風(fēng)箏與線(xiàn)作文[精華]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
在生活中，幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏，可你們有沒(méi)有想過(guò)，風(fēng)箏為什么會(huì )飛起來(lái)呢？因為有風(fēng)？那并不是主要原因，主要原因是風(fēng)箏有“線(xiàn)”！它有線(xiàn)帶引著(zhù)才會(huì )飛的那么高，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )飛到樹(shù)杈上，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)就會(huì )把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì )被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí)，風(fēng)箏就像生活中的我們，如果沒(méi)有線(xiàn)指引著(zhù)我們，我們又怎么會(huì )懂得那些人世間的歡樂(lè )與險惡呢！而線(xiàn)就如我們的.老師，如果沒(méi)有她，我們又怎么會(huì )選擇正確的方向？走正確的路呢？
如果我們沒(méi)有了線(xiàn)的指引，就會(huì )到處亂飛，找不到正確的方向，就像生活中的有些人，覺(jué)得自己很厲害，已經(jīng)不用導師牽引了，可以在藍天中自由的飛翔，于是斷開(kāi)了那從小就指引自己的“線(xiàn)”，卻得到了飛了一段時(shí)間后，便落到了地上，淹沒(méi)在了人群中的后果。
如果我們沒(méi)有了老師的指引，不僅現在在班級中不出眾，將來(lái)到了社會(huì )上，也不會(huì )露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得，有一次我因為考試考得非常糟，非常傷心，開(kāi)始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現我的心事，就安慰我：沒(méi)事下次還有機會(huì )，不要因為這一次而放棄。于是我有了信心，就是因為老師的“線(xiàn)”，才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們，只有在“線(xiàn)”牽引下，才會(huì )飛向藍天，飛向世界。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
沒(méi)有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍天白云之中呢？同樣，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂(lè )趣呢？淡雅的藍天，漂浮著(zhù)幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥(niǎo)為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍天的呼喚，它們快樂(lè )又自由。
線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，領(lǐng)著(zhù)它迎著(zhù)風(fēng)和陽(yáng)光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線(xiàn)滾動(dòng)著(zhù)它的軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍天的懷抱里。線(xiàn)就像長(cháng)輩，而風(fēng)箏就像天真的孩子，線(xiàn)每次看見(jiàn)風(fēng)箏在笑，它就開(kāi)心，它盡自己最大的努力，把線(xiàn)伸到最長(cháng)，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。
有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺(jué)得線(xiàn)束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開(kāi)這根束縛著(zhù)它追求夢(mèng)想的線(xiàn)。線(xiàn)知道后，淚流滿(mǎn)面，它感到很無(wú)助。線(xiàn)不敢相信風(fēng)箏的話(huà)，以為它只是一時(shí)的`糊涂、意氣用事，但它錯了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線(xiàn)，它想要追求自己的夢(mèng)想，事先自己的抱負。那一刻，線(xiàn)繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當線(xiàn)支撐到底線(xiàn)時(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)從此分離了。
在那之后，風(fēng)箏便感受不到線(xiàn)的存在了，它朝著(zhù)它的夢(mèng)想前進(jìn)，而線(xiàn)瞬間崩潰了，線(xiàn)失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著(zhù)仰望天空，感受著(zhù)自由的滿(mǎn)足。不一會(huì )兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來(lái)越遠，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線(xiàn)。借著(zhù)最后一絲光線(xiàn)，它再次仰望天空，飛鳥(niǎo)正注視著(zhù)它，仿佛在嘲笑它的失��；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無(wú)法醒來(lái)了。
