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我終于懂了作文(精華)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我終于懂了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我終于懂了作文1
“明天是清明節，和媽媽一起給太太掃墓吧！”媽媽和我商量，“這么多年我都沒(méi)有去看過(guò)我奶奶……”
“那怎么行，”沒(méi)等她說(shuō)完，我就斬釘截鐵地表示拒絕，“明天我還有場(chǎng)機構的考試呢。掃墓有什么意思啊，我不去！”
“太太生前那么疼你，你都忘了��？”媽媽嘆了口氣，又道，“清明節的掃墓，可不像你想象的那樣簡(jiǎn)單……”然后又說(shuō)了一大堆清明節的意義、習俗，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，最終她也只好失望地搖了搖頭。
考試那天，我自己坐公交車(chē)到了考場(chǎng)。然而，電梯門(mén)開(kāi)后，迎接我的竟是一片黑暗的走廊，教室的門(mén)緊鎖著(zhù)，真的是“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”。怎么會(huì )呢？還有八分鐘就要考試了，不至于一個(gè)人都沒(méi)有吧！此時(shí)，一種不祥的預感在我的心中油然而生。我趕忙拿出手機向遠在掃墓的`母親打電話(huà)。
“嘟——嘟——”一聲又一聲的忙音回蕩在那空蕩蕩的走廊間，好似無(wú)限的恐懼與憂(yōu)慮在我的心頭纏繞，無(wú)法消散。與此同時(shí)，陣陣寒風(fēng)從窗外刮來(lái)，像刀刺疼著(zhù)臉，讓我不由得以為它或許正吹自太太的墓�！叭f(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音�！蔽艺驹诶溧侧驳慕淌议T(mén)口，看著(zhù)手表上的秒針劃過(guò)每一個(gè)數字，帶動(dòng)著(zhù)心跳的不斷加速。
終于電話(huà)接通了，也意味著(zhù)一個(gè)不幸的降臨——考場(chǎng)不在這里！我慌忙地打開(kāi)導航，發(fā)現步行過(guò)去竟要十二分鐘！
我開(kāi)始一路飛奔。街道上，似乎比往�？諘缌诵�，四處彌漫著(zhù)“路上行人欲斷魂”的清明氣氛。而這中間卻夾雜著(zhù)一個(gè)匆匆趕考的身影——迎面吹來(lái)的冷風(fēng)，在我耳邊呼嘯而過(guò)，像是神靈的譏諷。想到這，我越來(lái)越后悔，向使當初選擇了掃墓，又哪來(lái)這般心慌意亂？
恍惚間我已經(jīng)完成了考試，心情則是更加沉重。走在之前趕考的路上，見(jiàn)幾只麻雀在樹(shù)頭嘰喳，似乎在嘲笑我——清明不去掃墓，去考試遭遇這些是罪有應得的。
漸漸地，我開(kāi)始明白母親昨天說(shuō)的那番話(huà)——清明節的掃墓不僅僅是一個(gè)習俗，更是一種血脈的傳承和責任。也難怪今天太太的在天之靈一個(gè)都不庇佑我。
“風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)”一個(gè)原本洗心祭祖的清明，卻成了我趕考悲劇的戲臺，把節日過(guò)成一個(gè)利己主義者“彎道超車(chē)”的趕考日，我孤立無(wú)援，不知道自己從何而來(lái)，向何而去；忘記了學(xué)習的根本、人之根本。明年清明，我必將親手去摸摸太太的墓碑，告訴他我終于懂了，這才是最值得我去珍惜的。
我終于懂了作文2
夜里，風(fēng)雨驟然停了，濕漉漉的屋外，死一般的寂靜，隱隱聽(tīng)到幾聲蛐蛐的叫聲，幾聲青蛙的哀鳴。屋里，散落一地的蘋(píng)果、雪梨不再誘人，表面都是暗淡的。
那一次，氣憤的我和您大吵一架，任性地跑了出去，荒涼的大街，只有幾個(gè)來(lái)往的人影，在雨中抱著(zhù)頭匆匆向家中奔去……只有我，漫無(wú)目的地往前走著(zhù)，也不知道要去哪里，心里像放電影似的重復放映著(zhù)剛才和您吵架的一幕。那時(shí)，我真的很恨您，恨您不理解我，很您只知道一味地責罵我。一陣風(fēng)吹過(guò)，我打了一個(gè)寒戰，我很想回家，但又害怕和您相處，街上真的很冷，在經(jīng)過(guò)心中的無(wú)數次斗爭之后，我決定回家。
回到家后，我努力地裝出一副無(wú)所謂的表情，經(jīng)過(guò)您的房間時(shí)，看見(jiàn)您的房門(mén)虛掩著(zhù)，我偷偷地朝里面看了幾眼，看見(jiàn)您坐在床邊，拿著(zhù)我小時(shí)候和您一起照的相片在小聲的哭泣，我震撼了。媽媽?zhuān)目蘼�，我�?tīng)到了，不光是耳朵，連心也在聽(tīng)。您的哭聲并不大，但在我看來(lái)，足以震碎我的`心。我知道，有哭就有淚，在不經(jīng)意間，我瞟到了您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，流淌著(zhù)苦澀的淚水�？吹侥@樣，心中有莫名的沖動(dòng)，想進(jìn)去跟您說(shuō)聲對不起，但又不知怎的，少年的自尊心讓我低不下頭來(lái)向您道歉，只能在心里向您說(shuō)聲對不起。那一夜，我輾轉難眠，心里想了很多很多。
第二天早上我起床的時(shí)候，下定決心要向您道歉，可到您的房間時(shí)，您已經(jīng)出去了�？吹搅四粶I水打濕了的枕頭，我很傷心，覺(jué)得很對不起您。
下樓后，我在客廳里發(fā)現了一張紙條，是您留給我的：
孩子：
昨天的那件事，的確是媽媽不對，我不應該不弄清楚事
情的原委就責怪你，可是你要知道，媽媽做的一切都是為了
你啊。雖然可能我的一些做法你不能接受，但你應該明白我
對你的心啊。那件事是我不對，我向你道歉。
媽媽
看完這張紙條，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，溢出了眼眶。媽媽?zhuān)瑫r(shí)光如水，不經(jīng)意間，我來(lái)到了青春年華，而您卻搖著(zhù)中年沉重的槳櫓，載著(zhù)我艱難地航行。我呢卻一點(diǎn)兒也不理解您，還跟您大吵大鬧。對不起，媽媽?zhuān)@本應是我說(shuō)的一句話(huà)，現在卻從您的嘴里說(shuō)出來(lái)了�，F在，我也向您真誠地說(shuō)一聲“對不起”。
