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我的伙伴作文（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的伙伴作文1
我國是個(gè)多民族的國家，一共有五十六個(gè)民族，我出生在新疆，新疆是個(gè)多民族地區，這里有三十四個(gè)民族。我的家鄉在新疆哈密市巴里坤哈薩克自治縣，但我出生在烏魯木齊，生長(cháng)在烏魯木齊。
我現在是二年級（5）班的學(xué)生，我們班的少數民族也挺多的，有維吾爾族，蒙古族、哈薩克族、烏孜別克族、回族、在新疆維吾爾族居多。
我是個(gè)蒙古族小女孩，我有一個(gè)漢族小弟弟叫王羿博，我們都是在九十二小上學(xué)，小弟弟比我低一年級，他在一年級（6）班。我們在同一個(gè)小區長(cháng)大。小的時(shí)候我們特別喜歡在小區的籃球場(chǎng)上玩耍，我們玩跳格子，學(xué)騎自行車(chē)，玩做飯的游戲……………
我上一年級的時(shí)候，經(jīng)常到王羿博家坐客，有一次王羿博把他的點(diǎn)讀機拿出來(lái)讓我玩，我們就跟著(zhù)讀，感到很有趣，他媽媽小咪阿姨看我們讀的很認真，就拿來(lái)一本薄薄的繪本，名字叫《地下的奧秘》，讓我讀給王羿博聽(tīng)，就這樣我經(jīng)常給王羿博讀繪本，他也不知不覺(jué)愛(ài)上了讀書(shū)。
現在我和王羿博都是小學(xué)生了，在他剛上學(xué)的時(shí)候，我把一年級的《日有所誦》送給了他，他非常喜歡這本書(shū)，他沒(méi)事就讀給小咪阿姨聽(tīng)。小咪阿姨說(shuō)：他通過(guò)讀《日有所誦》學(xué)會(huì )了好多生字呢！我聽(tīng)了非常開(kāi)心，我還把我一年級的`數學(xué)學(xué)具送給他，希望他也愛(ài)上數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。
就這樣，我們一起讀書(shū)，一起玩耍，互相幫助，互相學(xué)習，讓我深深體會(huì )到了漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族，各民族之間互相離不開(kāi)，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家，我和王羿博是手拉手的好朋友，我們已經(jīng)是相親相愛(ài)的一家人啦！
我的伙伴作文2
俗話(huà)說(shuō)：“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎？”朋友，這個(gè)詞，就像烙印一樣深深烙在我的心里。
“蘇打餅干”是我最要好的一位朋友。她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，就好像古人的三千縷青絲；有一雙討人喜愛(ài)、眼角閃著(zhù)亮光的豆豆眼，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
她樂(lè )于助人，成績(jì)優(yōu)秀，是老師的好助手，也是同學(xué)們的好伙伴。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我們正在教室里嬉戲、打鬧。突然，學(xué)校廣播要求全體同學(xué)進(jìn)行防震演練，迅速逃生。哨聲一響，大家立即走上既定的逃生路線(xiàn)，匆匆往出跑。
我和“蘇打餅干”快速進(jìn)入人群。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，一位好似一年級的同學(xué)摔倒在地，坐在那里擦著(zhù)眼淚，哇哇大哭。我正納悶，“蘇打餅干”二話(huà)不說(shuō)，跑到那個(gè)同學(xué)面前，看了看傷勢，皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“任婷羽，我的'書(shū)包里有幾個(gè)創(chuàng )可貼，你回去拿一下！”說(shuō)完，她便繼續安慰那個(gè)小同學(xué)。我急忙跑回去拿上創(chuàng )可貼，飛快地跑出來(lái)，遞給她。她麻利地拿出濕紙巾，輕輕地把傷口周?chē)粮蓛�，又把�?chuàng )可貼的包裝撕開(kāi)，貼在那個(gè)同學(xué)的傷口處，那個(gè)同學(xué)痛地直掉眼淚，她掏出一塊水果糖，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嚼嚼糖，會(huì )減少疼痛�！�
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，半信半疑地把糖放在口里嚼著(zhù)，估計是被甜住了，便露出了小白牙�！疤K打餅干”看了這一幕，笑得比吃了糖的那個(gè)同學(xué)還甜。隨后，我們扶著(zhù)他去了醫務(wù)室，校醫問(wèn)：這是誰(shuí)給包扎的？那個(gè)同學(xué)指著(zhù)我的伙伴說(shuō)：“是這位姐姐！”校醫聽(tīng)了直表?yè)P。
這就是我的好伙伴——馬麗舒！
每個(gè)人都想擁有朋友，每個(gè)人都想成為別人的朋友。只要我們用友情去澆灌，就一定能開(kāi)出燦爛的友誼之花。
我的伙伴作文3
現在，我正在學(xué)一向十分高雅的樂(lè )器—竹笛，從它的名字上看就知道它是竹子做的吧！
竹笛上有笛頭、吹孔、膜孔、第六孔、第五孔、第四孔、第三孔、第二孔、第一孔、出音孔和笛尾。笛子也是世界上最古老的樂(lè )器之一，河南省舞陽(yáng)縣賈湖村東新石器時(shí)代早期遺址中發(fā)掘出的骨笛（用鳥(niǎo)禽肢骨制成），根據測定，距今已有8000余年的歷史。剛學(xué)笛子的時(shí)候本來(lái)以為很簡(jiǎn)單，不就是把嘴放到吹孔上就可以了嗎！
于是，我把嘴放到吹孔上，吹了第一下沒(méi)吹響，我以為是勁用少了呢，使勁吹，可是還是沒(méi)吹響，我又使了吃奶的勁使出我渾身的力氣，憋的我滿(mǎn)臉通紅，可還是沒(méi)吹響，我都要急哭了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“笛子課的時(shí)候自然就會(huì )教，你以為學(xué)一樣東西那么快呀。當然不是了，難道你剛出生就會(huì )寫(xiě)字了嗎？還不是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)嗎！
什么東西都是如此的�！苯K于迎來(lái)了我盼望已舊的第一堂笛子課。笛子老師姓遲，我們大家都管他叫遲老師。遲老師先教我們把笛子吹響，雙手持笛，下嘴唇的1/4處貼著(zhù)吹孔的邊緣，吸腹部的氣吹到吹孔里，在吹的`過(guò)程中要主意出音孔要垂直與地面。我反復練習終于吹響了。我們又學(xué)習了指法，學(xué)會(huì )吹了12345671，可是指法還是不怎么熟練，有時(shí)還吹不響，但經(jīng)過(guò)我的努力后終于熟能生巧了。我終于可以學(xué)吹曲子了，我剛學(xué)的是花鼓調，主要是練習３２的，雖然很簡(jiǎn)仍然是天地之差但我還是很高興．光吹響且吹出曲子來(lái)是遠遠不行的，我們還要學(xué)習花舌，我們最先學(xué)習的是單吐．接著(zhù)用單吐吹曲子．用單吐吹曲子時(shí)舌頭總是反應不過(guò)來(lái)．有時(shí)還會(huì )把最原始的吹法——氣吹忘記．逐漸我吹的曲子也越來(lái)越多了也越來(lái)越有成就感了，每當我孤單時(shí)，我就會(huì )拿起笛子，吹起我心愛(ài)的曲子，笛子會(huì )陪伴著(zhù)我；每當我憂(yōu)傷時(shí)，我還會(huì )拿起我的笛子，吹起我心愛(ài)的曲子，笛子會(huì )與我分擔解憂(yōu)；每當我快樂(lè )時(shí)，我還會(huì )拿起笛子，吹起我心愛(ài)的曲來(lái)與我享受．這就是我的伙伴，知己—笛子！
我的伙伴作文4
在我童年的記憶中這個(gè)仗著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是他那挺拔的鼻梁，圓圓的臉蛋，就是我的好伙伴一位非常愛(ài)幫助同學(xué)、奮發(fā)向上，機靈的董博文了！
記得星期二上早自習的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)幾道數學(xué)計算題，其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，不停地算算寫(xiě)寫(xiě)，只有董博文的同桌沒(méi)有寫(xiě)，只見(jiàn)他像是什么東西不見(jiàn)了似的，左邊找找，右邊翻翻，急的都出汗了，此時(shí)的他真好像熱鍋上的螞蟻一樣。正在這時(shí)同桌董博文的文具盒推到了同桌的面前，同時(shí)董博文小聲的說(shuō)你拿幾支筆先用吧！他的'同桌的臉上馬上就小雨轉晴了，高興的連聲說(shuō)謝謝。同桌就這樣也我們一起完成了早自習的任務(wù)。下課了，同桌還是不斷的向董博文道謝，但董博文卻說(shuō)：“不用謝，這幾只筆你先用著(zhù)吧，不用著(zhù)急還給我，同學(xué)間互相幫助是應該的�！编�，他是多么的大方��！
