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我的心情作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的心情作文，希望對大家有所幫助。
我的心情作文1
周杰倫說(shuō)：“我的地盤(pán)，我做主！”我說(shuō)：“我的心情，我做主！”
心情是個(gè)很奇妙的東西，喜怒哀樂(lè )，盡在其中；酸甜苦辣，各顯神通。有時(shí)，他像個(gè)比例尺，沒(méi)有他，用什么來(lái)構造自己生活中那幅雄偉的藍圖？有時(shí)，他又像個(gè)垃圾箱，沒(méi)有他，何處是我們百感交集的思想的港灣?
心情可以決定一個(gè)人的成敗。我們做什么事前，都要調整好自己的心態(tài)。面對考試心態(tài)應沉穩，面對困難心態(tài)應堅定……心浮氣躁永遠也做不好事，更做不成大事。
心情決定我們每天的生活質(zhì)量。昨天已是過(guò)去，無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫，地位顯赫，還是燒香拜佛，哭天喊地，他永遠不會(huì )重來(lái)。所以我們要充分快樂(lè )的過(guò)好每一分，每一秒。俗話(huà)說(shuō)：“美好的心情成就美好的一天�！蔽覀兏鼞撟層邢薜亩男r(shí)有無(wú)限的快樂(lè )！
心情雖是個(gè)好東西，可不是每個(gè)人都能把握好它。生活中，我們的心情有可能受到外界的干擾，難以自我控制�？荚囀Ю�，同學(xué)間鬧別扭，財物丟失……都會(huì )使我們心情處于“狂風(fēng)風(fēng)暴雨”下。郁悶，難過(guò)，氣憤……紛紛向我們襲來(lái)。不但驅走了快樂(lè )，而且降低了我們的生活質(zhì)量，擾亂了應有的心態(tài)。
這時(shí)，我們應重拾快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)心靈的枷鎖，開(kāi)啟心情的大門(mén)，把消極心理拒之門(mén)外。
快樂(lè )的'鑰匙我們要緊緊把握，遇到糟糕的事要往好處想，就不至于心情太差。每個(gè)人都是有獨立意識的主體，如果連自己的心情都控制不好，那豈不太不應該了嗎？
讓我們做好心情的主人，緊握快樂(lè )的鑰匙，熱情激昂地說(shuō)“我的心情，我做主！”
我的心情作文2
這天下午放學(xué)后，天黑的特別快，天空中布滿(mǎn)著(zhù)烏云，不時(shí)還有陣陣驚雷，一條電蛇在空中游離�！皣W”豆大的雨點(diǎn)落在我的雨傘上。
我懷著(zhù)沉重的心情，緩緩的行走在雨中，手中拿著(zhù)一張紙，紙上隱約透露出了兩個(gè)數字“75”雨水流下來(lái)，“滴答！滴答”我的心莫名地煩躁起來(lái)。
回到家，打開(kāi)電視，往日里鮮活的任我卻都成了灰色，傳遍那個(gè)“招財貓”也咧開(kāi)嘴，仿佛有嬉笑聲傳來(lái)，我一氣之下，扔掉遙控器，跑下樓去�！皟鹤�，這次考得怎么樣？”老爸的聲音從廚房中傳來(lái)，“不怎么樣！”我有氣無(wú)力地回答，便沉默了下去，“哎呀，那不是完了”爸爸笑著(zhù)說(shuō)，我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么走了出去。
我坐在院子里小狗跑過(guò)來(lái)，仿佛是為了安慰哦，它往我懷里蹭了幾下，便隨我一起沉默，我一邊摸著(zhù)它的皮毛，一邊看著(zhù)烏云。
吃了飯后，我到房間里，因為過(guò)于無(wú)聊，我只是在樓下，過(guò)一會(huì )，爸爸拿著(zhù)一盤(pán)象棋走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，來(lái)下盤(pán)象棋！”擺好后我們開(kāi)始進(jìn)行“廝殺”。爸爸心情似乎不錯，滿(mǎn)臉笑意，我則愁云密布，不知想些什么，“將軍！”爸爸控制著(zhù)一個(gè)“兵”說(shuō)道。我無(wú)奈的認輸。
這時(shí)爸爸意味深長(cháng)的'對我說(shuō)：“一個(gè)最沒(méi)用的“兵”，也可以吃了你的“將”�！蔽倚念^劃過(guò)一條閃電，是啊，連“兵”都可以讓我認輸，那么多“強大”的“車(chē)”“馬”“炮”再也沒(méi)有用啊，連“兵”都執著(zhù)要“過(guò)河”求上進(jìn)，何況是我呢？想著(zhù)想著(zhù)，心中那抑郁也消失了。
我笑著(zhù)答道：“下次一定贏(yíng)你�！闭f(shuō)完便跑上樓去，這時(shí)，雨停了，一縷陽(yáng)光鉆了出來(lái)，隱約看見(jiàn)陽(yáng)光旁邊那道朦朧的虹！那是一道充滿(mǎn)希望的虹！
我的心情作文3
記得三年級的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，這可是我最不會(huì )寫(xiě)的一類(lèi)文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書(shū)多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫(xiě)景作文書(shū)，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè )滋滋的，想著(zhù)老師會(huì )怎么表?yè)P我。