媽媽?zhuān)翘炜�，我就是一只小鳥(niǎo)；您是大海，我就是一朵浪花；您是宇宙，我就是一顆星星。請您原諒女兒的無(wú)知和不懂事，現在，我懂了您為我做的一切：不管是夸獎還是批評，那都是您對我愛(ài)的表達！
我終于懂了作文3
一直以來(lái)她都是一個(gè)沉默寡言的人，冷靜少語(yǔ)是她的特點(diǎn)；一直以來(lái)她的成績(jì)都是那樣好，從不失誤，成績(jì)突出是她的亮點(diǎn)，但因為她的拒人千里之外，使我從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)這個(gè)相處了六年的。但有一次，我終于讀懂了她，原來(lái)她和我們一樣熱情而又平凡。
結束了，讓我和其他一些同學(xué)去幫他做研究型學(xué)習的資料。將我們分為了幾個(gè)小組，不幸，我與她分在了一個(gè)小組。平時(shí)我很少與她交流，這次卻分在了一個(gè)小組，這令我深感不安而又別扭。為了避免和她交流，我自己做著(zhù)資料，她也一樣默默地做著(zhù)，平靜的臉上看不出任何心情。我不禁自言自語(yǔ)道：“這樣冷酷的人，當分離時(shí)會(huì )感到傷感嗎？�！�
任務(wù)不多，一會(huì )兒功夫就做完了。當我準備離開(kāi)教室，將做好的資料交給老師時(shí)，她卻拉住我，將同學(xué)錄遞給我說(shuō)：“能填一下嗎？”，我愣住了，出于禮貌，我還是填了，填完之后，無(wú)意間望了望她的同學(xué)錄，那里面只有我剛才填的一張，在那孤單地躺著(zhù)。突然我覺(jué)得她好象很寂寞，像那僅有 的同學(xué)錄一樣孤獨。確實(shí)，當畢業(yè)前期，同學(xué)錄滿(mǎn)天飛的時(shí)候，沒(méi)有一張遞到過(guò)她的桌前，也沒(méi)有一張從她的手中遞出過(guò)。她一直是那樣與同學(xué)格格不入，一直那樣孤單。那一刻，我仿佛讀懂了她，由于成績(jì)的出眾，老師的偏愛(ài)，她好象一直被我們所孤立，當同學(xué)們在一起玩時(shí)，笑聲中總不會(huì )有她的'一聲。
當任務(wù)完成后，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地結伴走出教學(xué)樓，一起在回憶小學(xué)生活時(shí)，我們才發(fā)現，一點(diǎn)一滴只有她記的最清楚、最詳細。我們都很吃驚，因為其中有許多事是她沒(méi)有參加的，但卻依然那么了解，我們不禁覺(jué)得，也許很多事她也想參加；也許她也很熱情，不是那樣冷酷傲慢；也許她也和我們一樣活潑，但由于孤立才變得拒人于千里之外。望著(zhù)她我們驟然明白了：她也是一個(gè)不錯的！可惜，了解她、讀懂她卻是在分別之時(shí)。這時(shí)，她拿出同學(xué)錄，我們不約而同地寫(xiě)下了名字，她燦爛地笑了。原來(lái)這個(gè)優(yōu)秀而又冷靜的人，內心也是如此渴望；原來(lái)她不冷漠，也許我們多一點(diǎn)熱情，她就會(huì )融入我們，讀懂她不至于這么遲。
走出校門(mén)時(shí)，我們都很傷感，只有她笑著(zhù)，對我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，初中見(jiàn)！”說(shuō)完便走了，留下一串笑臉和一串遺憾。我們 站在校門(mén)口，目送她。相伴相處了六年，因為老師的獨愛(ài)，因為她的優(yōu)秀，我們從來(lái)沒(méi)有了解她，這遲來(lái)了六年的了解啊，這遲來(lái)六年的友誼��！
她也許并不冷漠，并不傲慢，并不居高臨下；她也許很熱情、很活潑、很友善；她也許是一個(gè)優(yōu)秀的朋友、令人依賴(lài)的同學(xué)、可親可愛(ài)的六年同窗。而這些了解卻那樣姍姍來(lái)遲。那一刻，我們才真正地了解了這個(gè)優(yōu)秀的班長(cháng)！
我終于懂了作文4
祖父很煩。
他不讓我吃校門(mén)口的燒烤攤，絮絮叨叨地拿著(zhù)手機上不知真假的飲食建議要求我的喜好；秋老虎在空氣中肆虐，只他信誓旦旦地喊著(zhù)降溫的口號，拿著(zhù)厚實(shí)的外套壓在我肩頭，好像我生活于寒風(fēng)凜冽的北極頂點(diǎn)，而不是溫暖的秦淮南面；總和他說(shuō)我早就熟識了回家的路，他卻每天緊張兮兮地在陽(yáng)臺上張望，折騰得我懷疑自己是個(gè)十惡不赦的大騙子，才讓他如此不相信我的話(huà)。
五年級的假期報了夏令營(yíng)，我興高采烈地收拾包袱離家，幻想著(zhù)脫離祖父的.束縛，轟轟烈烈地旅行一場(chǎng)。登上巴士，與熟悉的同學(xué)坐在一處，滿(mǎn)腹話(huà)語(yǔ)全都自然地攀上了唇舌，一路旅途無(wú)憂(yōu)。到了海邊，碧波蕩漾，浪花翻滾，我在天際間游走，享受風(fēng)與夕陽(yáng)。
回到住所，洗漱完畢，我一頭扎進(jìn)被褥，打算相會(huì )周公，電話(huà)卻不合時(shí)宜地響了起來(lái)。
我不情愿地接起，祖父沙啞的聲音隨著(zhù)跨越空間的信號，直塞進(jìn)我的耳朵里。他又開(kāi)始啰嗦了：飯有沒(méi)有吃飽，天氣會(huì )不會(huì )寒冷，習不習慣夏令營(yíng)的氣氛，回來(lái)有沒(méi)有想吃的……我敷衍地“嗯”了幾聲，隨口答了個(gè)蓮子羹，心緒愈加煩躁，只草草掛斷了電話(huà)。
后來(lái)，每天臨睡前，祖父都會(huì )打來(lái)電話(huà)，我對相同的問(wèn)題感到不耐。終于，在第四天，我一時(shí)沖動(dòng)，讓他不要再給我打電話(huà)了。
祖父沉默了一會(huì )，答應了我的要求。后來(lái)幾天，他沒(méi)再給我打電話(huà)。
海鷗逐漸飛離了我的視野，熟悉的鑰匙孔橫亙在面前。祖父就在客廳，我站在家門(mén)口，心虛得緊，手指都發(fā)涼，不敢主動(dòng)打招呼，怕招來(lái)一頓責罵，少了的三個(gè)通話(huà)記錄直往腦海里蹦，令我踟躕不前。
“回來(lái)啦！”祖父卻沒(méi)我想的陰云滿(mǎn)面，反而像往常一樣接過(guò)我的行李，高興地推我進(jìn)屋，然后走進(jìn)廚房，端出一碗熱氣騰騰的吃食，笑著(zhù)說(shuō)：“快嘗嘗，你吃不慣海鮮，這幾天肯定沒(méi)吃好�！�
一碗蓮子羹。
