感恩教師心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的感恩教師心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩教師心得體會(huì )1
上周六上午，我參加了學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)參加這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，我深感受益匪淺、獲益頗多。下面我就簡(jiǎn)單談一談這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )的的一些收獲：
在班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上閆麗云老師、杜文秀老師、孫迎峰老師等10位班主任做了各自的工作經(jīng)驗匯報。這10位班主任的經(jīng)驗匯報可謂風(fēng)采異呈，側重之處各有不同，但他們都是從自己班級以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗的。他們的班主任經(jīng)驗之談，真讓我學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導，還有方法上的指點(diǎn)，更有自身素質(zhì)方面提高的思考。
閆麗云老師對初一新生進(jìn)行了兩方面的指導：心里準備、紀律意識。她指出初一新生在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高和過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，擺正自己的位置。閆老師還通過(guò)比較中小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同，著(zhù)重使學(xué)生認清：小學(xué)以直觀(guān)、形象教育為主，中學(xué)則有所不同，要做好培養邏輯、抽象思維能力的心里準備;培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備等.
杜文秀老師精心設計主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了教育，巧妙的解決了師生關(guān)系、生生關(guān)系、男女生關(guān)系等一系列問(wèn)題。
杜秀麗老師對班主任工作作了深刻的思考，注重培養學(xué)生的自我管理能力，放心大膽的使用班干部，把繁雜的班級事物承包出去，讓他們各司其職，班主任輕裝前進(jìn)。這是提高班級管理效率的.一個(gè)重要方面。杜老師注意使用幽默的方法教育學(xué)生出現的問(wèn)題，如：遇上課起立沒(méi)站起來(lái)或站不好的情況，對沒(méi)站起來(lái)的學(xué)生說(shuō)一句起來(lái)!不愿做奴隸的人們。
劉峰老師談了巧妙處理自己親心經(jīng)歷的兩件與學(xué)生發(fā)生的事，使我們深受啟發(fā)：遇到問(wèn)題時(shí)換一種角度看問(wèn)題，換一種方式處理問(wèn)題，會(huì )取得意想不到的收獲。讓我們的教育做到潤物無(wú)聲.
在這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )上我學(xué)到了很多讓我豁然開(kāi)朗的方法，在以后的教育教學(xué)工作中要好好實(shí)踐，不斷反思自己的教學(xué)，不斷提高自己，提升能力。
感恩教師心得體會(huì )2
見(jiàn)微知著(zhù)，一滴水看見(jiàn)大海，一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
有一本書(shū)是我早就閱讀過(guò)了的，沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我開(kāi)朗，也很少有一本書(shū)像它那樣，以不拘一格的形式用實(shí)實(shí)在在的例子將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現出來(lái)。讀完每一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空，一片純凈的天空。其中有三四篇我印象深刻，可以給大家分享一下。
第一篇是《成功就站在失敗后面》1832年的美國，有一個(gè)人和大家一樣失業(yè)了。他很傷心，但他下決心改行從政，他參加州議員競選，結果競選失敗了，他著(zhù)手開(kāi)辦自己的企業(yè)，可是不到一年就倒閉了。從此幾年里，他不得不為償還債務(wù)而到處奔波，在他一生經(jīng)歷十一次重大事件中，只成功了2次，可他始終沒(méi)有停止追求。1860年他終于當選為美國總統，他就是至今仍讓美國人深深懷念的亞伯拉罕.林肯。
你讀懂了什么?它給人的.啟示是：一直堅持到最后的人才知道，世界上沒(méi)有“不可能”。偉人和凡人的不同，只是在于能否堅持到最后而已，成功就站在前面，朝前走幾步你就會(huì )看見(jiàn)。
第二篇是《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》。如果我們要做成一件事，就必須付出艱辛和全身心投入。許多人沒(méi)有成功，只是因為太容易放棄自己的努力，當我們要失去信心的時(shí)候，不妨自問(wèn)一句，為什么不能再堅持一會(huì )兒?
