我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文(精華15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師作文1

　　從剛開(kāi)始上學(xué)到現在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———劉莎老師。下面我來(lái)介紹一下她吧！

　　她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

　　我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻不索取的老師，到了該交學(xué)費的時(shí)候我們班都交了，因為老師的好我們記在心里，我們要回報她！

　　有次，到了六年級第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨把我叫到辦公室對我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復習��！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負他們對你的期望��！這幾天要好好復習，不能再玩啦！“老師說(shuō)了很多激勵我的話(huà)，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長(cháng)大能做一個(gè)對社會(huì )有利的人！

　　到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：”海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣？“我說(shuō)：”老師，這次考的可能不是很好�！袄蠋煗M(mǎn)臉笑容的`說(shuō)：”考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了�！袄蠋煱参堪参课艺f(shuō)：”加油吧！別灰心！“等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說(shuō)：”這是你的勞動(dòng)成果！“

　　我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！

　　老師啊，你就是我們的”重生父母“！

我最喜歡的老師作文2

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得她和別的老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來(lái)不像以前別的老師一樣用類(lèi)似“填鴨子”的.方式來(lái)教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí)，故意讀錯字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確的糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學(xué)習的興趣。

　　每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗的開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我的幼小的心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快的事情。

　　有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學(xué)們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來(lái)。背完后，曾老師的眼里閃爍著(zhù)贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣，讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學(xué)習。

　　在曾老師的教導下，讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習的快樂(lè )，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)的金鑰匙。作文

我最喜歡的老師作文3

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……古今中外，有許多詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)贊美老師的詩(shī)，讀到這些詩(shī)，我便不由自主地想起了教我一、二年級數學(xué)的王老師。

　　別以為數學(xué)老師就是那種古板嚴肅的“大叔”級老師，王老師可是一位性格十分開(kāi)朗的美女老師！她個(gè)子不高，留著(zhù)一頭長(cháng)而黑的秀發(fā)，時(shí)常披在肩上。一雙又黑又亮的大眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。乍一看，還以為是鄰居家的大姐姐呢。

　　王老師上課時(shí)非常幽默，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也大大提升了我們學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　有一次數學(xué)家作，王老師再三提醒我們不要在小數點(diǎn)的后面寫(xiě)“零”。另外，她還警告我們說(shuō)如果她看見(jiàn)誰(shuí)犯了這種錯誤，就會(huì )讓誰(shuí)寫(xiě)十遍“小數點(diǎn)的后面不加零”這句話(huà)�？墒堑诙�天王老師批改數學(xué)家作時(shí)，居然發(fā)現還有一半同學(xué)在小數點(diǎn)后面加了個(gè)零。當她板著(zhù)臉把這個(gè)消息告訴大家時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)甚至已經(jīng)開(kāi)始默默地抄起了句子。這時(shí)，只見(jiàn)一臉嚴肅的王老師從自己的手提袋里拿出一把大剪刀來(lái)，所有的同學(xué)都疑惑地睜大了眼睛，張大嘴，望著(zhù)她。這時(shí)，有一位好奇心特別重的同學(xué)忍不住發(fā)問(wèn)了：“王老師……你……你是不是要剪我們的……手��？”王老師聽(tīng)了，“惡狠狠”地對全班同學(xué)說(shuō)：“我今天要剪的是――小數點(diǎn)后面的'‘零’！”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。從此，保留小數點(diǎn)后面的零的現象消失了。王老師這招可真“絕”��！我們對王老師佩服得五體投地。

　　不僅如此，王老師還特別有活力。課間活動(dòng)時(shí)，她總是和我們一起跳繩、踢毽子……她雙跳能連續跳幾十個(gè)呢，有一次居然把同學(xué)的一根跳繩都給跳斷了。踢毽子更是厲害，有一次竟然從下課一直踢到上課鈴響呢。

　　這就是我喜愛(ài)的王老師。我們一上她的課就覺(jué)得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。

