傳統文化作文通用（6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的傳統文化作文6篇，希望能夠幫助到大家。
傳統文化作文 篇1
在當代社會(huì )中，中華文化出現了混亂。漢字的錯誤書(shū)寫(xiě)，文字濫用，說(shuō)話(huà)不規范等等問(wèn)題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國的漢字也是危�？杉暗�。
在物質(zhì)日益豐富的今天，優(yōu)秀的中華文化被我們淡忘�，F在留下的只有被物質(zhì)所填滿(mǎn)了的人們。多數人都不去重視漢字的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言的規范。人們漸漸迷失了自己，丟棄了我們國家的優(yōu)秀文化，認識不到它的重要性。代表國家的文化已丟失，還有什么能夠留下呢?
網(wǎng)絡(luò )東西日益豐富，出現漢字錯誤數不勝數，比如一些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒(méi)有了漢字的正確書(shū)寫(xiě)。只是沉浸在娛樂(lè )中，許多人都會(huì )寫(xiě)錯字，這并不是疏忽而是一種認可，認為自己寫(xiě)的字是正確的。但其實(shí)并不是如此，寫(xiě)錯字已成為我們的一種習慣、一種固定思維模式。
最近，國家也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，也認識到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題。出現了“漢語(yǔ)熱”“漢字熱”等一系列的節目，并開(kāi)始推廣。像什么“漢字英雄”“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，這些節目也隨著(zhù)漢字熱逐漸興起起來(lái)。
漢字是我們國家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過(guò)無(wú)數演變而形成的，它匯集著(zhù)中國人民的智慧，也標志著(zhù)中國一步步的崛起。它是中國輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見(jiàn)證了中國人民有始以來(lái)的共同努力，見(jiàn)證了新中國的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國人!
從文言文到詩(shī)歌、再從詩(shī)歌到白話(huà)文，它起著(zhù)重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開(kāi)課本，路上的路標，花園中“請勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩(shī)詞中蘊含著(zhù)漢字之美。
正如杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的.頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睂�(xiě)了文天祥面對元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣(mài)自己的國家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強烈的愛(ài)國情懷和誓死不屈的民族氣節。這些漢字凝聚起來(lái)帶給我們巨大的力量還充分表現了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國人民的尊嚴。所以請認真對待漢字，認真書(shū)寫(xiě)我們中國的氣壯山河!
傳統文化作文 篇2
張曾樂(lè )
每年的正月初一，是中國最重要、最熱鬧的傳統節日‐‐春節。對于每一個(gè)中華兒女而言，再沒(méi)有什么節日能比春節更讓人刻骨銘心，夢(mèng)系魂縈，因為春節能貼春聯(lián)，放鞭炮，點(diǎn)燈籠，好多人團聚一起吃年夜飯，是個(gè)非常喜慶祥和的日子。那為什么春節又叫過(guò)年呢？以前聽(tīng)媽 媽講過(guò)關(guān)于年的傳說(shuō)，據說(shuō)故事有好幾種情節，下面我給大家簡(jiǎn)單講一個(gè)。
故事是這樣的，在很久很久以前，有一只叫做&ldqu;年&rdqu;的怪獸，頭上長(cháng)著(zhù)的犄角，身上長(cháng)滿(mǎn)鱗片，非常兇惡，每當除夕的時(shí)候就到村子里吃人，所以每年在除夕快要來(lái)的時(shí)候，村子里的人們就會(huì )東躲西藏。
