音樂(lè )作文

[精華]音樂(lè )作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　音樂(lè )無(wú)處不在，它真的是一種十分奇妙的東西。很多人說(shuō)，音樂(lè )可以與人共享，共同感受那份快樂(lè )的力量。但是有的時(shí)候，音樂(lè )是孤獨的，藝術(shù)也是孤獨的，它被藏在一個(gè)陰暗的角落，無(wú)人傾聽(tīng)。在少數民族居多的云南省，我更是感受到了一種與眾不同的音樂(lè )魅力。

　　我觀(guān)看的，是一場(chǎng)白族的歌舞表演。音樂(lè )響起，我頓時(shí)驚訝。沒(méi)有優(yōu)美的伴奏，沒(méi)有名家的作詞作曲。聽(tīng)到的，是一位白族的壯漢的一聲有力的吼叫，但那吼聲，不干癟突兀，而是鏗鏘有力。對面有幾位白族姑娘，用其百靈鳥(niǎo)般的歌聲熱情歡快地回應著(zhù)漢子的吼叫。于是，兩種迥乎不同的聲音一唱一和，漢子大氣的歌聲訴說(shuō)著(zhù)生命的原始力量，姑娘們清脆婉轉的聲音表達著(zhù)江南女子獨特的風(fēng)情。是的，沒(méi)有伴奏，他們的聲音回蕩在寬敞的堂屋中。彼此襯托著(zhù)對方，宛如天籟。我感受到的，不是華麗的.舞臺上舞美、燈光、音響、道具帶來(lái)的炫麗效果，而是來(lái)自人心里的，與大自然融為一體的訴說(shuō)。這就是音樂(lè )，令人震撼、肅然起敬的音樂(lè )，這些歌聲，來(lái)自他們純凈樸實(shí)的內心，汲取了大自然的力量，他們的歌聲，打破了在物質(zhì)上的束縛和壓抑，這歌聲，要打破束縛，唱響這個(gè)大廳，唱響云南，唱響整個(gè)大自然!

　　聽(tīng)完了震撼的音樂(lè )，再想到自己，想到自己的生活。我從小學(xué)習鋼琴，與音樂(lè )已經(jīng)有了七年的親密接觸。我無(wú)法用語(yǔ)言解釋什么是純凈的音樂(lè )，這個(gè)測試器在于自己的心。音樂(lè )有億萬(wàn)種類(lèi)，不論是華麗舞臺上炫麗的歌舞，鋼琴上優(yōu)美的音符，還是在云南聽(tīng)到的白族的原生態(tài)音樂(lè )。一種發(fā)自?xún)刃牡囊魳?lè )，也許是石破天驚的宣泄，也許是空靈天籟的歌唱，也許是內斂悠揚的琴聲。它能夠讓我的心激動(dòng)、沉靜、自失、迷惘，徹底地陶醉于其中，幻想著(zhù)一個(gè)一個(gè)美妙的故事。在這七年中，我學(xué)會(huì )了用心地欣賞音樂(lè )、創(chuàng )作音樂(lè )。歌曲里包含的是自己對事物的喜怒哀樂(lè )，而不是虛假的偽裝。的確，音樂(lè )可以表達語(yǔ)言不能表達的東西。我也解釋不清楚什么是心靈的震動(dòng)、靈魂的升華。但我清楚，當我欣賞著(zhù)那音樂(lè )、彈奏著(zhù)屬于自己的音樂(lè )時(shí)，全身的顫抖，一下子百感交集，我想就是這種感覺(jué)。而今天，在云南，我再次產(chǎn)生了這種感覺(jué)，我對從未了解過(guò)的原生態(tài)音樂(lè )一下子肅然起敬。

音樂(lè )作文 篇2

　　雖然上天沒(méi)有賦予我優(yōu)美的歌喉，可是它阻止不了我對學(xué)習音樂(lè )的渴望。當我悲傷時(shí)，就聽(tīng)音樂(lè )；歡樂(lè )時(shí)，還是聽(tīng)音樂(lè )；發(fā)愁時(shí)，依然聽(tīng)音樂(lè )。對于我來(lái)說(shuō)，生命中沒(méi)有了音樂(lè )，人生也沒(méi)有了意義。音樂(lè )，讓我的人生充滿(mǎn)了精彩。

　　他希望世界上的天空不再有硝煙；他希望全世界都沒(méi)有疾病的人；他希望不再不有貧困與饑餓，他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭·加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲，他的歌聲嘹亮空靈，娓娓動(dòng)人，全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境，他對世界和平的渴望，也深深地打動(dòng)了我。

　　是��！音樂(lè )是新世界的開(kāi)始，它不分國度，我每次聽(tīng)到美妙的音樂(lè )時(shí)，我的.性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂(lè )的美，會(huì )把我包圍。

　　在《音樂(lè )大聲課》節目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著(zhù)鋼琴和口風(fēng)琴伴奏，樂(lè )器的轉換天衣無(wú)縫，讓我佩服得五體投地。他自彈自唱，從容不迫，情思飄蕩，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛，簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔，還體現了一絲傷感。

　　美妙的音樂(lè )陪伴著(zhù)我每一天，音樂(lè )帶給我快樂(lè )；帶給我放松；帶給我舒暢。世界上有無(wú)數首音樂(lè )，如果我們能一首首聆聽(tīng)，那該會(huì )是一件多么幸福的事��！音樂(lè )像一片汪洋大海，浪濤滾滾；音樂(lè )像一片樹(shù)林寧靜而清幽；音樂(lè )像一條小溪清澈見(jiàn)底；音樂(lè )像春天踏著(zhù)清香向我們走來(lái)。

