美術(shù)教師述職報告集錦(15篇)
在現實(shí)生活中，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教師述職報告，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教師述職報告1
這一學(xué)年我擔任的是七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作 ，美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
美術(shù)是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想�；蚴羌挠枰粋�(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 ，會(huì )在心靈深處留下美的烙印 。美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生審美情操，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)（繪畫(huà)、手工制作、欣賞，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解美、表現美。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的`，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材
內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正，在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)期七年級大部分內容是繪畫(huà)，同事還穿插了書(shū)法課程。繪畫(huà)課程幾乎每節課都有多媒體展示，給學(xué)生大量的圖片展示，書(shū)法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習帖子的錢(qián)就省出來(lái)了。同事也可以欣賞到大師們的作品。
四、努力學(xué)習，加強修養。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種文化資料，以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地寫(xiě)生課。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學(xué)不能針對7個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
美術(shù)教師述職報告2
在教師這個(gè)工作崗位上已經(jīng)工作一年了，對于我來(lái)說(shuō)這一年是我生命中意義重大的一年，因為我成為了教師隊伍中的一員。
感受著(zhù)肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴(lài)。期望和重托，我將我這學(xué)期的個(gè)人工作總結報告呈現如下：
我們的中學(xué)不僅是培養優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的`教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能，并做好教學(xué)工作計劃。
在李文老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習新課程理念，探討教學(xué)教法。我們這些新徒弟更要虛心的認真學(xué)習，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(cháng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識。
我深知自己現在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀美術(shù)老師的標準還相差很遠，但我相信，通過(guò)學(xué)習、操作，再反思、總結，然后再學(xué)習、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現一名中學(xué)美術(shù)教師一生不朽的價(jià)值。
美術(shù)教師述職報告3
我是一名美術(shù)老師，從小學(xué)開(kāi)始就一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行教學(xué)方法的改革和實(shí)踐。在此，我想向大家匯報小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況。
首先，課堂教學(xué)是重點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題需要探討。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：如何在組織課堂教學(xué)的同時(shí)，引導孩子自由創(chuàng )造，避免出現無(wú)序的情況。雖然組織課堂教學(xué)是上好課的保證，但有些藝術(shù)課程不要求孩子完全正確地完成作業(yè)。例如，一些手工課需要幾個(gè)孩子一起學(xué)習，孩子在一起時(shí)難免會(huì )發(fā)表意見(jiàn)，這可能導致管教不力。
為了調動(dòng)孩子的積極性，一些繪畫(huà)課增加了游戲、舞蹈等生動(dòng)活潑的形式，教室也會(huì )顯得凌亂。然而，這種形式上的“混亂”并不是無(wú)效的。外教在美術(shù)課上不需要孩子端坐，他們給孩子足夠的空間去創(chuàng )作，在桌子上畫(huà)畫(huà)，“亂涂亂畫(huà)”。
其次，課堂評價(jià)也很重要。大人看孩子畫(huà)經(jīng)常會(huì )搖頭，認為畫(huà)得一團糟。然而，兒童繪畫(huà)是無(wú)序的、自然的、童趣的、浪漫的、具有鮮明的個(gè)性和豐富的想象力。有些孩子喜歡顏色，而另一些孩子喜歡用線(xiàn)畫(huà)畫(huà)。其他孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。
因此，對兒童畫(huà)的'批改和評價(jià)要有多重標準，要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。作為一名教師，首先要對學(xué)生的積極參與表示贊賞，然后對具體作品進(jìn)行具體分析，做出科學(xué)合理的評價(jià)。這不僅保護了學(xué)生的學(xué)習熱情，也有助于他們提高思維、分析和實(shí)踐能力。合理的評價(jià)可以建立學(xué)生對老師的信任，同時(shí)也可以向學(xué)生傳遞一種信息——公正公平的評價(jià)方法。
美術(shù)教師述職報告4
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。初到xx的情景好像就在眼前，一轉眼已經(jīng)四年了。感嘆時(shí)光的流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是乎只有與時(shí)間賽跑，努力而又努力。
來(lái)xx四年我倍感溫暖與親切，同事們對我都很好，像親人一樣，有事互相幫助，相互包容，讓你每一天都心情愉快�？吹叫陆虒W(xué)樓拔地而起，心里樂(lè )滋滋的，使我有幸自己最后三分之一的教學(xué)生涯在這么美麗的學(xué)校度過(guò)。
