本來(lái)我可以放棄作文[集合]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的本來(lái)我可以放棄作文，希望對大家有所幫助。
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本來(lái)我可以放棄作文1
靈巧的手指掠過(guò)鍵盤(pán)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律隨之滑了出來(lái)，流淌向天際……演奏終于結束了，我站在舞臺中央，在耳畔經(jīng)久不息的掌聲中腦海里又閃現出之前那一幕幕畫(huà)面……
“這是一次大型音樂(lè )會(huì )，最好參加，既能展示你的才藝又有助于提高你的心理素質(zhì)�！崩蠋熌弥�(zhù)幾張音樂(lè )會(huì )報名表動(dòng)員我們。老師的話(huà)不無(wú)道理，可我卻明白，報名參加將意味著(zhù)我必須犧牲大量的休息時(shí)間，在不到一個(gè)月的時(shí)間內將一首曲子演繹到極致！我猶豫了。
終于，禁不住對舞臺的向往，禁不住對掌聲的渴望，我在報名表上慎重地填下了自己的名字。
本來(lái)我可以躲避，但我卻選擇迎難而上。
客廳里傳來(lái)斷斷續續的琴聲，如此煩心又如此刺耳。長(cháng)達12頁(yè)的'譜子，復雜的感情，高難的技巧，這首曲子讓很多人都望而卻步，而我卻毅然選擇了它。不為別的，只是想挑戰自己。老師曾勸誡我：“換一首吧，這首太難了，時(shí)間來(lái)不及�！蔽夜虉痰負u搖頭，又去練習了。
日復一日，我像一只行動(dòng)緩慢的蠶，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食著(zhù)，消化著(zhù)這片“大桑葉”。終于，在“蠶”堅定的信念下，“桑葉”被消化掉了。
本來(lái)我可以放棄，但我卻選擇咬牙堅持。
偌大的舞臺，嶄新的鋼琴，閃耀的聚光燈，數以百計的觀(guān)眾，如此盛大的場(chǎng)面讓我們有些心慌。與我同行的幾位伙伴開(kāi)始打退堂鼓，找各種借口搪塞出場(chǎng)。他們猶如熱鍋上的螞蟻，而我卻出奇地冷靜，冷靜地等待，冷靜地上場(chǎng)，冷靜地準備開(kāi)始我的演奏。
本來(lái)我可以退縮，但我卻選擇勇敢面對！
此時(shí)，結束了演奏的我站在舞臺中央，傾聽(tīng)著(zhù)為我響起的掌聲，沐浴著(zhù)為我而亮起的聚光燈，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
下臺后，一位演奏失利的伙伴在一旁嘀咕：“本來(lái)我可以……”
我笑了，心里想著(zhù)：本來(lái)我可以輕松地放棄，但我卻選擇了艱難地成功！
本來(lái)我可以放棄作文2
放棄，是人們常掛在嘴邊的話(huà)，但你們可想過(guò)放棄的后果？放棄，意味著(zhù)之前的努力全部白費；放棄，意味著(zhù)你離成功又遠了一步；放棄，意味著(zhù)你的光榮、成就灰飛煙滅。
我上四年級時(shí)，因叛逆、好玩等原因，成績(jì)如瀑布般一落千丈。父母看著(zhù)我日漸下降的成績(jì)，不禁替我感到憂(yōu)心。他們開(kāi)始替我找家教老師，功夫不負有心人，在經(jīng)歷無(wú)數個(gè)日子后他們找到了。
第一次見(jiàn)面，他姓葉，我姓陳。我們的學(xué)習生涯就此開(kāi)始了。
第一次上課，我聽(tīng)得有些心不在焉，人在這，魂卻早就去西天取經(jīng)了。終于，熬過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，他要走了。臨走之前，他竟然留了作業(yè)！
別看我表面平靜似水，但內心早已風(fēng)起云涌，連正在取經(jīng)的魂也被唐僧念咒給念回來(lái)了。但我還是有些沾沾自喜——我有答案。我很乖巧地送走了葉老師，雖然內心早已氣得想問(wèn)候他祖宗十八代。
不久，迎來(lái)了我和他的第二次見(jiàn)面。他平靜地說(shuō)道：“把作業(yè)拿出來(lái)給我看一下，你去休息會(huì )�！蔽移届o地把作業(yè)拿給他，心里還憤憤地想著(zhù)：“哼，魔高一尺道高一丈，你能拿我怎么樣？”
休息時(shí)間眨眼般過(guò)去了，他緩慢地抬起頭，問(wèn)我：“答案在哪里？拿出來(lái)�！蔽冶砻嫜b得很懵逼，但心里早已波濤洶涌：“果然，千算萬(wàn)算，我卻忘了我成績(jì)如何，這一看就是抄的.�！蔽抑荒茉谒翢o(wú)感情的目光下，拿出答案并交給他。
他的眼里沒(méi)有任何感情，看不出喜怒，卻讓我心里直打鼓。
他說(shuō)：“以后不可以再抄答案了，否則我交給你媽�！蔽亿s緊點(diǎn)點(diǎn)頭。
在后來(lái)的相處中，雖然總有些磕磕碰碰，但我們的感情越來(lái)越深。我開(kāi)始期待他給我講課，授予我知識。終于，在六年級下期，我以數學(xué)九十八分的成績(jì)擠進(jìn)了全班前五名。
很慶幸，我那時(shí)候沒(méi)有放棄。
放棄，對很多人來(lái)說(shuō)很容易，但我不可能。因為我堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，且有人會(huì )在成功的頂峰等你。
本來(lái)我可以放棄作文3
