照明電路實(shí)訓心得體會(huì )

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )

　　當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的照明電路實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )1

　　來(lái)到學(xué)校,又開(kāi)始了一個(gè)星期的電工實(shí)習,充滿(mǎn)了對實(shí)習的好奇。我們居然要裝收音機，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。

　　在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著(zhù)頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情啊。正當我們高興地時(shí)候，當我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個(gè)，那就完了， 感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著(zhù)頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現和圖上標的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對著(zhù)電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著(zhù)電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著(zhù)他們手在那抖著(zhù)，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了�？粗�(zhù)大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭取這個(gè)機會(huì )好好練習下，雖然焊的不是很美觀(guān)，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。沒(méi)多久在整個(gè)組的團結協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續焊，因為每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的'溫度調高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，繼續奮斗，把線(xiàn)按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著(zhù)它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音�！倦姽�實(shí)訓心得體會(huì )5篇】。其他同學(xué)也圍

　　過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。

　　這次實(shí)習中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作精神。這次實(shí)習又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當我們還提起收音機時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機呢！

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )2

　　一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。

　　二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

　　三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。

　　我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的。

　　通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法。

　　通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的`處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。

　　總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )3

　　有時(shí)候我們自以為簡(jiǎn)潔地事情，當做起來(lái)的時(shí)候才知道并不是我們想像中的那么簡(jiǎn)潔。任何一事要做好都要把握肯定的技巧，還必需具備肯定的素養才能完成。

　　一、焊接

　　把握焊接技術(shù)光靠看書(shū)和講解是不行的。所謂實(shí)習我們自己實(shí)際的去練習，去操作，要真正的把理論學(xué)問(wèn)轉到實(shí)際操作、實(shí)踐中去。不能只靠著(zhù)自己的性子去操作，肯定要在教師的指導和講解下進(jìn)展操作。在焊接過(guò)程中要留意的是焊接的溫度和時(shí)間。焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫。但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好。焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分。焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊。而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過(guò)熱簡(jiǎn)單損壞。

　　二、調試電路板

　　通電后先測試VT1的集電極電位，使其在0、2—0、4V之間，假如該電壓太低，則施加聲音信號后，VT1不能退出飽和，VT2則不能導通；假如該電壓超過(guò)VT2的死去電壓，則靜態(tài)時(shí)VT2就導通，是VL1和VL2電亮發(fā)光。所以，對于靈敏度不同的電容話(huà)筒，以及β值不同的三極管，VT1的集電極電阻值的大小要通過(guò)調試來(lái)確定。離話(huà)筒約0、5m距離，用一般大小音量講話(huà)，VL1，VL2應隨聲音閃耀。如需大聲說(shuō)話(huà)放光管材閃耀，可適當減小R3，也可更換β值更小的三極管。

　　三、學(xué)會(huì )看電路圖

　　看電路圖首先要看電路圖的框架構造有幾局部、什么功能、每局部的組成構造和由什么元件組成。并且要知道元件的特性、大小、外形等。更重要的是知道電路的工作原理。

　　四、模擬制作印制電路板

　　依據所給的原理圖吧各個(gè)元件接在面包板上，然后調試。在調試的過(guò)程中看看話(huà)筒的靈敏度是否高。假如話(huà)筒靈敏度不夠高，就用電位器代替一兆的電阻，再調試。直到調試好為止。

　　五、制作印制電路板

　　首先要預備好制作印制電路板的板子，不能太大、也不要太小。依據原理圖元件孔腳，包連通的局部用雙面膠貼好。剩余的局部用三氯化鐵氧化掉，當需要被氧化的局部充分氧化后在打孔。在安裝元件的過(guò)程中要留意二極管、三極管、電容器的極性，不要裝錯。把元件插上后剪去多余的'引腳，只留下銅箔2—3mm長(cháng)開(kāi)頭焊接。焊接時(shí)，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時(shí)把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會(huì )很快溶化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開(kāi)，這樣就焊好了。把全部元件焊好后再接上電源，檢測電路板是否到達目的。

