音樂(lè )夢(mèng)作文【通用】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )夢(mèng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇1
夢(mèng)想不論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為現實(shí)為止。我的音樂(lè )夢(mèng)就像一粒種子，在不經(jīng)意中，悄悄的埋在了我的心底。我相信，它總有一天，會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵！
記得小時(shí)候，我很喜歡彈鋼琴，于是，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)小小的玩具鋼琴，讓我玩。我非常喜歡用玩具鋼琴上的每個(gè)小小的、五顏六色的琴鍵，按出一些“美妙的樂(lè )曲”。
長(cháng)大了，我對鋼琴越來(lái)越感興趣，媽媽就給我報了一個(gè)鋼琴班，讓我去學(xué)習鋼琴。一開(kāi)始，我還興致勃勃，每次看著(zhù)老師嫻熟地彈著(zhù)一支支優(yōu)美的樂(lè )曲時(shí)，心里充滿(mǎn)了羨慕。然而，鋼琴老師讓我自己彈時(shí)，我卻手指生硬，錯音不斷。頓時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，失去了信心。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)，當然不熟練，只要你努力，也能像我這樣熟練的！”老師的話(huà)讓我信心倍增。于是，我一遍又一遍的練習，終于可以熟練的.彈下完整的曲子了。一首、二首……我會(huì )的曲子越來(lái)越多！
老師簡(jiǎn)單的一句話(huà)，在我的學(xué)琴生涯中，一直縈繞在我的耳畔，陪伴我一直到現在，讓我意志堅強、永不放棄的走下去。
一個(gè)人可以很清貧、困頓、低微，但不能沒(méi)有夢(mèng)想！我相信：只要堅持努力，就一定可以實(shí)現我的鋼琴夢(mèng)！
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇2
童年，在我的記憶中有許許多多色彩斑斕的夢(mèng)，給我留下了美好的回憶。而最令我難忘的就是我七彩的音樂(lè )夢(mèng)，酸﹑甜﹑苦﹑辣……回味無(wú)窮。
記得上幼兒園時(shí)，幼兒園的附近剛好有一個(gè)琴行。每天放學(xué)后，陣陣悠揚的琴聲總是深深地吸引著(zhù)我，不由自主地甩開(kāi)媽媽的手，跑到琴行門(mén)口，目不轉睛地盯著(zhù)那里的小朋友彈琴，每次總是媽媽硬拉著(zhù)我離開(kāi)。那時(shí)，我的心里酸酸的，夢(mèng)想著(zhù)何時(shí)我也能坐在鋼琴前彈琴……
一天，我終于擁有了一架鋼琴，我開(kāi)心地好幾天睡覺(jué)都在做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名鋼琴家，穿著(zhù)雪白的禮服，在舞臺上彈奏……��！那夢(mèng)真甜，讓我在睡夢(mèng)中都不自覺(jué)地笑出了聲。
不久以后，我漸漸地體會(huì )到學(xué)琴是苦澀的。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我每天都要堅持彈完老師布置的作業(yè)，把每一條曲子都練到熟練為止。那時(shí)，我是多么盼望有空閑的時(shí)間自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。許多個(gè)夜晚，我都夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)美麗的公園里，和幾個(gè)小朋友在歡快地嬉戲﹑游樂(lè )。��！那夢(mèng)雖美，卻帶著(zhù)絲絲的苦味。
彈琴有時(shí)還很枯燥。碰到一些難彈的`地方，都要重復地練很多次。特別是剛開(kāi)始學(xué)彈裝飾音時(shí)，因為要非�？焖俚貜椧贿B串的音，我的手指總是不聽(tīng)指揮，彈出來(lái)的音很不均勻，我越彈越心煩意亂，有時(shí)真想隨隨便便蒙混過(guò)去�？蓩寢尶傇谝慌試绤柕乇O督著(zhù)我，使我不能有一絲的懈怠。我只好彈了一次又一次……當一首首優(yōu)美的樂(lè )曲從我的指尖流淌時(shí)，我連自己都聽(tīng)得入了迷。那時(shí)我的夢(mèng)雖然是苦味的，但也帶著(zhù)成功的喜悅。