我的好伙伴不僅樂(lè )于助人，而且還非常機智。記得有一次課間活動(dòng)，我們在操場(chǎng)上玩“鬼捉人”的游戲。我當“鬼”，董博文和其他同學(xué)當“人”，游戲開(kāi)始了，我這只“鬼”還是很厲害的，不一會(huì )我就把這些人抓的七七八八了，仔細一數還少了一個(gè)，董博文不在其中，我展開(kāi)地毯式的搜索，終于發(fā)現了一串腳印，最后我居然跟到了柵欄邊，太不可思議了！我不得不承認我輸了，他真的很厲害！我們大聲的呼喊他才出來(lái)，我問(wèn)他“你藏哪了？”他說(shuō)：“我藏在一個(gè)一個(gè)地方后又向別處繞了一圈，回來(lái)的時(shí)候把第一次的腳印擦掉了，你們自然就找不到我了�！蓖�！你可真厲害呀！
這就是我的好同學(xué)好伙伴，一位樂(lè )于助人、聰明機智的小男孩，我真為有這樣的好同學(xué)好伙伴而感到驕傲。
我的伙伴作文5
星期二的晚上，我坐在桌邊看書(shū)，無(wú)意間又看見(jiàn)文具盒中那把斷了的尺子，頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。
五年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)——陳卓，由于他的嘴巴太能說(shuō)了，總是喜歡反駁我們說(shuō)的話(huà)，所以我們班幾乎沒(méi)人喜歡他，當然我也不例外�？捎幸患�，徹底改變了我對他的看法。
有一次我們要進(jìn)行數學(xué)考試，可我偏偏又沒(méi)帶尺子，急得我不知怎么辦才好。陳卓發(fā)現我臉色異常，便熱心地湊上來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”“我沒(méi)帶尺子，走開(kāi)走開(kāi)！”我不耐煩地推開(kāi)了他，心里直嫌他添亂。他古怪的臉變得嚴肅起來(lái)，好像在思考著(zhù)什么。
陳卓跑回自己的座位，拿出一把全新的尺子，拆開(kāi)包裝，把尺子放在桌子邊沿比劃著(zhù)。我十分好奇，這家伙到底想做什么呀。卻見(jiàn)他眉頭緊鎖，用力地將新買(mǎi)的尺子對掰斷成兩截，拿著(zhù)這其中一節比較長(cháng)的，跑來(lái)遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“你湊合著(zhù)用吧，我剛也只買(mǎi)了一把！”聽(tīng)了他的話(huà)，我心頭一震，這句話(huà)竟是從他的口中所說(shuō)出來(lái)的，想起自己剛才的態(tài)度，我的臉“刷”的一下子紅了�！澳惆炎约旱某咦雨䲠嗔�，真的要借給我嗎？”“沒(méi)事，你拿著(zhù)吧！”陳卓豪氣地把尺子塞到我手中，轉身回到自己的座位。隨后，緊張的.數學(xué)考試開(kāi)始了。
第二天，老師把試卷抱到講臺上，生氣批評陳卓：“陳卓，你過(guò)來(lái)！你看看你畫(huà)的這圖，斷斷續續，東倒西歪，要我怎么說(shuō)……”我向他望去，這才發(fā)現他桌子上的一小截尺子，原來(lái)他那把尺子分得不平均，他把長(cháng)的一截給了我，自己留下的那截很短，難怪沒(méi)把圖畫(huà)好。一股暖流涌上心頭，看著(zhù)他被老師打手，我的眼睛不由地眼紅了……
有一首歌唱道：“到朋友多了路好走……”從此，陳卓成了我最好的朋友！
我的伙伴作文6
去年暑假，爸爸帶回來(lái)了一只小黑狗。它全身長(cháng)著(zhù)黑黑的絨毛，眼睛大大的，一副虎頭虎腦的樣子，可愛(ài)極了。我們全家人都很喜歡它，并給它起了個(gè)名字叫“小虎”。
每天早晨，小虎都要跑到我家前面的農貿市場(chǎng)上去玩，市場(chǎng)上賣(mài)貨的叔叔阿姨也都很喜歡它，就經(jīng)常喂它吃大蝦，小虎吃了幾天大蝦，就不喜歡吃肉了，每頓飯就是三到四只大蝦，于是它又有了個(gè)外號——“虎貓”。
不知不覺(jué)小虎到我們家有一個(gè)月了，它整天吃了睡，睡了吃，越來(lái)越胖，于是我決定教它一些本領(lǐng)。想來(lái)想去我決定教它爬樓梯，順便幫它減減肥。我把小虎的兩只前爪放在上面一階樓梯上，后爪在下一階，然后我先在上面拿著(zhù)小虎最?lèi)?ài)的大蝦等它，小虎開(kāi)始的時(shí)候爬的很費力，偶爾我還幫幫它，后來(lái)不用我幫，小虎也能很快跳上去了。我帶它練習了幾遍，小虎就會(huì )自己爬樓梯了，你看，小虎多聰明啊!從此以后爬樓梯成了小虎每天的運動(dòng)項目。
小虎成為了我的好朋友，每天我放學(xué)回來(lái)，小虎都會(huì )跑到外面迎接我，然后再和我一起爬樓梯，我們快樂(lè )的生活在一起，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，不幸的事情發(fā)生了。
那天，我和小虎在外面玩，媽媽回來(lái)了，小虎搖著(zhù)尾巴跑了過(guò)去，這時(shí)候一輛卡車(chē)飛馳而來(lái)，當場(chǎng)就把小虎軋死了�？粗�(zhù)眼前的一幕，我哭喊著(zhù)，可是這又有什么用呢?