每個(gè)人都會(huì )在成長(cháng)的道路上體驗快樂(lè )與煩惱，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀。
那是我第一次去登山，父親對我說(shuō)：“今天我要帶你去體驗爬山的感受�！碑敃r(shí)我站在山腳下，抬頭向上看，這山的高度令我望而生畏，還沒(méi)開(kāi)始就有了放棄的想法。
父親對我說(shuō)：“這山上的風(fēng)景很好，你可以看到整個(gè)縣城！”
我十分興奮，暫時(shí)收起了“放棄”的想法，迫不及待地跑上臺階，迅速地向上爬，“快點(diǎn)��！”我大聲對父親喊道。
父親慢慢地跟上來(lái)對我說(shuō)：“爬山不能這么快，要勻速，不然很快就會(huì )沒(méi)力氣的�！�
可我沒(méi)有理會(huì )父親，還是用很快的.速度向上跑。過(guò)了一會(huì )，我果然走不動(dòng)了，便在臺階上休息。
這時(shí)父親也趕了上來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“你看，爬山就得慢慢地爬，不能太快�！闭f(shuō)著(zhù)父親又向上爬去。
我休息了一會(huì )兒也繼續往上爬，可父親早就到我的前面去了。我在下面大喊：“等等我！”可父親像沒(méi)聽(tīng)到似的，自己一個(gè)人繼續爬。我生氣極了：等我一下都不行，我不爬了，我就坐在這里，看他下不下來(lái)！
過(guò)了許久，父親也沒(méi)下來(lái)。我又想：我就這樣放棄了嗎？不，不行，我一定要登上山頂，不能讓父親笑話(huà)我，我一定會(huì )成功的。接著(zhù)我又開(kāi)始奮力爬山，累了坐在臺階上休息一會(huì )，就這樣我堅持到了山頂。
到達山頂后，我生氣地說(shuō)：“你都不等我，只顧自己往上爬，以后我是不會(huì )來(lái)爬山了！”
父親對我說(shuō)：“你看，這風(fēng)景美吧�！�
我往下看，整個(gè)縣城盡收眼底。我想這就是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感受吧。一陣清風(fēng)吹來(lái)，我感到十分愜意，又為我能夠登上山頂，感到自豪。
本來(lái)我可以放棄，但我選擇了堅持，所以我看到了美麗的風(fēng)景。在成長(cháng)的路上一定會(huì )有這樣的選擇，但是否能看到美麗的風(fēng)景，在于你做出的選擇。
本來(lái)我可以放棄作文4
當淚水緩緩流下臉頰，內心涌起的是感動(dòng)，當感動(dòng)涌上心頭，浮現在腦海里的，是自信與振作。
期中考試就這樣悄然來(lái)臨又悄然過(guò)去。這就意味著(zhù)考試的成績(jì)也要出來(lái)了。這令我在晚上輾轉反側，睡不著(zhù)覺(jué)。到了第二天，成績(jì)單就安穩地在班主任和任課老師哪里，不反抗也不亂動(dòng)，就哪樣安靜的躺在那里。
風(fēng)，像獅子一樣怒吼著(zhù)，無(wú)情的刮過(guò)，身上厚實(shí)的衣服也擋不住。老師把成績(jì)單放在班里的學(xué)生跟前，我一著(zhù)猶豫著(zhù)要不要主動(dòng)的去看一看自己的成績(jì)，就這樣我鼓起勇氣把成績(jì)單拿過(guò)來(lái)，看看我的分數和名次，我的淚忍不住的往下流…外面的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我的心比身體更寒冷。
星期五爸爸來(lái)接我的時(shí)候，看著(zhù)寒風(fēng)中爸爸矮矮的`身影，搓著(zhù)手在門(mén)口等我，那一刻，我不知道該說(shuō)些什么，定眼一看，原來(lái)爸爸手里好像拿著(zhù)什么東西。爸爸看見(jiàn)了我，把我叫到他跟前，連忙把衣服給我穿上，原來(lái)爸爸是看我冷給我送衣服的。爸爸看我神情不對便問(wèn)我：你怎么了，是不是學(xué)習上遇到了什么煩心事？望著(zhù)爸爸，我真想哭出來(lái)，但還是強忍住了�！昂⒆訉ψ约阂行判�，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，爸爸相信你不會(huì )被困難打敗�！备赣H繼續說(shuō)著(zhù)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著(zhù)父親的些許白發(fā)，還有那一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉——蒼黃的臉上盡是皺紋，沒(méi)有一點(diǎn)血色。我不禁鼻子一酸。
“媽媽在家干什么？弟弟回家了沒(méi)？”我只好轉移話(huà)題。
“媽媽在上班呢，弟弟馬上去接不用擔心�！备赣H平靜的說(shuō)。
“哦，那就好�！蔽乙财届o的應了一聲。隨后爸爸從口袋里摸出10元錢(qián)，——有點(diǎn)破舊、充滿(mǎn)皺紋的10元錢(qián)，遞給我說(shuō)：“這個(gè)，你馬上去買(mǎi)點(diǎn)吃的，我先去接你弟弟了�！苯舆^(guò)父親的10元錢(qián)望著(zhù)那雙粗糙的手，我的眼眶濕濕的。
冷風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉盤(pán)旋而下。望著(zhù)遠去的背影——那高大的，卻有點(diǎn)佝僂的背景像一張弓一樣。
流淚之后，我的心中擁有這些絲絲幸福和滴滴甘甜，我還能放棄嗎？我不能放棄，讓這份自信常駐心中，去追逐屬于自己的夢(mèng)。
