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開(kāi)學(xué)了日記
篇一 開(kāi)學(xué)了日記
昨天，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)了，可難倒了我呀!
難點(diǎn)1——早上時(shí)間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢(mèng)里，就被一聲清脆而犀利的鬧鐘鈴聲打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀!可是又有什么辦法呢，我便硬著(zhù)頭皮起來(lái)了。起來(lái)之后去我按照習慣穿上保暖褲就到了衛生間，開(kāi)始了洗漱環(huán)節，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開(kāi)始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時(shí)我便不覺(jué)得困了�？墒翘ь^一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門(mén)而出，幸好我家離著(zhù)近，才不會(huì )造成悲劇。
難點(diǎn)2——班里紀律“惹不起”：要知道我可是老師的得力小助手，所以去幫老師干活也是難免的，這次并沒(méi)有讓我去干活，而交給了我一項更“艱難”的任務(wù)——看紀律。要知道，我們都已經(jīng)五年級了，自尊心也變強了，要是當眾被我點(diǎn)到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺(jué)地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對著(zhù)干，老師一走就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，雖然不鬧出大動(dòng)靜，但總有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，真夠煩的!老師回來(lái)了，我懸著(zhù)的一顆心也平靜下來(lái)，可老師偏偏問(wèn)我情況怎么樣，我當時(shí)心里那個(gè)糾結呀，是說(shuō)實(shí)話(huà)還是不說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)的后果就是：老師會(huì )把他們教訓一頓，沒(méi)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也要跟著(zhù)受連累，說(shuō)話(huà)的同學(xué)就會(huì )更加恨我，沒(méi)準下次還會(huì )打擊報復——繼續說(shuō)話(huà)。要是不說(shuō)實(shí)話(huà)不就等于包庇了他們后果是：他們會(huì )認為我不管他們，下次繼續說(shuō)。唉，怎么辦呢?算了，包庇他們一次吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級，讓我與班級共同進(jìn)步!
篇二 開(kāi)學(xué)了日記
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我騎著(zhù)嶄新的自行車(chē)走在上學(xué)的路上，心情既高興又緊張。高興的是今天又可以 和 老師、同學(xué)們見(jiàn)面了;緊張的是第一天騎自行車(chē)上學(xué)，心里有些害怕。
走出家門(mén)，我抬頭望去，只見(jiàn)同學(xué)們穿著(zhù)潔凈的衣服走在上學(xué)的路上，一邊走一邊說(shuō)笑，好像在談?wù)撟约河淇斓募倨谏钅?
我騎車(chē)來(lái)到教室門(mén)前，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。我快速地推開(kāi)門(mén)，走到自己的座位上，拿到語(yǔ)文書(shū)，也大聲朗讀《林�！愤@篇課文。
叮鈴，叮鈴……上課鈴響了，這聲音跟往常一樣，沒(méi)有絲毫的差別，但是我覺(jué)得今天的鈴聲格外清脆，可能因為今天是開(kāi)學(xué)第一天，太興奮的緣故吧!是呀，課堂上老師繪聲繪色地講解，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)， 從 老師的眼神里，我已經(jīng)看到了那份驚喜與滿(mǎn)意，因為我已經(jīng)到高年級，懂事了嗎?
從這天起，我暗暗下了決心，珍惜每一天，努力學(xué)習。
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