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喜歡音樂(lè )的作文精華【4篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的喜歡音樂(lè )的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡音樂(lè )的作文 篇1
根據維基百科，有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的十大單曲中有些明顯是傷感的歌，比如《風(fēng)中的蠟燭》。音樂(lè )確實(shí)會(huì )影響人的情緒，從而有些心理學(xué)實(shí)驗把音樂(lè )當作調節情緒的手段。但是一般來(lái)說(shuō)，人們都想盡量高興點(diǎn)才對，為什么會(huì )喜歡傷感的歌呢？
安全距離理論
音樂(lè )引起的傷感和真正的傷感不同——畢竟不是真的，沒(méi)有什么后果。因此，聽(tīng)歌的人可以感受一種情感而不必被它籠罩。根據這一理論，一個(gè)人可以通過(guò)聽(tīng)Radio Head 的《Creep》而感到自己是一個(gè)徹底的失敗者，同時(shí)不必真的`是一個(gè)失敗者。
共同痛苦理論
音樂(lè )中的傷感起到這樣一種作用：它讓我們逐步感到被理解，感到自己不是世界上唯一的傷心人。音樂(lè )帶來(lái)的傷感和真正的傷感，它們的不同之處在于，前者是有人共同分擔的，而后者是自己一個(gè)人的。前面提到的世界十大暢銷(xiāo)單曲之一，Elton John 的《風(fēng)中的蠟燭》就是一個(gè)很好的例子。這首歌在戴安娜王妃去世之后發(fā)布，它使世界上很多戴妃迷可以分擔這一痛苦，否則他們就要獨自承受。
乳腺素理論
乳腺素是一種同平靜、幸福、安寧感相關(guān)的荷爾蒙。這種荷爾蒙用來(lái)抗衡悲傷情緒，防止人們進(jìn)入不可控制的抑郁。傷感音樂(lè )可以在沒(méi)有真實(shí)傷心的情況下，引發(fā)這種對抗負面情緒的荷爾蒙，從而讓人享受這一過(guò)程。
傷感的音樂(lè )并不會(huì )引起負面情緒，相反負面情緒會(huì )引起對傷感音樂(lè )的需求。
喜歡音樂(lè )的作文 篇2
我喜歡大自然，原因是因為它就像一位音樂(lè )家，不信你聽(tīng)……
“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”小燕子在樹(shù)上報著(zhù)信。小溪迫不及待的“跳”出來(lái)：叮咚，叮咚。春雨也在輕輕的哼著(zhù)歌：沙沙沙，沙沙沙。許多鳥(niǎo)兒也放開(kāi)了歌喉，談著(zhù)自己冬天的見(jiàn)聞：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。
春姑娘很快就回家了，夏哥哥帶著(zhù)扇子來(lái)了。你聽(tīng)，知了在樹(shù)上不停地叫：知了、知了。好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了，誰(shuí)能給我買(mǎi)根冰棍��？”聽(tīng)到知了說(shuō)話(huà)，雷陣雨哥哥便火急火燎的趕過(guò)來(lái)了，一直“轟隆——轟隆——”地響著(zhù)，好像在說(shuō)：“抱歉，抱歉，我來(lái)晚了�！被蛟S是因為雨聲太大，把夏雨從睡夢(mèng)中驚醒，“嘩——嘩——嘩——”的下了起來(lái)。雨停了，夏天自然就成了小朋友的樂(lè )園。只聽(tīng)一陣“撲通”一聲，水花四濺。小朋友呢？早鉆到水里去了，只是水面上還不時(shí)傳來(lái)一陣陣嘻嘻哈哈聲。至于吃什么嘛……“咔擦”一聲便是答案。只見(jiàn)小朋友拿著(zhù)剛做好的刨冰，一蹦一跳的回家去了。
夏哥哥感覺(jué)天氣太熱，想回家吹空調去。夏哥哥后腳剛出，秋妹妹就淘氣的來(lái)了�！皳渫ā�，一個(gè)又大又紅的果子便掉到了地上。一定又是一個(gè)豐收年，只見(jiàn)辛苦了一年的農民伯伯、嬸嬸臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。落葉看見(jiàn)果實(shí)寶寶都掉了，也急忙往下跑：沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起……這時(shí)，秋風(fēng)來(lái)了，把落葉吹向天空，就像在為秋天伴舞。有了伴舞哪里還少得了伴奏，只見(jiàn)大雁們在天空中擺成人字形，“嘎——嘎——嘎”的'為《秋之歌》伴奏。
秋妹妹可不想在這呆了，她要回家和春姑娘、夏哥哥吃果子去了。這時(shí)，冬爺爺邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，雪“刷刷”地下著(zhù)，大地像披上了一層銀白色的冬裝。梅花就像給大自然穿衣服似的，接著(zhù)冬爺爺的北風(fēng)，讓自己飄起來(lái)，就像裝飾品一般落到地上。