第三篇：《5分鐘造就一生》。作為高三的我，現在是很認同的。當沒(méi)有時(shí)間成為我們的借口時(shí)，平庸就會(huì )伴隨我們一生，如果我們總想著(zhù)用一次完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠一事無(wú)成。時(shí)候像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才知道它的分量。
許多人都不知道自己究竟想要什么，他們很不開(kāi)心，因為他們沒(méi)有人生目的。假使你也不知道自己想要什么，不妨先找出最接近你理想的事，可以把這作為起點(diǎn)。命運有一半在自己手中，只有一半在上帝手中，你越努力越認真，掌握自己手中的那一半就會(huì )越強大，你的獲得就越豐碩。所以我明白腳踏實(shí)地，解釋為做事踏實(shí)，認真不虛浮。先做好每一小節，大事才能順利完成，一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，一個(gè)細節的講究，可以在高考中力免狂瀾于即倒。老子也說(shuō)：不及珪步，無(wú)以至千里，步積小流，無(wú)以成江�！�
俗話(huà)說(shuō)：櫻桃好吃樹(shù)難栽，沒(méi)有辛勤的耕耘，難見(jiàn)可觀(guān)收獲，我還很年輕，雖然現在肩膀還稚嫩，但我明白他要不斷強壯，雖然我腿還纖細，但我相信”千里之行始于足下“當我一步一步走出來(lái)我必然會(huì )練就一雙鐵腳板。我將做大地之子，永遠腳踏實(shí)地，義無(wú)反顧，勇往直前。
感恩教師心得體會(huì )3
空氣里浮著(zhù)一絲燥熱與不安。
佇在十字路口，看人潮一波一波襲過(guò)。于是，開(kāi)始懷念，開(kāi)始祭奠遠去的年華。
慢慢的走在陽(yáng)光灑下的小巷，身后是一地的溫暖。路旁依舊放著(zhù)很high的歌，讓人輕輕點(diǎn)頭和著(zhù)節拍。路過(guò)某家小店，會(huì )再望一眼那件白色紗裙，想想著(zhù)穿上它時(shí)宛如公主般美好的樣子。這時(shí)，總會(huì )與有一群女孩嘻嘻哈哈的走過(guò)，扎著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)清一色牛仔短褲和人字拖，她們是屬于夏天的。抑或是，一個(gè)有著(zhù)披肩秀發(fā)的女孩，抱著(zhù)一摞書(shū)，著(zhù)一襲素色長(cháng)裙，從你的身旁經(jīng)過(guò)，安靜得像一朵花，在盛夏時(shí)節里徐徐的的綻開(kāi)。
學(xué)校里，沙啞的喇叭依舊唱著(zhù)老掉牙的歌。操場(chǎng)上，總會(huì )有幾抹鮮艷的身影在跳動(dòng)，他們的身上有年輕的模樣。走廊上總會(huì )有那么一群女生為籃球場(chǎng)上一個(gè)奔跑的身影而尖叫，但教室里也總會(huì )有那么幾個(gè)人始終緊握著(zhù)筆，埋著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，就像礦工，在不停的發(fā)掘埋藏在書(shū)本深處的'夢(mèng)想。
夕陽(yáng)下，幾個(gè)勾肩搭背的身影被拉得好長(cháng)，響亮的聲音在耳邊回蕩。天空微微透出紅暈，可是激昂的青春不會(huì )迎來(lái)黃昏和夕陽(yáng)。
小巷里，你的身影和著(zhù)陽(yáng)光;課桌上，還有攤開(kāi)的漫畫(huà)和半塊橡皮;滿(mǎn)黑板的函數題還未擦去….各種各樣，各種各樣，用自己獨特的方式紀念著(zhù)最后一場(chǎng)青春party。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。
最后的最后，渴望變成天使。
青春在時(shí)光里沉淀，卻像黑白老照片，是抹不去的記憶。
但終究，隨歲月的長(cháng)河流走，隨風(fēng)而逝…..