20xx學(xué)年，我仍然任教書(shū)法，周課時(shí)16節。我努力上好每一節課，每節課的作業(yè)都認真批改，寫(xiě)得好的.學(xué)生及時(shí)發(fā)星級獎?wù)�，調動(dòng)學(xué)生的積極性，其中203班，302班，502班的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有明顯的好轉，社團里的學(xué)生興趣濃厚，他們喜歡寫(xiě)字課，上課非常安靜，水平也有明顯提高。黃x雨、楊x榛鋼筆字獲縣藝術(shù)節二等獎。六月上旬選拔了比較出色的13名學(xué)生參加xx市比賽，從五月下旬開(kāi)始每天訓練，水平有較大突破。
每月更新布置學(xué)校宣傳欄一次，使學(xué)校窗口更亮麗，每月參與教師教學(xué)札記評比一次，做到嚴肅認真，公正公平。
在個(gè)人方面，20xx年9月《懸針豎與垂露豎》一文發(fā)表于《教改導報》，校本教材《朱老師教寫(xiě)字》參加xx縣優(yōu)秀校本教材評比獲一等獎。在xx老年大學(xué)兼職古代歷史，《老年大學(xué)古代歷史教材選編的原則與依據--以先秦事跡六十講為例》發(fā)表于《xx老年教育研究》。我努力學(xué)習，勤于筆耕，散文《xx老年大學(xué)--老年人的樂(lè )園，也是我的樂(lè )園》發(fā)表于《xx報》，雜文《誰(shuí)來(lái)托住將要掉下的最后一根稻草》發(fā)表于《竹鄉文學(xué)》。
課余時(shí)間還參與學(xué)校校園文化建設，努力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，盡微不足道的努力，有些時(shí)候常常是力不能至，心向往之，總之一心希望學(xué)校好，希望xx小學(xué)越來(lái)越美麗。
由于任教學(xué)科的特殊性，校內聽(tīng)課數量不足。不過(guò)我空班時(shí)間從不浪費，本學(xué)期初編寫(xiě)了校本教材《朱老師教寫(xiě)字--第十冊詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》和《朱老師教寫(xiě)字--第八冊詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》供學(xué)生練習，最近又編寫(xiě)了《朱老師教寫(xiě)字--第二冊語(yǔ)文要點(diǎn)》、《朱老師教寫(xiě)字--第三冊語(yǔ)文要點(diǎn)》，準備下學(xué)期使用。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法�？鬃釉唬簩W(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強，以期教學(xué)相長(cháng)。
此致
敬禮
述職人：Xx
20xx年Xx月Xx日
美術(shù)教師述職報告5
我是月牙湖回民第二中學(xué)的語(yǔ)文教師何佳，今年31歲。很高興能和各位老師在這里共同分享一年來(lái)的教育教學(xué)工作�；ㄩ_(kāi)花謝，春夏秋冬，時(shí)光如水一天天的流，歲月如歌悄然的走，一年來(lái)，在自身的努力、同事們的幫助、領(lǐng)導的關(guān)懷下，我較好地完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)�，F對自己一年來(lái)的工作、學(xué)習情況做簡(jiǎn)要回顧。
一、重視理論學(xué)習、重視提升個(gè)人教育、教學(xué)素養
優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習進(jìn)修活動(dòng)。同時(shí)，還加強了業(yè)余的讀書(shū)學(xué)習。通過(guò)不斷地理論學(xué)習，讓我了解到語(yǔ)文教學(xué)的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學(xué)習，讓我感受到名師們的風(fēng)采，我以他們?yōu)榘駱�，在自己的�?shí)踐中作出自己的努力。
在教學(xué)過(guò)程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動(dòng)，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅持做到邊學(xué)習，邊總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我根據教材的特點(diǎn)，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課，精講精練，作業(yè)努力做到精批細改，及時(shí)講評，認真進(jìn)行單元檢測，及時(shí)查漏補缺，調整自己的教學(xué)，認真反思、小結，不斷得到提高教學(xué)能力。
二、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，力求形成鮮明的課堂教學(xué)特色
面對學(xué)生成績(jì)參差不齊的情況，教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)為依據，確定我的教學(xué)�！耙陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類(lèi)指導，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。
對不同層次的學(xué)生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價(jià)標準。學(xué)困生要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習任務(wù)；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng )造性地完成教材的學(xué)習任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽，吃的好。
三、積極探索現代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科融合的新的教學(xué)理念
課標的學(xué)習、課題的深入研究，使我清醒地認識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和積極性。教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，創(chuàng )設師生互動(dòng)情境，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。我通過(guò)不斷地學(xué)習各種信息技術(shù)，更新自己的教育教學(xué)理念，利用課余時(shí)間鉆研白板等先進(jìn)的信息技術(shù)手段，不斷地優(yōu)化課堂設計，上學(xué)期，我精心準備并參加了興慶區一師一優(yōu)課的曬課活動(dòng)，初步體會(huì )到了現代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的融合給語(yǔ)文課堂和學(xué)生帶來(lái)的'益處。本學(xué)期我有幸參加了月牙湖片區、興慶區、銀川市、自治區的四輪教師教學(xué)基本技能大賽，獲得興慶區全能二等獎、說(shuō)課及交互式電子白板說(shuō)課二等獎、銀川市全能二等獎及“銀川市教育系統技術(shù)標兵”稱(chēng)號、自治區全能一等獎、微課制作一等獎。
四、積極課改，骨干引領(lǐng)，帶頭示范