我走進(jìn)教室，翻開(kāi)書(shū)，內心充滿(mǎn)了力量……
本來(lái)我可以放棄作文5
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我的臉上，耳邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)孩子門(mén)嬉戲打鬧的笑聲，“嘎吱”我打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)輕吻著(zhù)我的臉頰，我不知不覺(jué)想下看去，這些孩子們的臉上洋溢著(zhù)笑容，沒(méi)有任何憂(yōu)愁，無(wú)拘無(wú)束，我也多么想放棄一切，去展開(kāi)翅膀飛翔。其實(shí)，我可以選擇放棄。
經(jīng)過(guò)初中很長(cháng)一段的學(xué)習后，可見(jiàn)學(xué)習并沒(méi)有我想的那樣輕松了，這是我第一次覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)那么累，數學(xué)猶如天書(shū)，物理沒(méi)有拿到班級平均分，語(yǔ)文拖了后退，每一次的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我都會(huì )第一時(shí)間將試卷塞進(jìn)桌肚里，不敢拿出來(lái)，那試卷上鮮紅的數字壓在我心里，讓我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，看著(zhù)別的同學(xué)手里將近滿(mǎn)分的試卷，我心里很不是滋味。我本可以放棄學(xué)習，去選擇那種安逸輕松的日子，但家人對我的希望以及老師的期盼，我收回眼淚，繼續向前走。
“一二三四……”音樂(lè )逐漸響起，我邁開(kāi)步伐，向前跑去，在太陽(yáng)的'照射下，鞋底就像是著(zhù)了火似的，火辣辣的痛使我邁不開(kāi)步伐，漸漸地我放慢了腳步，那一刻我是想放棄了，可耳邊突然傳來(lái)班主任的聲音“還有最后一圈，堅持住�！比嗳擞止钠饎艃�，我跟著(zhù)她們的步伐向終點(diǎn)奔去。
以前的我遇到點(diǎn)小挫折就選擇放棄，是你照亮了我前方的路，使前行的道路鋪滿(mǎn)鮮花。
“還在路上��？開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意休息�！薄班�，我知道了�！笔謾C里傳來(lái)舅舅疲倦的聲音，舅舅是一名銷(xiāo)售員，每天都要開(kāi)著(zhù)車(chē)跑動(dòng)跑西為人家送貨，有的時(shí)候都是連夜送過(guò)去，姥姥也曾勸過(guò)舅舅，讓他重新找門(mén)工作干，然而舅舅并沒(méi)有把話(huà)放在心里，我曾問(wèn)過(guò)舅舅為什么不肯換工作，而你只是笑了笑說(shuō)“既然選擇了這條路，就應把它走完，我并不后悔�！蹦愕囊痪湓�(huà)深深印刻在我腦海里。你本可以放棄這本工作，去選擇更好的更時(shí)候你的，但你并沒(méi)有放棄，迎來(lái)的是彩虹，你的艱辛沒(méi)有白費！你的上司看到了你的努力與盡心，每當過(guò)節便會(huì )幫你請假，你總是笑著(zhù)回來(lái)與我們團聚！
人生之路才剛剛開(kāi)始而已，以后的我會(huì )為自己現在的不放棄而感到慶幸，天空在對我微笑，鳥(niǎo)兒在歡唱，我相信所有堅持不懈永不放棄的努力，最終會(huì )贏(yíng)來(lái)一片海闊天空。
本來(lái)我可以放棄作文6
同樣的學(xué)校，同樣的天氣，類(lèi)似的課程，類(lèi)似的作業(yè)�？删褪沁@么一天我顯得與眾不同，那是我人生中的第一個(gè)舞臺校園十佳歌手比賽。
當日，坐在第一排的選手們無(wú)意欣賞表演者們的精彩獻唱，都忙著(zhù)低頭掃視那褶皺的歌詞。我也不例外，緊捏著(zhù)的A4紙在空中微微顫抖，正對著(zhù)我的空調風(fēng)嘲諷般地在我的身上游走，手心拔涼，腦袋也吹得生疼下面有請初一四班孫貝寧同學(xué)。我仿佛覺(jué)得只有我的名字在這偌大的階梯教室里無(wú)限的回響著(zhù)。站上舞臺的一瞬間，身體好似承受了十倍的重力，邁向舞臺中央，我將話(huà)筒從支架上笨拙地抽出，如被告白的少女般將持話(huà)筒的右手緊貼胸口，目光游離，低著(zhù)頭作出了如下那白癡般的自我介紹：我我是我叫孫貝寧，來(lái)自初四一班額初一四班。
不料我久久期盼的伴奏聲，卻如同喪曲般響徹階梯教室伴奏放錯了。
事后才明白，是我將吉他降調后翻唱的伴奏發(fā)給了音樂(lè )老師！音調不對，節奏快了許多。世界的聲音變得很小，心跳聲卻如震雷般轟響，我左手搓揉著(zhù)褲子口袋，微微抬頭看向幾位評分老師，老師們都雙手交叉，聽(tīng)覺(jué)疲勞致使他們都用黯淡的目光看向我，更甚者，一位胡子拉碴的老師竟如同一灘液體將整個(gè)上半身趴在桌面上。余光瞥見(jiàn)些許同學(xué)細聲交談著(zhù)。就這樣下臺吧，除了咱班的也沒(méi)人認識我，再跟老師解釋一下就完事兒了！
正當我轉頭看向臺階時(shí)貝寧，你是最胖（棒）的！�；仡^我又看到死黨雙手如喇叭般套在嘴上為我鼓勁。停留片刻，我聳了聳肩，算了，管他的呢。長(cháng)舒口氣，腦中根據音調的變化跟做調整。干冷的'喉嚨中發(fā)出的是干凈無(wú)雜而爽朗有力的歌聲，心無(wú)雜念，將身心委托于這從未出現在我腦海中的節奏中。燈光在舞臺上疾走，場(chǎng)下因光芒在我身邊的剎那聚集而變得一片漆黑，卻好似能看到音符在空中游走。舞臺，已被我所支配