也許青春并未走遠，可我們總會(huì )長(cháng)大。
感恩教師心得體會(huì )4
汪竹柏是這樣稱(chēng)贊漢字的——中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能祥。既便言志，又供觀(guān)賞。
我自從上小學(xué)半年前就開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法，現在，我已經(jīng)把行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)寫(xiě)的有模有樣了!我對這三種字體有所理解。
先說(shuō)說(shuō)楷書(shū)�？瑫�(shū)，又稱(chēng)正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體。其字形較為正方，不像隸書(shū)寫(xiě)成扁形�？瑫�(shū)仍是現代漢字手寫(xiě)體的參考標準，也發(fā)展出另一種手寫(xiě)體——鋼筆字�？瑫�(shū)起源于魏晉時(shí)代,南北朝時(shí)分流發(fā)展,到隋開(kāi)始融合,入唐以后開(kāi)始成熟并出現了眾多楷書(shū)藝術(shù)家�？w的發(fā)明者——鐘繇。
再說(shuō)說(shuō)行書(shū)。行書(shū)是在楷書(shū)的基礎上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度太慢和草書(shū)的難于辨認而產(chǎn)生�！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑�，因此它不像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的草化或草書(shū)的楷化。據王僧虔《古來(lái)能書(shū)人名》云：“鍾繇書(shū)有三體：一曰銘石之書(shū)，最妙者也;二曰章程書(shū)，傳秘書(shū)，教小學(xué)者也;三曰行押書(shū)，相聞?wù)咭�。河東衛凱子，采張芝法，以凱法參，更為草稿。草稿是相聞書(shū)也�！庇墒嵌袝�(shū)亦稱(chēng)行押書(shū)，起初當由畫(huà)行簽押發(fā)展而來(lái)。相聞?wù)�，系指筆札函牘之類(lèi)。
最后，就說(shuō)說(shuō)隸書(shū)，隸書(shū)，亦稱(chēng)漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(cháng)而直畫(huà)短，呈長(cháng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書(shū)起源于秦朝，由程邈形理而成，在東漢時(shí)期達到頂峰，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱(chēng)。隸書(shū)起源于戰國時(shí)期。相傳秦朝有一個(gè)叫程邈的徒隸，因為得罪了秦始皇，被關(guān)在監獄里。程邈看到當時(shí)獄官的么牌用篆書(shū)寫(xiě)很麻煩，就作了改革，化繁為簡(jiǎn)，化圓為方，又創(chuàng )立一種新的字體。秦始皇看了很欣賞，不僅赦了他的罪，還封他為御史，并將這種字體規定在官獄中應用。因為程邈是個(gè)徒隸，起初又專(zhuān)供隸役應用，所以把這一書(shū)體稱(chēng)之為隸書(shū)。這個(gè)故事可能有很大附會(huì )的成分。實(shí)際上正像書(shū)法的'產(chǎn)生一樣，隸書(shū)也是靠日積月累許多人共同創(chuàng )造的，程邈所作的大概是整理工作。
經(jīng)過(guò)這么多年的日積月累，我把楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)三種字體的書(shū)寫(xiě)作了總結�？瑫�(shū)，在用毛筆寫(xiě)字時(shí)要把起筆、收筆寫(xiě)成方頭，少量的沾墨，要給人一種非常有力量的效果。行書(shū)，王羲之的《蘭亭序》可以說(shuō)是一部書(shū)法著(zhù)作，他巧妙的表現出了行書(shū)的流暢，但無(wú)論是什么字體，都要有“骨”有“肉”。在寫(xiě)行書(shū)時(shí)，要沾的墨比楷書(shū)多得多，在書(shū)法中，楷書(shū)沾的墨是相對較少的，而行書(shū)站的墨是和隸書(shū)不相上下。最重要的一點(diǎn)是寫(xiě)的流暢，給人一種行云流水的感覺(jué)，讓人回味無(wú)窮。隸書(shū)是很端莊的字體，橫都是像直線(xiàn)一樣，非常平，起筆要寫(xiě)出平頭，中間稍細(要非常微妙)收筆緩慢，用墨雄厚。
感恩教師心得體會(huì )5
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗，只有你堅持，才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳，在知識的天空中飛翔，在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無(wú)比，讓我知識淵博，讓我體會(huì )到生的.喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著(zhù)、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì )技巧，還要有一顆上進(jìn)的心……
在學(xué)海中游泳，你會(huì )發(fā)現學(xué)習沒(méi)有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè )的，是能提高自身修養的。
即使在學(xué)習的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛(ài)，但又算得了什么?
