開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
老師們，同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩(shī)意的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的2010年春天。在這里，我謹代表學(xué)校向全校師生拜個(gè)晚年，祝愿老師們、同學(xué)們新年快樂(lè )，工作順利!學(xué)習進(jìn)步!
老師們,同學(xué)們,今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天!我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。今天據老師及部分同學(xué)的調查了解，發(fā)現同學(xué)們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學(xué)較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力;有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書(shū)，以此來(lái)開(kāi)拓自己的視野。在這里老師要特別提出來(lái)表?yè)P的是，上學(xué)期我校大隊委和中隊委等同學(xué)積極協(xié)助學(xué)校抓好學(xué)校管理工作，成績(jì)突出。在此我代表學(xué)校老師向你們表示感謝!當然，還有很多同學(xué)們做了大量好事，老師就不一一列舉了。在此老師就代表全校師生再一次感謝那些做好事的同學(xué)。做好事不一定是為了被表?yè)P，它是一種優(yōu)良品質(zhì)的具體體現。所以，老師希望能夠時(shí)�？吹交蚵�(tīng)到各種各樣的好人好事。
老師們,同學(xué)們,今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天!現在寒假已經(jīng)結束了，在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我要對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
首先，必須調整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。松散的寒假生活已經(jīng)結束了，每位同學(xué)都應進(jìn)行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習中來(lái)。每天晚上堅持八點(diǎn)半左右睡覺(jué)，以確保第二天有飽滿(mǎn)的精神投入學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)好每一節課，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言;做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學(xué)習，更要積極調動(dòng)學(xué)習的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習中去。
其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來(lái)了新的希望、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開(kāi)學(xué)了，一切從頭開(kāi)始。所以，同學(xué)們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)修剪一下，臉經(jīng)常不洗、衣服經(jīng)常不換的同學(xué)要趕緊整理，這兩天老師和大隊委將全面檢查。除此以外，要自覺(jué)配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊員的標志戴好她，只會(huì )讓你顯得更精神。還有，我們一定要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等內容，，開(kāi)學(xué)第一周我校進(jìn)行班級衛生紀律評比活動(dòng)，表現好的班級學(xué)校將頒發(fā)衛生紀律流動(dòng)紅旗，希望同學(xué)們自己要爭氣，不拖班級的后腿。
第三，爭做文明守紀的好孩子。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們在行為習慣上，繼續發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話(huà)。在和同學(xué)的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛(ài)護低年級的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀守法的人。
第四，爭當勤奮學(xué)習的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習，目前我們正處于積累知識的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。自古以來(lái)，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)，如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠。他們來(lái)自不同的國度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對于勤奮的體會(huì )卻有著(zhù)驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，決不拖到明天。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿(mǎn)活力的校園。
第五，要增強自身的安全意識，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字牢記于心。不做危險的游戲，不在危險的活動(dòng)，過(guò)馬路時(shí)要處處留心，乘車(chē)一定要乘坐安全車(chē)，以確保我們自身的生命安全。
最后，老師要強調的一點(diǎn)是，要切實(shí)搞好“校園衛生”這項活動(dòng)，每天堅持打掃好教室和衛生責任區，要維護校園的整潔，讓我們擁有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。
針對以上的幾點(diǎn)要求，我們的大隊委已經(jīng)從早上開(kāi)始檢查。另外，會(huì )后，大隊委抓緊時(shí)間組織各班中隊委召開(kāi)會(huì )議，安排好本學(xué)期工作任務(wù)。
在這邊，老師還有幾句話(huà)想對畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)。這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，將迎來(lái)畢業(yè)考試，老師真心地希望你們以新學(xué)期作為新的起點(diǎn)，找準方向去努力，相信你們都會(huì )取得新的進(jìn)步。爭取在這最后的一個(gè)學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，也給自己留下一段美好的回憶!
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標和任務(wù)等著(zhù)我們去實(shí)現，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰，我相信你們一定在本學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家新年好!