我們的教育理念、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。20xx年，我校為了進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行全方位的教學(xué)改革，作為語(yǔ)文學(xué)科組的骨干教師，我結合我校的教育教學(xué)實(shí)際帶頭示范，集體研討，明確了我校語(yǔ)文學(xué)科的課改方向，一年來(lái)，聽(tīng)評課總數達到五十次。20xx月4月參加興慶區教研室組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課擔任評委工作。積極參加學(xué)校青藍工程，平日里經(jīng)常聽(tīng)所帶徒弟----特崗教師馬希夢(mèng)老師的課，今年4月，指導馬希夢(mèng)老師用白板給全校老師上了一節實(shí)踐課，獲得了一致好評。
春華秋實(shí)，天道酬勤，辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲，回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的，迎來(lái)收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的，那便是學(xué)生一天天健康的成長(cháng)，那便是學(xué)生能力的不斷提高，展望明天，任重道遠，我深感自己在教科研方面還有很多不足，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，時(shí)刻以一名骨干教師的標準來(lái)要求自己，發(fā)揮應有的作用。
美術(shù)教師述職報告6
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
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在校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將主要方面總結如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作。
要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責。
擔任初一、初二年級的課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報設計、各個(gè)現場(chǎng)會(huì )版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔任教導處的工作。
認真備課，授課。
每一課都要做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )
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新方面的發(fā)展性評定。
同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的.共性問(wèn)題進(jìn)行透切的評講。
三、積極參加各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習。
在2xxx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
美術(shù)教師述職報告7
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將主要方面總結如下：
一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責。努力實(shí)踐了初一至初三年級的全部課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節的布置工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。。每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。盡可能?chē)L試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的`感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。
三、積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習，主要有：（一）、于20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學(xué)習，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著(zhù)重學(xué)習，使之更加系統化，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。20xx。6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，獲一等獎。20xx。4濱湖區中學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽中獲一等獎。（二）、利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。20xx年輔導學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。20xx年輔導學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個(gè)三等獎，本人獲優(yōu)秀指導教師三等獎。20xx年 “在陽(yáng)光下成長(cháng)”繪畫(huà)競賽中，輔導學(xué)生獲一個(gè)二等獎一個(gè)三等獎。
四、教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，本人于20xx年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì)，積極撰寫(xiě)論文：20xx年論文《音樂(lè )在美術(shù)教學(xué)中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎，20xx。1年論文《教學(xué)設計中的設計教學(xué)》在校教育科研工作年會(huì )論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞。評述——線(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)匯》獲過(guò)三關(guān)青年教師教案評比二等獎，校青年教師“主題班隊活動(dòng)設計”獲二等獎等。20xx。1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區》獲校論文評比優(yōu)秀獎。20xx年《多元智能理論對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評比二等獎�！秳�(dòng)態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎�！睹佬g(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。 展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
美術(shù)教師述職報告8