讓我們在學(xué)海中游泳，迎長(cháng)風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們終會(huì )體會(huì )到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嚴峻，品味“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠方，有一個(gè)彼出現我的眼前，我決心游過(guò)去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到!
感恩教師心得體會(huì )6
“今年寒假真快樂(lè )呀真快樂(lè )，今年寒假真快樂(lè )呀真快樂(lè )!”我走在街上，時(shí)不時(shí)哼起小曲。不過(guò)今年我的寒假真的很快樂(lè )。
親戚拜訪(fǎng)。這個(gè)寒假都在接近春節的幾天，所以會(huì )有許多親戚來(lái)拜訪(fǎng)，而且在這些親戚中還有我最喜歡的強哥哥。因為只有他最幽默，只有他最調皮，只有他最懂的時(shí)髦。
壓歲錢(qián)多。在春節里爸爸媽媽帶我到處玩，碰到了很多親戚，那些親戚一見(jiàn)到我就把紅包往我手里塞，我死活不要，但我卻做著(zhù)相反的動(dòng)作——接過(guò)紅包，在往口袋里塞。
“浪跡天涯�！边@個(gè)寒假里爸爸媽媽總是帶著(zhù)我四處游玩，一會(huì )兒“安岳，”一會(huì )兒“新民，”一會(huì )兒“文化，”沒(méi)玩沒(méi)了的，不過(guò)還挺不錯的。
“屠豬行動(dòng)�！庇捎谖议L(cháng)期居住在城市里，很少見(jiàn)“屠豬行動(dòng)，”巧的'是我去外婆家時(shí)正好剛上“屠豬行動(dòng)，”我看著(zhù)他們把豬拖出來(lái)時(shí)的表情好囧啊。
“今年寒假真快樂(lè )呀真快樂(lè )，今年寒假真快樂(lè )呀真快樂(lè )，”我一定要把這段快樂(lè )、美好的時(shí)光完整無(wú)損地保存在我的腦海里成為我童年的美好時(shí)光。
感恩教師心得體會(huì )7
你看，這家熱鬧不?小孩子們的嬉戲聲;大人們的聊天聲;廚房里的嘩嘩的炒菜聲;刷刷的洗菜聲，構成了一曲歡快的交響樂(lè )，一陣陣歡聲笑語(yǔ)時(shí)不時(shí)的.從家里傳出，疑?這是怎么回事呢?讓我來(lái)講講吧!