到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫(xiě)作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話(huà)，你就是很傻的.人了，即使作文寫(xiě)得不好，也要用自己的實(shí)力寫(xiě)，做人最怕的是不誠實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了�！�
聽(tīng)完老師這番話(huà)，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級，我想我的肯定會(huì )得“D”的，而且評語(yǔ)里一定會(huì )有“抄襲”、“不誠實(shí)”之類(lèi)刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”�！蔽耶敃r(shí)驚訝極了，我只好硬著(zhù)臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里更加不安，整節課都沒(méi)心思聽(tīng)課。心里總在設想著(zhù)老師會(huì )怎么說(shuō)我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著(zhù)我的手，溫柔的說(shuō)：“寫(xiě)作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家后，我重新寫(xiě)了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)得很好。
我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級，我還深深記著(zhù)老師的話(huà)，再也沒(méi)抄襲作文了。
我的心情作文4
當今社會(huì )上的輔導機構是多的數不勝數，而現在的孩子也都基本逃不過(guò)課外輔導班的魔爪，我亦是如此。
我補習兩門(mén)課，一是數學(xué)，數學(xué)老師很慈祥，說(shuō)話(huà)時(shí)帶有一點(diǎn)口音，而且他有一個(gè)特點(diǎn)，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對不對啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語(yǔ)，我的英語(yǔ)老師很可愛(ài)，下課時(shí)走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛(ài)極了！
就算是頂尖名師，可我有時(shí)候也并不喜歡上補習班，因為一直覺(jué)得沒(méi)什么用。記得小學(xué)的時(shí)候，我補習數學(xué)，大概是從三年級開(kāi)始補起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補習了之后還是考這么差，你看那xxx不用補習也能100分，是你上課不聽(tīng)講還是什么原因？”當時(shí)的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習方法，認真的學(xué)習，補習班也換了一個(gè)強度更大的。于是乎，每天額外的幾頁(yè)數學(xué)題，成了我必須完成的.任務(wù)�？珊髞�(lái)，我發(fā)現，在補習班學(xué)到的就是學(xué)校老師教過(guò)的。
真的，補習班并沒(méi)有什么用，它最多最多就是幫你溫習一遍在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)或者你一時(shí)間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課后的時(shí)間去弄懂你在課上沒(méi)有聽(tīng)清楚或弄不懂的知識點(diǎn)，在補習班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的，那還不如你在學(xué)校認認真真的聽(tīng)完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢(qián)。
我相信你們也都是這樣認為的！
我的心情作文5
曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的>幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的`幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著(zhù)我，靜靜的守護著(zhù)我。直到永遠??
