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（集合）藝術(shù)的作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
學(xué)校舉行了20xx體育藝術(shù)節，我們很期待也很興奮。
藝術(shù)節剛開(kāi)始，我們拍著(zhù)整齊的隊伍，高喊著(zhù)我們的口號：“一（3）、一（3），猛虎下山”來(lái)到了我們班的場(chǎng)地。一切就緒后，體育比賽就開(kāi)始了。有50米賽跑、毽子投準等。最激動(dòng)人心的.是拔河，大家都很用力往后拉。雖然天氣很熱，但是再熱的天也擋不住我們的激情！
藝術(shù)的作文 篇2
今天，我特別忙，因為：你猜，你猜，你猜不著(zhù)，哈哈，是藝術(shù)節啊!這陽(yáng)光燦爛的日子里，我懷著(zhù)憧憬和希望，加上那無(wú)比緊張，緊張的快停止了的心臟來(lái)到了熱鬧非凡的校園。
下午，具有挑戰性的文化衫開(kāi)始了，我麻利地拿出水筆，在潔白如雪的汗衫上打好了精確的稿圖。用粗粗的神奇的馬克筆畫(huà)了個(gè)巨大的，有著(zhù)蝸牛殼一樣的.大太陽(yáng)，甩出小水滴一般的“萬(wàn)丈金光”。
接下來(lái)，我用水彩筆給一幢幢只有童話(huà)世界里才出現的房子上了漂亮的底色。你瞧，有的屋頂上像睡帽，歪歪的戴在靴子狀的房頂上，有的門(mén)像生了銹似的掉了皮，有的房頂上掛著(zhù)一對耳機似的天線(xiàn)，我猜，那是七個(gè)小矮人住的房子吧。它是那樣的俏皮，可愛(ài)。
之后，要上水粉了，��！不好，水放太多了！勾線(xiàn)筆的墨散開(kāi)了，墨綠墨綠的一大片，融合在了一起，還好，那是土地，我救了幾筆，變成了紅紅的土地，點(diǎn)著(zhù)藍色的小花。
��！著(zhù)完了顏色，真是漂亮極了！接著(zhù)我用粉紅的馬克筆勾了它的輪廓，簡(jiǎn)直是錦上添花��！大功告成后，我還與路過(guò)的徐老師親切合影了呢！
這真是忙碌的一天，我拖著(zhù)疲勞的身子回到了家，躺在沙發(fā)上，美美地睡了一覺(jué)，想著(zhù)今天自己的勞動(dòng)，不禁甜甜地笑了。
藝術(shù)的作文 篇3
個(gè)人或許生或許有許許多多展示自我的舞臺，但是，這生當中，定有這樣的個(gè)舞臺，讓你難以忘卻，記憶猶新。在我8歲那年，我與跆拳道偶然邂逅，并結下了不解之緣，堅持至今。
那天，我照常放學(xué)，慢悠悠地往家的方向走去�？赡苁俏倚牟辉谘傻脑虬�，不知什么時(shí)候，個(gè)大約三十歲的叔叔走到了我身邊，他臉和善的笑容，正準備說(shuō)些什么。我看著(zhù)他手上的疊傳單，我知道了他想要做什么，我雖然很想轉身離去，但是出于禮貌，我還 是停下了腳步，準備聽(tīng)他說(shuō)完后拒絕他。他見(jiàn)我并沒(méi)有加速離去，有些欣喜，從那疊傳單中抽出了張，遞給我，和善的說(shuō)：“小朋友，報個(gè)跆拳道班吧，可以強身健體�！蔽衣�(tīng)到了他的話(huà)后，不自覺(jué)地怔，往傳單上看去，只見(jiàn)個(gè)身穿白色衣袍的少年帶著(zhù)紅色的護具個(gè)踢腿向對面帶著(zhù)藍色護具的少年襲去，英氣逼人。我想起了幼時(shí)的夢(mèng)想，像電視里的武功高手樣，飛檐走壁，無(wú)所不能。我不禁有些心動(dòng)，拿過(guò)傳單，往家迅速跑去。
還 沒(méi)到家門(mén)口，我就興奮地大叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 眿寢屵@才從里屋走了出來(lái)，看著(zhù)臉興奮的我，不禁莞爾：“什么事那么興奮��？”我揮舞著(zhù)手上的傳單，大聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)乙獔篚倘腊�，飛檐走壁！”媽媽看了眼傳單，眼神中多了絲擔憂(yōu)：“練習跆拳道是很辛苦的，你堅持的下來(lái)......”“我可以的！”還 沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就承諾。最終，媽媽還 是拗不過(guò)我，同意了，答應我明天帶我去道館。
不知道多久沒(méi)有興奮得睡不著(zhù)覺(jué)了，可那晚，我失眠了。