今天媽媽去看望外公，我一個(gè)人在家里做暑假作業(yè)，“叮咚”門(mén)鈴響了，我想肯定是媽媽回來(lái)了，我慢悠悠地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫里一看，卻出呼我的意料，三個(gè)阿姨和一個(gè)妹妹出現在門(mén)口，我連忙把門(mén)打開(kāi)，驚奇得都忘了跟客人打招呼，直到媽媽瞪了我一眼，我才反應過(guò)來(lái)，忙跟客人打招呼。
媽媽忙著(zhù)招待客人，也沒(méi)有時(shí)間管我了，“可以不用做作業(yè)啰!”我呢乘機就從書(shū)房溜進(jìn)客廳，穿上溜冰鞋，與妹妹開(kāi)始追逐打鬧，快吃午餐了，媽媽的手機響了，是誰(shuí)呢?哦，原來(lái)是表弟，我下去把表弟接了上來(lái)。這下，家里又添了一份熱鬧。吃過(guò)中餐，三個(gè)小孩子在玩電腦游戲，然而門(mén)鈴又響了，這回又有客人來(lái)?!開(kāi)門(mén)一看，是表哥和舅媽?zhuān)?我歡呼雀躍，“你們是不是約好了今天來(lái)我家，給我一個(gè)突然襲擊!”事實(shí)上沒(méi)有約好，承屬巧合。這下，家里更熱鬧了，大人們歡聚一堂噓寒問(wèn)暖，拉著(zhù)家常話(huà)，小孩子們邊吃零食，邊玩電腦游戲，一邊還歡蹦亂跳追逐打鬧嬉戲，家里又吵又鬧，歡天喜地，簡(jiǎn)直跟過(guò)年一樣……時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼就到了晚上，親人們一個(gè)一個(gè)地回去了，只有哥哥留了下來(lái)。我真希望時(shí)間停留在白天，讓我們永遠歡聚在一起。
一天一轉眼就過(guò)去了，傍晚，落山的太陽(yáng)只把最后一點(diǎn)金光留在了大地上。
整個(gè)大地都變成了金色的海洋。夕陽(yáng)的余輝撒在池塘上，池塘變得通紅通紅的像成熟的高陽(yáng)一樣。余輝撒在路旁的汽車(chē)上，車(chē)子變成金做的了。
抬頭看西邊天上的云，被夕陽(yáng)“烤”得火紅火紅，云彩還不停地變換著(zhù)花樣。一會(huì )兒變成了駿馬，那長(cháng)而有力的四蹄完全疏展開(kāi)來(lái)了，馬尾巴翹得老高的，好像正在草原上盡情地奔跑著(zhù)。不一會(huì )兒馬兒跑責了，天空中又出現了一只小綿羊，綿羊的毛一卷一卷的經(jīng)過(guò)夕陽(yáng)的映染變成了金色的。那樣羊的主人肯定會(huì )笑得合不攏嘴：他的羊竟然會(huì )長(cháng)出金毛。接著(zhù)小羊又變成了烏龜，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地爬著(zhù)。他可能連自己都不知道自己變成了一只金烏龜，否則他可能就會(huì )變得比鵝還高傲。說(shuō)曹操曹操到，這時(shí)天空中還真的出現了一只鵝，它還是高高地抬著(zhù)頭，高傲、從容不迫地在天空中漫步，真拿它沒(méi)辦法。
慢慢地傍晚最后一束光輝沒(méi)了，大地又變得安靜了。
感恩教師心得體會(huì )8
在興業(yè)工作已經(jīng)一個(gè)星期，這是我第一次進(jìn)銀行工作。在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力工作，雖然到目前為止，我還沒(méi)有簽下自己的第一單，但也有了一點(diǎn)的收獲�，F在對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把以后的工作做的更好。
在工作之前我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)pos機，并不是很了解銀行的這項業(yè)務(wù)，而且對市場(chǎng)也毫不了解。但在接受銀行的培訓和向有經(jīng)驗的同事請教之后對該項業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解。在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的團隊合作和一邊學(xué)習產(chǎn)品，一邊摸索市場(chǎng)，遇到銷(xiāo)售和產(chǎn)品方面的.難點(diǎn)和問(wèn)題，我們及時(shí)向領(lǐng)導請教，一起尋求解決問(wèn)題的方案和對一些比較難纏的客戶(hù)研究針對性策略，取得了良好的效果。
通過(guò)團隊合作和不斷地學(xué)習產(chǎn)品知識，收取同行業(yè)之間的信息，尋找市嘗收集市場(chǎng)信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗，現在對市場(chǎng)有了一定的認識和了解。在與客戶(hù)溝通方面也有了一定的進(jìn)步，現在我已經(jīng)可以清晰明了地向客戶(hù)介紹我們的產(chǎn)品，對客戶(hù)所提到的各種問(wèn)題也逐漸能夠應對自如，能與客戶(hù)作進(jìn)一步的溝通，而且收集了一些意向客戶(hù)的資料。
在一個(gè)星期的工作中我也發(fā)現自己還存在著(zhù)許多的不足：對于市場(chǎng)了解的還不夠深入；對該業(yè)務(wù)還不能全面把握，且對與此業(yè)務(wù)相關(guān)的其他業(yè)務(wù)還不夠了解，造成不能十分清楚地向客戶(hù)解釋?zhuān)辉谂c客戶(hù)溝通時(shí)還不夠熱情，并且不能明確地把握客戶(hù)的意向。
