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中學(xué)暑期教師培訓方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的中學(xué)暑期教師培訓方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)暑期教師培訓方案1
一、培訓目的
本次培訓以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革，努力提高教師整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的，貼近課堂教學(xué)實(shí)踐，著(zhù)重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問(wèn)題，通過(guò)理論學(xué)習、案例剖析和交流研討，提高教師對二期課改的認識，增強工作中的信心，改進(jìn)教育教學(xué)行為，積極倡導和實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
二、培訓主題
課堂教學(xué)的有效性
三、培訓內容
因各科在課改推進(jìn)中遇到的問(wèn)題不同，教師的.情況不同，為增強培訓的針對性，切實(shí)解決教師面臨的問(wèn)題，故本次培訓內容不作統一規定，各科教研員根據學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問(wèn)題，選擇組織培訓內容。
四、培訓方式
本次培訓采取集中培訓的方式。集中培訓的時(shí)間為1天。在培訓過(guò)程中，各科會(huì )根據培訓內容，組織專(zhuān)家報告、教師經(jīng)驗交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達到提高培訓實(shí)效性的目的。
五、培訓考核
本次培訓屬于教師培訓，全程參加集中學(xué)習并完成培訓作業(yè)者，可獲得2個(gè)學(xué)分。教師按要求參加集中學(xué)習，不遲到、不早退，若有事請假，需出具學(xué)校蓋章的請假條。培訓作業(yè)需在培訓結束后的一周內，掛在區教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。
六、培訓安排
本次培訓地點(diǎn)：z區教師進(jìn)修學(xué)院（具體教室安排見(jiàn)當天電子屏幕）；培訓時(shí)間：原則上小學(xué)、幼兒園安排在x月x日，初中安排在x日，高中安排在xx日，但因學(xué)科不同，其中有些變化，具體請看培訓安排一覽表。（另各學(xué)科各年段參加培訓的對象不同，請參看表中對象一欄）早上培訓時(shí)間為8：00-11：30，下午培訓時(shí)間為12：30-3：30。若當天下午繼續培訓，統一安排午餐。
中學(xué)暑期教師培訓方案2
一、語(yǔ)文作文教學(xué)專(zhuān)項培訓
培訓時(shí)間：x月x日，上午8：10，時(shí)間一天。
培訓地點(diǎn)：x小學(xué)x
培訓主題：xx教授——快樂(lè )語(yǔ)文教學(xué)方法
參加人員（8人）：xx
二、后備干部培訓
培訓時(shí)間：x月xx日
上午8：30—11：30下午1：30—4：30
參加人員：xx
培訓內容、日程安排：
三、名師團隊建設工程人選培訓
培訓時(shí)間：x月x日—xx日
培訓內容：了解和學(xué)習最新的教育理論和方法；提高實(shí)施新課程課堂教學(xué)的.實(shí)踐能力；培養教科研能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展；解讀名師成長(cháng)之路。
參加人員：xx
四、xx省小學(xué)教師遠程研修
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以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準》內容框架，分上、下篇。上篇1個(gè)模塊，包括課程標準的頂層設計（課程定位、性質(zhì)、課程目標、設計思路等），課程標準修訂背景和主要修訂內容。下篇5個(gè)模塊，按課程內容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設置專(zhuān)題。
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1、保質(zhì)保量培訓任務(wù)。
指導教師：全程參與課程學(xué)習，瀏覽、點(diǎn)評本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問(wèn)題。
研修組長(cháng)：組織、督促本組教師認真學(xué)習，瀏覽、點(diǎn)評本組教師作業(yè)。
學(xué)員：每專(zhuān)題一個(gè)作業(yè)，不得少于600字；學(xué)完專(zhuān)題學(xué)習引導所列內容，完成回饋練習；每專(zhuān)題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次；參加在線(xiàn)研討，每次研討發(fā)帖數不少于3個(gè)；閱讀各專(zhuān)題課程簡(jiǎn)報并發(fā)帖；全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上；參加研修組的各項研修活動(dòng)。
2、全程參與，守時(shí)守紀
強化時(shí)間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無(wú)故缺訓，保證學(xué)習時(shí)長(cháng)。通過(guò)簽到、點(diǎn)名、抽查等措施，加強集中研修期間的過(guò)程管理，確保每位教師每天都能“來(lái)得了，坐得住，學(xué)得好”。
3、培訓要修身養德。
每一名參加遠程研修的教師搞好個(gè)人修養，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習，加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實(shí)，培訓考核為不合格。
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1.參訓教師、指導教師、研修組長(cháng)達到合格標準，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)在信息管理系統個(gè)人電子帳戶(hù)記入A類(lèi)學(xué)分24分，其他學(xué)科計入18分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員不計學(xué)分。
2.將研修數據、參訓表現納入級部位次管理與教師個(gè)人期末考核。
中學(xué)暑期教師培訓方案3
炎炎夏日，激情燃燒，懷揣夢(mèng)想，逐夢(mèng)飛揚!為加強教師隊伍建設，提高教師綜合素養，xx中學(xué)舉辦了為期十天的教師暑期培訓，培訓工作于8月10日上午圓滿(mǎn)結束。