尊敬的領(lǐng)導：
在校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將主要方面總結如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作
要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責
擔任初一、初二年級的課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還積極參與學(xué)校美化、板報設計、各個(gè)現場(chǎng)會(huì )版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真備課，授課。
每一課都要做到“有備而來(lái)”都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟 和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造能力。
從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的共性問(wèn)題進(jìn)行透切的評講。
三、積極參加各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習
在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
美術(shù)教師述職報告9
《美術(shù)卓越教師工作室第一年度總結》可能是您在尋找小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文隨筆過(guò)程中需要的內容，歡迎參考閱讀！
在工作室第一年度里，我們一共開(kāi)展了七次活動(dòng)。次數雖然不是特別多，但是每一次都經(jīng)過(guò)精心策劃、用心經(jīng)營(yíng)。從整體上看，效果很好，達到預期目標。
一、為工作室活動(dòng)提出一個(gè)有學(xué)科特色的形式——美術(shù)教育沙龍！
許許多多美術(shù)教師其實(shí)都有一個(gè)恒久的畫(huà)家夢(mèng)�；诠ぷ魇翼椖颗囵B卓越教師的宗旨，工作室應該主要圍繞美術(shù)教育開(kāi)展活動(dòng)。為工作室活動(dòng)提出“美術(shù)教育沙龍”的形式，是想結合畫(huà)家談?wù)摦?huà)事的“沙龍”模式，植入美術(shù)教育的大主題�！懊佬g(shù)教育沙龍”是一個(gè)可以包羅萬(wàn)象的主題名稱(chēng)，我們可以一起聽(tīng)評課、研究各種美術(shù)表現形式和技法、分享參加各種培訓、考察和采風(fēng)的心得和體會(huì )，既滿(mǎn)足美術(shù)教師談畫(huà)論畫(huà)的心愿、又不與美術(shù)教育工作相左，可謂一舉兩得。
二、與xx市施瓊英中小學(xué)美術(shù)青年骨干教師成長(cháng)助推站結成聯(lián)盟，借力助推站成果，激發(fā)競爭意識，促進(jìn)共同成長(cháng)。
我既是工作室主持人，同時(shí)也是xx市中小學(xué)美術(shù)青年骨干教師成長(cháng)助推站的主持人。工作室啟動(dòng)的時(shí)候，xx市助推站項目已經(jīng)實(shí)施了兩年。工作室與助推站的性質(zhì)差不多，所以工作室這一年的活動(dòng)，都是與助推站一起進(jìn)行，不僅擴大了活動(dòng)范圍，也收獲了更多的友誼甚至是親情。
在日�；顒�(dòng)中，我著(zhù)意多安排助推站學(xué)員的學(xué)習交流展示會(huì )，創(chuàng )造機會(huì )讓助推站學(xué)員在美術(shù)教育沙龍聯(lián)合活動(dòng)中當主講教師作小型專(zhuān)題培訓，以張揚助推站學(xué)員的成長(cháng)為工作室學(xué)員直觀(guān)展現團隊培訓的成果。
的確，經(jīng)過(guò)兩年的訓練，助推站大部分學(xué)員已經(jīng)練就了能說(shuō)會(huì )道的本領(lǐng)，也有活靈活現的演繹能力，他們精彩的表述不僅贏(yíng)得工作室學(xué)員艷羨的目光，同時(shí)增強了自信心，這就是最好的結果。我同時(shí)希望傳遞給工作室學(xué)員這樣的信息：工作室將會(huì )與助推站一樣，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習提升活動(dòng)，從助推站學(xué)員的精彩能夠看到自己成長(cháng)的可能性，看到自己也有精彩明天的希望，增強參與活動(dòng)的積極性和成長(cháng)的強烈愿望。
我很慶幸我擁有助推站的團隊，這個(gè)團隊是工作室最好、最現成的榜樣。而這一年來(lái)工作室學(xué)員的趕超，無(wú)形中也成為助推站學(xué)員最有力的鞭策。
三、營(yíng)造家園氛圍，培養家人感情，讓每個(gè)人都找到自己的存在感！
工作室成員來(lái)自省內各市縣，不少人彼此都是陌生人，分生得很，就算知其名也不熟絡(luò )，不便開(kāi)展互助學(xué)習活動(dòng)。
工作室的開(kāi)局很重要！新組建的團隊，必須盡快營(yíng)造出家園的氛圍，建立家人般的感情。第一次活動(dòng)我策劃了一場(chǎng)盛會(huì )，選擇在xx市美術(shù)助推站成立二周年的日子，進(jìn)行工作室的第一次研訓活動(dòng)�；顒�(dòng)很成功，它承載了一場(chǎng)周年慶、一個(gè)初見(jiàn)會(huì )、若干個(gè)成長(cháng)足跡的展示。
通過(guò)這場(chǎng)聚會(huì )，全體成員尤其是工作室學(xué)員體驗到了工作室是大家的協(xié)助共同體，每個(gè)人都是不可缺少的重要一員，同時(shí)也為學(xué)員提供一個(gè)充分展示自己的契機，既展現自己過(guò)去的優(yōu)秀，又能看到別人的心路歷程，使所有成員迅速加深認識和了解，縮短地域帶來(lái)的距離感，盡快相互結成好朋友以攜手共同進(jìn)步和成長(cháng)。
四、充分發(fā)揮工作室搭建舞臺、提供展示平臺的功能，以階梯遞進(jìn)式設計主題，引領(lǐng)學(xué)員發(fā)現自己、肯定自己和規劃自己
每個(gè)人都需要機會(huì )展示自己最好的一面。我們精心策劃第一次聚會(huì )，組織一場(chǎng)盛會(huì )，通過(guò)《回望我們的教師生涯》主題，講述個(gè)人的教師生涯故事來(lái)展示導師與學(xué)員的風(fēng)采。
我們還陸續開(kāi)展了《我能我秀》《暑期教育行走匯報，展示采風(fēng)作品》《一起走過(guò)的日子》《個(gè)人成長(cháng)目標》等呈階梯遞進(jìn)式的以學(xué)員暢談為主的主題活動(dòng)，讓學(xué)員有更多表達自我、設計和規劃自我的機會(huì )。
“說(shuō)出來(lái)”和“計劃好”的效果是不一樣的�！坝媱澓谩蓖皇撬枷雽用娴囊庾R，停留于紙面，知道者不多，“說(shuō)出來(lái)”意味著(zhù)形成發(fā)布事實(shí)，將想法公之于眾，將受到大家的監督，具有隱形又有力的鞭策作用。有助于團隊成員互相勉勵，同時(shí)也有助于形成良性競爭的局面。
五、創(chuàng )造機會(huì )展示導師團隊的實(shí)力，提高學(xué)員對導師的信服力。