風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著(zhù)線(xiàn)的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔，想要逃脫線(xiàn)的束縛。
剛起飛時(shí)的風(fēng)箏，左搖右晃，絲毫不穩定，生怕外界的風(fēng)吹雨打將他擊倒在地，所以它就緊抓住那根牽引著(zhù)它的線(xiàn)。
當狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)，風(fēng)箏劇烈的.搖擺。畏懼的蜷縮著(zhù)身體，而線(xiàn)卻用盡渾身解數，緊緊抓住風(fēng)箏，不讓它受到絲毫來(lái)自風(fēng)的傷害，更不會(huì )讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地，線(xiàn)成了風(fēng)箏的依賴(lài)，每每狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏總是依偎著(zhù)線(xiàn)的強大。
時(shí)間久了，受慣了在保護下飛翔的風(fēng)箏，對狂風(fēng)絲毫不放在眼里，認為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線(xiàn)的束縛，在風(fēng)箏眼里，線(xiàn)已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的天空。
于是，風(fēng)箏渴望自由，向往獨立。當狂風(fēng)再次夾雜著(zhù)憤怒襲來(lái)時(shí)，風(fēng)箏奮力掙脫線(xiàn)的拉扯，一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠方，而現卻無(wú)力的墜向大地。
“我自由了！”風(fēng)箏高興地對著(zhù)天空喊道。這時(shí)，狂風(fēng)更加肆無(wú)忌憚的咆哮著(zhù)，將風(fēng)箏狠狠甩向遠方。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏漫無(wú)邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開(kāi)線(xiàn)的管束，他沒(méi)有飛向自己向往的那片天地，而是在風(fēng)雨的無(wú)情中變得脆弱，不堪一擊。
它開(kāi)始后悔離開(kāi)線(xiàn)。這時(shí)，卻滿(mǎn)身傷痛的想念起線(xiàn)的慈愛(ài)。而線(xiàn)卻仍然在原地等待著(zhù)風(fēng)箏的回歸。
如今的我們，就像這斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
風(fēng)中飄蕩的精靈，身下?tīng)繏斓木�(xiàn)；各處漂泊的人們，心中不變的夢(mèng)想。
——題記
風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，就如航船沒(méi)有了帆，人生沒(méi)有了夢(mèng)想，亦如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前行的方向。
線(xiàn)，是風(fēng)箏前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，是我們努力的目標。雖然，線(xiàn)會(huì )變舊，變得不再有從前的光環(huán)，但卻始終是風(fēng)箏最有力的引導者。雖然，風(fēng)箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線(xiàn)。人亦如此，雖然那個(gè)心底的夢(mèng)想不容易實(shí)現，我們也許會(huì )抱怨，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄追逐的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想才有理由、有希望，逼迫自己去努力進(jìn)取，這個(gè)過(guò)程可能會(huì )很長(cháng)，線(xiàn)卻不會(huì )離開(kāi)風(fēng)箏。所以，風(fēng)箏與線(xiàn)生死相依，人與夢(mèng)想不離不棄。
線(xiàn)，是風(fēng)箏心靈的寄托。飄蕩的.風(fēng)箏只因記掛著(zhù)線(xiàn)，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦為我到夢(mèng)想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛著(zhù)夢(mèng)想的線(xiàn)，帶自己找尋到最美的地方。途中，風(fēng)箏因為有線(xiàn)陪伴，而從不感到孤單。
線(xiàn)，是風(fēng)箏最美的標志，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因為有夢(mèng)想所以我存在……”因為有了線(xiàn)，風(fēng)箏才能勇往直前，迎風(fēng)飛翔，因為有了夢(mèng)想，不怕在黑暗里奔跑，只因夢(mèng)在心里照亮了人生的舞臺，才敢逆風(fēng)舞蹈，沖破迷失的光！因為有了夢(mèng)想……