本次培訓活動(dòng)，校領(lǐng)導高度重視，精心組織，認真安排，全員參與。培訓形式多樣，內容豐富，涉及面廣，主要表現為以下幾點(diǎn)：
一、分科目、分年級對教材進(jìn)行系統培訓
各科目、各年級安排兩名負責人，培訓內容主要為統編版教材。近年來(lái)，隨著(zhù)教學(xué)的不斷深化改革，教育部組織統一編寫(xiě)了新的教材，面對教材的“新”變革，我們的“舊”老師如何能更準確地把握教學(xué)方向以及教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，是值得每一位老師深思熟慮的。所以，今年暑期的教師培訓顯得尤為重要，它為每位老師留足充分的時(shí)間去研究、專(zhuān)研即將要輸送給學(xué)生的知識點(diǎn)。
二、邀請專(zhuān)家做報告
這一舉措，讓所有老師，足不出戶(hù)就能與本學(xué)科前沿教師對話(huà)，聆聽(tīng)他們的教育理念、教育方法，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗。各位專(zhuān)家采用“理論引導、實(shí)踐訓練、研討交流、案例分析”等形式從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展精準培訓，使老師們受益匪淺。
教育部國培項目、民族貧困地區教師綜合素質(zhì)培訓項目特聘教師，河北省中小學(xué)幼兒園教師省級培訓專(zhuān)家團隊成員，中國教師研修網(wǎng)、中國新思考網(wǎng)、山東教師教育網(wǎng)教師培訓特聘專(zhuān)家霍慶老師。
太原教科研中心語(yǔ)文教研員，山西省名師培養對象，省學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年人才，太原師范學(xué)院教育碩士導師，太原市名師工作站導師，全國中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者任海林老師。
三、對新聘教師進(jìn)行校園文化培訓
學(xué)校文化是一種動(dòng)力，一種希望，一種植根于每位老師心中最主要的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)它也是學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)特色的'重要體現。如何讓新聘教師快速融入xx這個(gè)大家庭？校園文化培訓就顯得尤為重要！
四、注重對教師的師德師風(fēng)建設
教育部國培項目、民族貧困地區教師綜合素質(zhì)培訓項目特聘教師，中國教師研修網(wǎng)、中國新思考網(wǎng)特聘專(zhuān)家霍慶老師做了以“享受教育·享受人生”為主題的專(zhuān)家報告會(huì )。他圍繞學(xué)校教育師德師風(fēng)建設，從具體的教育教學(xué)管理案例入手，以教師職業(yè)道德具體要求為線(xiàn)索，指出作為學(xué)校的一線(xiàn)教師，要做學(xué)生品德習慣的榜樣、做學(xué)生文化學(xué)習的導師，做學(xué)生課外生活的朋友，努力做一名讓自己幸福的教師。兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，霍老師用鮮活的案例、生動(dòng)的語(yǔ)言，將自己對師德建設的認識和方法原汁原味的分享給在座的每一位，具有較強的實(shí)踐指導意義，讓人深受啟發(fā)。
在培訓過(guò)程中，后勤處為參訓教師免費提供三餐，還特意舉辦了消夏晚會(huì )，全校教師歡聚一堂，其樂(lè )融融。
此次教師暑期培訓時(shí)間雖短，但意義深遠，不僅為教師提供了一個(gè)學(xué)習平臺，點(diǎn)燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向，而且還為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平，開(kāi)闊教師視野奠定了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)培訓，全體教職工更加深入了解了教育方針政策并自覺(jué)貫徹落實(shí)，以真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校還要求全體教師在思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識水平、教育教學(xué)水平、教研能力、教育管理能力等方面一如既往地學(xué)習并提高自我，共同努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
中學(xué)暑期教師培訓方案4
為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據教育局安排，結合我中心校實(shí)際，決定利用暑假，開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)，為新學(xué)年教育教學(xué)工作做好充分準備。
一、指導思想
加強師德培訓，樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀(guān)；加強教育法規培訓，樹(shù)立依法辦學(xué)的觀(guān)念；轉變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓日期及內容
1、第一階段：x月x日～x月x日，內容為師德法規教育、業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�1）、組織教職員工認真學(xué)習教育方針、有關(guān)教育政策法規、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規范等。
�。�2）、認真學(xué)習研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。
�。�3）、學(xué)習先進(jìn)，寫(xiě)出體會(huì )，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動(dòng)。
�。�4）、研讀教育名著(zhù)；寫(xiě)出工作總結與反思。
2、第二階段：x月x日～x月x日，內容為組織所有教師集中開(kāi)展轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習、繼續教育培訓學(xué)習。
