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傳統節日作文大全(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的傳統節日作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
傳統節日作文 篇1
生活中，我們處處可以感受到中華傳統文化。我們有精美的民間工藝，如：剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術(shù)，如：戲劇、國畫(huà)；我們有獨特的風(fēng)俗習慣，端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等。今天，就讓我給你介紹一下我國的`傳統文化節日端午節吧！
農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)重五、端陽(yáng)、端午節。早在周朝就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。這天，家家戶(hù)戶(hù)吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。人們在這天還要懸菖蒲、灑雄黃水、掛艾枝、喝雄黃酒，殺菌防病。傳說(shuō)端午節源于屈原。他是楚王的大臣，他倡導富國強兵，聯(lián)齊抗秦，遭到反對，被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國，屈原悲憤，寫(xiě)下了絕筆之作《懷沙》后，投汨羅江身亡。他死后，有人打撈他的身體，有人投飯團，后來(lái)怕飯團被蛟龍吞食，就用諞侗起飯團，投下汨羅江，這就成為今天的粽子。
我家也有過(guò)端午節的習俗呢！因為要吃粽子，所以媽媽要包粽子。首先將糯米用硪棟成一個(gè)三角形，角要尖，然后放入3-4顆大紅棗，用硪豆緊，系上五彩繩，一個(gè)粽子就做好了。媽媽一個(gè)個(gè)地做著(zhù)，汗水無(wú)聲的落著(zhù)，終于，將粽子都做好了。接著(zhù)就開(kāi)始煮粽子，一般要煮一、兩個(gè)小時(shí)才會(huì )又香又糯。粽子煮好了，我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，陣陣粽香向我襲來(lái)，我嘗了一口，啊多么美味的粽子��！這是媽媽用辛勞的汗水為我制作的美食，我永遠都不能忘懷。這就是我家的端午節！
傳統節日作文 篇2
今天是中秋節，是我們國家的傳統節日。
傍晚，我們吃完團圓飯后，來(lái)到陽(yáng)臺一邊賞月，一邊吃月餅。月亮婆婆慢慢地從東方升起，像一個(gè)白色的大玉盤(pán)。月亮周?chē)袔最w星星，像一群調皮的'小孩在月亮上玩。月亮特別潔凈、明亮，皎潔的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地。
媽媽一邊吃著(zhù)月餅，一邊給我講《嫦娥奔月》的故事：古時(shí)候，有一個(gè)叫后裔的人射下了九個(gè)太陽(yáng)，王母娘娘知道了，賞賜給他一顆不死藥，有一個(gè)人知道了，假裝拜后裔為師。一天，趁后裔不在，來(lái)到他的房間里，找到了不死藥�？墒�，被后裔的妻子嫦娥發(fā)現了，嫦娥把不死藥搶了過(guò)來(lái)吃了，一下子飛到了月亮上去了。后裔回來(lái)后，發(fā)現嫦娥不見(jiàn)了，看到他的徒弟手里拿著(zhù)不死藥的盒子。徒弟把這件事告訴了后裔，后裔就一劍把他給殺死了。從此，中秋拜月的故事就傳開(kāi)了。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不進(jìn)入了迷。那輪明亮的月亮中是否真的住著(zhù)嫦娥，我陷入了無(wú)盡的遐想中……
傳統節日作文 篇3
中國有很多傳統節日，比如春節、清明節、端午節……，但我印象最深的就是中秋節啦！
中秋節論吃，當然少不了吃月餅了。我這個(gè)人吃月餅很挑，從來(lái)就只吃豆沙，蛋黃餡的。小時(shí)候我吃月餅就只挑一個(gè)月餅，如果是豆沙、蛋黃的，那我就美美的吃下去，但如果是五仁的.，我就會(huì )毫不猶豫的給媽媽吃。
中秋節說(shuō)到吃月餅，怎么少得了賞月呢？中秋節的月亮是一個(gè)玉盤(pán)，十分圓潤，同時(shí)也表示出中秋節的含義：“團團圓圓”�！版隙鸨荚隆边@個(gè)故事大家都耳熟能詳，我呢，一邊吃著(zhù)月餅，一邊看著(zhù)月亮，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)嫦娥奔月的故事心想：后羿在中秋節這一天想必會(huì )思念月亮上的嫦娥吧，而住在月宮中的嫦娥也會(huì )懷抱玉兔懷念曾經(jīng)呆過(guò)的人間吧！
小時(shí)候的我就是那么幼稚，月亮也是那么純凈，慢慢的，我長(cháng)大了，再次等到中秋節，再次去賞月，坐在陽(yáng)臺上看著(zhù)一陣風(fēng)把月亮推出云層，心里不再是嫦娥奔月，而是不自覺(jué)的浮現出奶奶和藹可親的面容，我遺憾沒(méi)有好好珍惜與她的時(shí)光，沒(méi)有好好孝順她，就這樣永別了。一陣冷風(fēng)把我帶到了現實(shí)，我又抬頭望望月亮，今年的月亮看上去似乎又帶了一絲絲傷感。