現在對接下來(lái)的工作做一個(gè)計劃：
1、積極尋找市場(chǎng)，了解市場(chǎng)；
2、多方面地了解客戶(hù)，見(jiàn)客戶(hù)之前要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求，再做好準備工作才有可能不會(huì )丟失這個(gè)客戶(hù)，與客戶(hù)進(jìn)行有效溝通，及時(shí)整理客戶(hù)資料，對意向客戶(hù)進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)，保持與客戶(hù)的聯(lián)系，盡力全力幫客戶(hù)解決問(wèn)題，給客戶(hù)一個(gè)良好的形象；
3、要有好業(yè)績(jì)就得加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結合；
4、和同事要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長(cháng)業(yè)務(wù)技能。
感恩教師心得體會(huì )9
11月9日，我參加了沿小家長(cháng)會(huì )，由中國智慧家庭教研組孫保平教授作了題為《讓孩子愛(ài)上學(xué)習的》報告。
孫教授報告分為四個(gè)部分：一是激發(fā)孩子的好奇心，二是保護孩子的自信心，三是激發(fā)孩子的興趣，四是培養孩子的習慣。
如果一個(gè)孩子厭惡學(xué)習，只想象爺爺奶奶一樣，過(guò)著(zhù)早上起來(lái)鍛煉、打太極拳、提著(zhù)籠子遛鳥(niǎo)的退休生活，表明孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣。興趣是孩子能夠廢寢忘食，伏頭做作業(yè);興趣是孩子不管走到哪，都不忘抱者一本書(shū)在看;興趣還是孩子休息日不是吵著(zhù)要父母帶去公園玩，而是帶到書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。
孩子對學(xué)習有沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于父母。首先要關(guān)心孩子的學(xué)習，家庭里營(yíng)造學(xué)習氛圍，而不是比娛樂(lè )室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì )，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習。
為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心;要監督孩子學(xué)習，在孩子做作業(yè)的'時(shí)候，要在不遠處陪著(zhù)，防止孩子邊做邊玩;要指導孩子學(xué)習，孩子的作業(yè)是孩子的事，讓孩子獨立完成，大人不能代替，大人只能指導，不能直接說(shuō)出答案，否則會(huì )讓孩子產(chǎn)生很深的依賴(lài)思想，把作業(yè)當成大人的事。
同時(shí)，家長(cháng)要帶頭學(xué)習。社會(huì )日新月異，家長(cháng)不加強學(xué)習，哪怕孩子的作業(yè)，也會(huì )把家長(cháng)難住。家長(cháng)要多看孩子的書(shū)，了解孩子學(xué)習的內容，這樣能更好地指導孩子。家長(cháng)還要掌握多方面的知識，平時(shí)多積累一些資料，對孩子的學(xué)習會(huì )有幫助。
好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)要不斷地鼓勵孩子，表?yè)P孩子，哪怕是一小點(diǎn)進(jìn)步，也不吝嗇微笑和贊美，讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，讓孩子對知識始終有一顆好奇的心，去激勵孩子不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
在日本，學(xué)生從幼兒園開(kāi)始就被要求進(jìn)教室要脫下皮鞋放整齊，再換上白色的室內鞋;有一次國際會(huì )議，來(lái)自世界數個(gè)國家的大使館武官，在停車(chē)場(chǎng)停車(chē)時(shí)，不約而同地，每一輛車(chē)，車(chē)頭都是朝外的……這些，都是習慣的力量。習慣的力量是強大的，當孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，當孩子愛(ài)上學(xué)習，而不是把學(xué)習當負擔的時(shí)候，可以說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)不愁不會(huì )提高，因為，絕大多數孩子的智力是正常的，天才和蠢材只站了百分之一，而大部分孩子的學(xué)習，是可以通過(guò)學(xué)習，獲得提高。關(guān)鍵在于，我們做父母的，是否一如既往地重視孩子的學(xué)習?是否一如既往地鼓勵而不是責罵孩子?是否一如既往地激發(fā)起了孩子的潛能?