第二天早，我就起床，把媽媽從床上拖起來(lái)，媽媽跟我打趣兒說(shuō)：“平時(shí)怎么沒(méi)起那么早啊�！痹谌サ鲤^的路上，我也是興奮的不能自已，可就當快到道館時(shí)，我又莫名的緊張起來(lái)，心就快跳到了嗓子眼。好不容易到了道館，我站在門(mén)口，透過(guò)玻璃往里看去，只見(jiàn)個(gè)個(gè)跟我差不多大的孩子在里面跟著(zhù)教練做著(zhù)那些對我來(lái)說(shuō)高難度的動(dòng)作，我有些羨慕，但這也更堅定了我要在這條路上堅持走下去的決心，看著(zhù)里面揮汗如雨的孩子和四周的護具，我看向媽媽?zhuān)瑘远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
第節課，我很早就換好了道服，等待教練的到來(lái)。很奇怪，進(jìn)來(lái)的不是教練，而是館長(cháng)。他讓我們坐下，開(kāi)始給我們講解跆拳道精神�！岸Y儀·廉恥·忍耐·克己·百折不屈”，館長(cháng)用個(gè)個(gè)深刻的例子向我們解釋?zhuān)乙膊琶靼�，跆拳道不僅僅是學(xué)習如何鍛煉、利用身體，更是學(xué)習做人的道理！我們要尊敬別人，懂得廉恥，學(xué)會(huì )忍耐，努力克己，百折不屈！不被任何困難壓倒！
自此以后，每個(gè)周六，我都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到道館訓練，不斷提升自我，直至如今，而我也變得更加老練，不是剛開(kāi)始充滿(mǎn)好奇的孩子了。
又是個(gè)周六了，我照常往道館走去，可謂說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有心，就當我經(jīng)過(guò)教練進(jìn)入道館時(shí)，我偶然間聽(tīng)到了，幾個(gè)零零碎碎的字，“今天打實(shí)戰！”我下子就想起了傳單上那英氣逼人的少年，心中又激動(dòng)，有興奮，更有些緊張，時(shí)間，各種復雜的心情濃濃地糊在了我的心頭。我走到自己的位置上，靜靜的等候，我沒(méi)有聽(tīng)錯，打實(shí)戰，就是今天這節課的主題！我靜靜地穿上護具，靜靜地等待，很奇怪，現在的我，空前的平靜！
輪到我了，我緩緩的拉開(kāi)了架勢，對面的藍方，不好對付。我緊皺著(zhù)眉頭，目光如炬，緊緊地鎖在對方身上。他是個(gè)經(jīng)驗豐富的選手，他率先出擊了，只見(jiàn)個(gè)橫踢襲來(lái)，我有些驚慌失措，顫顫巍巍地躲過(guò)了他的攻擊，可是接下來(lái)，他的腿法就像不要錢(qián)的使出，仿佛暴風(fēng)驟雨般，我下子沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，被他連連得分，這也使他氣勢更加雄厚，而我卻氣勢萎靡。
“停！”裁判大聲說(shuō)道，上半場(chǎng)結束了。我疲憊地坐下，喝了口水后開(kāi)始反思，教練教給我的動(dòng)作仿佛排著(zhù)隊，從我腦中走過(guò)，我下子醒悟過(guò)來(lái)，并不是他的實(shí)力比我強大，而是他的經(jīng)驗比我豐富許多，既然如此，我就不能夠和他硬碰硬，而是要找到他進(jìn)攻的弱點(diǎn)，我恍然大悟，眼中的神采閃耀起來(lái)，我重拾了信心�！伴_(kāi)始！”下半場(chǎng)了，我不在和他對拼，而是在他身邊游走、閃躲，在出其不意的情況下閃出腿。我們的比分漸漸追平，藍方也有些驚慌，臉上不時(shí)閃過(guò)幾絲慌亂，不過(guò)，他的經(jīng)驗是很豐富的，幾絲慌亂都瞬間被他壓下，只是，他的嘴唇越抿越緊�！斑� 有十秒！”只剩十秒了，他也松了口氣，至少現在還 是打平的，可是，這并不是我想要的'，就在他泄氣的瞬間，后踢，腿法中最強勢的后踢帶著(zhù)我的信念直直踢出，“砰！”我勝了，以?xún)煞种顒倮耍?/p>
我在跆拳道的這條追夢(mèng)路上緩緩地前行，卻走的是那樣的堅定，因為這是我的夢(mèng)想，并且我相信，我可以站在綬帶儀式上，拿著(zhù)我的黑帶，為我自豪！
在中國高速發(fā)展的過(guò)程中，中央提出了中國夢(mèng)。是��！每個(gè)中華兒女都擁有這個(gè)或大或小的夢(mèng)想，千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女的夢(mèng)想凝聚在起，就是中國夢(mèng)！
“禮儀·廉恥·忍耐·克己·百折不屈”！這不僅僅是跆拳道精神，更是中華兒女的追夢(mèng)精神，當所有的中華兒女都在努力實(shí)現夢(mèng)想時(shí)，那么中國夢(mèng)也必將會(huì )實(shí)現！
藝術(shù)的作文 篇4