團隊里有些導師也是普通一線(xiàn)教師，比如主持人我，在工作室項目十位主持人中，資歷是最淺的；對比其他工作室的導師，我們的資質(zhì)雖不算強，但是也算是省內的強強聯(lián)合。因為整個(gè)海南的中學(xué)美術(shù)教師資質(zhì)都不高，沒(méi)有特級教師，全省只有兩位中學(xué)省級學(xué)科帶頭人，而在幾位省級中學(xué)骨干教師中，我們團隊的導師尹文濤和劉惠玲都是其中的佼佼者。此外，海南省美術(shù)教研員周曉陽(yáng)老師親臨工作室擔任首席專(zhuān)家、海南省特別引進(jìn)的高校人才周春花博士、碩導作為我們的學(xué)術(shù)顧問(wèn)，高屋建瓴，都能更好地為學(xué)員的'成長(cháng)與發(fā)展指明方向
導師都有哪些料？何以能成為導師？一個(gè)團隊是否有凝聚力、運行和發(fā)展是否順利，導師團隊的威望很重要。
從第一次活動(dòng)開(kāi)始，我就有意識創(chuàng )造機會(huì )展示指導專(zhuān)家的實(shí)力。除了講述導師的成長(cháng)歷程，還爭取每次集中活動(dòng)至少安排一個(gè)指導專(zhuān)家進(jìn)行針對美術(shù)學(xué)科教育與科研的培訓講座，彰顯導師的實(shí)力，讓學(xué)員直觀(guān)認識導師，提高導師的威信，也就有利于日后活動(dòng)的順利進(jìn)行。
六、主持人要有服務(wù)意識，并且事事當先，還要樹(shù)正能量形象！
首先謹記工作室的宗旨：那就是搭設平臺，創(chuàng )造條件讓所有成員都獲得鍛煉和展示的機會(huì )。經(jīng)營(yíng)一個(gè)團隊很不容易，尤其是工作室這種非人事管理的組織，沒(méi)有任何行政和利益上的約束，管理的難度更大。一些事務(wù)性的工作在所難免，作為工作室的負責人，我必須拿出姿態(tài)來(lái)，以身作則，讓自己成為最有正能量的榜樣。要求學(xué)員做的，我帶頭先做。比如第一次活動(dòng)的策劃、學(xué)習資料的上傳、活動(dòng)后的體會(huì )，我在那三天在博客上及時(shí)上傳了二十多篇博文，我自己的活動(dòng)總結呈現了兩萬(wàn)多字。很多時(shí)候，及時(shí)做就是最好的引領(lǐng)。
工作多，牢騷自然產(chǎn)生。作為工作室主持人，有時(shí)也很沮喪、也很有挫敗感。但始終要求自己及時(shí)調整心態(tài)，內化為動(dòng)力，不發(fā)牢騷、不傾倒垃圾，保持積極向上的精神狀態(tài)，這對團隊建設起很重要的作用。
七、所有的活動(dòng)都賦予儀式感，明確分工，各司其職。
工作室至今一年的時(shí)間，我們開(kāi)展了七次活動(dòng)。每一次活動(dòng)都設置主題，儀式感帶來(lái)的是更加規范的學(xué)習模式。
第一次活動(dòng)主題：教師生涯的坐標與方向。
第二次活動(dòng)主題：20xx我們揚帆起航。
第三次活動(dòng)主題：美術(shù)鑒（欣）賞課的教學(xué)方式方法。
第四次活動(dòng)主題：省外“訪(fǎng)學(xué)采風(fēng)”高端研修。
第五次活動(dòng)主題：回顧暑假教育行走，加強教學(xué)技能培訓，妝點(diǎn)教師職業(yè)生涯。
第六次活動(dòng)主題：吸能與釋放。
第七次活動(dòng)主題：展示與交流?回顧與展望?攜手同行?助推卓越
�。ㄎ覀儎倓偨Y束的第八次活動(dòng)主題是：“2017新春話(huà)夢(mèng)”）
每次活動(dòng)策劃都明確各種任務(wù)的分工和責任，由學(xué)員擔任活動(dòng)主持人、攝像、活動(dòng)報導等。
我們有比較正規的模式：大家輪流擔任各種角色，互相補位互相支持，所以學(xué)員的能力提升得很快，基本上都能勝任各種場(chǎng)面的客串主持、點(diǎn)評和撰文。
八、發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，協(xié)同市縣教研部門(mén)開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
工作室的職能之一就是協(xié)同市縣教研部門(mén)開(kāi)展教研活動(dòng)。一年來(lái)，我們先后聯(lián)合屯昌縣和定安縣開(kāi)展了兩次縣級教學(xué)展示研討活動(dòng)，取得較好的效果。
20xx年五月份，工作室和助推站在屯昌縣組織林蓉、劉雙雙和方姣鳳三位老師小試運用微視頻、手機與電腦同屏等現代技術(shù)嘗試翻轉課堂，屯昌縣全體美術(shù)教師參與觀(guān)摩，紛紛表示開(kāi)了眼界，被新技術(shù)震撼了，也想學(xué)學(xué)、試試。
年底，我們聯(lián)合定安縣美術(shù)教研員何世發(fā)老師，充分利用工作室和助推站成員布及中小學(xué)教育的所有學(xué)段，成功組織了陳萍、林蓉、曾春燕、關(guān)潔玲、張喆、石磊、李燕等七位學(xué)員，工作室基地校屯昌中學(xué)王琦和沙海朋以及定安縣符麗娜等老師，以《椰子》為題、跨小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的十節同題同班異構教學(xué)研究活動(dòng)。探討不同年級、不同教師使用不同材料不同形式，兩兩在相同的班級如何更好地表現這個(gè)主題的教學(xué)。此處活動(dòng)效果很顯著(zhù)，也彰顯了省級工作室發(fā)揮輻射引領(lǐng)的作用。
普通一線(xiàn)教師最缺的就是展示的機會(huì )。除了少數比較出類(lèi)拔萃的，一般人是很少有機會(huì )上市縣級甚至是省級的公開(kāi)課的，更別提有做專(zhuān)題講座的機會(huì )了。所以在組織工作室活動(dòng)中，我比較傾向讓學(xué)員走到臺前，上展示課、研究課，還要善于發(fā)現年輕教師的優(yōu)勢，誰(shuí)有料就創(chuàng )造條件推出誰(shuí)。比如邀請助推站學(xué)員方姣鳳老師作微課錄制的小專(zhuān)題培訓；邀請助推站學(xué)員郭璐老師作云技術(shù)使用的培訓；邀請工作室學(xué)員曾春燕老師作寫(xiě)生速寫(xiě)技法培訓等。通過(guò)這樣的小平臺，團隊里的學(xué)員逐漸都能找到自己的專(zhuān)長(cháng)并得到發(fā)揚。
回顧過(guò)去一年多的時(shí)間，每次活動(dòng)工作室都與xx市施瓊英中小學(xué)美術(shù)青年骨干教師成長(cháng)助推站一起開(kāi)展，將兩個(gè)團隊整合成一個(gè)團體，大家和諧相處、彼此扶持。
來(lái)年，我們躊躇滿(mǎn)志、助推卓越！
美術(shù)教師述職報告10
在本學(xué)期中，我擔任了二年級三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。對于這一學(xué)期的教學(xué)工作，我認真遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在課堂上，我認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。二年級學(xué)生具有濃厚的繪畫(huà)興趣，已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思和表現。
在我的美術(shù)教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，因為我認為興趣是研究美術(shù)的基本動(dòng)力。我利用美術(shù)教學(xué)的特有魅力，讓課程內容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的興趣，以形成持久的情感態(tài)度。同時(shí)，我將美術(shù)課程內容與學(xué)生的'生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，并結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，我要適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)研究過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)研究的特征，形成基本的美術(shù)素養和研究能力，為終身研究奠定基礎。