　　通過(guò)對聲控閃光電路的組裝與調試，我熟悉到理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐相結合是相當重要的一個(gè)環(huán)節，并且培育了自己的動(dòng)手力量和嚴謹的工作作風(fēng)。在這個(gè)過(guò)程中我知道了怎樣使用萬(wàn)能表來(lái)測量二極管、三極管、電容的極性和測電阻大小的方法以及怎樣用色環(huán)開(kāi)計算電阻的大小。也學(xué)會(huì )了根本的焊接技術(shù)。在實(shí)習的過(guò)程中要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，當消失問(wèn)題時(shí)，肯定要仔細、冷靜的去檢查和分析錯誤。

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )4

　　通過(guò)一周的電子設計，我學(xué)會(huì )了如何將書(shū)本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)應用與實(shí)踐，學(xué)會(huì )了一些根本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了許多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養，這次設計不僅增加了自己在專(zhuān)業(yè)方面的信念，鼓舞了自己，更是一次興趣的培育。

　　這次電子實(shí)習，我所選的課題是“倒計時(shí)間控跑馬燈”，當拿到選題時(shí)，我認為這個(gè)不是很難。但當仔細的考慮時(shí)，我才發(fā)覺(jué)一切并非我想的那么簡(jiǎn)潔。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)潔的課題，他所牽涉的學(xué)問(wèn)比擬多的，比方我這個(gè)選題不僅僅包括很多模電器件和數電器件，它還包含很多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設計時(shí)也在不斷的學(xué)習，了解每一個(gè)器件的構造、工作原理及其運用。經(jīng)過(guò)與伙伴的屢次溝通，我們才確定了最終的電路方案，然后在屢次的電路仿真之中，我們又進(jìn)展了更加完善的修改，以到達萬(wàn)無(wú)一失。

　　第三天的任務(wù)主要是焊接自己設計的電路板。開(kāi)頭，我們都布滿(mǎn)了奇怪，究竟這是第一次走進(jìn)試驗室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，全部的奇怪心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板的確是一件苦差事。焊電路板要人特別的細心，并且要有肯定的急躁，由于焊接示若稍不留意就會(huì )使電路短路或者焊錯。經(jīng)過(guò)一兩天的.堅苦奮斗，最終焊完的。但當我們去測試時(shí)卻無(wú)法消失預期的結果。然后我沒(méi)方法只得去漸漸檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì )產(chǎn)生過(guò)失，究竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

　　所以在接下來(lái)的幾天我都在漸漸調試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最終還是堅持下來(lái)。經(jīng)過(guò)屢次調試，最終還是得到正確的結果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學(xué)了許多，詳細如下：

　　1、根本把握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與修理方法；

　　2、熟識了有關(guān)電子設計與仿真軟件的使用，能夠嫻熟使用一般萬(wàn)用表；

　　3、熟識常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠敏捷的運用

　　4、增加自己解決問(wèn)題的力量，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜尋查找得到需要的信息；

　　5、明白了團隊合作的重要性，和伙伴相互爭論，學(xué)會(huì )了怎么更好解決問(wèn)題。

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )5

　　這次試驗是本學(xué)期第一次數電試驗，本以為電路圖，原理功能都已經(jīng)給了，只要按步驟來(lái)就會(huì )很簡(jiǎn)單的焊出要求的電路板，于是買(mǎi)好了器件，畫(huà)好了原理圖，就開(kāi)頭一個(gè)人開(kāi)工了，但由于沒(méi)有焊電路板和布線(xiàn)的豐富閱歷，訓練也缺乏，雖然自己一個(gè)人很受打擊的焊完第一塊，但是最終什么結果都沒(méi)有，查了一遍電路，或許是由于自己弄的緣由也找不出毛病在哪，真的是特別苦痛特別熬煎啊，于是干脆心一狠，這次和同組的毛同學(xué)一起焊，吸取了上次的'教訓，不能再閉門(mén)造車(chē)，這次要取百家之長(cháng)，于是我先去試驗室看了一下已經(jīng)弄好的同學(xué)的電路板，看他們的布線(xiàn)和版面布局，然后又問(wèn)了教師許多在第一塊失敗的電路板消失的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教師解答我知道了一般布線(xiàn)是在電路板正面只有布不下的時(shí)候才會(huì )在反面布線(xiàn)，而我上次就全在反面布線(xiàn)，到時(shí)整個(gè)電路線(xiàn)路非�；靵y也不易于檢查，于是這個(gè)打算在正面布線(xiàn)，然后我們倆畫(huà)好了實(shí)物鏈路連接圖，一切就緒，就差開(kāi)頭開(kāi)工了！