吉他尾音還未落，場(chǎng)上便響起了一陣雷鳴轟響，評分老師們也都面露欣喜與激動(dòng)，而那位趴著(zhù)的老師也晃著(zhù)腦袋�；匚栋愕睾咧�(zhù)小調。再一次，死黨坐在座椅的靠背頂端，抵在臉頰的兩只手豎著(zhù)大拇指，連帶整顆頭一起做著(zhù)埃及舞蹈，令我發(fā)笑。
本來(lái)我可以離開(kāi)這舞臺，再讓時(shí)光來(lái)沖洗這鮮有人知的尷尬，但我卻因為死黨那毫不走心的一聲鼓勵而去選擇面對，面對自己，面對舞臺。
本來(lái)我可以放棄作文7
沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的。在人生的道路上，我們或多或少都會(huì )經(jīng)受一些挫折，但只要你承受住了，陽(yáng)光總會(huì )透過(guò)陰云，溫暖你的身心，給予你堅持不懈的力量。
人，從一出生就開(kāi)始了漫長(cháng)的旅途。在這場(chǎng)旅途中，我們需要不斷地充實(shí)大腦，因此開(kāi)始學(xué)習。
學(xué)習，是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的。知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。當我成為一名中學(xué)生時(shí)，才意識到學(xué)習的重要性，可是，也常在學(xué)習的道路上兜兜轉轉。
上小學(xué)時(shí)，老師常對我們說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦菚r(shí)，我真的不懂學(xué)習到底是什么？為什么小時(shí)候不努力學(xué)習，長(cháng)大就會(huì )悲傷呢？我只知道學(xué)習很難，難于上青天，甚至特別討厭學(xué)習，也曾想放棄學(xué)習。
后來(lái)長(cháng)大了，慢慢地就懂得了許多道理。知道“人不學(xué)不成器”，知道需要知識來(lái)滋潤我們的`心靈，也知道學(xué)習難是肯定的。如果做一件事，從開(kāi)始就十分容易成功的話(huà)，那世界上也就不會(huì )有這么多的困難了。
我總是抱怨學(xué)習難、學(xué)習苦，但仔細想想：“學(xué)習苦，難道不學(xué)習就不苦嗎？我有用心去學(xué)習了嗎？我是不是一遇到困難就放棄呢？”經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的反思，我慢慢地開(kāi)始改變對學(xué)習的態(tài)度，化被動(dòng)為主動(dòng)。
以前，我背英語(yǔ)文章老是背不住。心里又特別煩躁，感覺(jué)好難，超想放棄，不背了�？蛇@樣也不是辦法，我便慢慢地找到了適合自己的方法。背書(shū)前，我總是對自己進(jìn)行心理暗示：相信自己，我一定能背完。然后，再逐字逐句地牢記，慢慢地，我背英語(yǔ)就不那么困難了。
后來(lái)我懂得了，在學(xué)習中，困難是難免的，但我們要想辦法去解決它，再怎么難也不要選擇放棄或是逃避，要敢于面對，迎難而上。
與此同時(shí)，我們也要有一顆自強不息的心。畢淑敏曾說(shuō)：“有一顆自強之心，會(huì )勤學(xué)苦練，百折不撓，寵辱不驚，大智若愚�！睂W(xué)習其實(shí)并不難，只要找到適合自己的方法并堅持不懈，就能取得成功。
我本來(lái)可以放棄，但我選擇堅持。因為我相信，這個(gè)世界上沒(méi)有做不成的事，只有堅持不了的人。
本來(lái)我可以放棄作文8
那次，我堅持了下來(lái)。
天空霧蒙蒙的，深灰色的云塊在天空中奔騰馳聘，寒流滾滾，正在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雪。不過(guò)我們卻熱血沸騰，因為我們要進(jìn)行體育測試--女生八百米，男生一千米賽跑。每個(gè)人的心里既緊張又興奮。
幾個(gè)簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)后，真正的戰爭就要開(kāi)始了。隨著(zhù)一聲令下，所有的人就像離了弦的箭，頭也不回地往前沖。不過(guò)還能清楚地聽(tīng)見(jiàn)有的'同學(xué)在討論戰術(shù)：“慢點(diǎn)誒！慢點(diǎn)！保存體力！”有的是：“快點(diǎn)，沖��！”我呢，什么也沒(méi)想，不能說(shuō)用盡全力，但也不甘落后，穩穩地跑在了前三。
不過(guò)這種情況維持不了多久，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，加上體力不支，對很多人來(lái)說(shuō)，想要完整輕松的跑下800，還是很困難的，當然包括我。雖然起先速度還是很快，不過(guò)跑完一圈下來(lái)，仿佛體力已經(jīng)到了盡頭。凜冽的風(fēng)像刀子似的刮在我的臉上，耳邊發(fā)出呼呼的聲音，喉嚨里吸著(zhù)一口一口的涼氣，嗓子難受的很，大腦也一片空白，身體不由自主地放慢了速度。只見(jiàn)后面越來(lái)越多的同學(xué)追了上來(lái)。
