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[經(jīng)典]藝術(shù)的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的藝術(shù)的作文9篇,歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
藝術(shù)離我們并不遙遠,藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫(huà),也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。吹、拉、彈、唱,書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻……這些都是藝術(shù)。
我學(xué)習聲樂(lè )已經(jīng)三年了,其中經(jīng)歷過(guò)許多坎坷與挫折,可最終還是堅持了下來(lái)。
三年前,媽媽帶我找到了范老師,見(jiàn)到這個(gè)和藹可親的老師,我便高興地一蹦三尺高。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,不管是刮風(fēng)還是下雨,都阻擋不了我學(xué)習聲樂(lè )的腳步。放學(xué)回家后也認真復習,因此多次得到老師的好評?蓾u漸時(shí)間一長(cháng),我對聲樂(lè )產(chǎn)生了一種反感,經(jīng)常找一些身體不舒服啦、嗓子難受啦的借口。
周六下午又到了學(xué)聲樂(lè )的時(shí)間,我像往常一樣,裝作是嗓子疼,“哎喲喂,咳咳,媽媽我嗓子疼,你待會(huì )向范老師請假吧,看來(lái)我今天又不能上課了!薄笆菃?你剛才還和小朋友在樓下又喊又鬧的吧!”我懷里好像裝了一只兔子,“通通”亂跳!翱煺f(shuō)吧,如實(shí)招來(lái)!”我望著(zhù)媽媽那鋒利的眼神,不得不說(shuō)出事實(shí)。
“寶貝兒,你如果不喜歡聲樂(lè )可以選擇放棄,只是……”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),更讓我不知所措,“只是什么?”“只是咱們之前所做的一切全部白費了,你不覺(jué)得可惜嗎?仔細想想,三年啊,整整三年,你就要這樣告別成功嗎?或許成功離你只有一步之遙呢?”是啊,這三年的時(shí)間我已經(jīng)全身心投入到聲樂(lè )之中了,如果我放棄,豈不太可惜了?“寶貝兒,”媽媽又說(shuō)“古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。你要懂得堅持,堅持就是勝利呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我不禁鼻子一酸,有迎風(fēng)踏上了學(xué)習聲樂(lè )的道路。這時(shí)我發(fā)現:天空是格外的藍,鳥(niǎo)兒歌唱,花朵微笑……
從此,我便專(zhuān)心向范老師請教有關(guān)聲樂(lè )方面的.技巧,F在,聲樂(lè )已經(jīng)成為我靈魂中的一部分了!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這首歌在我的耳邊回蕩,回蕩……
藝術(shù)的作文 篇2
今天我和媽媽一起去韓美林藝術(shù)館,那里有很多藝術(shù)品,如一些雕塑作品,書(shū)法作品,等等。
這里面最引人關(guān)注的是一樓的雕塑展區,我走進(jìn)藝術(shù)館大門(mén),迎面而來(lái)的一座“天書(shū)墻”極為震撼,墻上刻著(zhù)的30多個(gè)類(lèi)似漢字的奇怪符號,尚未破譯,聽(tīng)說(shuō)是韓美林先生在研究古陶時(shí)發(fā)現的。同樣以巨大引人關(guān)注的.還有位于一樓左側雕塑展區的一座2米多高的佛祖頭像,頭像由青銅塑成,線(xiàn)條流暢,眼皮低垂、神態(tài)安詳,顯得博大寬容而又不失威嚴。一樓右側主要介紹韓先生的作品圖片、文字以及創(chuàng )作手稿,在右側墻壁上,一幅名為“奔豹”的壁畫(huà)極有氣勢,畫(huà)高2米,寬8米覆蓋了整個(gè)墻面,畫(huà)上幾只大豹咆哮著(zhù),奔騰欲出極富張力,壯麗,宏偉。
你們知道韓美林是誰(shuí)嗎?他就是設計20xx年在北京舉行的第29屆奧運會(huì )的吉祥物福娃的設計者,是于20xx年11月11日、距離第29屆奧運會(huì )開(kāi)幕恰好1000天時(shí)正式發(fā)布問(wèn)世。韓美林還正式被授予“聯(lián)合國教科文組織和平藝術(shù)家”稱(chēng)號,這是中國美術(shù)界第一個(gè)人得此殊榮。
在韓美林藝術(shù)館我體會(huì )到了藝術(shù)的魅力,希望大家也來(lái)參觀(guān)這里吧!