大自然就像一位音樂(lè )家，每時(shí)每刻都在歌唱著(zhù)。
喜歡音樂(lè )的作文 篇3
當你獨自一人時(shí)，你總是喜歡聽(tīng)音樂(lè )。也許害怕孤獨或害怕寂靜的空間。但我一直認為我是一個(gè)喜歡音樂(lè )的孩子。令人費解的愛(ài)是令人難以置信的。但我知道我對音樂(lè )不太了解。坐在教室里和臥室里的MeizuMP3被用來(lái)從口袋里拿出舊的牙齒。戴上耳塞聽(tīng)起來(lái)像是與時(shí)代脫節的古典音樂(lè )。我喜歡聽(tīng)古箏或二胡叮當聲。
每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我都記得那個(gè)才華橫溢的宋朝女詩(shī)人的聲音，仿佛是女詩(shī)人的輕聲歌唱。紅櫻桃綠香蕉雨打窗臺濕絲。無(wú)論是埋在試卷里還是躺在床上，你心里總是有莫名其妙的悲傷。我不知道這是悲傷的生活還是悲傷的生活。但是在陽(yáng)光明媚的.日子里，看著(zhù)變化的云彩，看著(zhù)偶然飛過(guò)窗戶(hù)的鵝總是很放松。在這一點(diǎn)上，我將聽(tīng)流行音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )的五彩繽紛的色調。然而，在大多數熟悉的夜晚，我總是心情不好。
看著(zhù)漆黑的夜晚，獨自坐在窗臺上感到有點(diǎn)孤獨�；臎龊鸵稽c(diǎn)恐懼。在這一點(diǎn)上，我不選擇古典音樂(lè )，更不用說(shuō)選擇更快的音樂(lè )了，比如DJ。不要選擇古典音樂(lè )，因為它認為古典音樂(lè )有時(shí)會(huì )使夜晚更加恐慌，而不是DJ認為夜晚是安靜的，而不是白天的喧鬧。當我通常選擇王斐或劉若英時(shí)，他們的聲音總是給我一種孤獨和憂(yōu)郁的感覺(jué)。
有些人說(shuō)：孩子不會(huì )孤單，因為他的心不會(huì )平靜下來(lái)�？倳�(huì )有別的東西吸引他。事實(shí)上，不管是誰(shuí)，都會(huì )很孤獨。孤獨就像一個(gè)人的影子。你可以忽略它，但你永遠無(wú)法擺脫它。家里有一堵又大又白的墻。每當我躺在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè )，我總是面對著(zhù)墻。大面積的白色給了我泰山一種空虛的感覺(jué)。我試著(zhù)掛了幾張照片，但最后我把它們摘下來(lái)了。但是當音樂(lè )響起時(shí)，它感覺(jué)到白色的墻不是那么可怕。它似乎能摸到音樂(lè )的絢麗的顏色。音樂(lè )總是給人一種放松的感覺(jué)，但我不認為我是一個(gè)自由的孩子，永遠無(wú)法逃避高考。高考后音樂(lè )會(huì )被我遺忘嗎？
喜歡音樂(lè )的作文 篇4
在我的記憶里，最熟悉最深刻的歌曲叫《蟲(chóng)兒飛》。每次聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》那悲傷的'歌詞和旋律，我就會(huì )想起幾年前幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)的情景。
畢業(yè)典禮時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要在臺上表演節目，每個(gè)同學(xué)都表演得很開(kāi)心，忘記了我們馬上就要分別，可是一聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》這首悲傷的歌，我們又難過(guò)起來(lái)�！断x(chóng)兒飛》的歌詞聽(tīng)起來(lái)很悲傷，我聽(tīng)到這首歌時(shí)，仿佛看到凄涼的秋天來(lái)了，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)兒緩慢地飄在空中，之后，許多樹(shù)葉爛在泥土里，枯黃的小草在土地上無(wú)力地擺動(dòng)，在跟風(fēng)兒訴說(shuō)它的苦痛伴著(zhù)《蟲(chóng)兒飛》悲傷的旋律我們又照了一張畢業(yè)照，畢業(yè)典禮快結束了，每個(gè)同學(xué)都嗚咽著(zhù)互相擁抱，我也同樣哭了，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，不停地流。
音樂(lè )啊，究竟是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你是神圣的，你是偉大的，你也是美好的，世界因為有了你而更精彩！
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