小虎死了，誰(shuí)也挽救不了小虎的`生命，我感到非常的悲傷，直到現在，活波可愛(ài)的小虎仍然會(huì )會(huì )出現在我的腦海里。我很想念你，我那可愛(ài)的、聰明的小虎!我會(huì )永遠記得你!——我昔日的伙伴!
我的伙伴作文7
打開(kāi)記憶的畫(huà)面，我的腦海中總會(huì )浮現出我的小伙伴，一個(gè)文靜的女孩，任憑時(shí)間怎樣沖刷，她的容顏依然會(huì )那樣清晰地呈現在我的眼前。
她--張惠穎，總是把她那柔軟微卷的頭發(fā)，輕輕地扎成兩個(gè)小短辮子垂在肩上，水潤潤的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，神秘的眼神中又透出了幾分單純，粉嘟嘟的小嘴唇，讓人多想上去咬一口，再配上一個(gè)骨感的'身材，甭提多秀氣了。
“叮鈴鈴--”隨著(zhù)下課鈴一打，同學(xué)們上課時(shí)一直緊繃的“弦”終于松了，“嘩”一秒鐘的時(shí)間，教室就徹底變樣了，上課時(shí)坐端正、認真學(xué)習的模樣，早就不見(jiàn)了，瞧!有的同學(xué)在教室里發(fā)瘋亂叫、有的同學(xué)聚在一堆嘰嘰喳喳的嘀咕，有的同學(xué)拎著(zhù)書(shū)包追著(zhù)男生狂打……吼叫聲、哄吵聲、打鬧聲立刻遍布教室的每一個(gè)角落，簡(jiǎn)直都快吵翻天了。
在這么亂糟糟的氣氛下，只有張惠穎不出聲，默默地坐在座位上看書(shū)。兩腿自然地搭在桌棱上，寶石一樣大的眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù)文字。時(shí)而，她緊鎖眉頭，眼神中充滿(mǎn)了憤怒;時(shí)而，她又神態(tài)自然，唇邊微微一笑，完全沉浸在書(shū)的世界里。窗外的陽(yáng)光悄悄地為她鍍上了一層淡淡的白色，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)……
張惠穎不光平時(shí)靜如止水，在應該放肆的圖與客商，她還是文文靜靜的�！邦A備--跑!”一聲哨響破云霄，同學(xué)們像離弦之箭似得奔了出去，大家都在紅色跑道上拼了命似地狂奔。當然，這些都除了張惠穎，只見(jiàn)她點(diǎn)著(zhù)小碎步，不緊不慢地向前挪動(dòng)，雙手輕輕的隨著(zhù)身體搖擺，搭在肩上的頭發(fā)時(shí)不時(shí)地滑到肩背上，臉色從容淡定，遠看就好像一株搖搖欲墜的花兒一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)就會(huì )倒似的，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)是剛剛跑過(guò)步的人。
張惠穎就像是一片枯樹(shù)上的秋葉、一顆夜空中的星星、一朵角落里的薔薇……
每次想起張惠穎，我就會(huì )想起那個(gè)文靜的她……
我的伙伴作文8
我有許多小伙伴，其中，和我最好的就是我的好朋友雷萬(wàn)鈞。我們從四歲起就在一起玩，一直到我來(lái)南方。
雷萬(wàn)鈞長(cháng)的很有特點(diǎn)，個(gè)子不高，長(cháng)的很瘦，粗粗的眉毛很像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。眼睛很小，一笑起來(lái)就有兩個(gè)淺淺的小酒窩，他很憨厚，性格非常好，我們從不吵架，每次都玩得很開(kāi)心。
那時(shí)我還在上小學(xué)一年級。一天，我在學(xué)校值日，黑云碰撞著(zhù)，向我們這邊的天空趕來(lái)。我心里很著(zhù)急，因為我沒(méi)帶雨傘，等我值日做好了肯定要下大雨。我怎么回家呢？忽然，我看見(jiàn)雷萬(wàn)鈞帶了雨傘，就像看見(jiàn)了救命稻草，連忙叫雷萬(wàn)鈞幫忙代替值日。雷萬(wàn)鈞二話(huà)沒(méi)說(shuō)，十分爽快。我連忙收拾好書(shū)包，飛奔到家。不出我所料，剛到家外面就下起了下起了傾盆大雨。我心里充滿(mǎn)了感激，幸好雷萬(wàn)鈞代我值日，不然我就真成“落湯雞”了。我慶幸著(zhù)，準備做作業(yè)，可打開(kāi)書(shū)包一看，頓時(shí)傻眼了――數學(xué)書(shū)竟然沒(méi)帶，明天可是要檢查數學(xué)書(shū)上的作業(yè)的呀！我急得就像熱鍋上的螞蟻――團團轉轉。忽然，一陣急促的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是雷萬(wàn)鈞撐著(zhù)傘站著(zhù)門(mén)前，他渾身濕透了。他說(shuō)：“我值日完看見(jiàn)你的數學(xué)書(shū)放在書(shū)桌上，想著(zhù)今天還有書(shū)上的作業(yè)，就幫你拿回來(lái)了�！�
“哦，真是太謝謝你了！”我如獲至寶似的.接過(guò)書(shū)，“可是，你的衣服……”
“每個(gè)人都有粗心的時(shí)候，下次注意點(diǎn)就是了，我走了�！笨粗�(zhù)雷萬(wàn)鈞淋濕了的背影，我鼻子酸酸的，有說(shuō)不出的味道，即愧疚，又感動(dòng)。
幾天前，外公外婆從東北來(lái)到我們這里，他們告訴我雷萬(wàn)鈞每次看到他們都會(huì )問(wèn)“爺爺奶奶，家誠什么時(shí)候回來(lái)��？”聽(tīng)到這里，我眼前又會(huì )出現那個(gè)笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩的好朋友。
我的伙伴作文9
我的好朋友很多，但最要好的朋友還只xxx。他個(gè)子很高，又大又圓的頭上長(cháng)著(zhù)一雙黑珍珠似的眼睛。高高的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴雖然他的嘴巴很小，但說(shuō)出來(lái)的笑話(huà)能把你的肚皮笑破。你們不要看她的樣子不怎么樣，但他可是我們班的幽默大師哦。有一次，以打下課鈴，我就迫不及待地沖出教室，剛跑幾步，xxx就跑到我面前，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“楊仕杰，別跑了，我講個(gè)笑話(huà)給你聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，他清了清喉嚨，用手撓撓了頭皮，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“一個(gè)美國人來(lái)到中國，他看到一個(gè)人在吃葡萄，他明明要說(shuō)：”吃葡萄不吐葡萄皮，不出葡萄到吐葡萄皮�！翱伤f(shuō)成了”吃婆婆不吐婆婆皮，不吃婆婆到突破潑皮�！拔乙宦�(tīng)，笑得氣都喘不過(guò)來(lái)，我笑著(zhù)對他說(shuō)：”要是你在教室里講的話(huà)，全班同學(xué)一定笑得在地上打滾�！皒xx一聽(tīng)，拍拍胸脯自豪地說(shuō)：“你也不看看我市誰(shuí)，我的嘴雖小，卻能吃遍天下美食，還能講出八你們肚皮笑破的笑話(huà)�！眡xx既很幽默，又很堅強。有一次，我們在操場(chǎng)上追逐打鬧，蒙元浩從我背后狠狠地推了我一下，我沒(méi)站穩，一只腳重重地踩到xxx的右腳上。他尖叫一聲，雙手捂著(zhù)腿蹲到了地上，我連忙扶起他問(wèn)道：“你怎么了？”“你踩到我的.腳了�！彼纯嗟鼗卮鸬溃骸安贿^(guò)沒(méi)關(guān)系的〉”于是我扶著(zhù)他走進(jìn)了教室。第二天，居然是他爸爸背他來(lái)上的學(xué)，而且他的腳上還打著(zhù)厚厚的石膏，這時(shí)我才知道他腳上的傷多么的嚴重�？伤蛱觳](méi)有哭，要是我的話(huà)早就哭得淚流滿(mǎn)面了�？�，這就是我最好的朋友xxx，我相信大家一定會(huì )因為它的幽默和堅強而喜歡上他。
我的伙伴作文10
我的伙伴名單里有一位名副其實(shí)的“小棉襖”，保護人以致溫暖，范圍之廣，可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。如果我在這里有困難，他就算是遠隔千里之外也要過(guò)來(lái)幫助一下“弱小”的我。
那是一個(gè)星期五，我興高采烈地走在回家的路上，因為，晚上沒(méi)作業(yè)！可剛走到半路的時(shí)候，天公偏不作美，雨幕像傾瀉著(zhù)自己的不滿(mǎn)一樣，把豆大的淚珠接二連三從天上傾倒了下來(lái)。這下我可慌了神：怎么辦？怎么辦？我可沒(méi)帶傘，我要涼涼啦！正當我的內心極其煩躁焦慮之時(shí)，我家小棉襖如神一般駕到了。
“老王，你干啥子嘞，你咋還不回家嘞？是要我優(yōu)秀的`小棉襖幫忙嗎？”他的天籟之音又開(kāi)始發(fā)聲了�！鞍パ�！你來(lái)了呀，我剛剛叫天天不靈，叫地地不靈��！快來(lái)快來(lái)，助我一臂之力，讓我重返家園！”