有一年除夕前，正當人們準備上山躲避的.時(shí)候，一個(gè)白發(fā)老人來(lái)到村子里，對村民說(shuō)：&ldqu;我留在這里幫助你們。&rdqu;人們將信將疑地上了山，除夕夜晚，&ldqu;年&rdqu;果然來(lái)了，這時(shí)候，村子里突然&ldqu;噼里啪啦&rdqu;的響起了爆竹聲，火光沖天，&ldqu;年&rdqu;最怕紅色，火和爆炸聲了，嚇得倉惶逃竄。
有了這個(gè)精彩的傳說(shuō)，我更喜歡春節了，一到春節就可以做我喜歡的事情了，有守歲，放鞭炮，盡情看電視，無(wú)所顧忌吃糖。但是，我最喜歡放鞭炮了，點(diǎn)燃之后，五顏六色的&ldqu;小星星&rdqu;灑滿(mǎn)天空真漂亮！然后我們全家人一起邊吃香噴噴的年夜飯邊看《春節聯(lián)歡晚會(huì )》，里面的相聲，小品逗得我們全家哈哈大笑，好幸福��！
春節，寄托的是真情，期盼的是團圓。沒(méi)有哪一個(gè)國家和民族，能像我們這樣對春節飽含深情，曠世持久，也沒(méi)有哪一個(gè)國家和民族，能像我們這樣對春節無(wú)比虔誠，歷久彌堅。春節，讓我們每一個(gè)人都收到祝福，感受到人與人之間的友善。它真是一個(gè)美好的節日��！
傳統文化作文 篇3
中國傳統文化——剪紙
咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長(cháng)。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦！
剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門(mén)筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)。你先看看這幅“書(shū)生”，上面有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生，一看他的`樣子就是一位書(shū)生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個(gè)小孩在玩�！�
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術(shù)字呢！我也曾經(jīng)剪過(guò)，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會(huì )說(shuō)很好看，由于這是以前傳下來(lái)的嗎！
剪紙旗幡我也做過(guò)，（是照自己的方式做的）我先拿來(lái)一條1分米的棍子，再拿來(lái)一張紙，吧之間成一個(gè)三角形的形狀，（自己看一下該剪多大）最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！
中國還有很多傳統文化，比如：書(shū)法、刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統文化？
傳統文化作文 篇4
要說(shuō)我國的傳統文化可勝不勝數，比如：我國書(shū)法，我國結，皮影，武術(shù)，剪紙……傳統文化中春節是我們我國最重要的`節日。
據說(shuō)，我國古時(shí)候，有一種叫“年”的怪獸。頭長(cháng)觸角，兇猛異常�！澳辍遍L(cháng)年深居海底，每到除夕之夜它才爬上岸吐食牲畜傷害人命。因此每到除夕這天，人們扶老攜幼逃往深山以躲避“年”的傷害。有一次，“年”來(lái)到村子看到，家家戶(hù)戶(hù)貼大紅紙，屋內燈火通明，孩子在院子開(kāi)心地燃放鞭炮，從這一瞬間“年”再也不敢來(lái)了。從此，每到過(guò)年，街上彩旗飄揚，門(mén)前掛滿(mǎn)了大紅燈籠，家家戶(hù)戶(hù)購買(mǎi)年貨，小朋友穿上新衣服，可熱鬧啦！到了晚上禮花滿(mǎn)天，家人聚到一起吃餃子看晚會(huì )，精彩的表演逗得大家哈哈大笑。
我國傳統節日豐富多彩，讓我們的傳統文化永遠繼承下去，讓我們的傳統文化光輝燦爛。
傳統文化作文 篇5
你可曾想過(guò)，悠久的中華民族是怎樣一代一代地生息、繁衍、發(fā)展？遐想這些，翻開(kāi)《我們的節日》，猶如一股清幽的風(fēng)緩緩地襲來(lái)。書(shū)中通俗易懂的講解，配以唯美精致的插圖，像一位智者在娓娓地向我們敘述著(zhù)中華民族優(yōu)秀的傳統節日，五彩斑斕的現代節日，與趣味盎然的外國節日。
我最喜愛(ài)看的還是書(shū)中的傳統節日，順著(zhù)“節日習俗”、“趣聞佚事”、“詩(shī)詞佳句”、“節日暢想”、“探究話(huà)題”，把我們的思緒徜徉在濃濃的溫馨里，好遠，又好近——