泛著(zhù)裊裊熱氣，米白色的圓潤蓮子安靜地躺在瓷碗內，澆了一勺桂花蜜，我最喜歡的。
我鼻子一酸，話(huà)語(yǔ)在喉頭滾了幾遭，到底沒(méi)爬到舌尖。明明是我隨口敷衍的一句閑扯，祖父卻將它當成了博物館里價(jià)值連城的寶物，一定要用玻璃罩著(zhù)，供以新鮮的水和氧氣。他把厚重的愛(ài)折疊成一句句不厭其煩的叮囑和一份份細膩微小的饋贈，嵌進(jìn)我生活的縫隙，就好像下雨時(shí)傾斜的傘，把我攏在溫暖的屏障下，即使我的排斥和煩躁如同冰冷的雨滴，可握住傘柄的手紋絲不動(dòng)。
鏡片被水霧模糊了。
終于，我讀懂了祖父。
我終于懂了作文5
在時(shí)光流逝中，在歲月的臉上刻出一道道深深的刻痕，但這些刻痕，也讓我漸漸明白了你的良苦用心……
當期中考試的成績(jì)擺在父母面前時(shí)，我后悔地說(shuō)道：“我一定不會(huì )辜負你們的期望的，再相信我一次，給我一次機會(huì )吧！”而媽媽你卻毅然決然地給我報三門(mén)補課班。我不禁憤恨起來(lái)：不就一次期中考試嗎？考砸了又怎樣？我偏不認真上課，看你奈我何！
就這樣，我開(kāi)始了補課。
早上7：30的課程我偏遲到個(gè)十分鐘到一刻鐘，你讓我早點(diǎn)去教室好搶一個(gè)第一排的位置，我偏坐在后面幾排讓老師看不到我不抽我回答問(wèn)題。你讓我認真聽(tīng)講，積極舉手，我偏潦草應對，胡亂寫(xiě)幾個(gè)字，老師講評也只是隨便記一點(diǎn)。從來(lái)沒(méi)有認真記過(guò)筆記，從來(lái)沒(méi)有認真聽(tīng)課，從來(lái)沒(méi)有積極舉手發(fā)言。而這樣的情況，僥幸老師沒(méi)發(fā)現，同學(xué)沒(méi)告密，你也從來(lái)不知情。
直到有一次，在距離補課結束前的十幾分鐘，我坐在最后一排，早已蠢蠢欲動(dòng)——已經(jīng)開(kāi)始整理書(shū)包了。卻在回頭的霎那間發(fā)現你早已站在了后門(mén)口，正“平靜”地看著(zhù)我，我望向了你的雙眼，而你正憤怒至極。我心中不禁有點(diǎn)羞愧感。下課后，我走出了教室，你一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是無(wú)言地把我接回了家。
天灰蒙蒙的，呈現出一種灰黑色。仿佛是一個(gè)巨大的牢籠，馬上就要朝我壓來(lái)。一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”似乎馬上就要降臨了……
“你是不是不想補課就這樣跟我混日子？”你前腳剛踏進(jìn)家門(mén)口，后腳在大聲質(zhì)問(wèn)我�！拔摇眲傞_(kāi)口，聲音還沒(méi)蹦出來(lái)就又被你搶了話(huà)頭�！昂⒆�，學(xué)習是你唯一出人頭地的方法，像我們這樣普通的家庭，你只能靠學(xué)習來(lái)改變你的命運。而我和你爸爸正盡力給你創(chuàng )造更好的條件去學(xué)習�？赡銋s這么給我不爭氣，補一節課又是開(kāi)小差又是不記筆記，你……”我出乎意料地沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的訓斥聲，反而是語(yǔ)重心長(cháng)的教導。
想想這些年來(lái)我無(wú)數次地傷透了你的心。其實(shí)不管怎樣你都是為了我好��！我哭了，哭自己的'執拗，哭自己的不懂事，哭自己的不爭氣。媽媽?zhuān)彝蝗婚g明白了你的良苦用心，你所做的一切，只因為你愛(ài)我。這是龍應臺對她兒子的信中所說(shuō)——“孩子，我要你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�
媽媽?zhuān)医K是明白了良苦用心，希望一切都為時(shí)未晚。我終于明白了你的良苦用心！
我終于懂了作文6
夜已深，月光從窗外灑入屋中，顯得安詳而又寧靜。我呆坐在琴凳上，面對著(zhù)空空如也的琴譜，雙手擺在琴鍵上，卻無(wú)從下手。黑白相間的琴鍵就如同一個(gè)張著(zhù)血盆大口的怪物，正擠著(zhù)眼，嘲弄著(zhù)我的無(wú)知。
“誒”我的雙手重重地砸在琴鍵上，距離考級只有一個(gè)星期了，而我的樂(lè )曲還未處理好。我似乎怎么都彈不好那個(gè)三連音的節奏，右手的五指仿佛總會(huì )將旋律丟失，又好似有心理作用似的，總離不開(kāi)琴譜。一個(gè)個(gè)音符就如同一朵黑云，籠罩在我的頭頂，遮住了陽(yáng)光，抹去了歡笑。
忽一轉頭，再次望見(jiàn)了那張空空如也的琴譜。再湊近仔細一看，那密密麻麻如蝌蚪般的音符中，有低于五線(xiàn)譜的低音，也有高于五線(xiàn)譜的高音。那一刻，我終于懂了：他們連在一起，不就如同一張人生的五線(xiàn)譜嗎？在一生中，人總會(huì )經(jīng)歷低谷。當經(jīng)歷低谷時(shí)，我們不該垂頭喪氣，就此喪失信心。而應該鼓起勇氣，去攀登那遠處的高峰。
我再一次把手放在琴鍵上，彈奏起那既熟悉而又陌生的樂(lè )曲。我一個(gè)一個(gè)小節地重復著(zhù)。不斷地改變雙手的音量，使其融洽，不斷地嘗試著(zhù)通過(guò)改變踏板的位置，使其更具有旋律性。自認修改到完美時(shí)，我就會(huì )用筆在琴譜上畫(huà)上記號。再重復練習，將其印在心中。漸漸，原本空空如也的琴譜被記號覆蓋�！白笫址泡p，右手五指響，注意三連音的節奏�！蔽逸p輕地向自己念叨著(zhù)。我不停地重復叩擊著(zhù)那個(gè)破壞意境的`三連音，不斷修改著(zhù)手指的輕重，只為留下那美妙的旋律。我咬著(zhù)牙將整只手的力量集中于五指，使其發(fā)出的聲音具有夢(mèng)幻的美。對成功的渴望化作一次一次失敗后，繼續努力練習的動(dòng)力，支撐著(zhù)我繼續前行……
漸漸地，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)的琴聲，變?yōu)椴噬囊舴鞒�，充盈�?zhù)我的心房。原本單調無(wú)趣的音符，變成了悠揚起伏的旋律，輕輕回蕩在我的腦中。望向窗外，陽(yáng)光打在窗戶(hù)上，反射出五彩斑斕的顏色，照亮了屋內，也照亮了我的心靈。