　　由于第一次的失敗，很受打擊所以這次電線(xiàn)的連接和焊接就交給了比我細心的毛同學(xué)來(lái)完成，我則負責對電路的時(shí)時(shí)檢查和改良意見(jiàn)，最終經(jīng)過(guò)兩天的緊急焊接（加起來(lái)5，6個(gè)小時(shí)）最終完成了，但這次發(fā)覺(jué)開(kāi)關(guān)應有的作用沒(méi)有起到，于是我們開(kāi)頭檢測，發(fā)覺(jué)跳過(guò)開(kāi)關(guān)環(huán)節可以消失結果，于是確定毛病消失在開(kāi)關(guān)上，我們用萬(wàn)用表檢查了開(kāi)關(guān)功能，果真是引腳電路有問(wèn)題，于是我們進(jìn)展了開(kāi)關(guān)的功能測試，最終將16個(gè)開(kāi)關(guān)全部拆下來(lái)，又按招正確的單刀雙置介入電路板，最終這個(gè)問(wèn)題解決了！

　　這是又測試發(fā)覺(jué)10，11數碼沒(méi)有實(shí)現加6功能，經(jīng)過(guò)規律分析發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在芯片74LS00上于是我們對電線(xiàn)連接做了全面檢查，沒(méi)有問(wèn)題，我疑心是芯片問(wèn)題，于是拆下芯片一看，果真在將芯片插入底座是有一個(gè)芯片管腳懸空導致始終是高電平輸出，于是重新插入，最終第一塊板子大功造成！

　　真是心情愉悅啊。

照明電路實(shí)訓心得體會(huì )6

　　這一周的實(shí)訓使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養了團體間的攜手和作能力。

　　一周的電工實(shí)訓進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習體驗。這次實(shí)訓是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗。

　　剛開(kāi)始作一周實(shí)訓，以為要做很多試驗，發(fā)下一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓一共有四次試驗，第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓，主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。

　　第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反-正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反-正轉。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

　　第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控。

　　最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用。這個(gè)試驗很復雜，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我們很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我們成功了。

　　一周的實(shí)習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。

　　通過(guò)幾天的實(shí)習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì )最深。

　　做工有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，這項工作需要特別的細心，弄不好的話(huà)很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì )，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì )運用自己的書(shū)本知識和實(shí)踐能力去撐穩，那在江中的風(fēng)帆……

　　第一次看著(zhù)電動(dòng)機通過(guò)自己動(dòng)手接線(xiàn)轉起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的。自己在心里會(huì )說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機轉起來(lái)，哈，開(kāi)心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。

　　我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線(xiàn)。剛開(kāi)始接線(xiàn)時(shí)我們就按著(zhù)圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F在想到都覺(jué)得好笑。

　　也因為電工課我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì )認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線(xiàn)）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線(xiàn)布的先后順序，比如說(shuō)布線(xiàn)時(shí)應把其他的線(xiàn)都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線(xiàn)，交流接觸器，繼電器等）；行程開(kāi)關(guān)的用法；電動(dòng)機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會(huì )到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)不能相交且要注

　　通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機的轉動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的`方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法。

　　通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神。

　　四、實(shí)訓

　　在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

　　本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。

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