設計方案【實(shí)用4篇】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2. 了解課文的主要內容，明白“幫助別人，你就會(huì )得到快樂(lè )”的道理。
3、培養學(xué)生養成愿意幫助別人的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1課文的主要內容，明白“幫助別人，你就會(huì )得到快樂(lè )”的道理。
2培養學(xué)生養成愿意幫助別人的美好品質(zhì)。
教法：
啟發(fā)引導
學(xué)法：
讀一讀 說(shuō)一說(shuō) 議一議
教具：
課件、動(dòng)物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、 測評反思，分散難點(diǎn) （5分鐘）
1.同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了《快樂(lè )的小公雞》中的生字朋友，你們還認識嗎？（出示生字卡片）快來(lái)打個(gè)招呼吧。
2.上節課，我們不光學(xué)習了生字，還了解了課文大意。我們知道，小公雞一開(kāi)始心里很苦惱，后來(lái)卻變得快樂(lè )了，它是怎樣尋找快樂(lè )的呢？這節課就讓我們繼續學(xué)習課文。
二、深讀交流，探究體驗 （22分鐘）
1.整體讀 （ 6分鐘）
課件出示自學(xué)提示
�。�1）自讀文，邊讀邊思考：為了尋找快樂(lè )，小公雞都到了什么地方，請教了誰(shuí)？
( 2)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，同桌相互交流
班級交流：
公雞來(lái)到田野請教了老牛；來(lái)到池塘邊，請教了青蛙；來(lái)到花叢中，請教了蜜蜂。(隨機板書(shū)：老牛、青蛙、蜜蜂)
2.讀和老牛對話(huà)部分 （3分鐘）
小公雞出門(mén)尋找快樂(lè )了，它先來(lái)到綠綠的田野里，它遇見(jiàn)了老牛，小公雞是怎樣問(wèn)老牛的，老牛又是怎樣回答的呢？
�。�1）指導讀小公雞的問(wèn)話(huà)（體會(huì )其禮貌）。
�。�2）指導讀老牛爺爺的回答（體會(huì )其快樂(lè )）。
�。�3）男女同學(xué)分別扮演小公雞和老牛爺爺來(lái)讀一讀。
�。�4）小結：老牛爺爺認為怎樣就會(huì )快樂(lè )呢？（教師板書(shū)：耕田地）
3、選讀 （6分鐘）
告別了老牛爺爺，小公雞又上路尋找快樂(lè )了，它還請教了小青蛙和小蜜蜂，它們又是怎樣說(shuō)的呢？你喜歡誰(shuí)，就讀讀誰(shuí)說(shuō)的話(huà)吧。
�。�1）指名學(xué)生讀小公雞與小青蛙、小蜜蜂的兩次對話(huà)，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡。
�。�2）青蛙哥哥認為做什么是快樂(lè )呢？（教師隨機板書(shū)：捉害蟲(chóng)）
�。�3）蜜蜂姐姐認為做什么是快樂(lè )呢？（教師隨機板書(shū)：傳播花粉）
4.總結性談話(huà) （7分鐘）
�。�1）.同學(xué)們，這是一只多么勤學(xué)好問(wèn)的`小公雞呀，它分別向老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐請教，可是，它們的回答卻不一樣。想一想，小公雞還會(huì )到什么地方，請教誰(shuí)呢？（學(xué)生交流）
�。�2）此時(shí)，如果你是小公雞，你的心里會(huì )有什么疑問(wèn)？（為什么做的事情不一樣，卻都感到快樂(lè )）你們心中的疑問(wèn)就是小公雞的疑問(wèn)，這是為什么呢？（幫助別人就會(huì )得到快樂(lè )）
�。�3）.同學(xué)們真聰明，你們說(shuō)的其實(shí)和公雞爸爸說(shuō)的是一樣的。讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)吧。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，你明白了什么，你有什么話(huà)要對小公雞說(shuō)呢？
�。�4）.小公雞明白爸爸說(shuō)的意思了嗎？它是怎樣做的呢？（指名說(shuō)：小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時(shí)，它成了一只快樂(lè )的小公雞。）
三、互動(dòng)游戲 （2分鐘）
四、總結，拓展延伸 （5分鐘）
1.讓我們再來(lái)讀讀課文，和小公雞一起分享一下它的快樂(lè )吧。
2.通過(guò)這節課的學(xué)習，你覺(jué)得這是一只怎樣的小公雞？
3.在你的生活中有沒(méi)有做過(guò)幫助別人讓你感到快樂(lè )的事情呢？學(xué)生交流，教師總結。
五、測評達標 （5分鐘）
1.連一連：老牛 捉害蟲(chóng)
公雞 傳花粉
青蛙 耕田地
蜜蜂 報時(shí)
2、 說(shuō)一說(shuō)
小公雞怎樣變快樂(lè )的？
六、課外作業(yè)：
練習冊71——72頁(yè)
板書(shū)設計：
快樂(lè )的小公雞
老牛 耕田地
青蛙 捉害蟲(chóng) 幫助別人
蜜蜂 傳花粉 得到快樂(lè )
公雞 報時(shí)
設計方案 篇2