線(xiàn)，是風(fēng)箏的光芒，夢(mèng)想，是人生的希望，風(fēng)箏因線(xiàn)而樂(lè )觀(guān)，我們因夢(mèng)想而偉大，風(fēng)箏用線(xiàn)找到方向，人用夢(mèng)想引領(lǐng)一生。沸騰吧，人生！只因為線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手，才得以盡情翱翔，只因為線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手，才可以盡情綻放，只因為，線(xiàn)與風(fēng)箏手拉著(zhù)手……
風(fēng)箏與線(xiàn)，人與夢(mèng)想，生生相息，信念，永不磨滅！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏，但母親手里總有那么一根線(xiàn)來(lái)指引我飛行的方向。
線(xiàn)是潔白、簡(jiǎn)潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風(fēng)霜侵染著(zhù)母親原來(lái)俊秀的容顏。但母親手里那根無(wú)形的風(fēng)箏線(xiàn)卻從未斷過(guò)。
但有時(shí)“風(fēng)太大了”，風(fēng)箏線(xiàn)便會(huì )本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時(shí)我也想掙脫母親這根線(xiàn)，但是這線(xiàn)似乎是一根“鐵絲線(xiàn)”似乎怎么也扯不斷。
但是，有一天我發(fā)現這線(xiàn)似乎松了，原來(lái)是母親老了。這時(shí)，腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。
記得小時(shí)候的`我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我帶到田野中放飛了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏飛上了藍天高興嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)母親又說(shuō)：“孩子，如果你就是這風(fēng)箏，如果只待在地上，而不飛上藍天翱翔那么還會(huì )有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著(zhù)高飛的風(fēng)箏。不，那不是風(fēng)箏，那是我的夢(mèng)，那是母親對我的愛(ài)也期望。
從此，我便成為了高飛的風(fēng)箏，而母親便成了默默無(wú)聞的風(fēng)箏線(xiàn)，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過(guò)，因為她知道如果她哭了，那么便代表她這根線(xiàn)要斷了。我深深地感覺(jué)到母親累了。
但母親，并沒(méi)有休息，她依然緊緊地掌控著(zhù)這根線(xiàn)。因為這根線(xiàn)的頂端還有我，還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因為母親不放棄，因為她要讓我飛上藍天自由的翱翔。母親我懂了，我這個(gè)風(fēng)箏再也不會(huì )掙脫你這根線(xiàn)了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，風(fēng)箏是線(xiàn)的寄托，線(xiàn)則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
在成長(cháng)的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線(xiàn)。
生活中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的牽引下成長(cháng)，父母把一切的希望都寄托在了我們的'身上，他們鞭策著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引導著(zhù)我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時(shí)，我們卻不滿(mǎn)于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會(huì )摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長(cháng)，總有一天，父母也會(huì )離我們而去，總有一天，我們也會(huì )變?yōu)樾埴�，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
學(xué)習的路途上，我們的學(xué)習就有如風(fēng)箏與線(xiàn)一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導我們的線(xiàn)。
在學(xué)習的道路上，老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們，他教會(huì )了我們如何起飛，教會(huì )了我們如何在高高的天空中比其他風(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時(shí)的我們更應努力。有句話(huà)說(shuō)的好人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，只有現在努力，將來(lái)才可以搏擊天空。
