藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文[實(shí)用8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的藝術(shù)的作文9篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　這個(gè)世界上有很多藝術(shù)作品，例如：達·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、梵高的《星空》等。我最喜歡的不是舉世聞名的名畫(huà)，也不是什么世界名著(zhù)，而是一個(gè)特別精致的雕塑儲錢(qián)罐。

　　在我的床頭柜放著(zhù)一個(gè)儲錢(qián)罐，它已經(jīng)有“3”歲了。這個(gè)“3”不是指它真的有3歲，而是它在我們家已經(jīng)呆了3年了，這個(gè)儲錢(qián)罐對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)重大的意義。在我8歲時(shí)，我去了住在哈爾濱的哥哥家，在我馬上要上車(chē)時(shí)，他給了我一個(gè)禮物盒，并叮囑我一定要到家再打開(kāi)。等我到家時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)里邊裝了一個(gè)儲錢(qián)罐，我把它拿出來(lái)，仔細的觀(guān)察著(zhù)它。這個(gè)儲錢(qián)罐整體上有著(zhù)不同的裝飾物，讓我給你們一部分一部分的描寫(xiě)一下，這個(gè)儲錢(qián)罐的主體部分是一只黃色的小鴨子，他的肩上挎著(zhù)一個(gè)藍顏色的小背包，好像是用來(lái)最喜歡吃的糖果的。手里還拿著(zhù)一綠色長(cháng)柄的大荷葉好像是用來(lái)?yè)跤甑�，它的頭上有個(gè)小編孔是用來(lái)往里面投硬幣的，她的肚子上有一個(gè)蓋子是用來(lái)往外拿錢(qián)的，每當我看見(jiàn)它就會(huì )想起哥哥。

　　有一次，家人不在家，中午我肚子餓了，但是冰箱里面都是我不愛(ài)吃的東西。我只好接著(zhù)去看電視，后來(lái)我想到了：“存錢(qián)罐里不是有錢(qián)嗎？我可以從存錢(qián)罐里拿錢(qián)買(mǎi)吃的啊�！庇谑俏遗苓M(jìn)屋里剛要拿錢(qián)，小鴨子好像就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你拿錢(qián)出去買(mǎi)東西、買(mǎi)吃的.，亂花錢(qián)，家長(cháng)賺錢(qián)也是很不容易的，如果人們都這樣亂花錢(qián)的話(huà)，那人們就該過(guò)回貧苦的生活了�！甭�(tīng)了小鴨子“說(shuō)”的這番話(huà)之后，我愧疚不已跑到廚房拿出冰箱里的那些我不喜歡的東西吃了，感覺(jué)味道也不錯。

　　這個(gè)儲錢(qián)罐不止可以當儲錢(qián)罐，還可以當我的好朋友，做一個(gè)良師益友，這就是我最喜歡的一個(gè)藝術(shù)作品。

藝術(shù)的作文 篇2

　　在本次的“校園藝術(shù)節”閉幕式上，我當上了演員，和其他小伙伴們一起為全校師生及家長(cháng)表演節目。

　　趙詣這動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想；陳波蓉這迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了美麗的'天鵝湖畔；從容這天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……

　　我先和張天揚、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”，雖然不是第一次上舞臺，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳錯了動(dòng)作，我的小臉往哪擱��！坐在我旁邊的陳波蓉似乎看出了我的心事，說(shuō)：“李怡安，反正你和張天揚、黃嘉捷動(dòng)作不一樣，即使跳錯了，同學(xué)們也不一定會(huì )發(fā)現，上次魅力校園的比賽中我們的動(dòng)作不統一，不也得了高分嗎？你一定行的，加油，OK！”聽(tīng)了陳波蓉的話(huà)，我心里的一塊石頭落了地。

　　輪到我們三個(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意相互鼓勵了一下，隨著(zhù)美妙的舞曲，我們微笑著(zhù)、認真地跳著(zhù)，直到贏(yíng)得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我心里的另一塊石頭也落了地。接著(zhù)我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”，還出了一些小差錯，施欣容不小心摔了一跤，陳波蓉的手忘記放下來(lái)了，我不禁出了一身冷汗，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我：“這個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳？怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我忍不住哈哈大笑……