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著(zhù)他們，他們堅定的心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì )準時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再沒(méi)因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì )得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功！”“要認真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì )兒吧”考試當中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵，心會(huì )莫名的安定下來(lái)。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著(zhù)試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì )找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護了你的尊嚴。作業(yè)出錯時(shí)，老是往往會(huì )留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì )嚴厲地批評我，但我不會(huì )傷心，因為我知道老師沒(méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福！
我的心情作文6
我喜歡在歷史的海洋里徜徉，喜歡在詩(shī)人的情畫(huà)里臨摹出自己的模樣。
一望無(wú)際的大海，如此的蔚藍，像天空一樣湛藍的無(wú)邊無(wú)際的容納下整個(gè)地球。那是我理想的天堂嗎？那是你我夢(mèng)想的桃花源嗎？當我享受著(zhù)詩(shī)詞里詩(shī)情畫(huà)意的纏綿，呼吸著(zhù)屈子的浪漫氣息時(shí)，回眸間，遇見(jiàn)了陶醉在小橋流水前的你，就像那“七尺之男兒，八斗的才芳”一樣風(fēng)流倜儻。我聽(tīng)見(jiàn)自己，逐漸堅強的心跳與理想的吶喊。
我想，我愛(ài)上了你瀟灑的模樣。
我用杜若侵染我的秀發(fā)，風(fēng)浮著(zhù)芬芳；我用海棠裝點(diǎn)著(zhù)自己的鬢角，一枝梨花帶雨，一枝寒梅傲雪的風(fēng)姿婉裳；我用汨羅江的水浣洗我愚昧的心房，帶著(zhù)屈子的婉約與你共泛春江。帶著(zhù)廣寒宮的凄美模樣，感性的風(fēng)帆成了我的翅膀，在浩渺的宇宙中尋望通向你的天堂。無(wú)處話(huà)的凄涼，因為你無(wú)謂的目光，無(wú)視我胭脂淚燙。
我懂，你無(wú)所謂我的長(cháng)夜思你未央。
輕吐著(zhù)山高月小，我有所思在遠方古道。無(wú)字無(wú)傷你無(wú)聲踏上歸航，徒留我無(wú)意間聞你身在遠方時(shí)，地裂山崩的.絕望。你在那里悠揚著(zhù)琴聲與你的所謂夢(mèng)想，我在危樓高處，遙望思念你的無(wú)窮無(wú)盡感傷。當我們背道而馳，天各一方，我恍若隔世的醒悟人生一樣：愛(ài)你早已成了無(wú)法觸及的奢望。
江里沉淀了美人未完的理想，塞外的風(fēng)霜，白棕無(wú)處尋奔馳的草場(chǎng)，春江懷不盡孤月的凄涼。曉風(fēng)初曉，慧心成迷茫，我默默不語(yǔ)，愛(ài)無(wú)處寄托，你的背影落寞著(zhù)凄涼。
我愛(ài)你，字字句句的海洋有你，更有我的夢(mèng)想。情深意真我已付給你，充滿(mǎn)了堅強。
我的心情作文7
生活中，我會(huì )為實(shí)現了愿望而開(kāi)心，我會(huì )因為失敗而傷心，我會(huì )因為受到表?yè)P而自豪，還會(huì )因為受到委屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿著(zhù)媽媽給我的4元錢(qián)去買(mǎi)早飯，我快樂(lè )。我走著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)，不小心，一塊錢(qián)掉在了地上，我難過(guò)。根據清脆的“丁零”聲，我著(zhù)急地找，東張西望、東奔西跑，一會(huì )看看水溝里有沒(méi)有；一會(huì )看看沙堆上有沒(méi)有；一會(huì )看看汽車(chē)底下有沒(méi)有，我找得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，在腳邊發(fā)覺(jué)了它，臉上露出了笑容。