到了農歷八月十五，那碩大的圓月懸掛在墨藍的夜空中，月光如水一般，瀉在和平而安靜大地上，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，圍聚在一起品月餅、賞圓月、聽(tīng)“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”等故事……這一天，是老人們最淳樸的期盼，也是為工作而忙碌的兒女們真誠的祝福�？此莆⒉蛔愕赖纳�，卻足以讓大家的臉上綻放如陽(yáng)光般燦爛的微笑之花。也有的人因為不同的原因，寄居他鄉，此時(shí)此刻，他們心中那千絲萬(wàn)縷的思鄉，伴著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！泵篮玫男脑�，通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、手機、網(wǎng)絡(luò )比古人更迅速地傳遞著(zhù)，縮小了時(shí)空的限制，拉近了心靈的距離……
哦，我終于明白了傳統的節日，為什么能與日月同輝，天地共長(cháng)了。那是因為我們都是中國人，我們的血液里都流淌著(zhù)千年沉淀下來(lái)的中國氣息。追尋著(zhù)歷史的根源，發(fā)揚這些民族的精華、瑰寶，我們的日子就越來(lái)越幸福、安康。
以前，我很喜歡過(guò)圣誕節，僅僅是因為圣誕節可以收到禮物，而我們中國沒(méi)有，就特別羨慕。閱讀了《我們的節日》，我不僅對這些外國節日有了解，而且更讓我發(fā)覺(jué)我們的節日是那樣的久遠、那樣的深邃�？粗�(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讀著(zhù)一位位英雄的人物，讓我自豪，催我?jiàn)^進(jìn)。對書(shū)，對文化，我愛(ài)不釋手。連媽媽也被我帶動(dòng)，看起《我們的節日》來(lái)。
記得那一次，媽媽單位的同事圍著(zhù)電腦參加網(wǎng)絡(luò )上答題競賽。這時(shí)，一道題難住了他們�！斑�？七夕節又叫什么節？”大家紛紛議論�！笆恰咴缕吖潯�？”“哎呀，，哪能這么奇怪呀�！薄澳遣蝗痪褪恰袊槿斯潯�！”有人打趣的說(shuō)。在一旁的我聽(tīng)了，說(shuō)：“七夕節，也叫做‘乞巧節’�！贝蠹液荏@奇：“‘乞巧節’？為什么呀？”我興奮地告訴大人們：“因為古代女子希望天上的女神能賜予她們聰慧的心靈與靈巧的雙手。祈禱能獲得幸福而美好的生活，所以也就有了這個(gè)節日呀�！薄澳阍趺粗赖�.？”
“小家伙，懂的還真多！”大人的驚訝和夸獎，使我樂(lè )陶陶的：“我從《我們的節日》看到過(guò)的。其他同學(xué)也很喜歡看，我們還常常討論呢！”本來(lái)為我感到驕傲的媽媽一直樂(lè )呵呵的，現在卻一臉認真：“中國文化真的很深厚，是應該讓小孩子們好好了解，我們這些做父母的也要學(xué)學(xué)……”從那時(shí)起，我們經(jīng)常一起討論，真是趣味無(wú)窮。一次，我在《中華五千年》看到寒食節是因介子推而起的，而《我們的節日》在介紹清明節時(shí)提到了寒食節，可說(shuō)法不一。我和媽媽特意去圖書(shū)館，上網(wǎng)查找資料，了解到寒食節的起源故事眾說(shuō)紛紜，有介子推、鉆木取火等等，這更給古老的歷史披上了一層神秘的面紗。
讀書(shū)，真好。不必過(guò)問(wèn)過(guò)去：是黃土一片賽不上如今的柏油馬路，還是桃紅柳綠艷煞此時(shí)這鋼筋森林？正如書(shū)中所述：“自古自今，節日習俗始終處于變化之中，沒(méi)有變化的社會(huì )是不會(huì )進(jìn)步的，沒(méi)有變化的習俗是不能延續的�！蔽覀儾粩嘣谧穼�、了解這些節日中，并且用心地度過(guò)，難道還會(huì )不快樂(lè )？不和諧嗎？
晚風(fēng)輕輕地吹，拂過(guò)臉頰，奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌——人們幸福地生活，仿佛每天都在過(guò)節……
傳統文化作文 篇6
中秋節是中國的傳統節日，是團圓的日子，更是一個(gè)溫馨的節日。為了更好地弘揚中華民族的傳統文化，增強學(xué)生們的民族意識，陶朱小學(xué)開(kāi)展了“弘揚傳統文化，走進(jìn)美麗中秋”系列教育活動(dòng)。
老師們精心準備，搜集中秋傳說(shuō)、風(fēng)俗民情、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等資料，制作課件，利用班會(huì )播放課件，讓學(xué)生了解吃月餅、拜月、賞月等典故的`由來(lái)，讓學(xué)生講述嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔東升等神話(huà)傳說(shuō)故事，感受中秋文化的博大精深，從而增強民族自豪感、自尊心和自信心。布置一個(gè)特殊的回家作業(yè)：要求學(xué)生通過(guò)發(fā)微信、打電話(huà)等方式向親人朋友致以真誠的問(wèn)候，表達自己濃濃的摯愛(ài)親情。
通過(guò)開(kāi)展迎中秋主題系列活動(dòng)，使進(jìn)一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛(ài)國熱情，豐富校園文化生活和文化內涵，為營(yíng)造一個(gè)富有濃厚的人文氣息的和諧校園奠定了良好基礎。