中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥(niǎo)依人地靠在霸王項羽的胸口。
在這如畫(huà)般的景色里，一片烏云飄過(guò)，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著(zhù)身旁的霸王，囈語(yǔ)著(zhù):“項郎，這樣的'美景，讓人不自覺(jué)得會(huì )做很多傻事��！”
項羽聞言，深有體會(huì )地贊同說(shuō)：“是啊……去年向你求婚時(shí)的月光比現在還要朦朧�！�
設計方案 篇3
一、依法完善法人治理結構
按照有關(guān)法律法規完善融資租賃公司的法人治理結構，建立科學(xué)、合理、高效、規范的公司組織結構是保證公司健康發(fā)展、規避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的基礎工作和組織保障。
不同類(lèi)型或不同機構性質(zhì)的融資租賃公司的組織結構在其法人治理結構方面與其公司的性質(zhì)、審批監管部門(mén)的要求都有一定的關(guān)系，不完全是一個(gè)模式。
融資租賃有限責任公司和股份有限公司，外商獨資、中外合資、中外合作的融資租賃公司，金融租賃公司或是非金融機構的融資租賃公司都要依據《中華人民共和國公司法》或外商投資企業(yè)的相關(guān)法律及審批監管部門(mén)頒布的審批和管理法規，完善法人治理結構，明確股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )、管理層的決策權限、管理權限。要詳細制定程序合乎《公司法》等相關(guān)法律、合乎有關(guān)監管部門(mén)的規定、具有可操作性、有效率的股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )和管理層的報告、議事、表決的規則。
按公司法的規定股份有限公司、上市公司必須設置獨立董事，銀監會(huì )對金融租賃公司也曾要求進(jìn)行過(guò)設置獨立董事的試點(diǎn)。對有限責任公司和外商投資企業(yè)，目前則并沒(méi)有硬性的法律規定。按照《金融租賃公司管理辦法》的規定，金融租賃公司應建立對各項業(yè)務(wù)的稽核、檢查制度，并設立獨立于經(jīng)營(yíng)管理層的專(zhuān)職稽核部門(mén)，直接向董事會(huì )負責，以加強內控制度的建設。
二、因需設置經(jīng)營(yíng)組織結構
有資金優(yōu)勢的金融機構所屬的融資租賃公司，有經(jīng)營(yíng)實(shí)力獨立機構類(lèi)型的融資租賃公司，有專(zhuān)業(yè)能力的廠(chǎng)商所屬的融資租賃公司，有客戶(hù)群體、區域優(yōu)勢的連鎖化、規�；�(jīng)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)化的設備租賃公司，這些不同類(lèi)型的租賃公司構成了一個(gè)完整的融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈。不同類(lèi)型的融資租賃公司要根據公司的自身優(yōu)勢，明確公司在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中的功能定位和主要的業(yè)務(wù)模式。
融資租賃公司經(jīng)營(yíng)管理層面的內部組織結構的設置，除辦公室、人力資源、財務(wù)等管理部門(mén)外，其業(yè)務(wù)部門(mén)、風(fēng)險控制、資金籌措機構的設置則與公司本身所具備的優(yōu)勢以及市場(chǎng)功能定位、客戶(hù)群體和主要的運作模式有很強的關(guān)系。融資租賃公司必須根據公司自身業(yè)務(wù)開(kāi)拓、資金籌措的方式、風(fēng)險控制的特點(diǎn)和企業(yè)不同的發(fā)展階段，設立和調整公司的經(jīng)營(yíng)管理結構。
例如銀行獨資或控股的金融租賃公司重點(diǎn)在市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品研發(fā)、業(yè)務(wù)管理的機構設置。不一定要設置功能齊全的風(fēng)險評估和項目評估的終審機構和融資部，完全可以依托銀行內部的職能管理部門(mén)。業(yè)務(wù)部門(mén)的設置一般也參照與銀行信貸部門(mén)的設置相類(lèi)似的方法設置，可以按地區或客戶(hù)分類(lèi)進(jìn)行。
同樣專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商設立的獨資或控股的融資租賃公司，或與廠(chǎng)商簽訂戰略合作協(xié)議，為廠(chǎng)商提供融資租賃外包服務(wù)的獨立機構的融資租賃公司，市場(chǎng)開(kāi)拓機構就不一定是公司的主要部門(mén)，客戶(hù)和項目來(lái)源可以依托廠(chǎng)商的直銷(xiāo)或代理銷(xiāo)售體系。由于業(yè)務(wù)部門(mén)要為銷(xiāo)售部門(mén)制定客戶(hù)或項目選擇的基本標準和設備余值處置和回購的風(fēng)險控制方案。業(yè)務(wù)部門(mén)一般按地區或產(chǎn)品設置，與廠(chǎng)商的.銷(xiāo)售體系相對接，以便融資租賃公司與銷(xiāo)售部門(mén)的密切合作。公司財務(wù)部或單獨設立的融資部承擔項目融資的任務(wù)是必不可少的。
