信息技術(shù)應用能力培訓總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)應用能力培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)應用能力培訓總結1
今年寒假我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓學(xué)習中，我對新課程的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的`得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有培訓學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給初中打下良好的基礎。
信息技術(shù)應用能力培訓總結2
我�，F有學(xué)生836名，18個(gè)教學(xué)班，教職員工59人。學(xué)校一貫重視教育信息化建設，逐年加大教育信息化建設的資金投入，注重加強教育信息化資源建設，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力提高師生的信息化應用水平�，F就以下幾方面作簡(jiǎn)單匯報。
一、加大資金投入，構建教育信息化的硬環(huán)境。
二、制定激勵機制，加強教育信息資源庫建設。
學(xué)校積極鼓勵教師參與校、區、市三級教育資源庫的建設，學(xué)校制定了相應的考核、評先的激勵機制，每年對在信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐工作中成績(jì)突出的教師進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)和評先及推薦進(jìn)修方面優(yōu)先考慮。在引進(jìn)、購買(mǎi)麗圖教育網(wǎng)絡(luò )資源庫等現成的教育資源的同時(shí)，學(xué)校更注重教育資源庫的建設，鼓勵各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)教師結合本課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課，形成了學(xué)科廣泛、內容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮明學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫中，也為同類(lèi)學(xué)校同學(xué)科的教師提供了教育資源，實(shí)現了教育資源的信息化。同時(shí)學(xué)校積極組織推薦教師的優(yōu)秀作品參加各類(lèi)教育資源評獎活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)，近年來(lái)，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優(yōu)課中展示交流。
三、注重課堂教學(xué)實(shí)效，提高信息技術(shù)應用水平。
學(xué)校十分注重發(fā)揮校園網(wǎng)的實(shí)效性，成立了專(zhuān)門(mén)機構更新、維護學(xué)校的網(wǎng)站，高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站、豐富的內容及教育資源吸引了全校師生，校園網(wǎng)站的建立，實(shí)現了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師之間的網(wǎng)上交流。網(wǎng)絡(luò )逐漸成為師生之間、教師之間交流溝通、實(shí)現互動(dòng)的技術(shù)支撐。同時(shí)校園網(wǎng)的建立也為實(shí)現學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎，學(xué)校工作的總體思路、工作安排及校務(wù)公告等管理信息通過(guò)校園網(wǎng)能全面及時(shí)地發(fā)布給每個(gè)教師。各個(gè)科室及時(shí)公布的動(dòng)態(tài)信息也為部門(mén)與部門(mén)之間的協(xié)作、溝通提供了便捷，無(wú)紙化辦公已初見(jiàn)成效。
學(xué)校積極創(chuàng )造條件鼓勵老師使用計算機和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行多媒體教學(xué)，鼓勵老師利用校內外的教育資源，實(shí)現電子備課，引導教師努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑，變革傳統的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，逐步構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的課堂模式，提高課堂教學(xué)的`效果，形成了教學(xué)特色。學(xué)校要求每位中青年教師每學(xué)期至少要開(kāi)一堂信息技術(shù)支撐下的校內公開(kāi)課，并以各教研組為單位開(kāi)展評課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，有效地提高了教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
四、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。
培養教師現代化的教育觀(guān)念，是實(shí)現教育現代化工程的根本；加強師資隊伍建設，是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校按標準配備了信息技術(shù)專(zhuān)任教師，并明確專(zhuān)人擔負學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理的職責。學(xué)�，F有專(zhuān)任教師50名，取得中高級教師職稱(chēng)的達98%，全校100%的中青年教師通過(guò)市里組織的信息技術(shù)考試，并將此與業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)晉升掛鉤，學(xué)校還多次組織開(kāi)展信息技術(shù)校本培訓，通過(guò)培訓，廣大教師的信息素養和應用信息技術(shù)的能力大大提高，將信息技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)廣泛應用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng)，利用網(wǎng)絡(luò )自覺(jué)進(jìn)修、自我提高也成為我校教師有效的學(xué)習手段。
五、健絡(luò )管理制度，重視網(wǎng)絡(luò )安全教育。
在充分享受網(wǎng)絡(luò )給教育教學(xué)帶來(lái)無(wú)限便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )安全也是學(xué)校十分關(guān)注的問(wèn)題。一方面，在所有機器上都安裝了花季護航軟件同時(shí)學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò )管理制度，明確管理人員的職責權限，定期對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境進(jìn)行維護和監控，應用軟件保證網(wǎng)絡(luò )暢通、安全，嚴防有害信息危害青少年學(xué)生的身心健康。另一方面，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì )、心理輔導等方式積極宣傳《網(wǎng)絡(luò )文明公約》，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，提高他們自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )安全，抑制不良信息的能力，在健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中工作、學(xué)習。
六、強化機制，確保信息化工作的順利進(jìn)行。
為確保教育信息化工作長(cháng)期、有效、健康地開(kāi)展，學(xué)校制定了信息化工作長(cháng)期規劃和近期計劃，形成了信息化工作領(lǐng)導小組、專(zhuān)人管理網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)專(zhuān)人負責，建立網(wǎng)絡(luò )管理制度，明確職責、權限，學(xué)校落實(shí)信息化建設專(zhuān)項資金，加大軟硬件設施的投入資金，學(xué)校修訂、建立了一套激勵機制，將教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升掛鉤，和學(xué)生的評優(yōu)評先掛鉤，從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養的提高，也為學(xué)校全面推進(jìn)教育信息化提供有效保障。
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