�。�1）組織所有干部和教師集中開(kāi)展轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)。圍繞“安全為主、育人為先、促進(jìn)公平、強化服務(wù)”等深入討論，解決好輕視校園安全穩定、“重教書(shū)、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門(mén)辦學(xué)輕視社會(huì )需求和個(gè)性化服務(wù)等問(wèn)題，深刻領(lǐng)會(huì )促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的`重大意義、科學(xué)內涵和工作重點(diǎn)，同時(shí)緊密結合本學(xué)校的實(shí)際，逐條逐項分析排查出存在的突出問(wèn)題，深入具體地研究確定轉變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學(xué)年里全面開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。
�。�2）深入研討教學(xué)模式；教師基本功培訓；繪出學(xué)科知識樹(shù)，學(xué)校進(jìn)行評比交流；制定各種計劃、交流教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃；分教研組集體備課，學(xué)習課標、通研教材等。
�。�3）繼續教育培訓公共課《未來(lái)十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫(xiě)指導》和各專(zhuān)業(yè)課。
三、培訓要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各小學(xué)要成立以校長(cháng)為組長(cháng)的暑假教師培訓工作領(lǐng)導小組，依據本方案制定出具體詳實(shí)的本校培訓方案，全面做好暑假培訓學(xué)習的宣傳動(dòng)員工作，開(kāi)好放假會(huì )和學(xué)習動(dòng)員會(huì )，做到明確學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)和內容，狠抓培訓過(guò)程的落實(shí)，避免走過(guò)場(chǎng)。
2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓，要做到人員有落實(shí)、時(shí)間有保證。每次活動(dòng)有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺(jué)遵守紀律和相關(guān)規定。參加市級培訓的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認真聽(tīng)講，積極互動(dòng)；回校后認真備課，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，中心校將對其通報批評，培訓費用不予報銷(xiāo)。
3、加強考核，確保效果。中心�？己烁鲗W(xué)校主要依據：（1）學(xué)校培訓的各種制度及過(guò)程材料。（2）各校組成評價(jià)小組對教師的培訓筆記（5000字以上）、體會(huì )（手寫(xiě)20xx字以上）、反思（1000字以上）進(jìn)行評價(jià)情況，結果納入教師考核并上報中心校。（3）轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)結束后，各校形成的《轉變教育發(fā)展方式、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（x月x日前報鎮中心校辦公室）。（4）每名干部、教師圍繞參與大討論和轉變教育發(fā)展方式寫(xiě)出的心得體會(huì )（手寫(xiě)20xx字以上）。中心校將對各校辦班情況進(jìn)行過(guò)程監督和全面考核，對學(xué)習不認真的教師、組織不力的單位進(jìn)行通報批評。
中學(xué)暑期教師培訓方案5
一、指導思想
為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力，根據上級工作要求，結合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓。
二、主要培訓任務(wù)
以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的'專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”的整體目標，采取分類(lèi)實(shí)施責任到人的辦法，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。
三、培訓形式及內容
�。ㄒ唬﹛x市集中培訓
1、新任教師培訓。
2、教研組長(cháng)培訓。
�。ǘ�20xx年xx省“農村教師素質(zhì)提高工程”培訓
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導教師培訓
參訓教師：xx
報到地點(diǎn)：xx音樂(lè )學(xué)院
培訓時(shí)間：
2、初中班主任培訓
參訓教師：xx
報到地點(diǎn)：xx大學(xué)
培訓時(shí)間：
3初中思品骨干教師培訓
參訓教師：xx
報到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區
培訓時(shí)間：
�。ㄈ┑诙钠谑〖壠胀ㄔ�(huà)水平測試員資格考核培訓
參訓教師：xx
培訓時(shí)間：20xx年X月x日
報到時(shí)間：
地點(diǎn)：xx皇冠大酒店
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1、培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至x月x日。
2、組織形式：在學(xué)�；蛑行膶W(xué)校集中培訓。
3、參訓人員：全體教職員工。
四、工作要求
1、提高認識，精心準備。學(xué)校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性，要以創(chuàng )建“學(xué)習型校園”、爭當“學(xué)習型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標，按照各級暑期教師培訓工作的統一安排，精心準備，并將校本培訓的講稿與x月x日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。
2、強化管理，注重實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
3、嚴明紀律，強化責任。學(xué)校采取分塊包干，責任到人的辦法對各級各項培訓進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參加培訓或不遵守學(xué)習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評先評優(yōu)資格，并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。
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