我最喜歡的老師作文4

　　教過(guò)我的老師有很多，有的性格溫順，有的脾氣暴躁，有的嚴謹認真，有的幽默風(fēng)趣，有的……但我最喜歡的老師還是我們的班主任——張老師。

　　她圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眉毛下一對如黑寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，個(gè)子不高，戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，頭發(fā)不長(cháng)，但看起來(lái)特別美麗。

　　張老師是一個(gè)負責任的好老師。有一次，我們舞蹈隊因參加比賽而沒(méi)有上課，作業(yè)也沒(méi)有完成，張老師為了不讓我們落下功課，利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們補課，指導我們完成作業(yè)。張老師講得特別認真，講到一半的時(shí)候，我分明看見(jiàn)老師的嘴唇開(kāi)始發(fā)干，但老師卻一口水也不喝，我特別感動(dòng)。

　　張老師教學(xué)有方，她經(jīng)常組織我們參加各種有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有一次，張老師為了讓我們把“規則”這個(gè)單元的習作寫(xiě)的更生動(dòng)、具體，她專(zhuān)門(mén)利用午飯后的`時(shí)間讓我們玩“傳口令”這個(gè)游戲，我們一共分為8個(gè)組，每1列為一組，老師分別把繞口令寫(xiě)在一張紙上，由第一個(gè)人把繞口令背過(guò)傳給下一個(gè)人，每組最后一個(gè)人必須大聲的說(shuō)出這一組的口令，大家說(shuō)的結果五花八門(mén)，但沒(méi)有一個(gè)組說(shuō)的完全正確，聽(tīng)了他們說(shuō)的繞口令同學(xué)們笑得前俯后仰，就是張老師也忍不住笑了起來(lái)。最后張老師引導我們怎樣把這篇作文寫(xiě)具體，就這樣我們在快樂(lè )的活動(dòng)中漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。

　　老師，您就像辛勤的園丁，悉心地照料著(zhù)我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣在您的呵護下茁壯成長(cháng)，老師，我永遠也忘不了您這三年對我們辛勤的付出！我也會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您的！

我最喜歡的老師作文5

　　起風(fēng)了，滿(mǎn)街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿(mǎn)地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車(chē)輛也許早已夢(mèng)回故鄉，變得稀疏而緩慢。

　　一個(gè)人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候，不由會(huì )心一笑。

　　九月，涼風(fēng)習習，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著(zhù)嘴不出聲。隨著(zhù)怦怦的`心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，你親切的對我說(shuō)：“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好�！蹦阌霉膭畹哪抗饪粗�(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習中我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。

　　每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

　　每當天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng)，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著(zhù)寂靜中的第一縷陽(yáng)光，回憶在詩(shī)詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來(lái)，默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。

　　又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天�？�，又是一年，我來(lái)到這里，與你相識，轉眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)淚水。從最初的最初，到現在，一年，就如此而已。

　　一直以來(lái)，都好想對你說(shuō)一聲“謝謝”！

我最喜歡的老師作文6

　　老師，一個(gè)神圣的名字，他們無(wú)私奉獻，像一根紅燭，犧牲自己，照亮別人；老師又像辛勤的園丁，不管風(fēng)吹雨打，都會(huì )用知識的源泉澆灌著(zhù)我們，把我們從年幼無(wú)知的頑童教育成了有知識、有理想的小學(xué)生。我愛(ài)我的老師，因為她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻，其中我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師留一頭短發(fā)，看起來(lái)十分精神。她心地善良，和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時(shí)，張老師總是先讓我們搓搓手，做做運動(dòng)，暖暖身子，然后再上課。那時(shí)的我，心里就會(huì )感到特別溫暖。

　　我喜歡張老師，喜歡聽(tīng)她課堂上繪聲繪色的給我們演講，更喜歡她那嚴中有愛(ài)的態(tài)度。她每天都是笑容滿(mǎn)面地跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)時(shí)十分嚴格，但她脾氣非常好。問(wèn)她問(wèn)題時(shí)她總是不厭其煩，一遍又一遍地給我們講解。所以，我們都很喜歡她。