在教學(xué)措施方面，我遵循審美規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生的審美趣味。我還重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的研究環(huán)境。同時(shí)，我加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。我還改變評價(jià)方法，采用自我評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)研究興趣。
最后，我也注重自身素質(zhì)的培養，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，以更好地服務(wù)于學(xué)生的研究和成長(cháng)。
美術(shù)教師述職報告11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、主任：
擔任小學(xué)美術(shù)教師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下：
一、課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。
這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )出現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn)，不會(huì )像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì )顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng )作，可以畫(huà)在桌子上，可以“亂涂亂畫(huà)”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的'謝爾先生曾說(shuō)，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫(huà)時(shí)可以戴耳機聽(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )邊作畫(huà)。我想這在國內肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì )抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng )造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔，欣賞理解創(chuàng )作是一項任務(wù)”這樣的錯覺(jué)。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實(shí)踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著(zhù)輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價(jià)也不可忽視。
大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線(xiàn)條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對于兒童畫(huà)的批改、評價(jià)應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問(wèn)題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價(jià)。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評價(jià)可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價(jià)方法。
美術(shù)教師述職報告12
各位領(lǐng)導：
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。20xx年9月，我從xxx學(xué)校調到第四中學(xué)教書(shū)。作為七年級和二年級的美術(shù)教學(xué)工作。在過(guò)去的一年里，我在老師的關(guān)愛(ài)和領(lǐng)導同事的關(guān)心和幫助下，成功地完成了各種教育教學(xué)工作。在這個(gè)美麗而人文的校園里，我付出了很多，也收獲了很多，學(xué)到了很多�，F將我一年的工作匯報如下：
首先，作為老師，我堅持每天不遲到不早退。而且經(jīng)常放棄休息時(shí)間，組織學(xué)生課外活動(dòng)，建立和諧友好的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作。我一直相信一句名言，“落紅不是無(wú)情，化為春泥也護花�！蔽覉孕�，要想成為一名好教師，就必須以高尚的道德情操、良好的師德和作風(fēng)引領(lǐng)自己，規范自己的.言行，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，熱愛(ài)崗位，獻身教書(shū)育人。
其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材和教學(xué)方法，結合新課程標準，使課堂生動(dòng)有趣，體現美術(shù)課的特點(diǎn)。每一次備課都是認真細致的，尋找大量的背景知識，注重學(xué)生能力的培養，在各種教研活動(dòng)中認真做筆記，反思吸收他人的長(cháng)處，以便應用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。藝術(shù)是一門(mén)相對活的學(xué)科。在教學(xué)中，我逐漸摸索出自己的風(fēng)格，不拘泥于課本知識，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地思考，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。除了教學(xué)，我也注重自己的發(fā)展和進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研室的教研活動(dòng)外，我還積極參加了一些公開(kāi)課，也注意到自己要自學(xué)。業(yè)余時(shí)間也看各種教育書(shū)籍，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。讓自己的精神世界不斷豐富和完善。注意生活中的形象，以身作則當老師。
最后，就我個(gè)人而言，在過(guò)去的一年里，我的思想和意志有了很大的發(fā)展。珍惜每一次學(xué)習機會(huì )，努力實(shí)踐七年級和二年級所有課程的教學(xué)，努力學(xué)習，把握每個(gè)年級教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。在接手每周18節課工作量的前提下，利用周三下午指導高一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設美術(shù)基礎課：石膏幾何素描、人物素描、科幻畫(huà)、花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等。，并取得了良好的效果。學(xué)期結束時(shí)，舉辦了慶祝元旦的藝術(shù)作品展，受到了大家的好評。還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極配合領(lǐng)導完成額外工作。