當個(gè)孩子不容易，當個(gè)父母不容易，當數十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問(wèn)題，要關(guān)心孩子的學(xué)習，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。我想，這是我這次家長(cháng)會(huì )最大的心得，寫(xiě)出來(lái)與大家共勉，也和大家一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
感恩教師心得體會(huì )10
也許在大學(xué)里，我們會(huì )覺(jué)得自己平淡的生活缺少了什么，總是感覺(jué)自己認識的人太少，經(jīng)歷的事不多。也許有時(shí)候認為自己應該去多交朋友。但是我想說(shuō)，缺乏精彩的生活，是因為缺少了與朋友們一起來(lái)共同完成眼前的各項挑戰的時(shí)刻。
上星期六，我參加了院志愿者服務(wù)總隊的素拓活動(dòng)。這一次的素拓活動(dòng)進(jìn)行得很順利，一方面是由大家內心有著(zhù)同一樣的期盼，另一方面是因為組織者有著(zhù)巨大的熱情和精力。本次的素拓活動(dòng)，玩得很開(kāi)心，同時(shí)我也收獲很多。
本次素拓活動(dòng)使我懂得應該怎么樣將自己融入整個(gè)團隊中，為團隊貢獻自己的一份力量。怎么樣激發(fā)團隊中每個(gè)隊員的潛質(zhì)，發(fā)揮每個(gè)隊員的能力來(lái)共同完成面對的各項挑戰。更使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是有限的，團隊的力量是無(wú)限的。盡管活動(dòng)已經(jīng)結束了，但是本次的素拓活動(dòng)所帶給我們的那種克服困難的勇氣，那種團隊的.力量，那種勝利后的喜悅卻是一次又一次地涌上心頭。
在以后的生活中，我要多參加此類(lèi)活動(dòng)，不僅讓我們加強了部門(mén)與部門(mén)之間的交流溝通，有了一個(gè)近距離的接觸，更利于我們的共同認識，有利于拓展人際關(guān)系。最重要的是，為學(xué)習生活打下了堅實(shí)的基礎和豐富了學(xué)習之余的時(shí)間。一定會(huì )記住這次非同一般的活動(dòng)，記住那些為集體而拼搏的身影。
通過(guò)了這一次的素拓活動(dòng)，我們學(xué)會(huì )了感恩。在此要感謝兩位隊長(cháng)，因為他們?yōu)槲覀兎赶碌腻e誤承擔了許多責任，幫我們扛了許多俯臥撐。當我們看著(zhù)這兩位隊長(cháng)做俯臥撐的時(shí)候，我們真的心都流淚了。心里暗暗地想著(zhù)，他們有這樣的必要嗎?也許，他們是我們的隊長(cháng)，他們有這樣的責任，無(wú)條件的為我們負責，為我們承擔責任。但是，再試想，我們有維護過(guò)我們的隊長(cháng)嗎?有讓他們盡量減少做俯臥撐的次數嗎?