中國古代人總是喜歡借月亮抒發(fā)感情，我不但喜歡月亮，也喜歡中秋節的含義：團團圓圓。
傳統節日作文 篇4
我是一個(gè)可愛(ài)的白族小女孩，我們白族是一個(gè)非常美麗的地方，我們家里門(mén)窗木雕，展現著(zhù)劍川木匠高超的手藝。一般都用剔透和浮雕手法，層層刻出帶有神話(huà)色彩和吉祥幸福的白鶴青松、鷺鷥荷花、老鷹菊花、孔雀玉蘭，十分美麗。門(mén)窗的表面上還涂有褚紅色的.油漆，顯得光滑明亮，古樸典雅。我們家室內清潔、整齊，當中為客廳，放有嵌鑲彩花大理石的紅木桌椅和畫(huà)屏，怎么樣，是不是很棒呀?
如果你來(lái)我們白族，我一定會(huì )請你喝“三道茶”，“三道茶”指的是“苦茶”、“甜茶”、“回味茶”，它告訴了我一個(gè)哲理：小時(shí)候要多吃點(diǎn)苦，長(cháng)大才能生活得幸福，老了以后才能回味以前的生活，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我，讓我努力學(xué)習。
傳統節日作文 篇5
我們的中華民族，有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的傳統文化，比如：字正腔圓的京劇，紅黃藍綠的臉譜，栩栩如生的剪紙，展翅飛翔的風(fēng)箏，精美絕倫的刺繡，皮薄餡大的餃子，各種各樣，足以讓外國人都贊不絕口。我要向大家介紹的傳統文化就是——剪紙。
剪紙的種類(lèi)很多，比如：窗花、喜花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等。剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一幅畫(huà)來(lái)。你看，這是一幅武松打虎的圖畫(huà)，那是一幅過(guò)年人吃餃子的圖畫(huà)。這些各式各樣的`剪紙，有大的有小的，形態(tài)各異。
我喜歡剪紙，我把紙剪成各種各樣的動(dòng)物面具，這些剪紙給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
傳統節日作文 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)迷暖入屠蘇�！迸瓮�(zhù)，盼望著(zhù)，春節終于到來(lái)了。
春節，是中華民族既隆重又熱鬧的中華傳統節日。這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貼春聯(lián)、貼“�！弊趾蛼鞜艋\，大街小卷都打扮的姹紫嫣紅……
到了大年三十，我們就開(kāi)始帖春聯(lián)和“�！弊�。當帖到“�！弊謺r(shí)，我看到了媽媽把福字倒了過(guò)來(lái)，我很好奇，問(wèn):“媽媽?zhuān)銥槭裁匆街?zhù)貼“�！白帜�?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你想想，“�！钡搅瞬痪褪恰案！暗郊伊藛�?”“對呀!”我恍然大悟。原來(lái)春節有這么多習俗��！
貼完春聯(lián)，我們又開(kāi)始包餃子，我們分工不同，有的.揉面，有的搟餃子皮，有的包餃子，香噴噴的年夜飯也做好了�？吹阶约喊娘溩�，心里又激動(dòng)又興奮。
送走了二零一九年，又迎來(lái)了新的一年，我也會(huì )在新的一年里好好學(xué)習，更加努力！
傳統節日作文 篇7
哈哈哈，今天就是春節了，我滿(mǎn)懷期待地起床穿上新衣服，高高興興地去拜年了。
我們一家人吃好早飯去了第一家拜年，那一家是我最喜歡的一家了，他們家里有一只小狗狗，我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)小狗跑了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)我們家！”我和姐姐在房間里玩得不亦樂(lè )乎，忽然一句話(huà)讓我飛快地跑到了阿姨的面前，那句話(huà)就是：“發(fā)紅包啦！”
阿姨大吃一驚，連忙發(fā)了一個(gè)100元的紅包，我心里美滋滋的`，美得快要飛上天了。
這一天我一共收了一千元！雖然很累，但是我心里美滋滋的。
傳統節日作文 篇8
端午節是古老的傳統節日，始于春秋戰國時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史了。端午節源于屈原的故事：屈原倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭到貴族子蘭等人的強烈反對，結果屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前2xx年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的.祖國，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃[來(lái)源]粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
端午節吃粽子是一傳統習俗。每當五月初五，媽媽都會(huì )包許多粽子，讓我們大飽口福。媽媽包的粽子特別香，一端上桌，濃郁的香味撲鼻而來(lái)，我和爸爸還有哥哥便會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái)，不吃飽誓不罷休。