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)“小廣播”在到處說(shuō)：“今天考試！”我呆住了。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，草草閱覽了一下，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫(xiě)起來(lái)了。下課鈴聲在我做完這張試卷后響起。
快放學(xué)的時(shí)候，老師表?yè)P了成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，并批評了成績(jì)差的學(xué)生，我看著(zhù)和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時(shí)涼了半截，我低下頭，開(kāi)始閱卷了，忽然發(fā)覺(jué)老師多減了兩分，我喜出望外，拿著(zhù)試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著(zhù)91分的試卷，臉上樂(lè )開(kāi)了花。
回到了家，用電話(huà)告訴媽媽這個(gè)消息，媽媽說(shuō)帶我去吃必勝客，什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。
正當我沉浸在幸�；▍矔r(shí)，電話(huà)鈴聲響起了，我拿起電話(huà)筒，里面傳來(lái)媽媽的'音樂(lè )：“桑桑，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。
自己做菜做飯，飯卻很的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。
我的心情作文8
孤獨的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發(fā)一語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄�？鞓�(lè )的心情，像天空里悠悠閑閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著(zhù)綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。
我的心情是紅色的，像火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹(shù)。我的心情是藍色的，像無(wú)邊的大海一樣寧靜。我的心情是靛色的，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂(lè )。
我的心情是橘色的，充滿(mǎn)秋天的氣息，覺(jué)得很清爽。我的心情是藍色的，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因為太陽(yáng)溫暖了我的心，充滿(mǎn)喜悅的`感覺(jué)。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開(kāi)心！
藍色，憂(yōu)傷難過(guò)的藍色，是做錯事時(shí)被爸爸責備的心情。黃色，充滿(mǎn)光明希望的黃色，是注音符號會(huì )考一百分受媽媽稱(chēng)贊的心情。紅色，火冒三丈的紅色，是和哥哥吵架時(shí)的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛(ài)的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。
我的心情，像不像一只變色龍呢？
我的心情作文9
心情溫度計？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！其實(shí)每個(gè)人每天都有一個(gè)溫度計，下面就聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)的我的溫度計吧！
昨天上午第三節課，正是我們最期待的音樂(lè )課，我們都坐得很端正，等待著(zhù)音樂(lè )老師的到來(lái)�？捎瓉�(lái)的卻是數學(xué)老師的身影，他一步跨向講臺，義正言辭地向我們解釋起來(lái)：“馬上就要期中考試了，我們還有好多習題沒(méi)講完，音樂(lè )課就別上了吧！“什么呀！我的好老師，我們一星期可就一節音樂(lè )課��！我的心情從100度降到了70度。