童年即將一去不還，但七彩的音樂(lè )夢(mèng)將伴隨著(zhù)我繼續成長(cháng)，讓我在今后的人生舞臺上越走越自信，越走越輝煌。
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇3
春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾起一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的故事；冬天掬一捧這陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩漾我的心靈……而這春風(fēng)，這驕陽(yáng)，這紅葉，這陽(yáng)光，都是我的最?lèi)?ài)——音樂(lè )。
我，一個(gè)十歲的小男孩，有著(zhù)一雙小小的眼睛，一個(gè)大米似的鼻子（當然要比大米大那么一點(diǎn)兒），一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我有許多缺點(diǎn)，平時(shí)做事總有點(diǎn)虎頭蛇尾，但我自尊心極強，具有幽默感，很有朋友緣，最主要的是——我是一個(gè)“音樂(lè )狂”。
想知道我為什么這么喜歡音樂(lè )嗎？其實(shí)說(shuō)出來(lái)你們可能不相信（其實(shí)我覺(jué)得你們是百分之一百不會(huì )相信），因為連我自己也不敢相信。在我六歲時(shí)曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我手里正拿著(zhù)麥克風(fēng)激情地演唱著(zhù)，數不清的人在我的正前方仰望著(zhù)我，朝著(zhù)我歡呼著(zhù)，所有的燈光都照射在我身上……此時(shí)，我的心里產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的驕傲。從那一刻起，我就愛(ài)上了音樂(lè )，但我知道只沉溺在幻境中是沒(méi)有好處的，這樣會(huì )讓人失去自我，于是我開(kāi)始行動(dòng)。
最初，我想練唱歌，可是自己扯著(zhù)嗓子吼了幾天，總感覺(jué)不對勁，于是爸爸建議我從樂(lè )器開(kāi)始學(xué)起。來(lái)到商店，我在琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器中穿來(lái)穿去。后來(lái)，一把藍色的吉他引起了我的注意，我毫不猶豫地買(mǎi)下了，然后我再看看課程表，選定周日上課。
第一周，老師來(lái)了，倒不像是老師，更像是哥哥，年紀不大，看上去和藹可親。本來(lái)我是非常感興趣的，在第一節課時(shí)，老師講得聲情并茂，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，我也學(xué)得十分順利。但到了第二節課時(shí)，我就感覺(jué)不怎么有興趣了。到了第三節課，我就遇到了對自己來(lái)說(shuō)最大的困難�；氐郊液�，我默默練習，可是每一次都沒(méi)法彈出感覺(jué)來(lái)，甚至彈出的聲音就像拉鋸似的難聽(tīng)。以至于到了第四節課，我感覺(jué)根本就聽(tīng)不懂了，于是，老毛病又犯了——我想放棄。我向老師提出了我的困惑，并表明沒(méi)有信心再學(xué)習下去了。這時(shí)，老師耐心地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，開(kāi)始學(xué)習是這樣的，有什么問(wèn)題我們一起來(lái)解決，但你一定不能放棄��！既然決定要學(xué)，那就一定要堅持！”這句話(huà)一下把我的心從失落中拉了回來(lái)。于是，我虛心請教，老師告訴我撥弦時(shí)手要和琴弦垂直，指要打直……在老師的細心指點(diǎn)下，我茅塞頓開(kāi)，找回了自信。
回到家后，爸爸媽媽煮了我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的'，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你一定不能輕言放棄��！只有敢于拼搏的人，才能成功！”
就這樣，在老師和父母的鼓勵下，我又對吉他產(chǎn)生了極大的興趣，越學(xué)越想學(xué)，今年我還去參加了吉它的“等級考試”。當我手捧著(zhù)鮮紅的等級證書(shū)時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶，這更堅定了我學(xué)習吉它的決心。