考級如期而至。坐上琴凳，深吸一口氣，抬起雙手，讓指尖再次親吻琴鍵。手指在黑白相間的琴鍵上不斷地敲擊著(zhù)，跳躍著(zhù)。就好似10個(gè)舞者跟著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞，不停地翻滾著(zhù)，跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)。腳下的踏板跟隨著(zhù)雙手的步伐，不停地抬起落下，抬起落下……漸漸地，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)花園，時(shí)而在燦爛明亮的陽(yáng)光下，快樂(lè )地跳躍；時(shí)而在神秘靜謐的月光下，信步閑逛。
走出考場(chǎng)，我知道，我成功了！燦爛的陽(yáng)光下，鳥(niǎo)兒在歌唱，藍色的天空中有著(zhù)幾道長(cháng)長(cháng)的云霧，甚是美麗。
我終于懂了：堅持不懈，用汗水與淚花度過(guò)那段艱難的日子。
抬頭，眺眼望向那一片燦爛的天空，在人生的五線(xiàn)譜上奏出難忘的樂(lè )章。
我終于懂了作文7
友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅強；朋友是生命中永久的財富，真誠不可褻瀆。適量的茶碰到適合自己的水，茶水又碰到適合自己的人，這茶、水、人因緣而得以相逢，才使喝茶的時(shí)候給人的一種感悟就是這樣一種一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時(shí)，發(fā)現自己手中仍舊緊緊抓著(zhù)云彩的尾巴。
友誼是什么，為你的憂(yōu)愁而擔心，為你的滿(mǎn)足而喜悅，為你想要的一本書(shū)經(jīng)常去逛書(shū)店，為你突然患上感冒而焦急，卻從未考慮讓自己介入到你的命運轉折當中。它可以比愛(ài)情更加堅固，比親情更加全面。友誼可以促進(jìn)競爭。當朋友間存在競爭時(shí)，應互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼地體現。若兩個(gè)人因競爭而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對不是朋友，存在的也不是真正的友誼。如果因競爭而失去了友誼，那么他所失去的遠比得到的多。
朋友間友誼的.見(jiàn)證友情是很微妙的一種東西，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)朋友是拿來(lái)出賣(mài)的我覺(jué)著(zhù)說(shuō)這句話(huà)的人一定是受到了朋友所帶來(lái)的很大的打擊、傷害。我應該說(shuō)是相信友誼，至少在此時(shí)此刻我是很相信友誼的。朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來(lái)溫暖。
我希望我的友誼能夠地久天長(cháng)，我也肯定時(shí)間和空間的障礙阻擋不了我對友誼的熱愛(ài)。我相信，覺(jué)得友誼中只存在勾心斗角的人永遠得不到真正的友誼，也許那是暫時(shí)的，因為友誼屬于每一個(gè)人，它很美好。
許多人總是把朋友當做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰壞了。所以有時(shí)候，明明對朋友很不滿(mǎn)，卻也不敢表達出來(lái)。害怕一旦表達了不滿(mǎn)，就會(huì )發(fā)生沖突；一旦發(fā)生沖突，就會(huì )傷害感情；一旦傷害感情，就會(huì )失去這個(gè)朋友，為了一件小事失去一個(gè)朋友，一只名叫威伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來(lái)的命運是成為圣誕節時(shí)的盤(pán)中大餐，這個(gè)悲涼的結果讓威伯心驚膽寒。它也曾嘗試過(guò)逃跑，但它畢竟只是一只豬�？此泼煨〉南穆鍏s說(shuō)："讓我來(lái)幫你。"于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出"好豬"，"查克曼的好豬"等字樣，那些總是想看到你，也總是愿意接到你打來(lái)的電話(huà)，可以跟你無(wú)拘無(wú)束地敘述自己的故事，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)把自己的生命跟你聯(lián)系在一起。
最后，不論過(guò)去了多久，不管你們有沒(méi)有改變，見(jiàn)面請打個(gè)招呼，問(wèn)聲好，請相信你們的友誼會(huì )天長(cháng)地久！
我終于懂了作文8
如果把成長(cháng)的道路比作一條崎嶇的山道，那我們就是那勇敢的登山者。無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )有不同的困難無(wú)期降臨，阻擋我們前行。在歷經(jīng)了種。種磨難后，我終于明白了：面對挫折，不言放棄。
一次考試的失誤，使我仿佛被泰山壓住了全身，透不過(guò)氣來(lái)。好幾天，我恍若奄奄一息的向日葵，一蹶不振。在此期間，父母、老師并沒(méi)有放棄我，反而耐心地開(kāi)導我、指引我。他們一遍又一遍地安慰我，最初，我腦中被失敗充盈著(zhù)，根本聽(tīng)不進(jìn)其他。慢慢地，我開(kāi)始接受并理解他們的教誨。我嘗試著(zhù)重新拿起筆，重新坐到寫(xiě)字桌前，重新開(kāi)始面對未來(lái)。耀眼的陽(yáng)光暈在窗戶(hù)上，原來(lái)的我又似乎回來(lái)了。聽(tīng)取老師的建議，我仔細讀題，認真審題，謹慎答題，做到會(huì )的不錯。
面對挫折時(shí)，多虧了老師及父母的悉心教導，才使我重拾信心，最終使我明白：“不言放棄，一切都有可能成功”的道理。
一次拔河比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都鉚足了勁，拼盡了全力，每個(gè)人都是青筯暴起，汗如雨下，奈何對手實(shí)力太強，腳下似乎被慢慢牽引了過(guò)去。所有人都屏住呼吸，所有人都以為我們馬上就要輸了。我可以想象得出對手們臉上的篤定，心中的暗喜。所有人都認為我們會(huì )放棄。我們仍緊握著(zhù)粗繩，向后拉那根幾乎拉不動(dòng)的繩子。汗水淌過(guò)嘴邊，淌過(guò)衣角，落在地上。刺眼的陽(yáng)光更擋不住我們的目光，我們隊所有人沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)放棄，情況也在此時(shí)有了轉機——或許是因為對手們漸漸沒(méi)了力氣，又或許是因為他們急于贏(yíng)，手中的繩子慢慢拉了回來(lái)，繩子中央的紅絲帶向我們漸漸靠近。聽(tīng)得裁判一吹哨，宣布我們勝利的那一刻，興奮、激動(dòng)、不可思議一窩蜂地闖入我的腦中，我和其他隊員們擁抱在一起。此后慢慢回憶當時(shí)的感受，那段拔河時(shí)最艱難的'過(guò)往又別有一番滋味。也是由于它才有了最后的成功��！