小棉襖聽(tīng)罷二話(huà)不說(shuō)，拿起他的“千恩萬(wàn)愛(ài)”的傘往我頭上一放，摟著(zhù)我的肩膀，就這樣我們倆相依相偎，一步一步地向我的家走去。
這時(shí)，老天爺像是考驗我們的友誼，雨越下越大，愈下愈大，密密的雨簾如織如布，把我們的視線(xiàn)擋住了，讓我們寸步難行。我們像是心心相印一般，竟然在同一時(shí)刻把傘推向了對方，又在同一瞬間望向對方。接下來(lái)的那一刻我們又在同一時(shí)刻向對方尷尬而又溫暖地一笑�！袄咸鞝�，你看在我們的友情上，把您的眼淚收收吧！”我張張嘴說(shuō)出了這句話(huà)，小棉襖像是悟到了什么，他把自己身上的大衣脫了下來(lái)，很熟練地穿在我的身上，說(shuō)：“老王，就知道你冷，這件衣服你先穿著(zhù)。不要問(wèn)我冷不冷，不然我就對不起‘小棉襖’這個(gè)稱(chēng)號了�！彼荒樥嬲\又一臉豪氣地看著(zhù)我，我的全身都是暖烘烘的。
我真高興我交了這個(gè)朋友，他就是一個(gè)暖心又幽默的“小棉襖”，不過(guò)我還是喜歡他man一點(diǎn)。
我的伙伴作文11
你，是在我困難時(shí)的訴說(shuō)墻；你，是我無(wú)話(huà)不談的知己；你，是我即將告別的伙伴。
曾經(jīng)，我們手拉著(zhù)手一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起趴在石頭上寫(xiě)作業(yè)，一起分享一天中有趣的事。
每當上體育課，你就會(huì )在上課前牽著(zhù)我的手在操場(chǎng)上瘋跑、瘋鬧。知道上課鈴響了，我們才滿(mǎn)頭大汗地乖乖去上課。在陽(yáng)光照耀下，汗水顯得那么晶瑩剔透，像極了我們之間純潔的友誼。
每當我過(guò)生日了，你一定會(huì )第一個(gè)過(guò)來(lái)祝我生日快樂(lè )，因為只有你會(huì )細心地拿個(gè)小本本把我的生日記下來(lái)。然后你會(huì )牽著(zhù)我的手帶我跑遍青山區所有的飾品店，帶我吃遍所有的小吃。那一天，在路人眼中我們就像兩個(gè)“小瘋子”，可我們不管，只在乎我們是否開(kāi)心，這正好見(jiàn)證了我們快樂(lè )的友誼。
每當冬天銀白色的雪花落上樹(shù)梢時(shí)，你一定會(huì )牽著(zhù)我的手，在院子里跳來(lái)跳去，將厚厚的雪踩得一個(gè)一個(gè)印子。我們一起去堆雪人、打雪仗。你忽然一下跑到我后面，一巴掌將我的臉按在了雪里，雪中，我的臉印子和臉上冰涼的雪花，像極了我們之間純粹的友誼。
如今，我們要在不同的地方上學(xué)了，看到你送別我的`場(chǎng)景，回憶起你三步一回頭的不舍，我心里像有小貓在上躥下跳。一直很堅強的我，看到這一幕，眼淚一不小心就順著(zhù)眼角流下來(lái)了。
我們雖然現在還保持著(zhù)聯(lián)系，但是我時(shí)不時(shí)會(huì )沉思，想知道我們的友誼有沒(méi)有保質(zhì)期？會(huì )不會(huì )在時(shí)間的長(cháng)河中消失不見(jiàn)？
多年以后，我們再相遇時(shí)，你還會(huì )牽著(zhù)我的手到處瘋跑嗎？
多年以后，你還會(huì )是那個(gè)你嗎？
多年以后，我還會(huì )是那個(gè)我嗎？
我的伙伴作文12
身邊有許許多多的藝術(shù)，它們豐富多姿，美輪美奐。下面我就為大家介紹我生命中不可缺少的一部分——古箏。
我從五歲開(kāi)始學(xué)古箏，至今已有六年的時(shí)間。記得我的第一節古箏課，先從認弦和基本指法開(kāi)始學(xué)習。古箏有二十一跟弦，由琴木、琴弦、琴碼和琴架組成，五音為一音階。那時(shí)，我一直在練單調的基本練習曲，還常常找不到弦，彈得斷斷續續，十分難聽(tīng)�！盀槭裁催@么難！照這樣我什么時(shí)候才能彈出曲子��！”媽媽說(shuō)：““萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只要努力，一定能成功！”我猶豫了一會(huì )兒，又重拾信心，開(kāi)始練習。果然，一周后，我已經(jīng)能熟練地找到每個(gè)音符對應的`那根弦了。