到了下午上班會(huì )課時(shí)，班主任愁眉苦臉地走上講臺，收拾了一下課件，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我上次說(shuō)的班會(huì )課活動(dòng)就不要舉行了吧！你們現在也要趕緊復習，馬上就要考試了�！笨荚�，考試，怎么都是考試��！我的心情溫度又從70度降到50度了。
昨天我是值日班干，值日班干的任務(wù)之一就是等到同學(xué)們都走了才可以鎖門(mén)回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，于是我的'度數又從50度降到30度。
到了家，我?jiàn)^筆疾書(shū)，可老爸還是回來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)他的鑰匙聲插入鎖也，我就知道世界末日來(lái)了。他快步走到我房間，問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做好。我的一句“沒(méi)好”剛落下，爸爸就開(kāi)始訓我，什么作業(yè)做得慢啊，不認真啊……我的老爸，你也不聽(tīng)我解釋��？唉！我的心情溫度從30度直接滑到0度了。
我怎么這么倒霉��！唉，有哪一天，我的心情溫度哪一天能直線(xiàn)上升而不是下降呢？
我的心情作文10
日期：20xx年3月12日星期四
天氣：晴轉陰
心情：愉快轉悲傷
早上起來(lái)，伸個(gè)懶腰，刷牙洗臉完畢，吃早飯了。呀！早飯有我愛(ài)吃的肉松，吃完早飯，心情由５０上升到６０。
今天我值日，所以我７點(diǎn)就到校了，想到很快就要和好朋友們見(jiàn)面了，心情上升５點(diǎn)。丁零零，作體操的鈴聲響起，隨著(zhù)廣播的節奏跳起來(lái)，鍛煉身體，真高興，心情又上升５點(diǎn)。下課了，我立刻拿起《課堂內外》，津津有味地看起來(lái)。誰(shuí)知剛看了一半，就被前桌搶去了。哎！好男不跟女斗，誰(shuí)叫她是女的呢？心情下降１０點(diǎn)。上午第三節課，語(yǔ)文老師１１點(diǎn)０５分就放學(xué)了，好高興，心情上升１０點(diǎn)。
上午心情溫度：７０點(diǎn)
心情：一般
下午２點(diǎn)半，我疲憊地坐在教室里。ＮＯ！我的寫(xiě)字課作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！哎都是檢查惹的.禍！心情下降１５點(diǎn)。第一節下課后，好朋友又借我一本書(shū)，太好了！心情上升５點(diǎn)。第二節是品德課，品德老師又叫我們自己安排。什么，什么！不要！要知道，我們期末還要考品德呢！不教我們知識，我們怎么考呀！心情又下降１５點(diǎn)。
下午心情溫度：４５點(diǎn)
心情：一般
晚上，我在一個(gè)哥們的家里，給他過(guò)生日。我們一起玩遙控汽車(chē)，捉迷藏，打乒乓球等游戲，玩得不亦樂(lè )乎，連家都不想回了，最后還是爸爸叫我回去的。心情上升到１００。原本我以為這天會(huì )是愉快的一天，可沒(méi)想到回家后，卻被爸爸媽媽聯(lián)合起來(lái)狠狠地罵了一頓，讓我大哭一場(chǎng)，心情頓時(shí)降到了０。這一天就以悲傷結束了。
晚上心情溫度：０點(diǎn)
心情：悲傷我的２００９年３月１２日以悲傷告終，那么別的日子心情會(huì )怎么樣呢？
我的心情作文11
我的心情“儲蓄罐”其實(shí)是一本天藍色的本子，我給它取了個(gè)名字——陽(yáng)光。因為我想讓它的每一夜都記錄著(zhù)我的開(kāi)心，而不是煩惱。
“陽(yáng)光”大概14厘米寬，高21厘米。別看它個(gè)子不大，但有40多張呢！而且它天生麗質(zhì)哦！
每天我總會(huì )有一段時(shí)間處于低谷。不想跟任何人講話(huà)，所以我只能在“陽(yáng)光”里寫(xiě)寫(xiě)今天發(fā)生的事；或是假裝寫(xiě)信給我的“精神支柱”；心情不好時(shí)，再吐吐槽……而“陽(yáng)光”總是包容著(zhù)我的一切思緒。
我第一次見(jiàn)到“陽(yáng)光”時(shí)，它正靜靜地躺在架子上�；ɑňG綠的一堆本子里，我一眼就看中了純藍色的它，干凈又簡(jiǎn)單的`唯一。它的封面還有一行字——Rainbow smile。懷著(zhù)smile的心，我買(mǎi)下了它�；氐郊�，我馬上拿起彩筆和黑筆在首頁(yè)寫(xiě)下了獨一無(wú)二的我的自白。不知什么原因，手中的筆跟吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)！而且越寫(xiě)越好看，平生第一次感覺(jué)我的字這么好看！