失敗并不可怕，只要有恒心，有毅力堅持下去，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前行。
頂著(zhù)烈日，我們站在陽(yáng)光下接受?chē)谰能娪栿w驗。挺直的腰板松了下來(lái)，目光不巧與教官犀利的眼神相撞，又不得不繼續挺起來(lái)。腳上磨出的水泡，踢正步麻木的腿，烈日下曬得黝黑的臉……軍訓如此之苦，每天一回家我就埋怨教官的不寬容，連躺下都覺(jué)得腰酸背痛，可“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的鏗鏘口號又不斷提醒著(zhù)我要堅持下去。軍訓是一種人生體驗，讓我們嘗試著(zhù)用意志打破生理極限。如今回想起來(lái)，當初灑下的汗水又何嘗不是一種快樂(lè )？
有堅持下去的勇氣，相信雨后總會(huì )有彩虹。這是我在軍訓之后終于明白的道理。
回望過(guò)去，有多少的困難，又是怎么一一克服，最終成功的。我終于懂了，面對挫折不言放棄。
我終于懂了作文9
自小，我就是一個(gè)好勝心極強的人。所以，每當我在一項比賽中失利時(shí)，我都會(huì )極難忍受，自己在心上盤(pán)出一個(gè)越打越緊的死結，然后，突然裂開(kāi)。
去年八月份，我代表學(xué)校參加了全國中學(xué)生橋牌錦標賽。最后一天，由于小錢(qián)發(fā)揮不佳，導致我們跌出前24——也就是一等獎的范圍。
我想，當時(shí)我的臉部表情就像一幅印象派的畫(huà)作：在一片鐵青中，有兩個(gè)血紅色的圓分居左右。我把自己心頭上的死結用尖刀刨開(kāi)，然后迅速地通過(guò)口腔噴到小錢(qián)的身上，幻化成無(wú)數條毒蛇，迸入他的內心。
發(fā)作結束，我們回到了上海。我臉色顯得陰沉又恐怖，不像我，反倒像一個(gè)缺乏血色的吸血鬼。在爸爸到我面前笑容滿(mǎn)面地打招呼時(shí)，我卻用一通連環(huán)炮把他炸得目瞪口呆。但他還是很快恢復了平靜：“你還記得《三體》中你最喜歡的一句話(huà)嗎？”“當然記得，‘弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是�！v的不就是人類(lèi)因過(guò)度自信而被高級文明所滅嘛�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)，心中對這個(gè)頗有點(diǎn)轉移話(huà)題味道的問(wèn)題感到了淡淡的失望�！暗憔蜎](méi)有錯嗎？你有沒(méi)有好好想過(guò)這句話(huà)？你表現得可能是比小錢(qián)好，但這并不能作為你對別人妄加評論的理由或者說(shuō)，借口。如果你將自己的劣勢與弱點(diǎn)深深隱藏，卻指出別人各種各樣的錯誤，這是一種無(wú)知，而更是真正的傲慢。你好好想想吧�！蔽抑荒茑淙艉s，閉著(zhù)嘴巴將那股三分服氣七分不服的濁流灌進(jìn)那幾乎爆炸的胃中。
晚上，我在床上輾轉反側，就像有百千只臭蟲(chóng)在我背上叮咬似的。終于，我找回了那纏在心中的心結，但此刻，它卻被一把剪刀輕輕剪開(kāi)，掉向無(wú)謂的虛空。上海的月亮總歸帶著(zhù)些市井氣，就連那若隱若現的笑顏都被我這樣一分偉大，九分自作多情的批評家稱(chēng)為商業(yè)化的笑容。但此刻，它卻帶著(zhù)一絲清澈無(wú)塵的'笑容向我靠近……并不寧靜的夜晚照拂我的心靈，讓我得以面對自己的內心——那顆躁動(dòng)不安的靈魂，我意識到了自己的不公正。已經(jīng)進(jìn)入青春期的我，漸漸開(kāi)始要面子，不再肯承認自己的過(guò)失，但那顆傲慢的心注定要墜入失敗的汪洋大海，正如清代人張潮在《幽夢(mèng)影》中所寫(xiě)的那樣：“傲骨不可無(wú)，傲心不可有”我只有承認自己的弱小與無(wú)知，才會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
此刻，我終于懂了�！度w》的那一句話(huà)，在刻骨銘心的回憶中只會(huì )歷久彌新，就算這些小事終將消逝，但這一顆金子會(huì )留在我的心中。
我終于懂了作文10
春風(fēng)在湖面掠起的第一道波痕新鮮透亮。似與往日一樣，卻又添得幾分色彩。年年歲歲，一成不變，卻毫無(wú)厭倦。
記得一年與家人來(lái)到那片土地游玩，剛從刺骨中緩過(guò)神來(lái)的春風(fēng)吹得人愜意、享受。開(kāi)車(chē)行至一片湖面前，一眼望去，冥冥之中周遭的土地正勃發(fā)著(zhù)一股盎然生機。湖面和著(zhù)柳絮，并未有太多的浮華，清純地竟惹人憐愛(ài)。緩緩沿著(zhù)湖面繞著(zhù)圈，那弧度經(jīng)萬(wàn)人的踩踏后終映出了歲月的痕跡。
行至一處，耳邊悠然響起一陣歌聲。轉頭一看，一位年齡與我相仿的女孩，精致的面龐上掛著(zhù)安琪兒般的笑容，澄澈的雙眼中的那份希望與柔情帶來(lái)陣陣暖意。斜跨著(zhù)的大吉他顯得有些笨重，吉他盒子打開(kāi)放在她的前面，里面有一些零碎的錢(qián)。她的指尖在吉他上面靈活的'跳動(dòng)，弦經(jīng)白皙的手指撥動(dòng)發(fā)出的聲音恍惚卻雋永。耳邊的歌聲猶如底格里斯河的流水，緩緩泛著(zhù)暖意。聽(tīng)到動(dòng)情之處，將眼睛合上，猶如置身一片超然外物之地，生活中的煩惱隨即消散。女孩身邊圍了不少游人，無(wú)論他人如何評論，她始終微笑著(zhù)。白色的連衣裙襯著(zhù)美好的一切，刻在了我腦海中。
當時(shí)只是記住了，以為再也遇不到這美好。