藝術(shù)的作文 篇3
昨天的藝術(shù)節精彩紛呈,不但聚集了多才多藝的同學(xué)們,還聚集了一群獨特的朋友……
活動(dòng)現場(chǎng),主席臺靠墻的一面掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球,而上空同樣如此,就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球,主席臺兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。
在操場(chǎng)上,密密麻麻地坐滿(mǎn)了人,從上往下看,黑壓壓的一片,走動(dòng)的人群就像移動(dòng)的黑點(diǎn),從后往前看,我簡(jiǎn)直就是被人;\罩了一樣,前面的人群似厚厚的一堵墻,完全擋住了我的.視線(xiàn),我只有側著(zhù)身子才看得見(jiàn)。
不一會(huì ),活動(dòng)開(kāi)始了,操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀(guān)看節目。我瞥了瞥主席臺的兩側,發(fā)現表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺。只見(jiàn)表演的女生頭上扎著(zhù)金燦燦的亮片,手拿寶劍,身披紅袍,邁著(zhù)輕盈而矯健的步伐粉墨登場(chǎng)。她拿著(zhù)寶劍揮舞,瀟灑轉身的樣子讓同學(xué)們更期待了,“從前有個(gè)女孩……”可剛一開(kāi)口,“撲磁,哈哈哈……”就引來(lái)了一片笑聲,“名叫花木蘭……”,“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰,不斷拍打著(zhù)大腿,“啊啊,嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專(zhuān)心志致地表演著(zhù),可同學(xué)們實(shí)在笑得不行,“哈哈哈……”,校園到處充滿(mǎn)了笑聲。不過(guò)這個(gè)女孩勇氣可嘉,大家還是把掌聲送給了她。
下一個(gè)節目,請欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來(lái)的“茉莉花”,同學(xué)們終于停下來(lái)了,又把目光聚集在了舞臺上。表演的女生們穿著(zhù)綠白相間的服裝,拿著(zhù)粉紅的扇子翩翩起舞,宛如一個(gè)個(gè)綠仙子,“哇”,而她們圍成一圈,用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片,臺下響起了熱烈的掌聲。不僅如此,她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動(dòng)著(zhù)旋轉,一把把扇子仿佛就是盛開(kāi)的粉紅花朵時(shí),整個(gè)操場(chǎng)沸騰了,“哇”聲不斷,掌聲連連,二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢!
不止這些,還的令人驚叫不斷的街舞表演,充滿(mǎn)歡樂(lè )聲的“交通版傷不起”……特別令人難忘。
這個(gè)藝術(shù)節一片歡聲笑語(yǔ),連聲音們都來(lái)開(kāi)起聚會(huì )了。
藝術(shù)的作文 篇4
在這春光明媚,桃紅柳綠,鶯歌燕舞,春暖花開(kāi)的季節里,我校一年一度的藝術(shù)節開(kāi)幕了!寧靜的校園里到處都洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ),連太陽(yáng)都露出來(lái)笑臉,為藝術(shù)節增添了一片光彩。
我們班同學(xué)個(gè)個(gè)熱情高漲,都想在藝術(shù)節舉行的比賽中展示自己的才藝,取得好成績(jì)呢!同學(xué)們三個(gè)一群,五個(gè)一伙地討論怎樣編排節目,大家在一起出謀劃策,有的表演魔術(shù),有的表演唱歌,陳燦等同學(xué)一起排了一個(gè)歌伴舞《棉花糖》。我和沈子杰在Miss陳的幫助下,排了一個(gè)特殊的節目——雙簧!我們努力練習,經(jīng)過(guò)幾次選拔,因為我們的節目很有特點(diǎn),我們勝出了!
我們可以登上“我的'舞臺我出彩”的大舞臺了,我們兩個(gè)太興奮了,當然,也有一點(diǎn)小緊張。
演出當晚,每個(gè)節目都很精彩,每個(gè)同學(xué)的表演,都體現了多才多藝,令人興奮不已。我們的節目比較靠后,是第11個(gè),我們坐在臺下,欣賞每一個(gè)節目,但我們也有一點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)急,因為我想把自己的才藝快點(diǎn)展示給大家。輪到我們上場(chǎng)了,我們的心情開(kāi)始平靜了,不緊張,我們把最好的狀態(tài)發(fā)揮了出來(lái),逗得大家哈哈大笑,贏(yíng)得了陣陣掌聲!我們的節目給藝術(shù)節增添了更多的亮點(diǎn)!
藝術(shù)節節是我校給全體同學(xué)才藝展示的一個(gè)平臺,我和同學(xué)們都像過(guò)年一樣欺盼著(zhù),也像過(guò)兒童節一樣開(kāi)心!這次的藝術(shù)節讓我明白了什么是一分耕耘,一份收獲。明年的藝術(shù)節,相信通過(guò)我自己的努力,一定有更加精彩的節目展示給大家!
我愛(ài)您,廣東碧桂園學(xué)校!