這就是我，一個(gè)懷揣著(zhù)音樂(lè )夢(mèng)想的男孩，我相信只要不放棄，一步步腳踏實(shí)地地前進(jìn)，就一定會(huì )夢(mèng)想成真！
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇4
絢麗的燈光，華麗的舞臺，臺下人頭攢動(dòng)，幾萬(wàn)雙眼睛注視著(zhù)臺上的那位藝術(shù)家。她身著(zhù)小禮服，二胡架在腰際，一邊推拉著(zhù)弓弦，一邊吟唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲。古典與現代的結合，撥動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心弦。嗯？她是誰(shuí)？是周冰倩么？模糊的面孔漸漸清晰…��！那不是我么��？一曲畢，我微笑著(zhù)向臺下的觀(guān)眾們致意。架起手臂，正要演奏第二曲…�！岸ｂ忊弤叮鈴鈴~”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，原來(lái)這只是夢(mèng)…。二胡，歌聲！哈~這便是我的音樂(lè )夢(mèng)！
“咿呀~咿呀~”這是我第一次走進(jìn)二胡的課堂。老師正在向我們展示著(zhù)藝術(shù)的魅力。她的芊芊玉指在琴弦上跳著(zhù)芭蕾，另一只手則來(lái)回地推拉著(zhù)弓。弓與弦交織著(zhù)，演繹著(zhù)完美的樂(lè )章。那一刻起，我便愛(ài)上了這個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西。我一把抓起二胡，學(xué)著(zhù)老師用弓來(lái)回地拉著(zhù)�！案轮ā��！痹趺茨敲措y聽(tīng)？我愣住了。不對！再來(lái)一次！“嘎吱…”心里那個(gè)叫做信心的小東西頓時(shí)掉到了谷底。老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“二胡需要多練習，好好練！你一定能像老師一樣拉得那么好！”
從那以后的每一個(gè)晚上，你都能聽(tīng)到無(wú)數的“嘎吱”聲。漸漸地，“嘎吱”變成了“咿呀”。手指也能像老師一樣在琴弦上跳舞了。盡管胖胖的小手上多了一層繭，可我依舊不斷地練習著(zhù)。如今，我會(huì )架起喜愛(ài)的二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞在鼻尖。有些銹跡卻依舊緊繃的弦重合著(zhù)，任我輕輕揉動(dòng)，重重滑過(guò)。松香落在褲子上，我不再介意，拋開(kāi)身邊的物質(zhì)，悠揚的音樂(lè )仿佛就是我向往已久的天堂。我深深迷戀著(zhù)這個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西。它是我的夢(mèng)想！
憑借著(zhù)對音樂(lè )的憧憬與熱愛(ài)，我進(jìn)入了合唱團。又是一個(gè)陌生的`東西——五線(xiàn)譜。團員們拿起五線(xiàn)譜便哼唱起來(lái)，而我卻…�！耙弧诙䲢l線(xiàn)是‘唆’，然后是…”其他團員們見(jiàn)了都笑了起來(lái)：“哈哈！你不認識五線(xiàn)譜！還是回家去吧！”回家？放棄？這四個(gè)字使勁地揪著(zhù)我的心，讓我放棄�！安�！不！我不可以放棄！這是我的夢(mèng)想！”于是我拿出筆，在譜子上寫(xiě)上簡(jiǎn)譜，并用彩筆將一句句歌詞畫(huà)出。紫色是不熟練的，藍色是不會(huì )唱的，粉色是唱得不錯的…。一道又一道，像彩虹一樣交織在五線(xiàn)譜上。很快，那個(gè)拿著(zhù)彩色五線(xiàn)譜的女孩便成為了合唱隊的主力隊員。手中的五線(xiàn)譜仿佛在笑著(zhù)對我說(shuō)：“努力了，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現！”
這就是我的音樂(lè )夢(mèng)，需要努力去實(shí)現。當它結成果實(shí)后，摘下來(lái)，輕輕咬一口，你會(huì )發(fā)現辛勤的汗與淚就藏在其中，它們已經(jīng)變成了甜美的果汁，流入我們的心田。
蓋好被子，閉上眼睛。讓我們繼續那個(gè)美麗的夢(mèng)。
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇5
夢(mèng)是路燈，照亮夜行的路；夢(mèng)是風(fēng)，推動(dòng)人生的帆船；夢(mèng)是目標，引領(lǐng)我們奔向未來(lái)。我喜歡唱歌。當一位歌手，是我從小的夢(mèng)想。