又到一年春好處，又隨家人來(lái)到了這片土地。景致與過(guò)去并無(wú)太多區別。一樣的湖面，一樣的平靜。卻稍稍因幾群飛鳥(niǎo)的路過(guò)多了些色彩。沿著(zhù)湖邊彎道慢慢走著(zhù)，腦海中充滿(mǎn)了對一成不變生活的厭惡，對天天沉浸在題海中的生活的不滿(mǎn)。忽的，不知何時(shí)開(kāi)始，耳邊泛起陣陣暖意，煩惱逐漸消散開(kāi)來(lái)。這感覺(jué)，似曾相識。我轉身回望，是那熟悉的面孔與笑容。我記起了那年驚蟄過(guò)后的美好。兩年來(lái)，她還在這里。女孩原本稚嫩的面容中透露出少女的淡定和從容，眼中希望的火苗還在不斷的綻放。
往后的年歲中，我又見(jiàn)過(guò)她幾次。見(jiàn)得多了，也就熟悉了。慢慢地，我們攀談起來(lái)。原來(lái)她是旁邊小鎮上的女孩，從小她就非常喜歡音樂(lè )和唱歌。因為家境一般，不能供她去專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )學(xué)校讀書(shū)。吉他是學(xué)校老師課余教她的，她的悟性好，因此學(xué)得很快。假期里，她就向老師借了吉他到這處景點(diǎn)彈琴唱歌，練習技藝同時(shí)也可以有一些收入�！半m然攢夠專(zhuān)門(mén)學(xué)音樂(lè )的錢(qián)很難，但是只要我自己不放棄，就有希望……"她微笑著(zhù)，滿(mǎn)懷憧憬地說(shuō)著(zhù)。
她是那樣的堅持不懈，對她而言，生活雖一成不變，但又何妨？理想雖然很遙遠，但又何妨？她依舊笑得美好，活得快樂(lè )。
年年歲歲，我終于懂得了生活并不是一味地追求浮華與變換。只要有理想有熱情，樸實(shí)平凡的人生亦能變得有意義；稍有艱辛的生活亦能充實(shí)而快樂(lè )；只要內心淡定，一成不變的生活就會(huì )豐富多彩。
我終于懂了作文11
不同的人，在不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，都能對自然有不同的理解。對我而言，只要這份理解足以讓我接受，那我便認定自己讀懂了自然。這個(gè)條件看似輕而易舉，但或許并不然。
我很喜歡去觀(guān)賞自然風(fēng)光，但始終難以對“旅游”提起好感。這種于社會(huì )之中的活動(dòng)，面對十分陌生的一份社會(huì )圖景，總是令我產(chǎn)生諸多不適與難受。這對尚未習慣于麻木的人來(lái)說(shuō)，總是痛苦的。
我在旅游中，所到的能夠展現自然之美之處也有不少。無(wú)論是郁郁蔥蔥、廣袤無(wú)際的林海，還是怪石嶙峋、鬼斧神工的奇峰，或是與地平線(xiàn)相接的大海，都可以稱(chēng)作是精彩絕倫的。然而，它們都只是在我背后，我的眼睛能看到的，便只有空洞的相機鏡頭。
我翻著(zhù)那些照片，像是讀書(shū)一般。我嘗試去理解。這邊是所謂“自然”么？框在方寸大的屏幕之中。相片比我的印象清晰得多�？稍绞乔逦�，便越是感到它的蒼白無(wú)力。我根本就沒(méi)有讀懂這本名為“自然”的書(shū)。
這一次的旅游，是去一個(gè)冰洞。此番進(jìn)去，不得使用任何電子產(chǎn)品，也不得有談話(huà)，只有一個(gè)煤油燈，以供照明。
我站在洞口前，估量著(zhù)，心想這冰洞應該也就一個(gè)山頭那么大。洞門(mén)開(kāi)了，一股寒風(fēng)席卷出來(lái)，令我險些無(wú)法維持平衡。于是我便提著(zhù)煤油燈，小心翼翼地走了進(jìn)去。
尚有一只腳還未踏進(jìn)，我便驚呆了。它本該有一個(gè)穹頂，如今卻只剩下了無(wú)盡的.黑暗與未知。這樣的黑暗，會(huì )讓人感覺(jué)自己并非在一個(gè)山洞之中，而是置身于茫茫宇宙之下。敬畏之心油然而生。
不僅僅是單純的黑暗。隨著(zhù)黑暗的蔓延，漸漸出現了一抹幽邃而動(dòng)魄的深藍。視線(xiàn)漸漸往下延展的同時(shí)，更多的幽藍如水一般，不知從何處，流進(jìn)我的視野里。光影交錯，這燈下的冰墻，有如夜里的海浪般，色調起伏。
幽藍流到了我的腳底，變成明亮的淺藍色了。這時(shí)，它更像是一片花海，仿佛燈光是從它的晶瑩剔透之中綻放出來(lái)的。冰面看似透明，目光卻無(wú)從穿透，那是不同色調的未知。
我漫步于花叢之中，感受、理解著(zhù)所謂“自然”。我品讀著(zhù)這本無(wú)字天書(shū)，心里越發(fā)震撼。
自然可以把無(wú)限玄機展現得淋漓盡致，同時(shí)讓人感受到，這只不過(guò)是冰山一角罷了。自然是無(wú)窮無(wú)盡，沒(méi)有人跡的。它本不需要人類(lèi)的贊詞，也不用等著(zhù)被探索。自然就在那里，它從不是相冊中的過(guò)客，我們才是。
我終于得到了一個(gè)足以認可的理解，讀懂了所謂“自然”。我站在洞口，回望一眼，然后合上了這本無(wú)字天書(shū)。
我終于懂了作文12
一直以來(lái)她都是一個(gè)沉默寡言的人，冷靜少語(yǔ)是她的特點(diǎn)；一直以來(lái)她的成績(jì)都是那樣好，從不失誤，成績(jì)突出是她的亮點(diǎn)，但因為她的拒人千里之外，使我從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)這個(gè)相處了六年的同學(xué)。但有一次，我終于讀懂了她，原來(lái)她和我們一樣熱情而又平凡。
畢業(yè)考試結束了，老師讓我和其他一些同學(xué)去幫他做研究型學(xué)習的'資料。老師將我們分為了幾個(gè)小組，不幸，我與她分在了一個(gè)小組。平時(shí)我很少與她交流，這次卻分在了一個(gè)小組，這令我深感不安而又別扭。為了避免和她交流，我自己做著(zhù)資料，她也一樣默默地做著(zhù)，平靜的臉上看不出任何心情。我不禁自言自語(yǔ)道：這樣冷酷的人，當畢業(yè)分離時(shí)會(huì )感到傷感嗎？。
任務(wù)不多，一會(huì )兒功夫就做完了。當我準備離開(kāi)教室，將做好的資料交給老師時(shí)，她卻拉住我，將同學(xué)錄遞給我說(shuō)：能填一下嗎？，我愣住了，出于禮貌，我還是填了，填完之后，無(wú)意間望瞭望她的同學(xué)錄，那里面只有我剛才填的一張，在那孤單地躺著(zhù)。突然我覺(jué)得她好象很寂寞，像那僅有的同學(xué)錄一樣孤獨。確實(shí)，當畢業(yè)前期，同學(xué)錄滿(mǎn)天飛的時(shí)候，沒(méi)有一張遞到過(guò)她的桌前，也沒(méi)有一張從她的手中遞出過(guò)。她一直是那樣與同學(xué)格格不入，一直那樣孤單。那一刻，我仿佛讀懂了她，由于成績(jì)的出眾，老師的偏愛(ài)，她好象一直被我們所孤立，當同學(xué)們在一起玩時(shí)，笑聲中總不會(huì )有她的一聲。