“放棄，快放棄吧！天氣這么差，真的太累了，即使放棄沒(méi)什么，你瞧，有的同學(xué)已經(jīng)停了下來(lái)，快停下來(lái)吧，哪怕休息一會(huì )兒也好�！毙闹械膼耗г谶@時(shí)冒出來(lái)�！安�，不能放棄，即使天氣很差，身體又累也要放手一搏，萬(wàn)一成功就在這一次呢！更何況已經(jīng)跑了一圈了，難道要半途而廢嗎？不為別的，也要為體育測試的成績(jì)著(zhù)想��！堅持就是勝利，”天使反駁道。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論以后，天使取得了最終的勝利。我堅定的朝前方跑去，對，我要挑戰自己，我要戰勝自己，我要突破自己！
雖然已經(jīng)大汗淋漓，上氣不接下氣，我依然燃起了熊熊斗志，盡力向終點(diǎn)沖去。100米，50米，20米……快了，快到了，終點(diǎn)在向我微笑，在向我招手……
“3分17秒！”隨著(zhù)一聲哨響，這場(chǎng)艱難的測試終于結束，我長(cháng)吁一口氣，心中一片明亮。
我旁邊一個(gè)沒(méi)考好的人小聲嘀咕：“本來(lái)我可以……”我笑了，心里想：本來(lái)我可以輕松地放棄，可我卻選擇了艱難的成功！
本來(lái)我可以放棄作文9
堅持是我致勝的魔杖。
題記
天空的顏色半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。在這高高的天穹之下，有一抹嬌小卻堅定的身影。
那是運動(dòng)會(huì )前幾天的一個(gè)下午。體育委員焦急的.目光在教室里搜索。突然，他的目光鎖定了我，同學(xué)，你要不要報個(gè)400米？我心想：我去了肯定倒數第一，還不如不去呢！本想拒絕，可轉念一想：空置名額更使班級丟人��！一時(shí)之間，我左右為難，拿不定主意。
忽然，一道鼓勵的聲音響起：嘗試一下吧！無(wú)論結果如何，都努力試一下吧。這聲音似乎是人群中的，似乎是體育委員的，又似乎是我心中的。
于是，在一個(gè)風(fēng)很大的秋日，我獨自一人前往環(huán)形跑道。應付般地嘗試一下就好。心里這么想著(zhù)。我便邁開(kāi)雙腿，大力展開(kāi)雙臂，握緊拳頭，在環(huán)形跑道上無(wú)畏地奔跑著(zhù)。
可是在半程我便堅持不下來(lái)了，喉嚨仿佛被一雙大手鉗制著(zhù)，疼痛難忍。我不禁想要放棄，可是我就真的甘心嗎？望著(zhù)那未完成的半圈，我心底那絲倔強和不服輸的拼勁被喚醒，血液里流淌著(zhù)的激情像煙花在夜空中開(kāi)出絢爛的花朵，撕破漆黑的夜幕，一絲黎明的曙光灑在我的心田上。
在這高高的天穹之下，我突然堅定了信念：我要咬牙堅持下來(lái)！
于是我一開(kāi)始先慢慢地跑，然后逐漸加快速度，果然比之前好多了。從此，每天下午都會(huì )有一個(gè)女孩在紅色的塑膠跑道上灑下她無(wú)畏的汗水，踏上那跑道已是日以為常的事情。風(fēng)兒撩起她的衣襟，遠方的夕陽(yáng)盡情揮灑著(zhù)它的燦爛，盡管衣衫已被她的汗水浸濕，她也開(kāi)心地笑著(zhù)。
終于，運動(dòng)會(huì )如約而至。那天的天空還是半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。
1分30秒，一次自由的奔跑。我慶幸我本來(lái)可以放棄但最終堅持了下來(lái)。我在高高的天穹之下笑著(zhù)，真切地感受到了陽(yáng)光灑下的熾熱的光。
本來(lái)我可以放棄作文10
放棄是一種不好的表現，可很多人都選擇了放棄，都不愿意自己再搏一搏，興許可能會(huì )成功呢？
去年暑假，我整天無(wú)所事事，就只知道呆在空調屋內看電視。爸爸每天都說(shuō)：“不要老看電視，出去活動(dòng)”而我卻說(shuō)：“不，外面好熱”。結果爸爸就很生氣。過(guò)了不久，爸爸接了一批活，可就在這時(shí)以前跟爸爸干活的那幾個(gè)工人全都嫌天氣太熱，沒(méi)有出來(lái)與爸爸一起干活，爸爸實(shí)在找不到人，決定要讓我幫他打下手，我無(wú)奈的答應了。
第二天一大清早我們就趕到了工地，我們坐著(zhù)電梯到達了高樓，高樓上的風(fēng)很大，吹到身上感覺(jué)很涼爽。爸爸在一旁手把手的教我裝開(kāi)關(guān)，看了爸爸的操作后，我感覺(jué)很容易，便說(shuō)：“好，我知道了，你忙你的去吧！”可到了我裝的`時(shí)候，卻不知道下一步該怎么弄了。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你不是會(huì )嗎？”說(shuō)完他又手把手的教了我一遍，過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我才把那個(gè)開(kāi)關(guān)給裝好，我早已是滿(mǎn)頭大汗了，看來(lái)干活是那么的不容易，掙錢(qián)是那樣的難。每當天氣炎熱的時(shí)候，我都會(huì )坐在空調屋內看電視，而爸爸只能頂著(zhù)炎炎夏日來(lái)干活，多掙點(diǎn)錢(qián)補貼家用。我現在終于知道了，爸爸的心酸。我決心這一個(gè)暑假都要幫助爸爸干活。
