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制作的作文(精選5篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的制作的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作的作文 篇1
“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著(zhù)，個(gè)個(gè)眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著(zhù)早點(diǎn)到勞技中心去大顯身手。
載著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)，載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)祈盼的大巴終于駛進(jìn)了勞技中心。當知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一團陶泥，大家卷起衣袖拿著(zhù)陶泥迫不及待的捏了起來(lái)，“哦，你看我做的怎么樣��？好看嗎？”另一邊又傳來(lái)“你看我捏的多像花籃��！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
“同學(xué)們靜一靜，今天我們來(lái)制作花瓶”老師做了一個(gè)‘停下’的'手勢，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過(guò)程后。終于可以動(dòng)手了，我先把陶泥捏成一個(gè)小球，再用大拇指在球的中心壓進(jìn)去，一個(gè)可愛(ài)的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著(zhù)‘小碗’邊捏，捏著(zhù)捏著(zhù)小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個(gè)雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個(gè)頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。��！一個(gè)精美.漂亮的花瓶就出現在我的眼前了。
同學(xué)們也陸續完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著(zhù)，開(kāi)心極了！
��！真是一個(gè)既快樂(lè )又充實(shí)的一天，帶著(zhù)我們的佳作，戀戀不舍地離開(kāi)了勞技中心。
制作的作文 篇2
今天上午，我們又開(kāi)始了我們的木工制作。但這一次與以前不一樣，因為這一次有鄭州的記者來(lái)采訪(fǎng)并錄像。
當他們進(jìn)入我們教室的時(shí)候，我的心就開(kāi)始呯呯地跳了起來(lái)，生怕做得不好。但看到我班解說(shuō)員都不緊張很自信，解說(shuō)得頭頭是道，那我還怕什么呢？
我木工制作的作品是旗臺。我先用鋼鋸條把木條鋸成一大一小的長(cháng)方體，小的放在上面，大的放在下面，再用釘子把它們釘起來(lái)。我再把一塊寬木條鋸成一厘米寬的窄木條，把窄木條做成旗桿，最后找一塊紅色的紙板做成旗，并把這些部件釘起來(lái)，就是完整的旗臺。與此同時(shí)，我想這是一個(gè)展品，就又做一個(gè)支撐架把旗臺連接在一起，那就更加完美了。
等我交上去的時(shí)候，老師還給我和我的作品照了一張合影呢。
在制作過(guò)程中會(huì )遇到許多的困難。比如沒(méi)有鋸的`時(shí)候，得到處找鋸，沒(méi)有成品圖片的時(shí)候得想像，有時(shí)候還會(huì )鋸到手，這些困難我都一一克服了，人只要不怕疼痛不怕困難，就能克服困難。
做木工鍛煉了我的動(dòng)手能力和大腦思維能力，因此我非常喜歡做木工。
制作的作文 篇3
這一個(gè)星期天，我終于有空了，我又可以和電腦約會(huì )了。不過(guò)機會(huì )難得，總不能讓游戲全占了，總應該做一點(diǎn)事情，有一點(diǎn)小小的成就吧！我想還不如制作一份電腦小報。
我相信科學(xué)，也非常相信自己的能力，不用說(shuō)這一次我制作的小報的主題就是“科學(xué)我一定相信”。
我打開(kāi)了寫(xiě)字框，插入了圖片文件，并且選擇了書(shū)寫(xiě)文稿。我又點(diǎn)了圖片，選了一張關(guān)于講科學(xué)方面的圖片資料。我將它插入到文檔中。它的含義是讓我們學(xué)習科學(xué)，崇尚自然。然后，我打開(kāi)藝術(shù)字庫，選了一種我認為比較好看的字體，點(diǎn)擊確定，這種字體就出現在文稿中了。啊，這一種字體真帥，真吸引人！
接著(zhù)便是編排內容。我設計了四頁(yè)，每一頁(yè)都有不同的內容，第一頁(yè)編排了一些關(guān)于科學(xué)現象的`內容；第二頁(yè)介紹一位科學(xué)家的事跡；第三頁(yè)……后來(lái)，我還為各頁(yè)設計了一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的文字邊框，然后，我仔細地檢查了一遍。ok，完全正確！
最后，我點(diǎn)擊了“打印”�！爸ā币环萜恋目茖W(xué)小報就給打印出來(lái)了。我拿著(zhù)這一份自己打印的第一份科學(xué)小報愛(ài)不釋手。
制作的作文 篇4
今天，我花了一上午的時(shí)間，在家里制作了兩個(gè)人偶——一個(gè)小姑娘和一條美人魚(yú)。
首先，我找來(lái)兩個(gè)紙杯，準備好彩色的卡紙、雙面膠、剪刀、小刀、蝴蝶結和簽字筆。
我先把紙杯倒扣在書(shū)桌上，在頂部和側面分別戳了一個(gè)洞，為安裝紅色蝴蝶結做準備。然后，挑選了紅色和淡綠色的彩紙做人偶的頭發(fā)。我把選做頭發(fā)的卡紙按要求剪成長(cháng)方形，把長(cháng)方形剪成一條條連起來(lái)的線(xiàn)，再用簽字筆桿把條條卷起來(lái)，貼在倒扣的杯子上方。接著(zhù)，我還給她們設計了兩款不同的劉海并貼上。最后，我把蝴蝶結用金色的鐵絲扎緊，穿過(guò)之前戳的洞，把它固定好。這樣，人偶的發(fā)型就完成了。
發(fā)型做完后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭伺际潜犞?zhù)眼睛好？還是閉著(zhù)眼睛好？““睜著(zhù)眼睛好�！眿寢屵呑黾覄�(wù)邊說(shuō)。我準備畫(huà)的時(shí)候，又問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙灰犚恢谎�，閉一只眼？”“睜一只眼，閉一只眼，代表活潑、調皮，挺好的�！币虼�，我就將人魚(yú)的眼睛畫(huà)成一只睜的一只閉的，另外一個(gè)人偶的兩只眼睛都是睜著(zhù)的。我還給兩個(gè)人偶畫(huà)上了鼻子、嘴巴和腮紅。我看了一下兩個(gè)半成品的人偶，總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么。于是，我給人魚(yú)公主配了兩個(gè)貝殼，給另外一個(gè)人偶配了兩個(gè)椰子殼。
為了制作得更加逼真、美觀(guān)，我又給人偶配了件黃色的'草裙，給人魚(yú)配了條淡綠色的魚(yú)尾，在魚(yú)尾及下半身畫(huà)上魚(yú)鱗。
這樣，我的小制作就完成了。我給它們取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字——夏威夷女孩和美人魚(yú)公主。你們覺(jué)得我的小制作怎么樣��？
制作的作文 篇5
今天的作文課上，老師拿來(lái)許多彩色的卡紙，讓我們做賀卡，同學(xué)們一聽(tīng)高興極了！
我從中選了一張黃色的卡紙，先在賀卡上畫(huà)了一顆心，這顆心表示我對媽媽的'“愛(ài)心”。我拿起剪刀小心翼翼地剪，生怕剪壞了。翻開(kāi)第二頁(yè)，在上面寫(xiě)上親愛(ài)的媽媽?zhuān)鹤Ｄ眢w健康、天天開(kāi)心、笑口常開(kāi)�？墒钦孢�是有點(diǎn)空，我把小粘貼貼在下面，這樣就好看多了。
在賀卡背面我畫(huà)上小鳥(niǎo)，在旁邊畫(huà)上兩顆翠綠的大樹(shù)，再畫(huà)上美羊羊，完工了！看上去還不錯。
我想：把這張賀卡送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ê芨吲d！
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