我每天都會(huì )把它帶在身上，因為有安全感。也許有的人會(huì )覺(jué)得我有病，不就一本日記本嘛，有必要這么在意么？我覺(jué)得在我心里，它是我的唯一的密友，我可以把一切心思都告訴它，而且它還不會(huì )大嘴巴，不然我一直把話(huà)藏在心里，遲早憋死！我把它當做一個(gè)人來(lái)看待、對待。我想，只有它才能包容我的千思萬(wàn)緒吧。
每個(gè)人都會(huì )有一種傾訴自我的方式。把話(huà)寫(xiě)在紙上折成飛機飛走、用MP3錄音、寫(xiě)日記……不管是什么方法，請守護好那些東西，因為它承載著(zhù)你的惆悵和喜悅，想跟著(zhù)你一起遠行！
在未來(lái)里，你的心情儲蓄罐會(huì )帶著(zhù)你的煩惱消失，帶著(zhù)你的喜悅跟你齊步，抱著(zhù)你的夢(mèng)想在你的未來(lái)等著(zhù)你！
我的心情作文12
心情是內心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。 每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無(wú)法預料會(huì )發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會(huì )安慰你，開(kāi)心心情，別人也會(huì )受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的感覺(jué)一定要舒暢這樣才是比較好的。 心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽(yáng)的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適；晚霞時(shí)的云朵很唯美，就像甜蜜的心情；下雨時(shí)的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會(huì )感染別人，也正是有這么多種的心情，才構成我的心情的`多樣性。 在生人面前，我的心情總是平靜的，不會(huì )隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩的感覺(jué)，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個(gè)人面前，心情也是不同的，給人感覺(jué)也是不一樣的。 心情顧名思義就是內心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實(shí)的，每個(gè)人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開(kāi)心起來(lái)。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒(méi)有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個(gè)微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個(gè)微笑，這樣，我們兩人都快樂(lè )起來(lái)了。 我的心情豐富多樣，令我感到很充實(shí)，愿心情永遠快樂(lè )。
我的心情作文13
風(fēng)遙控云，云遙控雨，雨遙控傘……嗯，誰(shuí)是我的遙控器？
上一秒，我還在開(kāi)心地笑。下一秒，我的心中就充滿(mǎn)了酸楚。打開(kāi)《閃亮的時(shí)刻》，毓文為救姐姐而犧牲，姐姐的淚水，順著(zhù)一排排鉛字，流到了我的心里。我的心里好像有許多檸檬在打架，它們打得那樣激烈，濺出的檸檬汁如飛花般濺在我心上的角角落落。我不像林黛玉般多愁善感，實(shí)在是書(shū)籍偷偷按下了遙控器上的綠色“酸楚”。
做了錯事，媽媽劈頭蓋臉一頓訓斥。你有你的策略，我有我的計謀，我鉆進(jìn)自己的房間，拿出《父與子全集》來(lái)看。書(shū)中詼諧幽默的'畫(huà)面，不禁令我捧腹大笑，那笑聲不住從嘴邊溜出，如山澗中的清泉，一串串的，清朗朗的。你看，不開(kāi)心的時(shí)候，我就通過(guò)閱讀為自己按下黃色的“甘甜鍵”。
悲痛是苦色的，比苦瓜還苦。我在書(shū)里常常與它相遇。我沉重地翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，眉毛好像也在為主人公發(fā)愁，越擰越緊。合上書(shū)，我靜靜閉上了眼，還無(wú)法從悲苦中脫離：幼安的兔子燈，被繼母燙傷的左手……一幕幕浮現在我面前。哦，原來(lái)是書(shū)籍偷偷為我按下了黑色的“悲痛鍵”。