　　以前的我作文水平很差，一上作文課就頭疼，因此在寫(xiě)作文時(shí)，要么是三言?xún)烧Z(yǔ)，應付了事；要么就是離題萬(wàn)里，文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫(xiě)作文的.基礎知識和寫(xiě)作技巧，她還要求我們勤于觀(guān)察，隨時(shí)積累寫(xiě)作材料。功夫不負有心人，在張老師的指導下，我的作文水平逐漸提高，寫(xiě)作文時(shí)就覺(jué)得有東西可寫(xiě)了�，F在的我再也不會(huì )因為寫(xiě)作文而愁眉苦臉了。

　　每當我取得好成績(jì)時(shí)，張老師總是鼓勵我說(shuō)：”卜蘇杭，你要繼續努力，不要驕傲哦！“每當我考試不理想時(shí)，張老師又會(huì )去讓我找原因，并微笑著(zhù)安慰我說(shuō)：”不要灰心，加油！“我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)張老師的關(guān)愛(ài)和教導。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗？我要感謝我們張老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

　　張老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您一路呵護，一路鼓勵。

我最喜歡的老師作文7

　　如果要給我的班主任張老師畫(huà)漫畫(huà)，那畫(huà)中的她是這樣的：苗條的身材，穿著(zhù)一身漂亮的套裝，腳穿高跟鞋，四十多歲，一頭卷發(fā)像黑色的瀑布，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼晴，薄薄的嘴唇顯得紅樸樸的，你看！她漂亮吧！

　　張老師那雙美麗的大眼睛還真的會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì )用一雙明亮的.大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來(lái)。記得有一次上作文課，張老師問(wèn)大家："誰(shuí)能回答記人的文章應怎么寫(xiě)？”我覺(jué)得自己知道答案，就把手舉了起來(lái)，但因為我膽小，又把手放了下來(lái)。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說(shuō)：“羅哲宇同學(xué)，你來(lái)回答吧！"我站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開(kāi)頭應該寫(xiě)人物的外貌衣著(zhù)……"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時(shí)，張老師走近我，眼里充滿(mǎn)了柔情和期待，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應該寫(xiě)人物的外貌衣著(zhù)，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結點(diǎn)題�！睆埨蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用贊許的目光看著(zhù)我說(shuō)："你太棒了！“

　　張老師不但有一雙明亮的大眼睛，而且還非常喜愛(ài)讀書(shū)。

　　張老師最喜歡讀書(shū)了。我每次去她的辦公室批改作業(yè)時(shí)，就看到張老師在拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)認真地閱讀著(zhù)，從那以后，我最佩服張老師了。

　　她就是我最喜歡的張老師！

我最喜歡的老師作文8

　　我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當他那單薄的身影一出現在教室里的時(shí)候，就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹�一振爽�?/p>

　　她有著(zhù)一雙不太大的眼睛，但特別亮。白嫩而紅潤的臉上鑲著(zhù)一個(gè)挺直的鼻子，雪白的牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠，還有那薄薄的嘴唇上永遠掛著(zhù)甜甜的笑容。我們的張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當我們取得了好成績(jì)的時(shí)候，她那幸福的笑臉上，如同玫瑰花一樣鮮艷，微微翹起的嘴角掛著(zhù)滿(mǎn)意的喜悅。

　　每當，我們犯了錯誤的時(shí)候，她那兩條彎彎的細眉，先是稍稍挑起，仿佛就像飛了起來(lái)。有一次，班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，被張老師發(fā)現。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著(zhù)這位同學(xué)，這位同學(xué)慚愧的低下頭，承認了錯誤的.時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細眉，又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。

　　我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課，他那略帶沙啞的嗓音，像甘蔗的汁液一樣清甜，一句句都帶著(zhù)心窩里的笑聲。輕輕的，柔柔的，由淺入深的，像細雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事，讓同學(xué)們發(fā)出會(huì )心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了許多知識。

