優(yōu)選課程設計心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)選課程設計心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)選課程設計心得體會(huì )1
古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。特別是我們學(xué)工科的同學(xué)，在兩年的書(shū)本知識的學(xué)習過(guò)程中，普遍感覺(jué)與社會(huì )實(shí)踐完全脫離開(kāi)來(lái)，僅是在一張紙上講學(xué)問(wèn)，而不是在社會(huì )實(shí)踐中講學(xué)問(wèn)，所以我們學(xué)習過(guò)程中能有一次這樣的實(shí)踐機會(huì )是非常重要的，學(xué)校和學(xué)院也非常重視這一方面對我們的教育，學(xué)校安排這樣的實(shí)習教育是出于對學(xué)生的負責，是為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后走上社會(huì )，走上工作崗位后，能夠很快地適應。在學(xué)習了土木工程專(zhuān)業(yè)知識兩年之后，組織我們進(jìn)行認識實(shí)習。學(xué)校安排的認識實(shí)習教學(xué)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。也對一棟房子的施工流程有了一定的感性認識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。在認識實(shí)習過(guò)程中，也能培養我們學(xué)生的觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法。
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。
在這次實(shí)習過(guò)程中，總共是兩天的時(shí)間，實(shí)習地點(diǎn)是長(cháng)沙市西站那邊的航天醫院對面的一個(gè)建筑施工工地，由于我們是在學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課之后才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此我認為這次實(shí)習是比以往的任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐性意義的。專(zhuān)業(yè)基礎課如理論力學(xué)，材料力學(xué)，結構力學(xué)，土力學(xué)，水力學(xué)等這些都是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，只有在學(xué)完這些課程的基礎上才能進(jìn)行我們專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，這就是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)知識大廈結構的基礎，基礎牢不牢直接對我們的上部結構有很大的影響，專(zhuān)業(yè)核心課如土木工程圖學(xué)，土木工程材料，砌體結構，土木工程測量，工程地質(zhì)學(xué)，基礎工程，混凝土結構設計原理，混凝土結構設計，結構抗震設計，鋼結構設計原理，以及高層建筑結構和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關(guān)系，可以說(shuō)是干我們這一行的必備手冊，“我們是要靠他們吃飯的”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不為過(guò)，之前有了力學(xué)知識的基礎，再加上對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，基本上可以說(shuō)是入了土木工程這個(gè)門(mén)了，再通過(guò)這次實(shí)習的認識，使我更加充分地理解了對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的重要性，工程圖學(xué)教會(huì )了我們看圖紙，土木工程材料教會(huì )了我們鋼筋和混凝土，當然還有其他材料，土木工程測量教會(huì )了我們怎樣去搞測量，工程地質(zhì)學(xué)則教會(huì )了我們哪種地質(zhì)條件適合建房子，哪種地質(zhì)條件不適合建房子，混凝土結構設計原理和設計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結構?怎樣來(lái)用混凝土蓋一棟房子?結構抗震設計則教給了我們一些抗震的知識，自從汶川地震以來(lái)，國家和人民都開(kāi)始對抗震的重視，在我們長(cháng)沙市是要求抗震設防是7度，在實(shí)習的工地上也看到了一些諸如像設置抗震縫之類(lèi)的抗震構造措施，進(jìn)而使我在今后的學(xué)習過(guò)程中更加注重專(zhuān)業(yè)知識的`學(xué)習，把專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習提到首要重要的地位上來(lái)，同時(shí)，在實(shí)習過(guò)程中，我還認識到我們所學(xué)習的知識還遠遠不夠，還要靠不斷的學(xué)習和不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己，以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
優(yōu)選課程設計心得體會(huì )2
在前兩周中我們進(jìn)行的VB課程設計中，我獲得了一些心得體會(huì )。
這是我第一次系統與完整的接觸軟件設計。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設計。我在組內主要負責(1)游戲界面的設計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè )。在這次課程設計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會(huì )。這次的課程設計是自己第一次全面接觸軟件的制作過(guò)程。以前僅僅是對軟件的開(kāi)發(fā)有一個(gè)大體的印象，通過(guò)這次的課程設計，我對軟件的開(kāi)發(fā)有了切身的體會(huì )。軟件并不像我原來(lái)所想的那樣十分神秘，而是有著(zhù)一個(gè)相對固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程，就能夠比較規范的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設計中，我覺(jué)得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設計中主要負責(1)游戲界面的設計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè )。在這次課程設計之前，我對VB的編程不是特別的熟悉，這次的課程設計，我是一邊學(xué)習，一邊總結，一邊進(jìn)步。在編程的過(guò)程中，我體會(huì )到其實(shí)各種計算機語(yǔ)言是有相通之處的。在以前的學(xué)習中，我只接觸過(guò)C語(yǔ)言，這次在VB課程設計中，我發(fā)現C語(yǔ)言中的許多知識可以應用到VB中，兩者具有相通的數據結構。所以我認為現在對計算機語(yǔ)言的學(xué)習，不要貪多，而應耐心的學(xué)好一門(mén)主要的計算機語(yǔ)言，在這個(gè)基礎上，去學(xué)習其他的語(yǔ)言，這樣會(huì )使學(xué)習效率大大提高。
在編程的過(guò)程中，我體會(huì )到編程是十分辛苦的。在課程設計這一段時(shí)間里，我每天的生活基本是在不斷的調試程序和修改代碼中完成的。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設計中我最大的收獲。以前學(xué)習計算機語(yǔ)言，總是靜不下心來(lái)，不能認真的看書(shū)。這次課程設計，為了順利的完成編程工作，我認真的學(xué)習了VB語(yǔ)言，并有了一定的心得體會(huì )。所以在以后的學(xué)習中，自己全身心的投入，這樣學(xué)習才會(huì )有效率，才會(huì )有效果。
這次的課程設計是按小組進(jìn)行的，我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設計本來(lái)就是一個(gè)團體的智慧結晶。這次課程設計也給了我們一次體驗團體合作的機會(huì )。在課程設計中，我深深的體會(huì )到集體的`智慧于力量是個(gè)人所無(wú)法比擬的。在課程設計中，我們的小組成員互相幫助，有問(wèn)題兩個(gè)人一起討論解決，大大節省了時(shí)間�；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh，使我們的課程設計得以較好的完成。
課程設計已經(jīng)結束了，但在課程設計的這些體會(huì )要應用到今后的日常學(xué)習中去。在新的學(xué)期，我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識應用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習動(dòng)力。
其次，在學(xué)習過(guò)程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問(wèn)題，并一起解決。在討論中解決問(wèn)題，會(huì )節約很多時(shí)間，并且在交流的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到更多的東西。
課程設計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設計給我打來(lái)了很多新的體會(huì )，在以后的學(xué)習中要不斷總結，不斷改進(jìn)，使自己的成績(jì)有新的提高。只有不斷努力，才會(huì )使自己變得更加優(yōu)秀。
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