過(guò)去一年的教育工作訓練了我，改造了我。在許多同事和領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，我的教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步。我很高興地發(fā)現，我已經(jīng)成熟了，逐漸意識到生活的意義和價(jià)值，這一切都鼓勵我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，努力工作，繼續前進(jìn)。我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移和閱歷的增加，我會(huì )成為孩子們眼中的優(yōu)秀老師。
美術(shù)教師述職報告13
這一學(xué)年我擔任的是七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
美術(shù)是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈深處留下美的烙印.美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生審美情操，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心
注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)（繪畫(huà)、手工制作、欣賞，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解美、表現美。
二、在教學(xué)過(guò)程中
本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材
內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的'批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)期七年級大部分內容是繪畫(huà)
同事還穿插了書(shū)法課程，繪畫(huà)課程幾乎每節課都有多媒體展示，給學(xué)生大量的圖片展示，書(shū)法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習帖子的錢(qián)就省出來(lái)了，同事也可以欣賞到大師們的作品。
四、努力學(xué)習，加強修養。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種文化資料，以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地寫(xiě)生課。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為
1、課堂教學(xué)不能針對7個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
美術(shù)教師述職報告14
日子過(guò)得真快，轉眼間年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作�；叵脒@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有很多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以增進(jìn)提高。
本學(xué)期，我擔負的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門(mén)美術(shù)基礎課程的教學(xué)工作。這種正規的美術(shù)教學(xué)對于我一個(gè)剛剛走出校門(mén)的非師范類(lèi)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是人生中一種新的挑戰。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技能的訓練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素養而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導進(jìn)程中所不容忽視的一點(diǎn)。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)技法》，由于這門(mén)課程學(xué)生們之前都有所掌控，對于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是和諧與前任課老師在教學(xué)內容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來(lái)我都積極學(xué)習，認真備課，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來(lái)，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過(guò)與之前教材對照，并與其他專(zhuān)業(yè)老師共同研討，讓自己建立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)，有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，補充一些書(shū)本里面沒(méi)有觸及到的專(zhuān)業(yè)知識，以擴充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習有關(guān)職業(yè)教育的書(shū)籍，如戴維.邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習與就業(yè)指導》，以及更多的.與工筆畫(huà)相結合的專(zhuān)業(yè)書(shū)，使自己既豐富了知識和見(jiàn)解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真展開(kāi)教學(xué)工作
教育教學(xué)是我教師工作的重要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會(huì )，怎么應對今后的工作，畢竟學(xué)生們來(lái)到技工學(xué)校學(xué)習是為了比同齡人更早的加入到社會(huì )，更快的實(shí)現自身的人生價(jià)值。