　　新的學(xué)期又要開(kāi)始了，我們張老師也一定會(huì )習慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因為，每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，張老師的發(fā)型都會(huì )是全新的。我最喜歡張老師那短短的，黑黑的，密密的，還帶著(zhù)波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，頭發(fā)就會(huì )發(fā)出五顏六色的光，而且還帶著(zhù)淡淡的花香，真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已，浮想聯(lián)翩。

　　張老師嶄新的發(fā)型，代表著(zhù)她對教師職業(yè)的執著(zhù)和責任，也象征著(zhù)對我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著(zhù)健康向上的力量，張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣，一言一行都是對我一生的恩澤。

　　張老師我喜歡你！當我看到您第一眼的時(shí)候，我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。

我最喜歡的老師作文9

　　初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛(ài)的老師。

　　她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽(yáng)光教育文化節上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈，從此讓我對她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區別，問(wèn)我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學(xué)說(shuō)：“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的'�！彼�的這句玩笑話(huà)雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習到新知識。

　　姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師，不僅僅是因為她的課堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習的機會(huì )。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

　　這就是我最喜愛(ài)的老師。

我最喜歡的老師作文10

　　你喜歡什么樣的老師？是嚴厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的`老師是教我們國畫(huà)的應老師。

　　應老師只有二十來(lái)歲，很年輕，卻懂得許多畫(huà)國畫(huà)的技巧。她說(shuō)話(huà)很溫柔，但對我們畫(huà)畫(huà)的要求卻很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次上國畫(huà)課，有一個(gè)同學(xué)突然提議：“老師，我們在這節課就畫(huà)‘小咪’吧！”整個(gè)房間的同學(xué)都一齊大笑起來(lái)，“小咪”是誰(shuí)？當然是應老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥(niǎo)都不會(huì )畫(huà)，怎么畫(huà)得好貓呢？”要知道，國畫(huà)里鳥(niǎo)的形象雖然好看，但十分難畫(huà)，更別提貓了，對于我們這些國畫(huà)“菜鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚。那位同學(xué)吵著(zhù)要畫(huà)難度高一點(diǎn)的，老師從柜子里拿出顏料，若無(wú)其事地放在桌子上：“好，那就畫(huà)鳥(niǎo)吧�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一片哀鳴聲：“��！我不會(huì )畫(huà)！”“我太難了！”“饒命��！老師！”但是老師真的拿來(lái)臨本，讓我們畫(huà)鳥(niǎo)。

　　我戰戰兢兢地拿著(zhù)筆，每一筆都像是在做極限挑戰，生怕自己畫(huà)錯，毀了一幅畫(huà)。好不容易畫(huà)完了一只鳥(niǎo)，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。老師過(guò)來(lái)一看，搖搖頭：“不行，畫(huà)得太胖了，重畫(huà)！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫(huà)起來(lái)。老師可真嚴格��！

　　這時(shí)，原先那個(gè)嚷著(zhù)要畫(huà)貓的同學(xué)，直喊著(zhù)：“我不會(huì )！”老師走了過(guò)去，端詳了一會(huì )兒那個(gè)同學(xué)的畫(huà)，然后畫(huà)了一遍作為示范，告訴那個(gè)同學(xué)：“你看，這只鳥(niǎo)的翅膀是展開(kāi)的，不能畫(huà)得太小。畫(huà)羽毛要用非常細的筆去畫(huà)，每一筆都不能馬虎……”那個(gè)同學(xué)看著(zhù)示范，聽(tīng)著(zhù)講解，茅塞頓開(kāi)。

　　這就是我最喜歡的老師，一個(gè)和藹又嚴格的老師。

我最喜歡的老師作文11

　　老師，從三年級到五年級，您已經(jīng)教我們三年了，明年，我們還會(huì )如期相見(jiàn)嗎？

　　——題記

　　老師就像一顆“夾心糖”

　　黑黑的皮膚，足有一米八的身材，穿上西裝就像一只胖胖的企鵝，平常不茍言笑，關(guān)鍵時(shí)刻最特別暖心，這就是我們的班主任李老師。李老師不愛(ài)笑，講課時(shí)就像一只獅子在怒吼，如果有同學(xué)不認真聽(tīng)講，老師就會(huì )“請”出路隊旗，用旗桿象征性地在他的手上敲幾下，你見(jiàn)了他，也會(huì )敬畏三分的�？墒�，有一天，我發(fā)現老師冷冷的外表下藏著(zhù)一顆柔軟的心。