爸爸站在梯子上在天花板上裝燈，我在底下別的活，可就在這時(shí)，我又遇到了一個(gè)難題，我試了很多遍，可就是不對，我覺(jué)得身上一直在流汗，可就是搞不好，我心里想：“我不裝了吧？真的好難”放下工具，朝門(mén)口走去，可我又想爸爸干活是那么的不容易，我一定要幫他減少一點(diǎn)負擔，我一定要把那個(gè)難題給解決了。剛好走到門(mén)口的時(shí)候，爸爸問(wèn)我干什么？我不能跟爸爸說(shuō)，我不想干了，而是說(shuō)：“屋里太悶，我想出去透口氣”隨后我又進(jìn)來(lái)面對這個(gè)難題，我拿出來(lái)我那個(gè)爸爸寫(xiě)給我的《難題本》。這、本書(shū)是爸爸自己一個(gè)人總結以前的經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)的，我翻了幾頁(yè)過(guò)后，終于想了起來(lái)，該怎么樣應付這道難題？過(guò)了幾分鐘，我成功的把這個(gè)難題解決了。干完之后我回過(guò)頭來(lái)想了一下，如果當時(shí)我放棄的話(huà)，這個(gè)難題肯定解決不了，但我堅持過(guò)后，把這個(gè)難題給解決了。
可以看出堅持是多么的重要��！
本來(lái)我可以放棄作文11
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
以前，班里每個(gè)人都“熱愛(ài)”體育課，有其他老師要占課？趕緊擺擺手明確自己反對的看法。真的熱愛(ài)嗎？別班的老師都知道我們太不自覺(jué)了。別班的老師都知道體育老師生我們的氣。我們感到慚愧。星期一那節室內課，劉老師把所有他背后生氣我們的事都說(shuō)了出來(lái)，這次終于喚醒了我們。
這一節體育課依舊如往常，先是熱身跑一圈。這回不像之前一哄而散，跑的跑走的走，我們按照隊伍順序排隊跑，還算有秩序。因為到后來(lái)又散開(kāi)了。接著(zhù)是跳繩，老師給我們練習三十秒跳，當中又偷懶了，但老師早已習慣，問(wèn)一個(gè)人：“你跳多少個(gè)？”“沒(méi)數�！薄澳闾嗌賯�(gè)？”啼笑兩難的搖搖頭。
老師在集合整隊時(shí)又發(fā)了火，“站隊不好好站，跳繩也不認真。我對你們夠認真了吧，你們認真了嗎？你們要說(shuō)我不是一個(gè)好的老師，八四班有家長(cháng)曾稱(chēng)我最優(yōu)秀的體育老師。再看看九二班的，幾乎考試都拿滿(mǎn)分�！睕](méi)人敢再玩鬧，肅立著(zhù)聽(tīng)。
也就這時(shí)，我們認知了錯誤。
隨著(zhù)一聲“向右轉�！弊詈笠画h(huán)節的跑步開(kāi)始了�！皫兹�？”“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”站在后面根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只能跟著(zhù)跑。自從上午的跑操停止，我的`體能又下降了，我能完全感受到，第一圈時(shí)我呼吸就重了�？煲筋^，前面的人還沒(méi)有停下，我跟著(zhù)繼續跑。為了不讓自己岔了氣，始終在堅持著(zhù)用鼻子呼吸。我瞄了眼后面，有人減慢速度休息了�！拔乙灰餐Ｏ聛�(lái)走一走？調節一下也挺好��？”我告訴我自己停下來(lái)會(huì )更累，消滅了偷懶的念頭。第三圈，我都已經(jīng)忘了剛剛在干什么，只是低著(zhù)頭，或看著(zhù)天，似乎跑出了慣性。我不自覺(jué)的減慢了速度，快到頭時(shí)，旁邊竟出現幾個(gè)女生，她們還在跑，超過(guò)了我？！這可沒(méi)面子啊。再深吸一口氣，加快速度，跑到了隊伍中。再后來(lái)陸陸續續到齊了人�！癤XX抄近道！”“他沒(méi)有！”人群中叫喊聲不斷，其實(shí)這些是無(wú)用的爭吵，是真是假決定自己最后是不是吃虧了。跑到最后的人，感受到了堅持下來(lái)的成就——一步一個(gè)腳印的到達終點(diǎn)。運動(dòng)不負有心人，堅持時(shí)日必奏效。
本來(lái)我可以放棄作文12
“我是真的很不錯，我是真的很不錯，我是真的真的真的很不錯”我就是一個(gè)優(yōu)秀的初中生。因為什么呢？因為我遇到每件事都會(huì )盡力做到最好，都會(huì )咬牙堅持下去，都會(huì )展現出我的風(fēng)采。
在初一時(shí)的一節體育課上，體育老師宣布下節課要進(jìn)行體育測試，我們全班聽(tīng)后，本來(lái)高興地臉個(gè)個(gè)變的陰沉了�！鞍 �，為什么呀？不是到初三才考嗎？何必現在測呢？”一些埋怨的聲音傳播開(kāi)來(lái)，嘰嘰嘰喳渣渣的，而我，也不例外。我也在和別人說(shuō)這件事。體育老師吹了一聲口哨，嚴肅地看著(zhù)我們：“現在練跑步是為了給初三打基礎，到時(shí)候你們到了初三，就不用花太多的精力用在體育上了，就很輕松了，就可以靠體育的分考上重點(diǎn)高中了，所以，你們還是乖乖地跑吧！”老師說(shuō)完后，全班鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我心想：好吧，為了我的重點(diǎn)高中，加油吧！