端午節小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。
佩戴著(zhù)香囊，津津有味地吃著(zhù)香噴噴的粽子，端午節里，我心里別提多高興了。如今，端午節已被國家定為法定節日，希望我國民俗風(fēng)情一代一代的傳承下去！
傳統節日作文 篇9
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！背κ且荒曛械淖詈笠惶�。一大早，我和爸爸媽媽在門(mén)上、窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了紅紅的春聯(lián)和“�！弊�，房間里掛滿(mǎn)了大大小小、紅彤彤的燈籠，好看極了！
夜幕降臨，大街小巷里到處洋溢著(zhù)一派喜氣洋洋的氣氛。爸爸媽媽燒了一桌好吃的菜，有色澤紅潤的紅燒肉，有香辣鮮美的油燜大蝦，有外焦里嫩的油炸雞腿……“哇，好美味哦！”看著(zhù)這些美味的菜肴，我不禁饞得垂涎三尺。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，快和弟弟一起擺碗筷去！”我和弟弟迅速地擺好碗筷。開(kāi)飯了，我們開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。爺爺笑呵呵地說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，別急，吃慢點(diǎn)兒�！蔽覀兿硎苤�(zhù)滿(mǎn)桌的.佳肴盛宴，桌上有火鍋、熱炒、點(diǎn)心等，火鍋象征著(zhù)紅紅火火，魚(yú)肉象征著(zhù)年年有余（魚(yú)）……我們邊吃邊說(shuō)笑，談著(zhù)一年的收獲，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
窗外響起了煙花、爆竹的聲音，我往窗外看去，只見(jiàn)天空中的煙花五彩繽紛，紅的，黃的，藍的……有的像天女散花，有的像流星一閃而過(guò)，有的像明亮的星星在閃爍，真是太漂亮了！這時(shí)，春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始了，我們一家人圍在圓桌前，樂(lè )呵呵地看著(zhù)精彩的節目。有趣的小品、相聲逗得我和弟弟兩個(gè)人捧腹大笑。
這是一個(gè)多么開(kāi)心，多么讓人難忘的除夕��！熱鬧的一家人，笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，伴著(zhù)噼里啪啦的鞭炮聲，幸福一點(diǎn)點(diǎn)融在歡快的笑聲中，融化在每個(gè)人的心里。
傳統節日作文 篇10
問(wèn)：一年里傳統佳節可不少，許多學(xué)生在歡度節日之后總會(huì )應教師、家長(cháng)的要求把這期間最快樂(lè )、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)�？墒�，多數學(xué)生總是寫(xiě)得很平淡。傳統節日話(huà)題作文該怎樣指導，學(xué)生才能寫(xiě)得更精彩呢？
答：要想讓學(xué)生把傳統節日話(huà)題作文寫(xiě)精彩，指導時(shí)應從以下幾方面著(zhù)手：
一、了解節日，抓準特點(diǎn)
凡事凡物均有特點(diǎn)規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學(xué)生了解不同節日的特點(diǎn)，也就是每個(gè)節日的傳統習俗、文化。讓學(xué)生通過(guò)咨詢(xún)、上網(wǎng)、閱讀等方式進(jìn)行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學(xué)生對所要寫(xiě)的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫(xiě)出不同節日的特點(diǎn)，準確表達節日的相關(guān)內容、場(chǎng)景、氛圍。
二、觀(guān)察節日，感悟氛圍
在了解節日習俗的基礎上，還要指導學(xué)生細致觀(guān)察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽(yáng)節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的'“情”，文章就能以“情”為線(xiàn)索串聯(lián)細膩而美好的節日畫(huà)面，就容易做到情景交融。
三、參與節日，寫(xiě)出過(guò)程
寫(xiě)節日話(huà)題作文，要特別注意讓學(xué)生寫(xiě)出自己的獨特感受，所以，必須讓學(xué)生從留心觀(guān)察的“旁觀(guān)者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫(xiě)作之前，讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己：“我快樂(lè )嗎？我收獲了嗎？我成長(cháng)了嗎？”進(jìn)而思考：“我為什么感到快樂(lè )？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時(shí)的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生最有感受的就是自己親身經(jīng)歷的過(guò)程片段，可以讓學(xué)生在這個(gè)片段中對自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、內心想法、感受進(jìn)行最詳盡、最細膩的描寫(xiě)。