一個(gè)月后，我彈出了自己的第一首古箏曲——小星星。過(guò)了幾個(gè)月，我考過(guò)了古箏一級。兩年后，在準備考四級時(shí)，我卻出現了一個(gè)難題——搖指。就是拇指與食指捏在一起，快速撥弦。我不是角度掌握得不好，就是節奏或弦找得不對，經(jīng)常是累得滿(mǎn)頭大汗卻看不到一絲進(jìn)步。上課時(shí)，老師指導我：“再來(lái)一遍！”“角度不對！”“你看我彈一遍，仔細模仿！”回家練習時(shí)，媽媽手把手教我。我自己也是經(jīng)常練得手指疼，胳膊酸。但我還是一直堅持練習。幾周后，我已經(jīng)能把搖指基本彈下來(lái)了。經(jīng)過(guò)每天一個(gè)小時(shí)的練習，我終于考過(guò)了四級，果真是“功夫不負有心人”��！
九歲時(shí)，我第一次登上藝校的舞臺進(jìn)行匯報演出。一曲彈完，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的眼眶濕潤了，這么多年的刻苦練習終于得到了回報！
從一級的基本指法到如今十級的雙手搖指，我經(jīng)歷了六個(gè)春秋。六年來(lái)，我已基本掌握了古箏的演奏技巧。它已經(jīng)成了我的好伙伴，成了我生命中不可或缺的一部分！
我的伙伴作文13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，書(shū)到用時(shí)方恨少，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。古人說(shuō)得的確有道理，書(shū)，在我的眼里就是一位真誠陪伴我的伙伴。
而我，就是沉寂在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔的“書(shū)呆子”，什么科學(xué)，歷史，古文，小說(shuō)，知識類(lèi)書(shū)籍，我都百看不厭，而最逗樂(lè )的是那個(gè)下午，我去和朋友赴約，順便帶了本沒(méi)看完的小說(shuō)，而這時(shí)又接到朋友的電話(huà)，說(shuō)他真的有急事，不能赴約了，我心想：家里又沒(méi)人，不如在公園的長(cháng)椅上看會(huì )兒書(shū)吧，于是我找了個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)看我的'：看著(zhù)看著(zhù)，小說(shuō)中的狼狽偷了沈石溪的母豬！我氣憤的揮著(zhù)拳頭大嚷，看到曼晃被勇敢的母崖羊用它纏綿而又堅強的母愛(ài)，重新塑造了靈魂，我又欣然一笑，開(kāi)心的哈哈樂(lè )起來(lái)，即便路過(guò)的人朝我投來(lái)不滿(mǎn)的眼神，而誰(shuí)又會(huì )搭理他呢？只要自己開(kāi)心就好了！我就一直沉寂在書(shū)籍里，黑黑的夜空席卷了大地，但我竟然不知道！看著(zhù)看著(zhù)，書(shū)就剩最后幾頁(yè)了，我琢磨著(zhù)比預定時(shí)間6：：30晚半小時(shí)就能到家，可當我看完最后一頁(yè)時(shí)，彩色的霓光燈照射在書(shū)的封皮上，閃閃發(fā)光，再一看表，啊，已經(jīng)7；30分了，我著(zhù)急的往家跑，鑰匙剛剛插進(jìn)鎖孔，就聽(tīng)到母親喊我的小名：“偉偉”！我趕緊進(jìn)入家中，看見(jiàn)母親一臉憔悴的面容與淚眼模糊的樣子，再看看飯桌上擺的豐盛的晚餐，我就知道，家人為了我都沒(méi)有動(dòng)筷子，我一邊安慰母親，一邊打電話(huà)叫家人回來(lái)吃飯，一家人都到齊了，我向他們賠禮道歉，但我還是鄭重說(shuō)明：以后記住，但是么……書(shū)還是要繼續買(mǎi)繼續看的。一家人差點(diǎn)昏倒。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！大家說(shuō)，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”？
我的伙伴作文14