今天，爸爸帶我去少兒藝術(shù)節游玩。剛走進(jìn)藝術(shù)中心的廣場(chǎng)，就仿佛來(lái)到了動(dòng)畫(huà)城，廣場(chǎng)上放滿(mǎn)了五顏六色、造型各異的氣墊，小朋友們在上面歡快的跳躍、翻滾�？吹竭@些，我就忍不住了，連忙脫掉鞋子投入這片歡樂(lè )的海洋，我在氣墊上不停的跳呀、蹦呀，還大聲地尖叫，真是有趣極了！跳累了，我們就去三樓看電影。
看完電影剛出來(lái)，就聽(tīng)到有人在喊“小心小心”，接著(zhù)就響起雷鳴般的掌聲。我跑過(guò)去一看，哇！空中站著(zhù)一個(gè)小姑娘，仔細觀(guān)看，原來(lái)她是站在一根鋼絲上�？此盼辶鶜q的模樣，雙手拿著(zhù)一根竽子，只見(jiàn)她不慌不忙地一步一步向前走去，走到中間她就停住了，好象是要休息會(huì )兒，但是她突然搖晃一下，下面的觀(guān)眾發(fā)出了“啊”的驚叫，以為要掉下來(lái)了，但是她卻穩穩地站在鋼絲上，然后就又倒退著(zhù)走回去，觀(guān)眾們提著(zhù)的心終于放了下來(lái)，大家使勁地鼓掌。爸爸用相機拍下了這驚險的一刻。
我們接著(zhù)又觀(guān)看了雜技、輪滑等表演，還看了少兒書(shū)法展覽。最讓開(kāi)心的是看到了班長(cháng)和我自己的`作品也在這里展出。正當我玩得留戀忘返的時(shí)候，爸爸提醒說(shuō)該回家了。啊，今天真快樂(lè )的一天！
藝術(shù)的作文 篇5
藝術(shù)，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來(lái)面對那豐富多彩的生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著(zhù)藝術(shù)的魅力，更讓我們藝術(shù)生驕傲的是現代旅游，藝術(shù)更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個(gè)性的發(fā)展，因為藝術(shù)；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個(gè)性的張揚，因為藝術(shù)；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個(gè)性爆發(fā)的致極，也因為藝術(shù)，所以藝術(shù)更能引導21世紀走在世界的前沿，藝術(shù)為時(shí)代的先行者。
因此，藝術(shù)教育在社會(huì )上也是顯得致關(guān)的重要。從大的方面說(shuō)：建筑讓大家傾嘆：比如北京網(wǎng)狀立交橋，南京長(cháng)江大橋，現代日本給我們留下的廢墟圓明園，北京廣場(chǎng)的紀念碑，從小的方面來(lái)說(shuō)，我們穿的衣服，我們用的鉛筆，我們彈的鋼琴，都無(wú)不滲透著(zhù)藝術(shù)的氣息。
若沒(méi)有計師，那飛機不可能起飛，那火車(chē)不可能奔跑；如果沒(méi)有設計師那么我們會(huì )少掉旅游景點(diǎn)，洛陽(yáng)的大佛，敦煌的壁畫(huà)，都讓我們藝術(shù)生活得更自信。同學(xué)之間也要這種值得驕傲的專(zhuān)業(yè)，用我們學(xué)到的知識，在以后的日子里，來(lái)培養更多的學(xué)生，培養更多的人才，有可能在我們的將來(lái)的`學(xué)子中就有達芬奇，在班上的同學(xué)中就有莫奈，在親近的社會(huì )中就有凡高，所以，藝術(shù)教育的意義對社會(huì )對全人類(lèi)的貢獻都致關(guān)的重要。
人，生活于現實(shí)中，我們也就是社會(huì )的部分，所以，藝術(shù)教育對我們來(lái)說(shuō)是重擔。但我相信憑著(zhù)我們的不斷追求，能在走出校園后，培養一批又一批的藝術(shù)家，設計師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
藝術(shù)的作文 篇6