剛記事的時(shí)候，母親就教我各種各樣的兒歌童謠。那時(shí)候的我不識字，看不懂歌詞，卻能把每首歌都唱得滾瓜爛熟……
剛上小學(xué)的時(shí)候，有一次，我偶然看到一個(gè)音樂(lè )節目，周杰倫在唱他的新歌——《煙花易冷》：“雨紛紛，舊故里草木深。我聽(tīng)聞，你始終一個(gè)人……”。天啊，世界上怎么會(huì )有這么好聽(tīng)的歌聲？如此動(dòng)聽(tīng)！如此迷人！從那之后，我就立志要成為一個(gè)像周杰倫那樣的歌手。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我可付出了不少心血呢。我讓母親幫我報了唱歌的興趣班，還有各種各樣的樂(lè )器班。葫蘆絲、吉它、電子琴……我樣樣玩得得心應手，各種高音也是隨口就來(lái)。當然，這背后還有我的艱辛和努力。我的手指已經(jīng)長(cháng)了一層厚厚的繭子，有時(shí)候葫蘆絲吹得太久，連嘴角都起泡了。母親勸我歇一歇，我也笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)不要。不管怎樣，我一定要把這首曲子練好。老師對我的飲食要求也非常嚴格，不讓我吃辣的、高熱量的食物。每次看到同學(xué)在小賣(mài)部買(mǎi)零食的'時(shí)候，我都“口水直流三千尺”，但是為了我的嗓子，我也只能眼巴巴地看著(zhù)人家手中的零食來(lái)飽一飽眼福了。
只要心情不好的時(shí)候，我就會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。因為只要一聽(tīng)到那些動(dòng)人的歌曲，我的心情便會(huì )雨過(guò)天晴，那些不開(kāi)心的事轉眼間便煙消云散了。
張靚穎的《我的夢(mèng)》告訴我，只要心中有夢(mèng)想，便要好好努力，遇到困難永不放棄，夢(mèng)想便會(huì )成為現實(shí)。所以我堅信，我的音樂(lè )夢(mèng)在不久的將來(lái)定會(huì )成真！
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇6
日子在平靜中流淌著(zhù)，我的音樂(lè )夢(mèng)。
我時(shí)常發(fā)呆，只能夠獨自一人在空想些什么，就那樣愣愣地盯在某一點(diǎn)上很久，久到眼睛開(kāi)始生疼也沒(méi)有思想地坐著(zhù)。
我是一個(gè)安靜的孩子，只是在生活中扮演永遠沉默的角色。
我本來(lái)有個(gè)音樂(lè )夢(mèng)想，我想要發(fā)展我的音樂(lè )道路，可就是因為自己是個(gè)農村里的孩子，家庭經(jīng)濟困難供不起我去讀音樂(lè )。因為讀音樂(lè )需要花很多錢(qián)，就算我對音樂(lè )再怎么執著(zhù)，我還是不得不放棄我的音樂(lè )夢(mèng)想。
當放棄音樂(lè )夢(mèng)想后，我活在沒(méi)有夢(mèng)想的世界里是多么的痛苦與無(wú)奈。那種痛苦與無(wú)奈如洪水般無(wú)盡的蔓延，我真的.很遺憾。我漸漸地開(kāi)始變的冷漠起來(lái)，那“天空還是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩�！�
每當天黑的時(shí)候，我只能在夜里靜靜地嘆息。嘆息自己不能發(fā)展音樂(lè )之路，我以后打算該走哪一條路呢？我又不知道將來(lái)的命運又會(huì )如何？我像個(gè)有點(diǎn)兒感慨人生的人。
沒(méi)有了音樂(lè )夢(mèng)想，我開(kāi)始變的越來(lái)越恨我自己，恨自己沒(méi)有用。我不知道是老天的不公，還是發(fā)展音樂(lè )這條道路本來(lái)就不屬于我的？我一直迷惑，猶如我無(wú)法不想那些丟失的過(guò)程。
夢(mèng)想，我的音樂(lè )夢(mèng)想，雖然你與我只是擦肩而過(guò)不能融為一體。但你那旋律已給我留下了很深的印象，你永遠都是我生命里的一部分，是我以后記憶里的珍藏品。
我的音樂(lè )夢(mèng)想，雖然我放棄了你，但我對你的執著(zhù)仍沒(méi)有放棄，因為，你的氣息永遠都流淌在我的心中。
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇7
小時(shí)候媽媽就給我聽(tīng)輕音樂(lè )。貝多芬，莫扎特等一些名人的名字，已深深地刻在腦子里。