雖然新春的氣息還尚未消退，我們卻已然迎來(lái)了工作學(xué)習的新征程，在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我想以“內生外鑠，特色發(fā)展”為題，談?wù)勎覍π聦W(xué)期工作學(xué)習的思考以及對大家的冀望。
內生外鑠的說(shuō)法，大家可能比較陌生，這是一組較為書(shū)面化的詞語(yǔ)。內生大致就是內部生長(cháng)、生成之意，外鑠的鑠是金字旁加快樂(lè )的樂(lè )，有一個(gè)成語(yǔ)叫“眾口鑠金”里的鑠便是這個(gè)鑠，這個(gè)成語(yǔ)意指眾人的言論能夠熔化金屬，因此外鑠的大意可引申理解為外力的作用施加。
在把這個(gè)詞組與我們新學(xué)期的工作學(xué)習聯(lián)系起來(lái)談之前，先與大家分享我假期中看到的兩篇文章的大致內容。
一篇是已納入人教版教材的林清玄的《桃花心木》，講的是在一大片田地里種下了桃花心木樹(shù)苗的種樹(shù)人，并沒(méi)有按時(shí)定量的給其澆水，甚至導致有些桃花心木就莫名其妙地枯萎了。在“我”的疑惑中，種樹(shù)人道出了原委：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以保收。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了。但是，只要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！彼^續說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我們停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了�！敝矘�(shù)者的話(huà)，使“我”非常感動(dòng)，想到不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中，我們會(huì )養成獨立自主的心，不會(huì )依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受與情感的覺(jué)知。在不確定中，我們學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。而固定機械的狀態(tài)卻正是通向枯萎、通向死亡之路。
另一篇是蘇辛的《父母也是凡人，并非無(wú)所不能》。這篇文章所傳達的主要意思是：父母當然也肯定有屬于自己的局限和弱點(diǎn)。每個(gè)人的心，才是一座世間獨一無(wú)二的熔爐，用來(lái)熔煉自己，確立獨一無(wú)二的自我。父母給的一切，都只是原材料。貧窮可令人奮發(fā)，也可以令人盜劫;富�？闪钊讼鄬ψ杂�，也可令人不思進(jìn)取;無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)可令人柔和善良，也可令人軟弱跌倒。是你自己的選擇，成就了最終的自我。
相信認真傾聽(tīng)者都應領(lǐng)會(huì )到了其中的意蘊，雖然對主題理解的側重點(diǎn)會(huì )有所不同，但有一點(diǎn)應該是一致的，即兩篇文章實(shí)際表達了也是一個(gè)為大多數人所熟知的哲學(xué)原理：在個(gè)人的成長(cháng)包括學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，內因是起決定作用的。
我們再回溯到題中的內生，剛才的兩篇文章進(jìn)一步豐富了其意義內涵，并尤其凸顯了內部生長(cháng)、成長(cháng)中應有的自覺(jué)與主動(dòng)，“是你自己的選擇，成就了最終的自我”。曙光遷入新校后，沒(méi)有人提供我們既定固有的發(fā)展套路，我們也沒(méi)有因循守舊，而是在新的發(fā)展境況中既基于自有的資源與基礎，又在確立的發(fā)展目標引領(lǐng)下，主動(dòng)作為，逐步走出了屬于曙光的特色發(fā)展之路。本屆的學(xué)生會(huì )運作至今我是很滿(mǎn)意的，他們同樣很好的分析并基于了原有的工作基礎與新成員的個(gè)人特質(zhì)，積極創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )性的形成了許多好的工作內容與機制，既進(jìn)一步鍛煉了自己，也更好的服務(wù)了同學(xué)。而許多力求上進(jìn)并取得佳績(jì)與各類(lèi)榮譽(yù)的師生亦是如此，他們在與大多數人幾乎同樣的環(huán)境與基礎上，因為更具內生動(dòng)力，更主動(dòng)的汲取了各類(lèi)養分，便終至出類(lèi)拔萃。
再言外鑠。剛才說(shuō)到，外鑠的大意為外力的作用與施加。因為我們并未生活在真空之中，必然會(huì )遭遇諸多外力(或言環(huán)境)的影響，事實(shí)上我們也確需外力的作用，諸如上兩文中種樹(shù)者的澆水與父母給予的環(huán)境，不可或缺。而這些外力確有著(zhù)不確定性，有的看似壓力實(shí)是動(dòng)力，可以促你成長(cháng)、催你奮進(jìn);有的是阻力甚至是破壞力，阻你前路甚至拉你下水;有的當然也可能是外援力，助你成功拉你前行。而所有這些外鑠力作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是取決于你內生力的強弱，內生力強者，你能轉化壓力、突破阻力并能用好外援力;內生力弱者，壓力會(huì )變阻力，外援力也僅是虛無(wú)力。
新學(xué)期中，創(chuàng )建獨具特色的市實(shí)驗性示范性高中已成為學(xué)校確立的發(fā)展新目標，通過(guò)幾年的努力逐步達成目標的動(dòng)力源泉則必然是依靠?jì)壬枨笈c原有之實(shí)力，而善假外力也是必須的途徑;我們三個(gè)年級的同學(xué)在本學(xué)期亦面臨新的背景，剛剛經(jīng)歷了春考歷練的高三同學(xué)應更明晰了前行目標，分科后的高二同學(xué)也應更堅定了前行方向，而面對日趨明朗的高考新政的高一同學(xué)則也應更清晰了自己成長(cháng)與發(fā)展的定位。而此時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)內生力，有效依托外鑠力，將是我們獲得新發(fā)展、取得新突破的必然。
最后，我希望大家在羊年之中，不懼羊腸小道，少補亡羊之牢，內生外鑠顯實(shí)力，特色發(fā)展明
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