　　臺上一分鐘，臺下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦，但我感到很開(kāi)心。

藝術(shù)的作文 篇3

　　有一天，媽媽帶我到公園里玩，我看見(jiàn)有一個(gè)人在那里正在畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得好漂亮，我非常喜歡。我就纏著(zhù)媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。進(jìn)輔導班的第一天，看見(jiàn)墻壁上掛滿(mǎn)了小朋友們的畫(huà)的畫(huà)，那些畫(huà)非常漂亮，我想畫(huà)畫(huà)肯定是一件非常容易的事情。于是我就照著(zhù)墻上的畫(huà)畫(huà)了起來(lái)，可是不管我多么努力，畫(huà)筆在我手中就是不聽(tīng)話(huà)，最后我畫(huà)的話(huà)真是難看。上課了，老師首先在黑板上貼上一張已經(jīng)畫(huà)好的農家小屋，然后又貼上一張白紙，對我們說(shuō)：學(xué)畫(huà)畫(huà)必須先勾畫(huà)出輪廓才行。老師就教我們用鉛筆一筆一筆地在紙上勾畫(huà)小屋的輪廓，并叫我們跟著(zhù)畫(huà)，畫(huà)完輪廓后，又叫我們拿出彩色的筆，要求我們在畫(huà)的輪廓上涂上不同的顏色。在老師的.精心指點(diǎn)下，我細心地畫(huà)出了第一幅圖畫(huà)，雖然沒(méi)有其他同學(xué)畫(huà)的那么好看，但是我學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)。老師還表?yè)P了我，說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)的潛力，叫我繼續發(fā)揚�，F在，我已經(jīng)畫(huà)了五十幾幅畫(huà)，在班里的畫(huà)畫(huà)水平還不錯，每次畫(huà)的畫(huà)都得A以上。通過(guò)學(xué)畫(huà)，讓我懂得了一句俗語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人，就是做什么事情只要細心，不要放棄，就會(huì )成功的。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天是一年一度的藝術(shù)節。我懷著(zhù)緊張的心情，來(lái)到學(xué)校。

　　我參加的項目是硬筆書(shū)法和大合唱。書(shū)法比賽要開(kāi)始了，我趕緊來(lái)到食堂，找到了位置。我拿出鉛筆和橡皮等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，給我們每人幾張紙和告訴我們寫(xiě)得內容。我快速地瀏覽了內容，是一首名為《塞下曲》的詩(shī)。我心想，字那么簡(jiǎn)單，一定能寫(xiě)好的。我很快就寫(xiě)了，不到五分鐘，就寫(xiě)好了兩張，可拿起來(lái)一看，字歪歪斜斜，上的上下的下，一點(diǎn)都不整齊，還有錯別字呢！我整理了心情，準備認真得寫(xiě)一寫(xiě)，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，可能是因為太投入了，旁邊的'同學(xué)都走得差不多了我也沒(méi)發(fā)覺(jué)。我趕緊把我寫(xiě)得最好的字交給了老師。

　　下午是大合唱，三四年級比賽，我們班是第五組，參賽曲目是《中華人民共和國國歌》和《蟲(chóng)兒飛》。很快就輪到我們上臺了，我們上穿白色襯衫，下穿黑色裙子和褲子整齊地慢步走上臺階，先唱響了洪亮的《中華人民共和國國歌》，又唱起了柔和甜美的《蟲(chóng)兒飛》。一唱完，我緊張的心情立刻放松了下來(lái)。

　　今天的藝術(shù)節真開(kāi)心！真希望每天都是藝術(shù)節！

藝術(shù)的作文 篇5

　　藝術(shù)是盛開(kāi)的花朵，它綻放的美麗、舒展，藝術(shù)使精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng)。藝術(shù)是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，婉轉悠揚，藝術(shù)是金黃色沙灘上五光十色的貝殼，我撿起其中一顆紅彤彤的貝殼，里面裝著(zhù)的是我最喜歡的藝術(shù)——畫(huà)畫(huà)。