小學(xué)時(shí)，他送我去補習班，學(xué)合唱。每當老師教完一首曲子時(shí)，所有人敞開(kāi)嗓門(mén)大聲的合唱，看著(zhù)老師在空中指揮的手不停地上下擺動(dòng)，鋼琴里也彈出了個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，所有人沉浸在音樂(lè )的節奏中左右擺動(dòng)，暫時(shí)拋開(kāi)了生活中的一切煩惱。
為什么我那么喜歡音樂(lè )呢？爸爸媽媽每個(gè)星期見(jiàn)到我時(shí)，在回家的途中我都在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )�！叭绻麑W(xué)習也像這樣那么爭分奪秒就好了��！”每次父母都這樣感嘆，其實(shí)每次聽(tīng)音樂(lè )的感受都是不同的，聽(tīng)到某個(gè)片段時(shí)會(huì )給我帶來(lái)每個(gè)時(shí)段不同的`回憶。有時(shí)我聽(tīng)這一首歌心情很舒暢，那么到最后再次傾聽(tīng)這首歌時(shí)，一些煩惱和雜念則揮之而去，也許正是因為每首歌會(huì )帶給我不同的感覺(jué)，才會(huì )讓我想聽(tīng)下去，喜歡上它吧！
初中，學(xué)校似乎與小學(xué)的構造變化較大，在一樓的一個(gè)小角落里擺放著(zhù)一架黑色的鋼琴，晚飯后時(shí)常有同學(xué)來(lái)彈奏幾曲。我沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴，也許對愛(ài)鋼琴的人來(lái)說(shuō)這也是一種喜愛(ài)音樂(lè )的方式吧，有時(shí)音樂(lè )老師也會(huì )在這彈上幾曲，聽(tīng)著(zhù)這舒緩典雅的鋼琴曲，在高強度的學(xué)習壓力下心情也會(huì )輕松許多。
如今的我，想努力學(xué)習，就是想獲得更好的教育環(huán)境讓我之后追尋音樂(lè )之路變得寬敞起來(lái)。只要現在不斷的努力一點(diǎn)，終將努力的汗水匯入成功的海洋之中。
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇8
泉州是著(zhù)名的南音之鄉，我生于斯，長(cháng)于此。在這片美麗的故土之上，留下了我成長(cháng)的足跡，同時(shí)，也播種下了我純潔的夢(mèng)想—— 一個(gè)為了音樂(lè )而滋生萌發(fā)的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名“歌唱者”。這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)�；隊繅�(mèng)縈著(zhù)。我相信，這個(gè)夢(mèng)想終有一天能夠實(shí)現，能夠把我的歌聲傳遞給世上所有人，使他們能夠得到精神上的飽滿(mǎn)，心靈上的享受。
記得小時(shí)候，奶奶常常對我說(shuō)：“詩(shī)揚啊，要是你能像宋祖英那樣出名，那樣厲害，奶奶也會(huì )以你為傲的！”那時(shí)，年幼無(wú)知的我只會(huì )用天真的眼神望著(zhù)奶奶，而壓根不明白宋祖英是誰(shuí)�，F在我長(cháng)大了，我知道了宋祖英是我國著(zhù)名的音樂(lè )家。我不想辜負奶奶對我寄予的厚望，我會(huì )努力地朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)。不管前面的路有多坎坷，有多曲折，我的目標始終只有一個(gè)：那就是成為一名歌唱者，一名出色的歌唱家，為祖國取得更多的榮譽(yù)，讓家人為我感到驕傲。
有人說(shuō)，夢(mèng)想是虛無(wú)縹緲的，它只有百分之五十的成功率。但我深信，只要努力，就能把剩下的百分之五十給補足。我要用后天的努力，來(lái)彌補先天的'不足。每天清晨的吊嗓子，雷打不動(dòng)；音樂(lè )課上，我醉心其中，生怕錯過(guò)什么；雙休日，我又找聲樂(lè )老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導……一分耕耘，一分收獲。我多次在學(xué)校的文藝匯演中一展歌喉，今年還在學(xué)校的“才藝之星”比賽中斬獲冠軍。掌聲與喝彩，是我前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程，令我不斷地充實(shí)自己，體味著(zhù)幸福和快樂(lè )，也使我的心更加堅定。