書(shū)是一眼泉，一眼不枯竭的泉，淙淙流動(dòng)的泉水，滋潤著(zhù)我的心靈，沖刷掉那濁水污泥。里面無(wú)數的神奇與奧妙，會(huì )引發(fā)我一大堆問(wèn)號和一連串瞎遐想······小時(shí)候，我在一大堆花花綠綠的書(shū)里找到了從未有過(guò)的樂(lè )趣。有《小蝌蚪找媽媽》、《嫦娥奔月》、《雪孩子》······書(shū)里的圖片與文字吸引了我。在姥姥一遍遍的'誦讀中，呀呀學(xué)語(yǔ)的我也聽(tīng)得津津有味�？墒情L(cháng)大以后我已經(jīng)不再滿(mǎn)足此類(lèi)的小故事。因此，我成了書(shū)店的�？�，像《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》······統統都被我“請”回了家。書(shū)里神奇的世界吸引了我，使我對他們愛(ài)不釋手。里面的故事真實(shí)令人浮想聯(lián)翩哪！有一次我和姥姥出去買(mǎi)菜，經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)我停下了腳步，我問(wèn)姥姥說(shuō)：“我可不可以買(mǎi)一本書(shū)呢？”姥姥說(shuō)：“家里一堆書(shū)沒(méi)看，怎么，又想囫圇吞棗？”“哪有？”我不服氣地爭辯道。姥姥語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)是好事，可是你讀書(shū)的認真勁兒實(shí)在不夠呀！”就因為跟姥姥賭氣，那天，我索性在書(shū)店里待了三個(gè)多小時(shí)。一頁(yè)、兩頁(yè)······我如饑似渴，像一只蜜蜂，拼命的采集花蜜，如醉如癡地暢游于書(shū)海之中。哎，這主人公的身世也太悲慘了！我內心激動(dòng)的拿著(zhù)書(shū)，“忽”的一聲站起來(lái)邊走邊看，一剎那間我把一個(gè)小妹妹撞到了，她“哇哇”大哭，小女孩的媽媽生氣的對我說(shuō)：“不長(cháng)眼哪！神經(jīng)��！”但我對她的謾罵毫不在意，仍然埋頭苦讀。時(shí)間在慢慢流，直到太陽(yáng)要西沉了我才依依不舍的回了家。讀書(shū)使人才思敏捷，使人頭腦靈活，在書(shū)中總能發(fā)現新東西，書(shū)中總會(huì )有你的新天地！正如莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品，讓我們在書(shū)海中充實(shí)自己吧！
我的伙伴作文15
今天爸爸買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，我立馬跑到魚(yú)缸面前仔細觀(guān)察起來(lái)。水中，有三條小金魚(yú)正快活地游著(zhù)，其中一條黑黑的，眼睛大大的，我給它起名叫“黑眼睛”。還有一條是全紅的，它可愛(ài)又嬌小，所以給它起名叫“紅可愛(ài)”。最后一條跟“紅可愛(ài)”一樣是全紅的，尾巴和腹鰭都比較大，個(gè)頭在三條魚(yú)中是最大的，就像是它們的“老大”。但它有個(gè)缺點(diǎn)，就是它喜歡欺負“紅可愛(ài)”，所以我給它取名為“厭紅魚(yú)�！�
一會(huì )兒，我放了些魚(yú)食進(jìn)去，大約有十顆�！昂谘劬Α睋屃巳w，“厭紅魚(yú)”太不講理了，竟然搶了五顆，害得“紅可愛(ài)”只搶到了兩顆。當時(shí)我氣壞了，可是“紅可愛(ài)”游到我面前，對著(zhù)我吹泡泡好像在說(shuō)：“沒(méi)事的，主人，‘厭紅’就是這樣子，我已經(jīng)原諒它了！”我看了看“紅可愛(ài)”，便原諒了“厭紅魚(yú)�！�
“黑眼睛”特別貪吃，我準備再放幾顆進(jìn)魚(yú)缸時(shí)，它就望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，主人，我要，我要！”我只好先放三顆進(jìn)去，“黑眼睛”趁“紅可愛(ài)”和“厭紅魚(yú)”不注意，迅速浮上水面……轉眼間，魚(yú)食全被“黑眼睛”吃完了。你看它多貪吃吧！
你別看“厭紅魚(yú)”喜歡欺負別的魚(yú)，它優(yōu)點(diǎn)可多了，如愛(ài)干凈、喜愛(ài)運動(dòng)、知錯就改……我為了不讓“厭紅魚(yú)”欺負“紅可愛(ài)”，決定把“厭紅魚(yú)”和“紅可愛(ài)”分開(kāi)，把它養再另一個(gè)盆子里。沒(méi)過(guò)幾天，再把它放進(jìn)大魚(yú)缸里，它竟然不再欺負“紅可愛(ài)”了，我高興極了，真有些不相信自己的眼睛。
怎么樣？我家的`三條魚(yú)可愛(ài)嗎？它們給我的生活添加了許多樂(lè )趣！它們是我的好“伙伴”，我愛(ài)它們！
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