　　我之所以喜歡畫(huà)畫(huà)是因為我看見(jiàn)我們班的許多同學(xué)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得都非常好。所以我就選擇了學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓媽媽給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，并讓媽媽給我買(mǎi)了畫(huà)板，畫(huà)筆，在繪畫(huà)班的同學(xué)們繪畫(huà)的都非常棒，我十分的羨慕他們。

　　我來(lái)到了繪畫(huà)班，看見(jiàn)同學(xué)們都像仙人一樣，什么都會(huì )畫(huà)，而我只會(huì )畫(huà)一些最基本的`畫(huà)，比如云、草、花、樹(shù)、云……

　　老師教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我想這真是看花容易，繡花難啊，真是太難了，老師教我們怎樣拿筆畫(huà)，怎樣素描，怎樣勾線(xiàn)條，怎樣臨摹我素描畫(huà)的不一樣，勾線(xiàn)條也勾錯了，臨摹畫(huà)的也不像，不管我怎樣用心，努力的畫(huà)，都畫(huà)的不好，而別的同學(xué)畫(huà)了幾次就畫(huà)得十分相像。我實(shí)在不想畫(huà)了，正當我想放棄的時(shí)候，老師好像知道了我的心意，就親切的對我說(shuō)“做什么事都要專(zhuān)心致志，要堅持努力，不能半途而廢，堅持就是勝利�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)又認真的畫(huà)起來(lái)，別人在休息的時(shí)候，我還在堅持不懈地畫(huà)著(zhù)，經(jīng)過(guò)上百次的畫(huà)畫(huà)，我慢慢地掌握了畫(huà)畫(huà)的技巧，又經(jīng)過(guò)了許多次努力，我慢慢地達到了老師的要求。慢慢的超過(guò)了一名又一名畫(huà)畫(huà)畫(huà)得十分優(yōu)秀的同學(xué)，成為了同學(xué)們心中的榜樣。

　　畫(huà)畫(huà)，讓我知道了：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

藝術(shù)的作文 篇6

　　我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我的媽媽常說(shuō)，如果喜歡一件事就應該干好，讓畫(huà)畫(huà)體現出它的藝術(shù)魅力。

　　有一天，我去美術(shù)班，老師讓我們寫(xiě)生，模仿畫(huà)斑馬，我一邊畫(huà)著(zhù)一邊感到學(xué)習畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣和快樂(lè )。

　　慢慢地，我畫(huà)完后別人都說(shuō)我畫(huà)展得非常美麗、栩栩如生，我想這就是讓畫(huà)體現出它的.藝術(shù)魅力吧。

　　回家的路上我非常高興，我的畫(huà)體現出了藝術(shù)，我還感受到了學(xué)習的快樂(lè )，能讓我的童年變得更加有意思。

　　我的身邊處處都有藝術(shù)，能讓我感到快樂(lè )和學(xué)習的艱苦，就比如那件事。

藝術(shù)的作文 篇7

　　藝術(shù)節的腳步悄然臨近了，藝術(shù)之歌的前奏已然響起……

　　——題記

　　回想昨日的集體大合唱，那歌聲依然在我耳畔回響：時(shí)而靈動(dòng)，時(shí)而輕柔；時(shí)而激情，時(shí)而鏗鏘；時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而感人……我們嘴里哼唱著(zhù)校歌，呢喃著(zhù)“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”；我們伴著(zhù)優(yōu)美的背景音樂(lè )，眼前仿佛看到了旭日東升，仿佛看到了裊裊炊煙，又仿佛看到了朦朧的月色……再回想昨日的綜藝節目，那靈動(dòng)，跳躍，妖嬈的舞姿，似乎充滿(mǎn)了青春的活力，洋溢著(zhù)同學(xué)們對母校，對班級的熱愛(ài)之情。

　　如今，藝術(shù)節的鐘聲再次敲響，伴著(zhù)如柳絮般漫天飛舞的白雪，它近了，近了！當你在譜寫(xiě)曲子時(shí)，當你在輕唱小調時(shí)；當你在揮筆即書(shū)時(shí)，當你在欣賞藝術(shù)品時(shí)；當你在練習樂(lè )器時(shí)，當你在劇場(chǎng)演出時(shí)，藝術(shù)之美蘊含其中，藝術(shù)之樂(lè )洋溢在你身旁，藝術(shù)之歌飄逸在你心頭。請唱吧，外面枝頭梨花般的白雪為你伴奏；請演吧，外面億萬(wàn)雙清純的明眸正眨巴著(zhù)你；請畫(huà)吧，外面銀色的天地會(huì )襯托你那顆激情昂意的心。