又到體育課了，我們全班整裝待發(fā)，以飽滿(mǎn)的青春活力面對這次測試。我們站好隊，等著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)敏捷的步子走到我們面前。吹了一下哨子：“同學(xué)們，等會(huì )要進(jìn)行測試，要小心，知道嗎？”“知道！”“好，做一下熱身運動(dòng)�！蔽覀冏鐾炅酥�，老師便叫我們跑步了：“第一排，過(guò)跑道上去�！蔽覀冋驹谙鹉z跑道上，做好跑步姿勢，老師用力地吹了一聲口哨，我們便像離弦的.箭一樣，“嗖”的一聲跑出去了，不知道怎么了，我突然摔倒了，手上蹭起了皮，傷口火辣辣的疼，同學(xué)見(jiàn)狀，立馬跑過(guò)去把我扶起來(lái)：“沒(méi)事吧，要不別跑了�！彼@樣勸告著(zhù)我�！安恍�，我要跑完�！蔽宜﹂_(kāi)了他的手，開(kāi)始跑起來(lái)，一圈，兩圈，跑到第三圈時(shí)，我全身沒(méi)了力氣，喉嚨有股疼痛感襲來(lái)，我不斷地調整呼吸：“加油，一定行的，堅持下去�！蔽夷墓膭钭约�，咬緊牙關(guān)，其他人都超過(guò)我了，我不能認輸，我于是努了一把勁，握緊拳頭，不管疼痛，加快了速度，追趕了上去，不斷超越其他人，最后，我跑了第三名，雖然不是第一，但我是很滿(mǎn)意的，因為他讓我知道了堅持就是勝利。
本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅持了下來(lái)。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更好，飛的更高！
本來(lái)我可以放棄作文13
世界上沒(méi)有一件事是那么容易的，學(xué)書(shū)法自然也不例外。本來(lái)我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來(lái)。
那是三年級暑假的某一個(gè)星期三，我有一個(gè)念頭——我不想練毛筆字。因為我覺(jué)得書(shū)法無(wú)聊枯燥，還會(huì )把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干�！澳闳W(xué)吧，做事不能半途而廢。就算你不想學(xué)，那總得把這課上完吧�！眿寢屨f(shuō)道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢(qián)呀，孩子！我只想讓你多一份本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )也有好處的呀。你不想當書(shū)法家嗎？你想想�！�
說(shuō)起書(shū)法家，我倒想起了一個(gè)——王羲之。王羲之是我國東晉著(zhù)名書(shū)法家，能寫(xiě)楷、草、行、隸等書(shū)體。他的書(shū)法被高度評價(jià)為“飄若浮云，矯若驚龍�！彼麑�(shū)法很癡迷，經(jīng)常練筆，才有“入木三分”的`典故。每當我看見(jiàn)他那爐火純青的書(shū)體，我不禁贊嘆。對呀，我當時(shí)對書(shū)法也很癡迷。別人能做到的，我憑什么做不到？我充滿(mǎn)信心回答：“好，我們去學(xué)書(shū)法�！�
到了學(xué)習書(shū)法班，我跟老媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就進(jìn)去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫(xiě)了起來(lái)。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我靜了下來(lái)，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)了筆在紙上揮動(dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的沙沙聲，對其他同學(xué)的談話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然傳來(lái)一個(gè)聲音“誒，你這個(gè)字寫(xiě)得不錯，寫(xiě)下一個(gè)吧�！痹瓉�(lái)老師恰巧走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，?{去鼻尖上的汗，笑了起來(lái)。書(shū)法，其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊嘛！只要靜下心來(lái)，用心對待，還是有一些樂(lè )趣的�？僧斘覍�(xiě)到“發(fā)”字的楷體時(shí)，總是寫(xiě)不好，要不是太大，就是筆畫(huà)沒(méi)有粗細之分�？尤说摹鞍l(fā)”字，你說(shuō)你怎么這么難寫(xiě)呢？你變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，行不行？這么復雜，早知道這么難寫(xiě)，我就不寫(xiě)了�？僧斘一叵肫鹜豸酥畷r(shí)，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發(fā)”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著(zhù)筆，雙腿站成一個(gè)“人”字，吸一口氣，寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好了。我看見(jiàn)了自己寫(xiě)出了令自己滿(mǎn)意的字，笑了。老師也說(shuō)這字不錯，我感覺(jué)今天一點(diǎn)兒都不枯燥。