音樂(lè )帶給了我深深的震撼，它已經(jīng)在我幼小的心靈牢牢地扎根。在這個(gè)世界上，我就好比一粒小得不能再小的泥沙，但我會(huì )證明：是金子總會(huì )發(fā)光的！我，是幸運的，上天給了我一副好嗓子，我要利用這個(gè)好的條件去完成我的夢(mèng)想，完成我對人生意義的追求。
在以后的人生道路上，我的音樂(lè )之夢(mèng)會(huì )伴隨著(zhù)我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬，我的夢(mèng)就如同長(cháng)城一樣，它將會(huì )不斷地延伸……
音樂(lè )夢(mèng)作文 篇9
一首歡樂(lè )頌，一張試聽(tīng)卷，便是這場(chǎng)夢(mèng)的開(kāi)始。八年前我懷揣著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)之心，開(kāi)始認真地書(shū)寫(xiě)這場(chǎng)夢(mèng)，這場(chǎng)音樂(lè )夢(mèng)。八年前的我會(huì )被一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )所吸引，會(huì )為一首歌而久久佇立。八年后別人會(huì )問(wèn)我，你為什么要一直堅持學(xué)習音樂(lè )呢？理由很簡(jiǎn)單，因為我喜歡��！因為音樂(lè )可以帶給我許多可貴的東西，它給我力量，使我感到溫暖，快樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )珍惜，讓我對每一天都滿(mǎn)懷憧憬。讓我覺(jué)得這個(gè)世界很美好。
09年9月，在我觸碰到琴鍵的那一刻起，我便發(fā)誓無(wú)論逐夢(mèng)的旅途有多么的艱難，我都要一直努力的堅持下去，剛開(kāi)始在班里我的琴技并不是很出類(lèi)拔萃，回課時(shí)不是指法不到位，就是彈得出差錯�？赡茉诟改傅难劾�，我對音樂(lè )的熱愛(ài)只是一時(shí)的好奇心，然而就是這份看似并不起眼的對音樂(lè )的熱衷，塑造了這樣的我；別人練十遍，我練二十遍，別人在一首曲子時(shí)花十分鐘，我花三十分鐘，別人每天彈二十分鐘，我彈一個(gè)小時(shí)……剛開(kāi)始我彈得可能不如別人，但是我一直告訴自己，別人能做到的`，我一定也能做到，通過(guò)自己的慢慢努力，我漸漸的超越很多人，成功的喜悅，何嘗不是欣喜的呢？13年8月我以基礎班第一名的好成績(jì)升入了提高班，進(jìn)行了電子管風(fēng)琴的學(xué)習，我印象非常深刻，我剛學(xué)習電子管風(fēng)琴兩三個(gè)星期，因為彈得還 不錯，老師給了我表演的機會(huì )，不過(guò)只是協(xié)助伴奏，但是我很珍惜這次演出，對于我來(lái)說(shuō)，不論舞臺大小，對于我來(lái)說(shuō)都是機會(huì )，都是一次鍛煉，記得在化妝之前，遇到一個(gè)學(xué)習了電子管風(fēng)琴兩年的學(xué)員家長(cháng)，她的孩子也在化妝，直到現在我還 記得那個(gè)學(xué)員家長(cháng)用驕傲和自豪的神情對我和我的父母說(shuō)：”我的孩子是領(lǐng)奏，彈得特別好，今天晚上也要表演！”就是因為那個(gè)語(yǔ)氣和那個(gè)說(shuō)話(huà)的神情，使我更深深的記住了我要努力的追逐自己的夢(mèng)想，為自己爭一口氣，也為父母爭一口氣，期盼有一天我父母也能這般為我感到驕傲和自豪，從那天起，我更努力了！追逐夢(mèng)想的過(guò)程中我經(jīng)歷的大大小小的挫折和失敗，有過(guò)淚水也有過(guò)笑容，一直到現在，我拿過(guò)音樂(lè )方面大大小小的獎狀不少于二十五張，電子琴和電子管風(fēng)琴已經(jīng)到了十級的水平，現在我發(fā)現音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)并不是純粹的熱愛(ài)，我把它當作了一種生活的態(tài)度，它已經(jīng)跟我融合在一起了，就像小伙伴，不管是十年后，還 是二十年后，我的夢(mèng)想永不止步，逐夢(mèng)的路上我一直在。
音樂(lè )，是從人類(lèi)靈魂里流淌出來(lái)的旋律，它有著(zhù)古典和流行之分，卻沒(méi)有高雅和低俗之分。夢(mèng)想，是人類(lèi)心底里的一種期盼，它有成功和失敗，但是努力的態(tài)度永遠都是成功的墊腳石！國家夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)都是如此。
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