　　藝術(shù)節是展現自我的平臺，別怕同學(xué)的說(shuō)笑，別怕臺下的唏噓。藝術(shù)不僅可以陶冶人的身心，提高人的修養，我們還可以把藝術(shù)當做自己的門(mén)面，把它面向大眾，展現最優(yōu)秀的自我。藝術(shù)節的舞臺，是人才濟濟，百鳥(niǎo)朝鳳的地方。它獨特的演出方式，更突出了我�！扒笳�、求善、求美、求新”的校訓。它被安排在白雪皚皚，梅花傲立枝頭、鐵骨錚錚，“凌寒獨自開(kāi)”的冬天12月份——歲末的時(shí)候，不就表示了它是學(xué)校的“壓軸好戲”，是學(xué)校極其重視的一個(gè)節日。在這么重大的一個(gè)節日上，你何不妨去展現自我，從中汲取藝術(shù)的美，藝術(shù)的知識，藝術(shù)的精華！

　　藝術(shù)就像文學(xué)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴著(zhù)你。寫(xiě)作文既要真情實(shí)感，又要做適當的藝術(shù)加工和修飾；數學(xué)的作圖題目，也要在掌握數學(xué)知識的同時(shí)，加上一些藝術(shù)的內涵，讓幾何圖形更加清晰明了，容易取得高分。當你和久別的朋友重逢而眼角噙滿(mǎn)淚水時(shí)，你是否會(huì )送給友人一份藝術(shù)品呢？當你的親人從遠方趕來(lái)而勞累不堪時(shí)，你是否會(huì )送他們一份藝術(shù)品呢？當你風(fēng)塵仆仆地去外地工作時(shí)，你是否會(huì )送給你“并肩作戰”的同事們一份藝術(shù)品呢？

　　我國，是一個(gè)重視文化、藝術(shù)教育的國家。中國畫(huà)，像古詩(shī)一樣，把作者內心的喜怒哀樂(lè )都全面地、淋漓盡致地表現在作品上。中國畫(huà)傳承了神州大地五千多年的華夏民族祖先思想的精華。從在巖壁上雕刻，到在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，再到在紙上畫(huà)畫(huà)，這一個(gè)過(guò)程，是祖先千百年來(lái)積蓄下來(lái)的`智慧��！當你心情憂(yōu)愁時(shí)，一幅青綠山水可以洗澈你的心境；當你心存悲憤時(shí)，一幅栩栩如生的花鳥(niǎo)畫(huà)可以讓你有耳目一新的感覺(jué)，好像心頭的烏云頓散；當你孤獨徘徊時(shí)，一幅靈動(dòng)的人物畫(huà)可以讓你覺(jué)得好似如魚(yú)得水，不再孤獨無(wú)助，當一盆空谷幽蘭！

　　藝術(shù)節的到來(lái)讓同學(xué)們忙于學(xué)業(yè)而疲憊不堪的臉上出現了久違的笑容。那一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，匯聚成一幅多姿多彩的畫(huà)，組成了五顏六色的花朵，迎接著(zhù)藝術(shù)節正式的到來(lái)！

藝術(shù)的作文 篇8

　　上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來(lái)是讓我們在餅干上咬出自己喜歡的圖形。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來(lái)，說(shuō)：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形�！蔽亿に伎嘞�，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著(zhù)。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒(méi)有經(jīng)驗，餅干咔的`一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著(zhù)終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的咬著(zhù)，不一會(huì )兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(cháng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。

　　各種圖形咬好后，開(kāi)始展示，老師把我們咬出來(lái)的圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎，咬了五個(gè)以上的同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學(xué)得意洋洋，捧著(zhù)獎像捧著(zhù)金杯以的......

　　藝術(shù)品可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。

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