未來(lái)路上的風(fēng)箏與線(xiàn)。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數，未來(lái)的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無(wú)暇顧忌，但有一點(diǎn)永遠都不會(huì )改變，就是成功永遠都離不開(kāi)從小就伴隨著(zhù)我們的線(xiàn)，這條線(xiàn)便是我們的理想，沒(méi)有了理想，我們便有如沒(méi)頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無(wú)法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線(xiàn)密不可分，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏有如迷了路，無(wú)處可達，而失去風(fēng)箏的線(xiàn)，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
有一天，我和爸爸來(lái)到公園�？吹接欣先嗽诖蛱珮O拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂(lè )乎，有的小孩在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏可真漂亮呀！有最簡(jiǎn)單的“瓦片兒”，也有長(cháng)達丈余的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的.是黑色的燕子在天空飛翔著(zhù)。
一股微風(fēng)吹來(lái)，我忽然看到一個(gè)小男孩的蜈蚣風(fēng)箏斷了線(xiàn)，那“蜈蚣”在天空飄動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )便栽了下來(lái)，看到了這里，我想了很多很多。
我們是學(xué)生，不能像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
在學(xué)校，我們要遵守學(xué)校紀律，不遲到、不早退。聽(tīng)老師的話(huà)，上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，要勤奮學(xué)習，勇于探索，不怕挫折。要尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，善于合作，樂(lè )于助人。要學(xué)會(huì )維護集體榮譽(yù)，做關(guān)心集體利益的好學(xué)生。如果不遵守學(xué)校紀律，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降，就會(huì )沒(méi)有集體觀(guān)念，最后就會(huì )落在同學(xué)們的后面。
在上學(xué)、放學(xué)的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過(guò)馬路的時(shí)候，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)子時(shí)才可以過(guò)。在車(chē)子多的時(shí)候，一定不要想讓車(chē)子躲你，不要著(zhù)急，因為安全第一，等車(chē)子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會(huì )對自己及他人造成傷害。
當我們長(cháng)大了，走向了社會(huì )，一定要遵守社會(huì )公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律，而進(jìn)了監獄。為什么那些人進(jìn)了監獄，因為他們從小就不遵守紀律，懶懶散散。長(cháng)大了才無(wú)法無(wú)天，胡作非為，最后受到了法律的制裁，失去了自由。
這些事情告訴我們，從小要遵守紀律。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀律，長(cháng)大才能做一個(gè)對祖國有用的人。我們要像風(fēng)箏一樣，只有在線(xiàn)的束縛下才能飛的更穩、更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(cháng)的二月，孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠遠望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線(xiàn)牽著(zhù)它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線(xiàn)，這根線(xiàn)中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數條的線(xiàn)。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(cháng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著(zhù)我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的.講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著(zhù)宛如母親的關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業(yè)的成功不深入著(zhù)您的努力。
