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藝術(shù)作文300字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文300字5篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)作文300字 篇1
兩個(gè)十五歲的學(xué)生找到他們的`希臘老師問(wèn)道:老師,究竟什么叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然后說(shuō):“有兩個(gè)人到我這里來(lái)做客,一個(gè)人很干凈,一個(gè)人很臟。我請這兩個(gè)人洗澡,你們想想,他們兩個(gè)中誰(shuí)會(huì )洗呢?”
“那還用說(shuō),當然是哪個(gè)臟人!睂W(xué)生脫口而出。
“不對,是干凈人!崩蠋煼瘩g道,“因為他養成了洗澡的習慣,臟人卻認為沒(méi)什么好洗的。再想想看迷失誰(shuí)先洗澡了呢?”
“干凈人!眱蓚(gè)學(xué)生改口道。
“不對,是臟人,因為他需要洗澡!崩蠋熡址瘩g說(shuō),然后再次問(wèn)道:“如此看來(lái),兩位客人中誰(shuí)洗澡了那?”
“臟人!”學(xué)生重復了第一次的回答。
“又錯了,當然是兩個(gè)都洗了!崩蠋熣f(shuō),“干凈人有洗澡的習慣,而臟人需要洗澡。怎么樣,到底誰(shuí)洗澡了那?”
“那看來(lái)就是兩個(gè)否洗了!眱蓚(gè)學(xué)生這次猶豫不決地回答。
“不對,兩個(gè)都沒(méi)洗!崩蠋熃忉屨f(shuō),“因為臟人沒(méi)有洗澡的習慣,而干凈人不需要洗澡!
“有道理,但是我們究竟該怎么理解呢?”學(xué)生不滿(mǎn)地說(shuō),“你講的每次都不一樣,而又似乎總是對的!”
“正是如此,你們看,這就是詭辯!”
藝術(shù)作文300字 篇2
一年一度的藝術(shù)節在3月29日早上8點(diǎn)30分拉開(kāi)了帷幕。我校分設十幾個(gè)賽區,總共展示了 “舞蹈”“繪畫(huà)”、“ 器樂(lè )”、“書(shū)法”、“語(yǔ)言類(lèi)”等十六項藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)。
許多同學(xué)都報名參加了自己喜歡的藝術(shù),我也不例外,我報了鋼琴和繪畫(huà)。上午是美術(shù)類(lèi),我的繪畫(huà)題目是“放飛夢(mèng)想”:四個(gè)娃娃頭頂上托起一架裝有夢(mèng)想的飛機,五顏六色,表情栩栩如生。我花了將近三個(gè)小時(shí)完成它,用了鉛筆、鉤線(xiàn)筆、水彩筆、蠟筆和顏料。下午是音樂(lè )類(lèi),我是第八號選手,輕松的完成了鋼琴曲——瑤族長(cháng)鼓舞,評委老師對我的作品進(jìn)行了評價(jià),還給了我很好的`評價(jià)。今天,老師告訴我,繪畫(huà)得了一等獎,鋼琴也獲得了一等獎。我特別高興。
藝術(shù)節給我們每位同學(xué)創(chuàng )造了發(fā)揮藝術(shù)特長(cháng)的機會(huì )!我還要繼續努力,不斷前進(jìn)。
藝術(shù)作文300字 篇3
憤怒是一團火,它燃氣你內心的力量,你的憤怒讓對方看到你的.尊嚴。如果你壓抑憤怒,這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向對方,這種傷害將更加明顯。如何監控管理這種力量,是一種情緒的藝術(shù)。
一天,陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里,氣呼呼地對他說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓!绷挚险f(shuō)。
斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的信,然后拿給總統看。
“對了,對了!绷挚细呗暯泻,“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓,真寫(xiě)絕了,斯坦頓!
但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí),林肯卻叫住他,問(wèn)道:“你要干什么?”
“寄出去呀!彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。
“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō),這封信不能發(fā),快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信,我都是這么處理的。這封信寫(xiě)得好,寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣,現在感覺(jué)好多了吧,那么就請你把它燒掉,再寫(xiě)第二封信吧!
藝術(shù)作文300字 篇4
繪畫(huà)對我有著(zhù)神奇的吸引力。
我從小就喜歡繪畫(huà)。便此,我從小就與繪畫(huà)結下了不解之緣。小時(shí)候我爸爸給我買(mǎi)了一盒蠟筆,看到這個(gè)“新穎”的東西,我很好奇,姐姐告訴我這個(gè)東西可以涂抹,我便拿一張紙隨便畫(huà)了幾下,“嗯,很好玩!”
自從認識它,交了這個(gè)朋友,我的童年可謂是很有趣了,每天拿著(zhù)它涂來(lái)涂去,別提有多高興了。
之后,我來(lái)到了學(xué)校,發(fā)現學(xué)校有一個(gè)“少年宮”的'項目,而且正好還有一個(gè)“繪畫(huà)”的項目,“心動(dòng)不如行動(dòng)”,我就報了,明天正式開(kāi)學(xué),心里暗下心:“既然是自己喜歡的就一定要好好學(xué)!”
剛開(kāi)始,我去上課,因為老師是我們以前的美術(shù)老師,并且我在課上也創(chuàng )作了不少佳作,所以她要把我培養成她的得意門(mén)徒!
我在美術(shù)室,也算是“杰出的人物”,用我班那些繪畫(huà)技術(shù)高超的可以相提并論,但好景不長(cháng),我們的老師轉到其他學(xué)校了!
老師轉走的那段時(shí)間,我們戀戀不舍,但通過(guò)多天,我走出了陰影,繼續學(xué)習美術(shù),即使換了老師,有點(diǎn)不適應,但我也在學(xué)著(zhù)我心目中的藝術(shù)——美術(shù)。
我在學(xué)習繪畫(huà)的過(guò)程中慢慢長(cháng)大,繪畫(huà)如一爐火,煉就了我的創(chuàng )造力和想象力。
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