這一次的素拓活動(dòng)不僅需要感謝那兩位隊長(cháng)，而還需要感謝負責策劃本次素拓活動(dòng)的人員以及一起參與素拓活動(dòng)的朋友們。這一次的活動(dòng)確實(shí)很難忘，人生第一次參加大學(xué)里的素拓活動(dòng)，而且還學(xué)會(huì )了很多東西，最重要的是遇到了兩位負責任的隊長(cháng)。
感恩教師心得體會(huì )11
《唐人街探案3》有些低俗的笑點(diǎn)，但幸而不多，正常的笑點(diǎn)不少，隔不了多久就讓我捧腹大笑一次，我心想能這樣開(kāi)開(kāi)心心地笑笑也算值回票價(jià)了。然而看到后面我發(fā)現，在捧腹之余還有一種緊張感，而且這種緊張感越來(lái)越強烈。一開(kāi)始寶強涉案，我感到更多的荒誕離奇的喜感，但隨著(zhù)劇中甥舅倆對劇情的深入，我感到更多的則是疑惑、好奇、緊張。
陳思誠還是比較懂得這系列人的口味，再假大空不從案件本身下手，僅僅依靠唐氏嘴炮就想拿到高票房恐怕不行，所以這次的宣傳上唐探3特意精準的點(diǎn)名核心“密室，本格推理，東京�！钡踝懔颂铺椒劢z們的胃口。
一個(gè)好的影片能不能爆最主要是看口碑，口碑掉了再牛的班底和ip也會(huì )遇冷。根據目前唐探系列釋放出的預告片和部分海報，大致猜測一下唐探3的主線(xiàn)。
第一，拍攝技巧提升，imax全程拍攝，這與去年相比是有進(jìn)步的，從美感程度上來(lái)說(shuō)，唐探3似乎還是要爭取最大的視覺(jué)體驗，唐探2里提到的作案元素風(fēng)水主題也算是將影片整體提到了一個(gè)宏觀(guān)的層次，這次也一樣，有專(zhuān)門(mén)提到“會(huì )具有日式理念上的東西，遵循地域特征，來(lái)個(gè)大鬧東京”。
第二，推測出的日式元素的細節。紋身，溫泉浴室，風(fēng)衣，從服裝到街景鮮亮的顏色，各種圖案隱喻，很可能在拼湊中得出案件線(xiàn)索。
第三，街頭廣告牌，地圖，海報與案情的聯(lián)系。海報顯示秦風(fēng)和唐仁拿著(zhù)一張大大的地圖，這不得不想到這個(gè)地圖在案件里的重要性，還有最開(kāi)始釋出的街頭廣告牌里，將每個(gè)人物都做了一張個(gè)人廣告牌，必然暗藏玄機。就連最后的唐人街探案幾個(gè)字也戲劇般的做在了廣告牌上。
第四，crimaster世界偵探排行榜中的`人物陸續現身，這也是一直以來(lái)挖的最大的坑，這個(gè)春節相比是必須要填上了，排名第一的q即將現身，這個(gè)預告也安排了。所以會(huì )出現新的矛盾點(diǎn)碰撞，還是會(huì )選擇強強合作，如果q設定為終極反派，那么野田昊召集其他人現身，就回成了圈內斗毆，這體量和世界觀(guān)就一下小了，所以不大可能是反派，那么就是強強聯(lián)手，共同對抗強敵，這么看來(lái)，敵人要足夠強大，他是日本人，所以擅長(cháng)本格作案，他又是朋友，想揭開(kāi)他的面具，需要在很多細節上找線(xiàn)索。
第五，場(chǎng)面更大，導演提到請了相當多的群眾演員，街頭戲該是以人為本了。雖是大場(chǎng)面戲碼，但看到街頭開(kāi)卡丁車(chē)，灑紙幣，就猜到了不會(huì )太血腥，唐探系列最終還是要照顧春節檔的喜慶，國情民心，回是大團圓吧。
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