我們若為風(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線(xiàn)，若無(wú)線(xiàn)，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線(xiàn)，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們若為風(fēng)箏，您便于線(xiàn)；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
有一只風(fēng)箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來(lái)贊美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團粘塵的線(xiàn)。
風(fēng)箏越來(lái)越神氣，它越來(lái)越瞧不起線(xiàn)，有一天，她對線(xiàn)產(chǎn)生角逐：“又臟又亂的線(xiàn)，你最好離我遠一些，憑什么和我在一起，玷污我美麗的形象，你給我滾開(kāi)�！�
面對蠻橫無(wú)比的風(fēng)箏，她傷心極了，把心里的不滿(mǎn)爆發(fā)出來(lái)，說(shuō)：“你算什么，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，變得孤獨，整天處于驚慌之中，天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎，是因為背后有為她默默付出的線(xiàn)。
她開(kāi)始瘋狂地尋找線(xiàn)，向線(xiàn)低下了高傲的頭，線(xiàn)看到風(fēng)箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的.模樣，心軟了下來(lái)，親切的說(shuō)：“風(fēng)箏，你要知道，謙虛才是最美的，若是因為自己美麗的外貌就目空一切，最后定會(huì )吃苦頭，這樣你嘗到了苦頭，相信也不會(huì )再犯錯，好了，你知道錯就好了，我們要相互扶持，和平相處才對，才能得到更多人的贊美�！�
風(fēng)箏感恩牽引她的線(xiàn)，在她升高的時(shí)候，拉她一下，在她退縮的時(shí)候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線(xiàn)一樣的人，默默的為自己付出，像線(xiàn)一樣牽引自己，為自己創(chuàng )造美好的生活，帶來(lái)美好藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
都說(shuō)沒(méi)娘的孩子像顆草，都說(shuō)沒(méi)父母的孩子要流浪。
——題記
魚(yú)兒離開(kāi)水，它要死亡，人離開(kāi)食物，也要死亡。風(fēng)箏靠著(zhù)風(fēng)的力量和線(xiàn)的牽引飛上了高空，但它并不自由，堅硬的線(xiàn)在束縛著(zhù)它，使它很不快樂(lè )，但他并沒(méi)有想到是誰(shuí)讓它飛上了高空，是誰(shuí)讓它在高空漫游。這些他都忘了，他只想一個(gè)勁的往更高處走，擺脫束縛。這就是他的生命。
幼小時(shí)，媽媽就是自己的守護者，她給我一切，當快要成年時(shí)，媽媽似乎是自己的'克星，什么事情都不讓做，之后，就會(huì )吵架，等到了成年時(shí)，需要獨立的時(shí)候，才真正讀懂了母親的良苦用心。
但做都做了，傷都傷了，再也找不到當時(shí)的呵護，風(fēng)箏離開(kāi)線(xiàn)了，它始終不知道自己為了什么。
有這樣幾位師徒，師傅教他兩個(gè)徒弟釀酒，告訴他們說(shuō)，要等到九九八十一天過(guò)后，第二天早晨三次雞鳴后打開(kāi)，這一天，兩個(gè)徒弟都在等著(zhù)三聲雞鳴。第一聲響起，兩人很激動(dòng)，緊接著(zhù)第二聲響起，兩人更是激動(dòng)，可第三聲遲遲沒(méi)有到來(lái)，其中一位徒弟等不及了，把酒桶打開(kāi)，里面全是臭水，另一位徒弟耐住性子，終于等到了第三聲雞鳴，當他打開(kāi)酒桶，里面飄出濃郁的芳香，另外一個(gè)人看在眼里，后悔在心里。后悔又怎么樣，斷了的線(xiàn)，很難接。
終于，在這一天，風(fēng)箏靠著(zhù)倔強擺脫了線(xiàn)的束縛，他終于得到了自由，然而，他并未知道，他正在慢慢的流浪，慢慢的走向滅亡。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
在藍藍的天空中，有一只風(fēng)箏在天空中舞蹈。
所有的人都在贊美風(fēng)箏，說(shuō)它是多么的美麗，飛的這么高并且還這么漂亮，因此每次風(fēng)箏飛到空中人們都這么說(shuō)，所以風(fēng)箏它越來(lái)越驕傲。
有一天，箏對線(xiàn)說(shuō)：“看我這么漂亮，你瞧你，長(cháng)的連我的一半都看不到�！本�(xiàn)非常的傷心，就對箏說(shuō)：“如果要是沒(méi)有我一直支撐著(zhù)你飛到天空中，你會(huì )有今天嗎？”箏非常不服，就把自己跟線(xiàn)分開(kāi)了，對線(xiàn)說(shuō)你看我不用你我到底行不行。
一陣大風(fēng)把箏刮走了，箏到處亂撞，箏被風(fēng)刮到了大樹(shù)上，此時(shí)線(xiàn)在那里想著(zhù)箏，線(xiàn)覺(jué)得自己錯了，不應該跟箏那樣說(shuō)話(huà)，畢竟那么年朋友，線(xiàn)決定去找箏。
找了三天，線(xiàn)終于找到了箏，但是箏依舊還是那么驕傲，線(xiàn)打算拼盡全力去救箏，可是箏卻不領(lǐng)線(xiàn)的好意，線(xiàn)只好躲到一邊看著(zhù)箏，一天，二天，三天，三天過(guò)去了，箏依舊還是在樹(shù)上并且身上被樹(shù)杈劃了好幾個(gè)口子，可是箏依然還是那么驕傲。對線(xiàn)說(shuō)：“你看你就是一團沾滿(mǎn)了塵土的`線(xiàn)，你怎么能跟我這么高貴、大方的人在一起呢？”