“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手�！睍�(shū)里的辣，是憤怒的辣！辣得我熱血沸騰，火山爆發(fā)�！傲纸填^風(fēng)火山神廟”，看得我怒火中燒，牙齒咬得咯吱吱直響，雙手拍著(zhù)桌子，牛一樣“哼哧哼哧”喘著(zhù)氣。書(shū)籍這只遙控器，在我不經(jīng)意間按下了火紅的“麻辣鍵”。
哦，我找到了，書(shū)，是我無(wú)形的遙控器，它遙控著(zhù)我的心情。
我的心情作文14
當我們一生下來(lái)的時(shí)候，我們的生命便具有了社會(huì )性。與社會(huì )交織在一張無(wú)形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動(dòng)作可能會(huì )影響到他人。
我看到過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是一位老師因工作不認真而受到校長(cháng)的責罵，心里不舒服就對學(xué)生發(fā)脾氣，一名學(xué)生被老師的壞脾氣責罵了后心情不舒暢便會(huì )家對父母發(fā)脾氣，本來(lái)剛發(fā)了工資的父母很開(kāi)心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過(guò)馬路的老奶奶，這時(shí)一輛大汽車(chē)奔馳而至……
別讓你的壞心情污染我，這是對每個(gè)人的'呼喚。因為你的一時(shí)不順暢而導致了多少人的悲劇呀！人們常說(shuō)：“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空�！币牢覀兡茉谶@些小事上讓一步是多么重要��！如果那位老師能夠認真的工作那么校長(cháng)也不會(huì )責罵他；如果那個(gè)學(xué)生吸取老師的批評，那么家長(cháng)們也不會(huì )傷心……如果有太多的如果，如果每個(gè)如果都會(huì )變成現實(shí)，那么世界將會(huì )美好起來(lái)！
有一句話(huà)說(shuō)：“生氣是用別人的錯誤來(lái)懲罰自己�！辈诲e，那么憑什么要用別人的錯誤來(lái)懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無(wú)原則的遷就，而是要在道德規范的基礎上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。
請你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說(shuō)的，也許當你說(shuō)出來(lái)后你就會(huì )快樂(lè )了。請將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂(lè )與微笑傳遞下去。
我的心情作文15
陽(yáng)光斜射在桌面上，別有一番柔情似水，我倚窗而坐，拿起一卷詩(shī)詞，沉浸其中。烈日正照在蘇軾的“人間有味是清歡”上，我也愿與你分享我的“清歡一刻”，曬出我的心情。
月考前的奮筆疾書(shū)，老師的期待和同學(xué)們的信任如一座山峰壓在我身上喘不過(guò)氣來(lái)，我告訴自己，只有全力以赴。月考前一天晚上，我毅然放下手中的筆，手捧一杯清茶，沒(méi)有了父母的嘮叨，頓覺(jué)神清氣爽。
看著(zhù)茶葉在杯中隨意飄舞，多么隨性灑脫，它緩緩旋轉在杯中，如一位婀娜多姿的姑娘盡情展示自己優(yōu)美的舞姿一般，優(yōu)雅得體，我忍不住抿了一口，快速縮回，“心急吃不了熱豆腐”。吹了吹，熱騰騰的氣籠罩在鼻間，如一股清爽的清風(fēng)徐徐飄來(lái)。茶葉經(jīng)過(guò)不斷的沉淀已散發(fā)出一股清香，沉浸在杯底。我黃閉上眼睛，任茶葉充斥著(zhù)我的鼻間，再次抿了一口，如夢(mèng)醒般睜開(kāi)雙眼，雙唇還沾著(zhù)茶香，經(jīng)過(guò)味覺(jué)的'調配流入心間，豁然開(kāi)朗，如干涸的河流突然涌入一股清泉一般，沖醒了我沉昏的神經(jīng)，給予了我新的生命。原來(lái)，只有沉淀浮躁的心方可品出這般滋味，原來(lái)只有靜下心來(lái)才能感受到這生命的美好與樂(lè )趣，原來(lái)一直是我忽略太多。我的心頓時(shí)輕松了許多。
看著(zhù)這茶，心中不禁一顫：原來(lái)只有經(jīng)過(guò)反復磨煉，方可溢出屬于自己的芳香。我的心間頓時(shí)如破籠而出的小鳥(niǎo)一般，重獲了自由。心情豁然開(kāi)朗。
是我重拾書(shū)本，清歡一刻，奮斗一生。
此時(shí)的陽(yáng)光格外溫暖，心中默念“人間有味是清歡”。曬出了我豁然開(kāi)朗的心情。
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