幼兒園文化建設心得體會(huì )

幼兒園文化建設心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的幼兒園文化建設心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園文化建設心得體會(huì )1

　　我認為，要從以下四方面提高校園文化建設中園長(cháng)的價(jià)值領(lǐng)導力：

　　一、以人為本，構建和諧團隊

　　作為園長(cháng)要大膽探索，健全制度，優(yōu)化管理，堅持以人為本，凝聚班子集體力量，要引導教師熱愛(ài)自己從事的職業(yè)，使她們感到工作是一件幸福且快樂(lè )的事情。

　　二、知人善用，善做管理者和園所文化建設者

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)內在的、個(gè)性化的過(guò)程，要鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，逐步形成書(shū)香彌漫的園所文化。作為園長(cháng)要把握好幼兒園的脈搏，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(cháng)，舉賢重道，知人善用。并建立有特色的園所文化，使教師們愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，在幼兒園這個(gè)大家庭里充分發(fā)揮自己的智慧。

　　三、以身作則，不斷提升自己的'人格魅力

　　在管理中要做個(gè)勤奮學(xué)習、善于學(xué)習、勇于進(jìn)取的人。能努力學(xué)習政治理論、科學(xué)管理和各學(xué)科的文化專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高、完善自我、與時(shí)俱進(jìn)。與教職工交流溝通，心心相印，體恤下情，甘苦與共。和她們建立起良好的情感，心理相容，形成向心力和凝聚力。并能敢于微笑，以身作則，在幼兒園形成崇尚愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的師德、師風(fēng)。

　　四、實(shí)施有效研修，讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中出智慧

　　園長(cháng)要不斷更新教育理念，引領(lǐng)教師成長(cháng)，注重人才的培養和任用，做到知人善任。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。主動(dòng)走進(jìn)課堂，為教師的成長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)支持，積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，結對子，壓擔子，多方面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

幼兒園文化建設心得體會(huì )2

　　《幼兒園課程游戲化》培訓心得這兩天，我們參加了“幼兒園課程游戲化”培訓。聆聽(tīng)了省教育專(zhuān)家張暉老師的講座《幼兒園課程游戲化內涵與實(shí)施途徑》和陳海青園長(cháng)的講座《對課程游戲化的理解》以及張紅儉園長(cháng)的講座《幼兒游戲的觀(guān)察記錄與分析》，豐富詳實(shí)的講座內容，鮮活的案例分析，讓我對課程游戲化有了一個(gè)更深入的認識和全新的解讀。

　　作為一線(xiàn)老師，我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題我們通常只是植單一的插入一些游戲。為什么在教學(xué)活動(dòng)中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不愿意學(xué)。通過(guò)培訓我了解到，課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現的機會(huì )更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng )造性更充分一些。

　　結合講座來(lái)反思自身發(fā)現，在以往的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，雖然在教學(xué)過(guò)程中年也能注重體現游戲化，但是在活動(dòng)中并不能體現幼兒為主體的自主性游戲，由于害怕孩子“不會(huì )玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的`過(guò)程中沒(méi)能體現孩子的自主，所以往往在玩的過(guò)程中孩子沒(méi)有自我的意識，孩子游戲中的自由自主和創(chuàng )造就會(huì )失去，因此要合理指導游戲，應該融入課程文化，形成習慣。課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探索、交往與表現，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。

　　這次的培訓活動(dòng)，給了我啟發(fā)和思考，在今后的教學(xué)工作中，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(cháng)。

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