忽然一陣大風(fēng)把箏刮走了，箏飛到了一片玉米地里，線(xiàn)在旁邊看著(zhù)箏，箏在角落里自己哭泣，線(xiàn)看到心疼的很，此時(shí)箏已經(jīng)知道自己錯了，線(xiàn)走到箏旁邊，安慰箏，其實(shí)，美麗的外表并沒(méi)有這么重要，最重要的還是心靈里面的美。所以，以后不要那么驕傲了，其實(shí)我也錯了，我不應該那樣對你說(shuō)話(huà)。
箏笑了，箏和線(xiàn)又成了好朋友，并且箏沒(méi)有以前那么驕傲了，箏和線(xiàn)繼續搭配，人們越來(lái)越喜歡放風(fēng)箏了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
一望無(wú)際的天空中，一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，任憑風(fēng)兒，卻始終不迷失自己。因為一條系在它身上的線(xiàn)。
現在年少無(wú)知的我好比是那一只風(fēng)箏，而父母就是線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在左右著(zhù)我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂(lè )節目，枯燥無(wú)味的紀錄片伴隨著(zhù)我的童年小時(shí)候父母不準我與小伙伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡，所以，線(xiàn)才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中，四年緊張的`學(xué)習生活開(kāi)始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活，不懂得何為拼搏，是線(xiàn)在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅強。父母是我人生路上的向導，雖然他們有些觀(guān)點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日，父母也不準我穿彰顯個(gè)性的衣服，不允許我看動(dòng)漫。每當我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們總會(huì )讓我去學(xué)習。也許，線(xiàn)認為這才是風(fēng)箏應該過(guò)的生活與日子。
下課時(shí)，與同學(xué)對科技的討論，我總能有自己的獨特的見(jiàn)解與評論，這得益于父母對我的熏陶。嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度則歸功于父母的教導。這就像風(fēng)箏與線(xiàn)，多虧有線(xiàn)的指引和教導。
父母在生活中對我的關(guān)心和細心照料，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)。這就像線(xiàn)在暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)對風(fēng)箏的愛(ài)護。雖然線(xiàn)束縛著(zhù)風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然愛(ài)著(zhù)它。誰(shuí)知道，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信，這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無(wú)數次風(fēng)與雨的考驗后，會(huì )變成一只堅強的大風(fēng)箏。不再需要線(xiàn)。它會(huì )和線(xiàn)在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽(yáng)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，而線(xiàn)也不能沒(méi)有風(fēng)箏。
——題記
有一只美麗的風(fēng)箏，向往著(zhù)藍色的天空，終于，有一天它的主人把它拿了出來(lái)，帶去了田野。主人把它放飛，風(fēng)箏一個(gè)勁兒的向天空鉆去，然而，線(xiàn)拉住了它。風(fēng)箏開(kāi)始討厭這個(gè)線(xiàn)，而線(xiàn)也討厭風(fēng)箏。風(fēng)箏向往自由。而線(xiàn)不想給風(fēng)箏做苦力。終于有一次，風(fēng)兒把它們吹散了，它們都十分高興。
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，飛向了藍天，可是不一會(huì )兒，就從天空中一頭栽了下來(lái)。而線(xiàn)呢，在風(fēng)箏離開(kāi)它之后，就被主人給丟掉了。風(fēng)箏掉在了一片灌木叢里，灌木叢上的刺把它華麗的外表劃的亂七八糟，它開(kāi)始想念線(xiàn)，想念與線(xiàn)在一起的時(shí)光。而在垃圾堆里的線(xiàn)，也不再去抱怨風(fēng)箏，它們一天比一天想念對方�？上肽钣钟惺裁从�？它們還是分開(kāi)了，失去了自己原本的作用。
有一天，一個(gè)小女孩兒撿起了風(fēng)箏，把它修補好，穿上線(xiàn)，讓它再次飛向天空，在半空中的.風(fēng)箏突然感覺(jué)自己好幸福，線(xiàn)也是，它們都明白了對方的重要性。沒(méi)錯，風(fēng)箏向往自由可是沒(méi)有線(xiàn)，它什么也做不了；線(xiàn)是向往輕松，可沒(méi)有風(fēng)箏，它也只不過(guò)是一個(gè)廢物。