當任務(wù)完成后，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地結伴走出教學(xué)樓，一起在回憶小學(xué)生活時(shí)，我們才發(fā)現，一點(diǎn)一滴只有她記的最清楚、最詳細。我們都很吃驚，因為其中有許多事是她沒(méi)有參加的，但卻依然那么了解，我們不禁覺(jué)得，也許很多事她也想參加；也許她也很熱情，不是那樣冷酷傲慢；也許她也和我們一樣活潑，但由于孤立才變得拒人于千里之外。望著(zhù)她我們驟然明白了：她也是一個(gè)不錯的朋友！可惜，了解她、讀懂她卻是在分別之時(shí)。這時(shí)，她拿出同學(xué)錄，我們不約而同地寫(xiě)下了名字，她燦爛地笑了。原來(lái)這個(gè)優(yōu)秀而又冷靜的人，內心也是如此渴望友誼；原來(lái)她不冷漠，也許我們多一點(diǎn)熱情，她就會(huì )融入我們，讀懂她不至于這么遲。
走出校門(mén)時(shí)，我們都很傷感，只有她笑著(zhù)，對我們說(shuō)：再見(jiàn)了，初中見(jiàn)！說(shuō)完便走了，留下一串笑臉和一串遺憾。我們在校門(mén)口，目送她。相伴相處了六年，因為老師的獨愛(ài)，因為她的優(yōu)秀，我們從來(lái)沒(méi)有了解她，這遲來(lái)了六年的了解啊，這遲來(lái)六年的友誼��！
她也許并不冷漠，并不傲慢，并不居高臨下；她也許很熱情、很活潑、很友善；她也許是一個(gè)優(yōu)秀的朋友、令人依賴(lài)的同學(xué)、可親可愛(ài)的六年同窗。而這些了解卻那樣姍姍來(lái)遲。那一刻，我們才真正地了解了這個(gè)優(yōu)秀的班長(cháng)！
我終于懂了作文13
我終于讀懂了你的愛(ài)
小時(shí)候，每次我哭的時(shí)候，哄我的是媽媽?zhuān)瑑次业氖前职�。小學(xué)時(shí)，每次我失敗的時(shí)候，安慰我的是媽媽?zhuān)庳熚业氖前职帧?/p>
總以為爸爸不疼我，總是打我兇我，所以心中積攢了許多對爸爸的不滿(mǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我次啊懂得，爸爸一直是愛(ài)我的。以前的嚴厲，以前的斥責，只是為了讓我更加優(yōu)秀，更加努力的進(jìn)取，而自己甘愿背上“兇爸爸”、 “壞爸爸”的惡名。不善言辭的他卻把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)融進(jìn)了每一天。
初中時(shí)，媽媽和爸爸去外地打工，我終于自由了！因為再也不會(huì )受到爸爸嚴厲的管制。我要把從前的缺失全都補回來(lái)。于是，我開(kāi)始瘋狂的.玩，直到天黑也不愿回家，直到晚上睡覺(jué)時(shí)，才猛然想起作業(yè)還一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)，總在夜里再匆匆忙忙草草應付一下。再后來(lái)，抱著(zhù)“山高皇帝遠”的心理開(kāi)始無(wú)法無(wú)天起來(lái)，課堂上看課外書(shū)、上網(wǎng)、瘋玩。反正爸爸離我那么遠，即使知道了我的“豐功偉績(jì)”也不能怎么樣。
膽子越來(lái)越大，面對爺爺奶奶的勸告，我不屑一顧。面對爸爸在電話(huà)里苦口婆心的教導，我理直氣壯地為自己的成績(jì)退步找了一個(gè)又一個(gè)借口。直到去年暑假的廣州之旅，卻讓我懂得了爸爸的愛(ài)。
當我和妹妹帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，在車(chē)站的人群中找到接我們的媽媽時(shí)，我驚訝的發(fā)現旁邊人竟然是爸爸！身材單薄，滿(mǎn)臉胡茬，憔悴的臉上掛滿(mǎn)疲憊。哪是我那強壯的爸爸呀！我不敢看他關(guān)愛(ài)的眼神，低著(zhù)頭挽著(zhù)媽媽的胳膊就走。
回到他們租住的房子我呆住了，十多個(gè)平方的小屋里，靠后墻是一張簡(jiǎn)易床，一個(gè)布衣柜。前窗下 放著(zhù)一張桌子，上面放著(zhù)煤氣灶，鍋碗瓢盆以外，再沒(méi)有什么東西。當晚，爸爸就去加班了。媽媽告訴我，這幾年，爸爸為了多掙錢(qián)，幾乎每天都是加班到很晚才睡。連一件新衣服也沒(méi)買(mǎi)過(guò)。他經(jīng)常對媽媽說(shuō)：咱一輩子就這樣了。一定讓她們姐妹倆有出息。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，想起自己的無(wú)知，躲在被窩里，眼淚流個(gè)不停。
一個(gè)假期，爸爸媽媽一直忙著(zhù)上班，我就幫他們做做飯，洗洗衣服，然后就領(lǐng)著(zhù)妹妹學(xué)習。爸爸經(jīng)常對他的工友說(shuō)，俺家小培非常懂事，說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上掛滿(mǎn)了幸福的笑。把那些自己舍不得吃的好飯菜一個(gè)勁往我和妹妹碗里夾。我細心的咀嚼著(zhù)，因為我知道，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)呀！
父愛(ài)如山，是我們堅實(shí)的依靠。直到現在，我才讀懂了您的愛(ài)，只希望不會(huì )太遲！
我終于懂了作文14
有人認為父愛(ài)如山，為我們遮風(fēng)擋雨，而我認為父愛(ài)如茶，只有細細品味，才懂那苦澀背后所蘊含的道理。
每當吃飯的時(shí)候，父親總愛(ài)端上一杯熱氣騰騰的茶，那早已有些泛黃的茶葉靜靜地躺在杯中，就如沉穩的父愛(ài)一般。我常問(wèn)父親好喝嗎？父親說(shuō)，不，茶就好似人生，你不忍受它先前的苦澀，就享受不到它后來(lái)回味時(shí)的甘甜。
我不喜歡茶。在我看來(lái)，茶就與父親一樣，永遠是封建的，落伍的'。但我喜歡飲料，它能使人興奮，燃氣我的激情。所以，我常常排斥父親，總覺(jué)得他已經(jīng)“out”了。漸漸地，我們之間出現了一堵似有非有的墻，使我們無(wú)法真正地靠近，而我也無(wú)法真正地了解他。