專(zhuān)門(mén)以項目融資租賃與資產(chǎn)證券化、銀行保理相結合為主要業(yè)務(wù)模式的專(zhuān)業(yè)投資機構獨資或控股的融資租賃公司，其內部經(jīng)營(yíng)管理的結構則往往與投資銀行類(lèi)似，一般業(yè)務(wù)部門(mén)都實(shí)行項目團隊設置，實(shí)行決策環(huán)節少的扁平化管理。為了與券商、信托、銀行等機構溝通，同樣應該設立專(zhuān)門(mén)的融資部門(mén)，服務(wù)于各個(gè)項目團隊。
以財務(wù)投資為主的獨立機構類(lèi)型的融資租賃公司則必須盡快形成一定的行業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)能力。對由公司直接承擔項目還貸風(fēng)險的項目，融資租賃公司必須根據自身?yè)碛械目蛻?hù)群體的需求特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，設立獨立的、功能完善的客戶(hù)資信、項目風(fēng)險評估機構和融資機構。業(yè)務(wù)部門(mén)的設置往往是根據行業(yè)或地區來(lái)設置。對大項目、新介入的服務(wù)領(lǐng)域還要充分利用專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)、評估、擔保機構的專(zhuān)業(yè)能力。租賃公司在與中介機構的合作中，逐步積累和提高自身的評估和風(fēng)險控制水平，提升自身信用，提高融資能力。
三、根據功能定位配置人力資源
融資租賃公司的人力資源配置除了必須的高管、財務(wù)、行政管理人員之外，還有產(chǎn)品研發(fā)、業(yè)務(wù)開(kāi)拓、項目管理、租賃服務(wù)、資金籌措、風(fēng)險管理、信息管理等專(zhuān)業(yè)人員。這些人員的配置與機構設置一樣，同樣與公司的功能定位和主要的業(yè)務(wù)模式相關(guān)聯(lián)。不同的功能定位和業(yè)務(wù)模式，人力資源的需求和配置也大不相同。
銀行所屬的融資租賃公司，是融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈中的高端，是產(chǎn)業(yè)鏈中的資金供給方。銀行自身的高端客戶(hù)、具有產(chǎn)業(yè)背景或專(zhuān)業(yè)能力的融資租賃公司是其主要客戶(hù)。其主要的業(yè)務(wù)模式是全額償付的融資租賃業(yè)務(wù)。融資租賃資產(chǎn)的管理主要側重于租賃債權的管理。風(fēng)險評估和控制主要針對承租人的信用評估和管理。由于有股東銀行的資金支持和項目評審和風(fēng)險控制部門(mén)的配合，此類(lèi)公司往往是比較少的人管理著(zhù)很大的資產(chǎn)。項目開(kāi)拓和合同管理的人員比重就比較大，同時(shí)要配備一定數量的高素質(zhì)的產(chǎn)品研發(fā)人員。
專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商的融資租賃公司，是融資租賃產(chǎn)業(yè)鏈中的設備購置和管理的主渠道。與銀行所屬的融資租賃公司不同，控制物權和租賃服務(wù)應該是他們的強項，也是他們控制風(fēng)險和盈利的主要手段。促進(jìn)銷(xiāo)售是此類(lèi)融資租賃公司的主要功能。此類(lèi)公司需要配置一定數量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事融資租賃業(yè)務(wù)，同時(shí)要依托或委托廠(chǎng)商的銷(xiāo)售公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行租賃物的管理和提供租后服務(wù)。新的租賃產(chǎn)品的研發(fā)課題并不會(huì )太多，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員不需要很多。
總之，側重債權管理，融資服務(wù)為主的融資租賃公司，需要的人員不一定很多，多以金融專(zhuān)業(yè)人才為主，盈利手段比較單一，盈利水平也較低；側重物權管理，以促銷(xiāo)或資產(chǎn)管理為主的融資租賃公司，為客戶(hù)提供的服務(wù)越多，需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也越多，相應的公司的盈利水平也越高。
四、具體機構設置
�。�1）董事會(huì )及各委員會(huì )、監事會(huì )
董事會(huì )：民生租賃公司董事會(huì )主要負責制定公司的戰略規劃、經(jīng)營(yíng)目標、重大方針和管理原則；挑選、聘任和監督經(jīng)理人員 , 并掌握經(jīng)理人員的報酬與獎懲；協(xié)調公司與股東、管理部門(mén)與股東之間的關(guān)系提出盈利分配方案供股東大會(huì )審議，下設三個(gè)委員會(huì )，其中：
戰略與投資委員會(huì )：負責研究董事會(huì )提出的公司發(fā)展戰略、長(cháng)期和年度投資方向，審議修訂總經(jīng)理提出的公司可持續發(fā)展戰略規劃，提出年度經(jīng)營(yíng)總目標及經(jīng)營(yíng)方針。