這與我們的生活十分相近，在我們的生活中，或許你也有這樣一條線(xiàn)，他不能沒(méi)有你，你也不能沒(méi)有他�；蛟S你一開(kāi)始感覺(jué)他是個(gè)累贅，但是你一離開(kāi)他，你就不能發(fā)揮你原本的才能，到那是，你才會(huì )發(fā)現他的重要性。
你是風(fēng)箏，也許會(huì )在某一個(gè)角落，找到屬于你的那條線(xiàn)，你們不能沒(méi)有對方，否則就會(huì )一輩子遠離天空！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
我是一只美麗華麗的蝴蝶風(fēng)箏，長(cháng)著(zhù)一對五彩繽紛的翅膀�，F在的我，正在高空飛翔，享受著(zhù)“風(fēng)箏同胞”們羨慕的眼光，我得意極了，不禁舒展一下我那雙夢(mèng)幻的翅膀，準備飛得更高，直沖云霄。當我正在一路狂“飛”時(shí)，突然間那條可惡的線(xiàn)將我猛得拉了回來(lái)，讓我來(lái)了個(gè)“空中翻滾”，令我同胞們哈哈大笑。
我覺(jué)得丟了面子，生氣極了，便對著(zhù)線(xiàn)大罵道：“之前你總是約束我就算了，為什么還要拉住我，我原本是那樣風(fēng)光，就是因為你，我才成為大家的笑柄，我討厭你！”過(guò)了好一會(huì )兒，線(xiàn)才慢悠悠地說(shuō)：“如果我不拉你，你就會(huì )喪命的�！薄拔也挪恍拍亍�，我憤憤不平地說(shuō)。這時(shí)“黑蝙蝠”來(lái)勸我們道：“你們應該團結，多體諒對方，這事情也就解決了�！�
“誰(shuí)要與他團結，我是一只高翔在空的風(fēng)箏，憑什么被線(xiàn)控制？難道我要永遠被攥在線(xiàn)的手中嗎？不，我要高飛，一直飛出那根線(xiàn)的羈絆�！边@樣想著(zhù)，我拼命往上飛呀飛呀，相信飛得越高，就能獲得更多的自由；飛得越高，就越能飛出線(xiàn)的掌控。
我越飛越高，我就要掙脫這線(xiàn)的束縛了嗎？這時(shí)線(xiàn)大叫道：“快停下，不然你會(huì )后悔的！”我并沒(méi)有遲疑，猛得一掙，啊哈，線(xiàn)終于斷了，我自由了！
可是，怎么我突然就沒(méi)有方向了呢？我頭重腳輕，悠然下落，一頭栽下，接著(zhù)便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻，我仿佛聽(tīng)到了線(xiàn)的嘆息……
我是一只風(fēng)箏，天空是我唯一的向往和歸宿，我曾唱著(zhù)歌，借著(zhù)風(fēng)，努力去追求我所向往的'那種自由，可是我忘了只有線(xiàn)的陪伴我才得以飛翔。
這一刻，我突然明白了自由的真正涵義，所謂的自由是相對的，沒(méi)有絕對的自由。誰(shuí)背離了相互的牽絆誰(shuí)就會(huì )脫離生活的軌道，落得傷痕累累，風(fēng)箏自由原來(lái)是在線(xiàn)的牽引間。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
風(fēng)箏與線(xiàn)；魚(yú)與水；星星與月亮；我與你；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我與家人
家人的愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時(shí)，我這個(gè)小風(fēng)箏總想掙開(kāi)線(xiàn)的束縛。有一次，我和我的同學(xué)去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學(xué)玩一定很快樂(lè )。于是我拋棄了爸爸，我和同學(xué)去爬山，風(fēng)和日麗，滿(mǎn)山的迎春花，大自然就像一個(gè)沒(méi)有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的'時(shí)候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒(méi)有和爸爸一起過(guò)生日，還受了傷，老爸老媽一定不會(huì )放過(guò)我�！�
回到家，心海沒(méi)有落下來(lái)，媽媽發(fā)現我腳受了傷，馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著(zhù)我的腳。藥物一點(diǎn)點(diǎn)的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風(fēng)箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來(lái)。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風(fēng)箏與線(xiàn)。
有一次，與同學(xué)一起迎來(lái)期末考試，同學(xué)爭分奪秒的住進(jìn)復習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復習了。臨終，有一個(gè)月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說(shuō)：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然�！敝笪覀円黄饠y手走向期末。
風(fēng)箏與線(xiàn)，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)，好比那魚(yú)缸中的小金魚(yú)與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會(huì )這一些吧。
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