葉圣陶的語(yǔ)言是簡(jiǎn)練而感人的，他以用恰當的詞語(yǔ)表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報道中強調感覺(jué)與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深地洞察到人物的內心世界。知名作家趙景深盛贊葉圣陶是寫(xiě)作界的異數，擁有著(zhù)杰出且驚人的才能。他的優(yōu)美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺(jué)構筑了真相與現實(shí)的基礎，也使他的文章充滿(mǎn)無(wú)窮的力量�！扒楦腥缤雒骱霭档臒艋�，但是記述卻因為這燈火而引人注目�！比~圣陶說(shuō)。這段談話(huà)一定程度上體現了葉圣陶不僅是一位善于講述故事的人，他更是一位藝術(shù)家。葉圣陶的現實(shí)主義寫(xiě)作形式成為許多作家效仿的對象。他承認閱讀一些西方小說(shuō)家的作品，對他的寫(xiě)作助益良多，“如果我沒(méi)有閱讀英文，如果我沒(méi)有接觸英文讀物，我就不會(huì )寫(xiě)作小說(shuō).�！彼淖髌肥欠此寂c思辨的。這些不僅依靠感知，而且依靠切實(shí)而客觀(guān)的觀(guān)察。葉圣陶不僅是一位作家，而且是一名新聞?dòng)浾�。對現實(shí)的觀(guān)察成為了他寫(xiě)作的源泉，為中國現代文學(xué)開(kāi)創(chuàng )了一片新天地。
他這一生大多數作品都是為孩子創(chuàng )作的，如《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金魚(yú)》《月亮姑娘的親事》《含羞草》《快樂(lè )的人》《芳兒的夢(mèng)》等等。
今天，我有幸得到了采訪(fǎng)這位藝術(shù)家的機會(huì )。
他的`作品非常貼近生活且易懂，于是我問(wèn)道：“您為什么喜歡寫(xiě)關(guān)于生活，關(guān)于社會(huì )的文章？”
葉圣陶告訴我：“在記憶中，我似乎從來(lái)沒(méi)有撰述過(guò)自己有些模糊或者不甚清楚的知識。換句話(huà)說(shuō)，我不能寫(xiě)那些只是通過(guò)想象得來(lái)的東西，但我也沒(méi)有失掉想象力。我生活在城市里，鄉鎮和農村，我寫(xiě)在那些地方觀(guān)察到的事物。作為一名老師，我了解一些教育圈的生活，我也記錄下來(lái)。在一些相當基礎和淺顯的層面，我關(guān)注著(zhù)中國革命逐漸的發(fā)展，同時(shí)，我也記錄下這些事情。
“我認為文章是為讀者而作的，同時(shí)我把文章看作是讀者與作者交流的工具。作家們面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題是他們不是擁有優(yōu)秀寫(xiě)作技巧的素養。他們的表達是不準確且意義模糊的。只有受過(guò)良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。作者不注意實(shí)用的重要性。因此，文學(xué)作品難于被普通大眾接受。我認為一個(gè)人只有把文章寫(xiě)得實(shí)際且易于理解，我才能夠去只寫(xiě)一些風(fēng)雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無(wú)用處�！�
“那么，你寫(xiě)作的靈感又來(lái)自于哪兒呢？”我忍不住好奇地問(wèn)。
“我寫(xiě)的作品通常都反映了社會(huì )現象，許多知識分子都是被剝削者，是沒(méi)有反抗能力的社會(huì )底層的人。我寫(xiě)的這些文章聚焦于社會(huì )底層人民的痛苦生活�！�
如今的社會(huì )，葉圣陶先生已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界27年了，但他的信念，他的作品卻還在一直流傳，現在是，將來(lái)也會(huì )是。
葉圣陶發(fā)現新中國的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們?yōu)榱税卜�的生活放棄了自己的人生價(jià)值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿(mǎn)，希望喚醒人們的知覺(jué)并正視這些社會(huì )頑疾。葉圣陶不僅寫(xiě)故事，而且報道社會(huì )的謬誤。他的作品不是用來(lái)消遣，而是用認知和對現實(shí)的思考來(lái)連填充人們的余暇�！啊瓕�(xiě)作的基礎是一雙有洞察力和善于觀(guān)察的眼睛，而我的眼睛卻不怎么擁有洞察力……當然，沒(méi)有必要以寫(xiě)作為目的訓練而一個(gè)人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實(shí)，豐富生活�！�
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