審核委員會(huì )：負責審閱本公司年度及中期財務(wù)報告書(shū)、盈利公布、編制財務(wù)報告書(shū)所采用的重大會(huì )計政策及實(shí)務(wù)，財務(wù)資料的備選處理方法。
薪酬與提名委員會(huì )：負責對本司董事和高級管理人員的人選、選擇標準和程序進(jìn)行選擇并提出建議。
監事會(huì )：民生租賃公司監事會(huì )主要負責檢查公司的業(yè)務(wù)、財務(wù)狀況，查閱賬簿和其它會(huì )計資料，并有權要求執行公司業(yè)務(wù)的董事和總經(jīng)理報告公司的業(yè)務(wù)情況；對董事、經(jīng)理執行公司職務(wù)，對違反法律、法規或公司章程的行為進(jìn)行監督。
�。�2）專(zhuān)業(yè)審核委員會(huì )
評審（對接）崗位：1名，除負責一些項目評審工作外，同時(shí)兼所有項目評審材料整理及項目評審人員溝通對接，以及負責公司項目評審委員會(huì )的事務(wù)新工作，如材料報送、意見(jiàn)反饋、評審會(huì )意見(jiàn)整理等；
租賃項目評審委員會(huì )：由各部門(mén)業(yè)務(wù)負責人和租賃公司內外專(zhuān)家組成的專(zhuān)門(mén)為項目評估而設立的臨時(shí)性機構。
�。�3）公司管理部門(mén)
負責公司行政人事、財務(wù)的統一管理，設有：
公司辦公室：處理租賃公司日常行政管理。成員3名，其中經(jīng)理/主管1名，前臺1名，人事行政1名。
財務(wù)部：負責管理、監督、處理公司的財務(wù)。成員3名，其中經(jīng)理/主管1名，出納1名，會(huì )計1名；
人力資源部：成員2人，負責公司日常人事、人才培訓、人才開(kāi)發(fā)與招聘管理事務(wù)；
�。�4）業(yè)務(wù)總部
負責公司業(yè)務(wù)、融資的統一管理，設有：
業(yè)務(wù)部：主要負責開(kāi)發(fā)、從事融資性租賃業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)性租賃業(yè)務(wù)。下轄業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部，業(yè)務(wù)一部：成員初期5－6名，未來(lái)12－15人左右。業(yè)務(wù)二部，接受業(yè)務(wù)部統一領(lǐng)導。未來(lái)，公司業(yè)務(wù)將逐漸專(zhuān)業(yè)化，如大型設備租賃部門(mén)、商業(yè)地產(chǎn)（不動(dòng)產(chǎn)）租賃部門(mén)、專(zhuān)門(mén)從事租賃中介經(jīng)紀業(yè)務(wù)部門(mén)、現代物流項目租賃部門(mén)等。
融資部：成員4人，其中經(jīng)理/主管1人，融資專(zhuān)員3人。
綜合管理崗位：3人，其中1人前臺（兼行政文員），1人報稅、行政兼司機1人。
�。�5）業(yè)務(wù)支持部門(mén)
負責對公司業(yè)務(wù)進(jìn)行風(fēng)險合規管理以及業(yè)務(wù)創(chuàng )新，設有：
風(fēng)險管理部：成員3名，負責對融資業(yè)務(wù)進(jìn)行合規管理及風(fēng)險控制；
業(yè)務(wù)創(chuàng )新部：成員2人，負責對融資租賃業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng )新研究。
公司成立初期所需職工總數約30人，其他人員根據今后業(yè)務(wù)開(kāi)展需要由管理層決定。其中高級管理人員包括董事長(cháng)1人、總經(jīng)理1人、副總經(jīng)理1人、總助/業(yè)務(wù)總監2人，共5人。
設計方案 篇4
羅江縣七一潺亭中學(xué) 楊志萍
一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設計思想：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
主持人（班長(cháng)）請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的�！� 下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(cháng)）通過(guò)提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們” 引出本次班會(huì )主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意。。。。。。
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的.方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)小結：
1. 主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施成效：
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后，班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不同內容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。