現在，我有許多作品，我還會(huì )寫(xiě)對聯(lián)呢！本來(lái)我可以放棄，但我卻堅持了下來(lái)。其實(shí)只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會(huì )成功的。
本來(lái)我可以放棄作文14
“唉，媽媽又說(shuō)大話(huà)，這下麻煩了�！蔽业膵寢屧谖业纳諘�(huì )上對一個(gè)同學(xué)吹牛，說(shuō)：“我兒子游泳可強了，能游20米，水性很好�！彼窒矚g說(shuō)大話(huà)，見(jiàn)她又這樣眉飛色舞的夸耀我，我的臉紅紅的。其實(shí)我的水性并不好，而且我還非常怕水，第一次學(xué)游泳還用了3周時(shí)間，嗆了幾十口水。并且我連潛水都只潛10秒，天賦可不是一般的差。但媽媽就是愛(ài)吹噓，我也很無(wú)奈，每次都要冒險嘗試。
媽媽居然主動(dòng)帶同學(xué)與我到游泳館，美名曰要一驗真偽。我覺(jué)得媽媽是要讓我難堪吧！“嘩嘩”的水聲從未讓我這樣害怕，今日的'泳道似乎格外長(cháng)。我心里忐忑不安，“我以前可從來(lái)沒(méi)游過(guò)200米啊，最多游了150米就上氣不接下氣。唉，這下牛皮吹大了，我真要丟人現眼了�！币幌氲酵瑢W(xué)的“咦—就這—就這，菜！“我就越惶恐不安。在同學(xué)的催促聲中，我硬著(zhù)頭皮跳入水池，開(kāi)始了艱難的200米。堅持一下吧，說(shuō)不定就成了。
我練習游泳兩年多了，前50米自然沒(méi)有什么問(wèn)題，腿飛快的打水，手臂自然揮動(dòng)，在水面上一浮一沉。優(yōu)美的姿勢和飛快的速度自是贏(yíng)得同學(xué)的贊賞。
果然游了100米左右，我全身上下都很酸，我的腿打水的速度變緩了，姿勢也有些許僵直。我如果選擇放棄，我一定會(huì )被同學(xué)嘲笑的，媽媽也會(huì )很丟臉的�！安恍�，我要堅持下去！”不能讓她失望。
我又艱難地向前游了30米，呼吸有點(diǎn)跟不上去，心臟的跳動(dòng)在水下也聽(tīng)得一清二楚�！按蟛涣宋揖头艞�，就說(shuō)今天狀態(tài)不太好�！蔽业纳眢w機能已經(jīng)到了極限，但是我的腦海里閃過(guò)一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙欢ǖ脫蜗氯�，即使媽媽喜歡說(shuō)大話(huà)，我也不能給她丟臉，這也許是另一種母親給我的考驗。想到這里，我不再猶豫，堅定信心向前游去，渡過(guò)了最后的難關(guān)！贏(yíng)得了同學(xué)與媽媽的肯定，同時(shí)也完成了人生中的第一個(gè)200米�！拔耶敃r(shí)只是隨便說(shuō)說(shuō)，還真以為你今天會(huì )放棄，你居然真的做到了，我真為你自豪�！眿寢屧谖叶吳那牡卣f(shuō)。
我本來(lái)可以放棄，但我選擇了堅持。
本來(lái)我可以放棄作文15
我一定做過(guò)很多讓自己和別人失望的事情吧！
或許是我們覺(jué)得和老師已經(jīng)玩的很熟，便慢慢變的肆無(wú)忌憚。
星期一下午的第一堂體育課，在鈴聲響起后，我們便從進(jìn)了陽(yáng)光的懷抱，踏著(zhù)老師的.口哨聲我們懶懶散散的排好隊伍。體育課的開(kāi)始是少不了熱身一圈的，出發(fā)的隊伍如去菜市場(chǎng)趕集一般拖拖拉拉一大片，讓我想起了體育老師的一句話(huà)：“你們班都是人才啊，每一圈都可以給我跑出一條新跑道，‘世間本無(wú)路，全看怎么走’，你們是有塑膠跑道都不知道哪有道！”想起體育老師說(shuō)話(huà)幽默的抑揚頓挫聲，這句話(huà)反倒成了笑話(huà)。完了之后我們做了幾個(gè)動(dòng)作，跳了幾組繩，誰(shuí)也沒(méi)想到在老師“教訓”完后，迎來(lái)的竟是噩夢(mèng)--跑三圈。
聽(tīng)完后我著(zhù)實(shí)是吃了一驚，但又不能不跑吧。在幾秒后便進(jìn)入了跑步狀態(tài)，一圈下來(lái)是不損力氣的，可越往后越難，漸漸感覺(jué)到自己體力不支，想起小學(xué)這樣子一節課跑下來(lái)力氣都是綽綽有余的，可如今是老了，還是身上養出了肉肉墜的？連我自己都不清楚。在老師朝我們大喊“注意調整呼吸”的同時(shí)，眼看著(zhù)一開(kāi)始被我落在后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都從我身邊跑向前面，卻找不到更大的動(dòng)力向前加速跑，跑著(zhù)想著(zhù)：沒(méi)有任何理由的，只有你沒(méi)能堅持下來(lái)的，對！就是這樣！你想做一個(gè)連這件事情都堅持不了的人嗎？別人都可以做到，你不能嗎？你放棄很多東西了，連這個(gè)都要放棄嗎？那我一定看不起你，對！你自己也會(huì )看不起自己！還有一些過(guò)往的悲痛，被打擊的話(huà)語(yǔ)都一下子涌在心尖，突然感到腦中一片空白，一陣耳鳴，眼前一道光……真的有動(dòng)力了，最終“拼死拼活”的跑完了，耳畔突然響起同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲。鞋帶開(kāi)了，汗水把衣服浸透了，終于我做到了，我沒(méi)放棄！
本來(lái)我可以放棄的，可那樣就不會(huì )有這番結果。我堅持了，我終于沒(méi)有對自己失望，我收獲的結果真的好了太多太多！
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