那是一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的下午。做完作業(yè)后，我便不由自主地拿起手機聽(tīng)音樂(lè )，我盡量把聲音調到了最小，可還是被父親聽(tīng)到了。他走進(jìn)我的房間，一臉嚴肅，一言不發(fā)。我心慌意亂，無(wú)言以對，我多么希望父親對我輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果想休息就放松一下吧�！钡麤](méi)有，他還是一言不發(fā)地拿走了手機，只留下了一個(gè)既熟悉又陌生的背影和關(guān)門(mén)聲，還有那不知所措的我。
晚上，失望透頂的我只留父親在家，獨自來(lái)到了街上。那平時(shí)明亮的路燈，今天也似乎暗了下來(lái)，又為我增添了幾許憂(yōu)傷的氣氛。走著(zhù)，走著(zhù)，真想永遠這樣安靜地走著(zhù)。想著(zhù)父親今天的做法，心中充滿(mǎn)了怨恨，只想發(fā)泄一下怨氣。
就在這時(shí)，鄰居家小孩稚嫩的聲音從耳邊傳來(lái)：“爸爸，爸爸，我想要這朵花�！薄皩殞�，花也是有生命的，你把它摘下來(lái)它該會(huì )有多么傷心啊。所以，讓它長(cháng)在這，我們也都能看到它，好嗎？”我瞬間呆住了這，這情景，這話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)是如此的熟悉。幾年前，我也是這樣一個(gè)稚嫩的小女孩，依偎在父親身邊，聽(tīng)著(zhù)父親給我講許多的人生道理。那時(shí)的我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，而在今天，在此刻，我終于懂了，我終于明白了父親如茶般深沉的心。
父親年輕時(shí)為我遮風(fēng)擋雨，任勞任怨，當父親老了，我卻開(kāi)始遠離他，開(kāi)始嫌棄他，這不太過(guò)分了嗎？我總是乞求父親對我多一些了解，可我又何時(shí)真正地理解過(guò)他呢？父親整日勞累，而我卻聽(tīng)音樂(lè )偷閑，還說(shuō)他老套落伍，卻不知父親一心為了這個(gè)家，又有什么時(shí)間管那些無(wú)聊的“時(shí)尚”？
父親，是我錯了。當月光撥開(kāi)云霧，銀輝灑向大地時(shí)，我心已澄清，我終于讀懂了父親，終于讀懂了他的心。
我終于懂了作文15
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”糟心的鈴聲再次響起，放假還得早早起床去上補習班。我厭倦了這復制一般的生活，家，學(xué)校，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，枯燥乏味至極。我愛(ài)好文學(xué)，漸漸愛(ài)上了北島詩(shī)句的哀傷和悲泣，愛(ài)上了那字里行間浸透著(zhù)的荒涼與彷徨……
媽媽進(jìn)來(lái)催我吃早飯，發(fā)現了我抄寫(xiě)的北島關(guān)于青春的詩(shī)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道青春是什么嗎？你以為青春就是傷痛和頹廢嗎？北島的有些話(huà)只屬于那個(gè)特殊的時(shí)代與特殊的遭遇……”就連一向理解我的爸爸也在數落我：“小小年紀，哪來(lái)的傷感？”父母的不理解讓我的心情糟糕到極點(diǎn)，我賭氣不去補習，就在家里寫(xiě)作業(yè)。
天陰沉沉的，午后終于下起了暴雨。我依舊循環(huán)播放著(zhù)那基調憂(yōu)傷的歌兒。敲門(mén)聲攪得我心煩意亂，我極不情愿地打開(kāi)門(mén)，冷冷地說(shuō)：“干什么？”“跟我去樓上看看吧……”媽媽滿(mǎn)懷希望地說(shuō)著(zhù)，跟在后面的爸爸也一臉的期待。好奇心驅使著(zhù)，我不由跟了上去。
順手接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的舊筆記本，翻開(kāi)來(lái)看。扉頁(yè)上一行秀麗而端莊的字映入我眼簾——與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。青春的誓言鏗鏘有力，沒(méi)想到只是普通工人的媽媽也有如此堅強的一面。我繼續翻看，一篇篇讀后感吸引了我�！朵撹F是怎樣煉成的》、《平凡的世界》……媽媽青春時(shí)代讀過(guò)的書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)正能量。媽媽的讀書(shū)心得寫(xiě)得工工整整，一絲不茍。這里記錄著(zhù)高考落榜的失落，記錄著(zhù)下崗再就業(yè)的艱辛，感情真摯�！皨�?zhuān)瓉?lái)你還是文藝青年呀？”媽媽害羞笑道：“那時(shí)候家里窮，這些書(shū)都是把一分一角的零花錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)的……”認真讀書(shū)，努力工作，戰勝挫折，這就是媽媽的青春奮斗史。
一張泛黃的老照片從媽媽的筆記本里落了下來(lái)，爸爸連忙彎腰撿起，向我說(shuō)起他的青春的記憶：“這是我剛考上大學(xué)那年春天，在籃球賽中帶領(lǐng)全隊奪得冠軍的合影……”爸爸一臉的驕傲和愜意。我凝視著(zhù)照片上的這群人，他們朝氣蓬勃、笑容綻放。盡管是一張極普通的'黑白照片，但是那青春的光彩、運動(dòng)的快樂(lè )和拼搏的激情，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)，爸爸現在依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，奮斗每一天，快樂(lè )每一天，歲月帶走的是青春的容顏，卻帶不走青春的精神。
幾天后，爸爸、媽媽要我和他們一起去旅游，去感悟人生的美好。還特意讓我感受他們的青春印跡。我們到了爸爸的母校，聽(tīng)爸爸說(shuō)當年復習考大學(xué)的苦日子。我們去了媽媽的老家——一個(gè)讓媽媽飽嘗艱辛的山村。他們的青春有傷痛，但他們選擇了堅強、拼搏和奮斗。
我終于明白了，青春是用來(lái)奮斗的。奮斗讓青春閃光，青春的詞典里不該有頹廢和消沉，青春和傷感也不該有交集……
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