四、彰顯個(gè)性，力求創(chuàng )新
傳統節日的作文要寫(xiě)得精彩，還要注意彰顯個(gè)性，寫(xiě)出學(xué)生自己獨特之見(jiàn)，因此教師要指導學(xué)生從一般性的材料中發(fā)現亮點(diǎn)，提煉中心。比如，針對“一些家長(cháng)在春節或是清明節給逝去的長(cháng)輩祭拜”這個(gè)素材，可以指導學(xué)生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢(qián)，現在還多了什么？（“車(chē)子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著(zhù)“對比聽(tīng)”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時(shí)嘴里會(huì )念叨什么？
�。棠虝�(huì )念念有詞：“保佑我們孫子好好學(xué)習，兒子發(fā)財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開(kāi)上轎車(chē)，出門(mén)旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話(huà)雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿(mǎn)含敬意，充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的期待！經(jīng)過(guò)這樣一番引導，學(xué)生對家人燒紙錢(qián)供拜時(shí)的“與時(shí)俱進(jìn)”“不傳統”的情節進(jìn)行了細致的描述，該文章就顯得富有個(gè)性，充滿(mǎn)情趣。
學(xué)生寫(xiě)傳統節日話(huà)題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯(lián)系實(shí)際。一旦將習俗與學(xué)生獨有的個(gè)性情趣融合在一起，文章便會(huì )有“質(zhì)的飛躍”。比如，傳說(shuō)端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個(gè)學(xué)生寫(xiě)有關(guān)端午節的作文時(shí)只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過(guò)課堂評講啟發(fā)談話(huà)，我發(fā)現這學(xué)生屬蛇，還得知了他曾有過(guò)偷喝酒“現蛇身”的經(jīng)歷，就趕緊調整思路，組織全班學(xué)生一起討論如何把這篇習作寫(xiě)好。
經(jīng)過(guò)一番討論與修改，這學(xué)生的新作真是妙趣橫生：聽(tīng)奶奶說(shuō)，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著(zhù)媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀(guān)“其”變。剛開(kāi)始，我只覺(jué)得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？
要起作用了？可沒(méi)等我多想，我又感覺(jué)自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發(fā)光了，我趕忙大喊：“媽媽?zhuān)棠�，我是不是要變成蛇啦……快�?lái)啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來(lái)，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒(méi)等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說(shuō)，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著(zhù)：“看到我的蛇尾巴沒(méi)……看到我的蛇尾巴沒(méi)……”
節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個(gè)性”取決于過(guò)節的那個(gè)人，就是“我”――“我”過(guò)節，“我”寫(xiě)作，“我”閱讀，“我”快樂(lè )！“我”很重要，做一個(gè)有個(gè)性、有主張的“我”更重要！強調寫(xiě)出自我感覺(jué)，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學(xué)生的正確理念。
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