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇3

　　昨天，我欣賞了一首樂(lè )曲——《苗嶺的早晨》。情景仿佛是這樣的：

　　一天早晨，一個(gè)農夫要到山上去。他到了山上，一看：大山還在沉睡中。于是他就先坐下來(lái)休息，欣賞著(zhù)山上的美景。他看到遠處的'山都沉睡在迷霧中，若隱若現，顯得非常幽靜。

　　忽然，他聽(tīng)到山上的密林中傳出一聲?shū)B(niǎo)叫，那鳥(niǎo)越叫越歡，好像要把山上的一切都喚醒似的。這時(shí)，一輪紅日從山下升了起來(lái)，頓時(shí)那只鳥(niǎo)從密林里飛了出來(lái)。大山蘇醒了。一群群鳥(niǎo)從林中飛出來(lái)，一會(huì )兒盤(pán)曲而上，一會(huì )兒直線(xiàn)下墜，一會(huì )兒停留在一處，一會(huì )兒橫沖直撞。新的一天就這樣開(kāi)始了。農夫吹著(zhù)口哨，心情愉快地開(kāi)始干起了農活。

　　有人說(shuō)：音樂(lè )是人類(lèi)的第二種語(yǔ)言，它能表達人們的心情，有的是快樂(lè )，有的是悲傷，有的是平淡，有的是忐忑。我已經(jīng)感受到了音樂(lè )的力量，每一個(gè)音樂(lè )都講述著(zhù)一個(gè)故事，只要你愿意細心地去觀(guān)察，它就能被你發(fā)現；但如果你不會(huì )觀(guān)察，那就不算會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇4

　　小時(shí)候,我最喜歡做的事情就是聽(tīng)音樂(lè ),早上聽(tīng),晚上聽(tīng),所以那時(shí),只要你進(jìn)到我家,就會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )聲.我不但會(huì )聽(tīng),還會(huì )唱,家中經(jīng)�；厥幹�(zhù)我的歌聲,所以,許多孩童時(shí)候的歌我都會(huì )唱.但是,漸漸地,我開(kāi)始和音樂(lè )疏遠了,除了一些流行歌,我都覺(jué)得很老土,沒(méi)有一點(diǎn)新意,對流行歌也是平平淡淡.一天聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)流行歌曲,就不知不覺(jué)來(lái)到了夢(mèng)鄉里：一天早晨,我被一陣吵雜聲吵醒了,咦,奇怪,這里又不是市場(chǎng),那兒來(lái)的聲音呢?“咦,難道是鬧鐘壞了嗎?”我一邊穿衣服,一邊自言自語(yǔ).洗漱完后,我就去上學(xué)了.“篤----篤----篤”“上課了!”一位同學(xué)說(shuō),怎么?沒(méi)電了嗎?怎么不用有音樂(lè )的上課鈴呢?又不是停電,燈還亮著(zhù)呢!到了早操的時(shí)間了,我們跑著(zhù)小步來(lái)到了操場(chǎng)上.咦,怎么沒(méi)有音樂(lè )呢?廣播里里只響出：“一---二---三---四---五---六---七---八,二---二---三---四---五---六---七---八……”的聲音.做完了早操,稍微休息了一下,就準備上第一節課了.這次,連敲鑼聲也沒(méi)有了.這一節是音樂(lè )課,老師來(lái)到教室里,大喊：“出來(lái)排隊!”上了音樂(lè )室,開(kāi)始上課了,平時(shí)向老師問(wèn)好時(shí),都有音樂(lè )伴奏,可現在,鋼琴彈不出美妙的'音樂(lè )來(lái)了,只有干巴巴的“上課!”、“起立!”、“老師好!”、“同學(xué)們好!”、“坐下”這些聲音了.音響里只有人在“唱歌”,卻沒(méi)有了音樂(lè ).哎,真煩!好不容易等到放學(xué),回到家里,打開(kāi)電視,電視機里只能發(fā)出人說(shuō)話(huà)的聲音.屋子里失去了往日的笑聲……

　　“孩子,怎么睡著(zhù)了?才8點(diǎn)呢!快寫(xiě)作業(yè)啊!”媽媽把我從夢(mèng)中喚醒了.我醒來(lái)后,一邊寫(xiě)作文,一邊在想剛才的夢(mèng).是啊,音樂(lè )可以陶冶性情,音樂(lè )可以舒緩情緒,假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),人類(lèi)將再也無(wú)法唱歌,再也無(wú)法跳舞,再也聽(tīng)不到清脆的歌聲,再也看不到優(yōu)美的舞姿,這樣,人們的眼睛、耳朵,將會(huì )退化,失去了它作用.

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),我們就再也聽(tīng)不到溪水的淙淙聲,大海的波濤聲,而只能聽(tīng)到的是噪音.

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),再精彩的卡通片也不吸引人,任何電影都無(wú)法上映,電視、收音機也只能發(fā)出人說(shuō)話(huà)的聲音.

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),聶耳、貝多芬也許會(huì )被人忘卻,任何樂(lè )器也發(fā)不出響聲.

　　假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),世界也許不會(huì )再進(jìn)步,人們的生活將會(huì )永遠平淡無(wú)味.

　　沒(méi)有音樂(lè )的世界是多么的可怕啊!愿這一天永遠不要來(lái)到!