我為你驕傲,難忘的藝術(shù)節!
藝術(shù)的作文 篇5
這個(gè)星期,我收集了許多中國傳統的資料,有剪紙。剪紙是民間工藝中獨具特色的一族。讓人們看了羨慕不已,忍不住要稱(chēng)贊。
瞧,這幅剪紙多有趣呀!一只可愛(ài)的小白兔,右手拿著(zhù)一個(gè)大白菜,正準備好好的大吃一頓呢!它開(kāi)心的笑了起來(lái),得意忘形的向人們表演它的吃技呢!小白兔的.四周有16個(gè)大小不同的福字,祈禱著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)幸福安康;外面是“平平安安”四個(gè)大字。最外圈的是十只蜻蜓,向人們傳遞春天的信息。
它體現出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能,我也想剪一幅精美的圖畫(huà)送給我的好朋友,和國外的小朋友。讓我們中國剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂(lè )。另外,我們還要讓中國剪紙發(fā)揚光大!讓剪紙和我們中國小朋友和外國小朋友一起快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!
藝術(shù)的作文 篇6
完美融入環(huán)境的街頭藝術(shù)
這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
這個(gè)作品位于立陶宛的考納斯,雖然只是畫(huà)了一堆星星,但藝術(shù)家卻借此創(chuàng )造了一個(gè)完美的涂鴉。
當夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候,你會(huì )在墻上看到——
這要出來(lái)的是綠巨人嗎?
植物版的 Afro發(fā)型!再過(guò)兩天,就要解決頭發(fā)枯黃的問(wèn)題了。
Please do nottouch!不能觸碰的`蒲公英,多么智慧的一個(gè)作品!
這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
藝術(shù)的作文 篇7
在藝術(shù)界中,有許許多多的藝術(shù)家,如:貝多芬、常香玉、齊白石、梅蘭芳……但是,我最敬佩的還是我國著(zhù)名作家——冰心奶奶。
冰心原名謝婉瑩,現代著(zhù)名作家,兒童文學(xué)作家,詩(shī)人,冰心是她的筆名。
在冰心選集里,大多數都是兒童作品,她非常喜歡孩子,她把孩子看作“最神圣的人”認為他們是祖國的花朵,應該好好呵護。她成為了中國小讀者 的知心朋友,她的作品充滿(mǎn)了對大自然的愛(ài),以及對母愛(ài)與童貞的歌頌與贊美。
冰心的代表作有:詩(shī)集《繁星》、散文《小桔燈 》、《寄小讀者》、小說(shuō) 集《超人》、《冬兒姑娘》。冰心奶奶寫(xiě)的`《我的童年 》是她的回憶錄,她向我們講了她特別懷念的童年,她小時(shí)候特別喜歡看書(shū),她有著(zhù)不求甚解的習慣,她告訴所有小朋友,只要有決心,肯努力,在生活中,尋找,發(fā)現,這樣的童年是有收獲的。
藝術(shù)的作文 篇8
“啦!啦!啦!我是跳舞的小行家!逼鋵(shí),我在跳舞的路上留下了許多的`腳印,現在回頭一看,這些腳印有的是開(kāi)心,有的是痛苦。
一年前的我,因為喜歡跳舞,因此踏上了舞蹈之路。
我在一開(kāi)始跳的時(shí)候,可以說(shuō)是舞姿難看至極,直到今年夏天,我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功,日子長(cháng)了,我的基本功不僅扎實(shí)了,就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出,老師都讓我站C位。
困難呢?是常有的。有一次我真的想放棄了,可在家我有時(shí)也會(huì )不由自主地跳起來(lái),看來(lái),我對舞蹈學(xué)習的熱情還沒(méi)徹底熄滅。兩個(gè)星期過(guò)去了,我每天都像度日如年,那時(shí)一想,我當初為什么要放棄?于是,我便纏著(zhù)媽媽讓她繼續給我報名。
我又回到了跳舞班,老師很高興地說(shuō):“跳舞的苗子回來(lái)了!蔽乙埠芨吲d。隨后想想老師不教我們了,便換成了校長(cháng)亞楠老師來(lái)教我們。
有一次,舞蹈班要舉行班長(cháng)競選,有兩個(gè)職位:一個(gè)是大女生班長(cháng),一個(gè)是小女生班長(cháng)。最終,是張藝菲擔任大女生班長(cháng),我來(lái)?yè)涡∨嚅L(cháng)。我真榮幸,也慶幸自己堅持了下來(lái)。
當上班長(cháng)的我,舞姿一次比一次穩,一次比一次有型。
經(jīng)歷了那么多的苦與樂(lè ),我懂得了只有堅持才能成功。
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