本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特點(diǎn)，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素養教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔負陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合二、三班的實(shí)際情形，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導。對于上交的作業(yè)，我都會(huì )進(jìn)行仔細評判，不同的班級采取不同的評判方式。二班是有中國畫(huà)基礎的班級，我會(huì )對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數相對來(lái)說(shuō)會(huì )高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎上，對授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門(mén)所培養的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結合，狠抓學(xué)生們的構圖以及配色，以培養學(xué)生在今后的瓷上繪畫(huà)獲得更好的成績(jì)。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。由于學(xué)生的基礎良莠不齊，為了增加課堂愛(ài)好與加強課程進(jìn)度，根據不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實(shí)行了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們縱情在宣紙上展現自己的才華，看著(zhù)他們的一件件作品，內心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫(huà)課程沒(méi)信心的同學(xué)重拾了自信，畫(huà)出了連自己都贊美的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂(lè )的學(xué)習，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長(cháng)都是一件值得慶幸的事情。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特點(diǎn)，我們實(shí)行了突破。進(jìn)過(guò)美術(shù)展覽這一新穎的培養情勢，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養了學(xué)生表現自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和書(shū)法中都有特別突出的表現，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運會(huì )、學(xué)�！笆迅枋帧贝筚�、期中書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)中，有很多觸及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結得失
對于教學(xué)進(jìn)程中所顯現的問(wèn)題，我所做的教后反思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。
我們部門(mén)的美術(shù)教員很多，可是缺少一個(gè)正規的美術(shù)教研小組。期望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強研究與討論，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習中獲得更優(yōu)秀的成績(jì)。
今年的教學(xué)，我一直在努力。
明年，我將會(huì )更加的用心。
美術(shù)教師述職報告15
各位領(lǐng)導老師，大家好！
一個(gè)學(xué)期快結束了�；仡欉@學(xué)期的工作，我既緊張又忙碌。這學(xué)期，我從事美術(shù)教學(xué)一、五學(xué)年。今天，我想借此機會(huì )向領(lǐng)導和老師匯報一下我在過(guò)去一個(gè)學(xué)期所做的工作。
第一，學(xué)習無(wú)止境的勤奮可以彌補我的不足
沒(méi)有正規的美術(shù)教育，總想給學(xué)生美術(shù)教育。正是因為這種欲望，藝術(shù)教學(xué)才在學(xué)與教中開(kāi)始。我訂閱了一些關(guān)于兒童藝術(shù)的書(shū)籍，利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)信息，研究適合兒童學(xué)習的內容和方法。只要有時(shí)間，就要不斷學(xué)習，不斷完善，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，你要積極咨詢(xún)同事，討論課改中遇到的問(wèn)題，不斷豐富和完善自己的課堂。
第二，享受當美術(shù)老師的.幸運
1、充分利用現有的教學(xué)條件和設備，實(shí)施新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)課堂學(xué)習和美術(shù)作業(yè)形式，打造高效的美術(shù)課堂，讓每一個(gè)孩子融入其中，享受其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)。在教學(xué)中準備適合學(xué)生的PPT課件，使用圖片、視頻等材料，使學(xué)生對藝術(shù)有更直觀(guān)的認識，對藝術(shù)學(xué)習產(chǎn)生興趣。
2.修改指導方案，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
作為美術(shù)老師，要善于發(fā)現這些有美術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生。輔導案例的設計應該更適合學(xué)生的心理。因為這學(xué)期又修改設計了指導案例，改變了學(xué)習過(guò)程和評價(jià)方式。使其更適合學(xué)生的學(xué)習，在學(xué)習活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3.以身作則，增強學(xué)習欲望
在學(xué)校參加的各種演出中，為了學(xué)校集體的榮譽(yù)和在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，我設計并制作了演出的活動(dòng)樹(shù)和服裝。這些都是為了讓學(xué)生在驚嘆節目精彩表演的同時(shí)，也贊嘆節目中必不可少的表演道具的逼真度。讓學(xué)生們懷著(zhù)崇敬的心情，在藝術(shù)學(xué)科中有努力學(xué)習的沖動(dòng)和激情。
第三，反思
因為身體原因，明顯感覺(jué)對之前的工作失去了熱情和動(dòng)力，對工作感覺(jué)懈怠。我做什么事情都沒(méi)有那么積極主動(dòng)，總是找一些借口來(lái)搪塞我不想做的工作。所以，今后要積極鍛煉，以飽滿(mǎn)的精神面貌迎接各種工作的挑戰。
四.未來(lái)工作計劃
1.對于大三學(xué)生的學(xué)習，主要是利用教學(xué)、表演和指導來(lái)提高學(xué)生的技能，作業(yè)水平也會(huì )相應提高。
2.認真學(xué)習20xx版新課程標準，把握美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò )，對指導案例和教學(xué)方法的設計做深入研究，讓學(xué)生在學(xué)習中對美術(shù)學(xué)科充滿(mǎn)熱愛(ài)。同時(shí)要加強自身的藝術(shù)修養，帶領(lǐng)孩子在美術(shù)的海洋中遨游。
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