　　那是一次課間操，有一個(gè)同學(xué)跑著(zhù)跑著(zhù)，不小心摔倒了。老師一見(jiàn)，趕緊扶他坐在臺子上，把他的褲腿卷起來(lái)，仔細檢查，發(fā)現鮮紅的血正在往外滲。李老師二話(huà)不說(shuō)，背起他就往醫院送。這位同學(xué)的體重足足有七十斤，而老師氣也不喘地就把他背了過(guò)去，雖然我們不知道后來(lái)老師怎么樣，但我為有這樣的老師而自豪。

　　“用實(shí)力證明你自己”

　　有一次數學(xué)測試，我得了98分。當老師宣布成績(jì)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“應該是抄的`吧，她怎么會(huì )考這么高的分？”“對呀，做卷子竟然抄別人的，真不害羞！”我的眼淚差一點(diǎn)兒就流了下來(lái)，這明明是我自己努力的結果，怎么可以冤枉我抄別人的呢？這時(shí)，李老師過(guò)來(lái)對我說(shuō):“如果他們不想相信你，那么就用實(shí)力證明你自己吧�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，下次考試，我一定讓你們心服口服！結果，到又一次數學(xué)測試，我又一次考了98分！這一次，沒(méi)有人再說(shuō)我是抄的了。從此，我記住了老師說(shuō)的那句話(huà)：“用實(shí)力證明自己�！�

　　老師，我會(huì )繼續努力的

　　這就是我的班主任李老師，我最喜歡的老師。常常告誡我們：“在正確的時(shí)間里做正確的事�！崩蠋�，我會(huì )記住您的話(huà)，更加努力，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

我最喜歡的老師作文12

　　我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因為有您，世界才會(huì )如此生機勃勃；因為有您，國家才會(huì )繁榮富強。

　　——題記

　　老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真不少，但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！

　　他烏黑的頭發(fā)中含著(zhù)幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在不怎么高的鼻上還架著(zhù)一副老花鏡。他就是我們新來(lái)的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　還記得剛開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就覺(jué)得在楊老師的.課上有一種神圣不行侵犯的感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜的鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細細；作文時(shí)……總而言之，在楊老師的課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認認真真地學(xué)習。

　　雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做的作業(yè)都是認認真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)的第一篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線(xiàn)劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心：“必然要養成良好的看書(shū)習慣，養成天天寫(xiě)作文的習慣，養成一絲不茍認真完成作業(yè)的習慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門(mén)。

　　我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我最喜歡的老師作文13

　　我們班主任是楊日東老師，他是大個(gè)子，身體強壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長(cháng)不長(cháng)似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見(jiàn)我們總是微笑著(zhù)。但是有時(shí)對我們發(fā)火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。

　　我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒(méi)想到，楊老師會(huì )講道理給我們聽(tīng)，因為以前老師沒(méi)教我們?yōu)槭裁匆�這樣做。我們犯了一些小錯誤時(shí)，他也不批評我們，楊老師說(shuō)：“你們都長(cháng)大了，應該懂事了，會(huì )管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續這樣下去，老師就批評你們�！�

　　我們教室里的窗臺上很多擺著(zhù)花盆，外面走廊的窗臺上沒(méi)有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問(wèn)同學(xué)們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯在哪兒？楊老師說(shuō)：“我幫幫你們想吧，教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應該怎樣走廊的花盆？”我們觀(guān)察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應該擺在走廊的.窗臺上。楊老師說(shuō)：“你們說(shuō)的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀(guān)察多思考。記住這句話(huà)“多看多想�！蔽矣X(jué)得楊老師講得很道理。

　　上課時(shí)，我們無(wú)拘無(wú)束，他總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題，有時(shí)還故意講得不對，我們沒(méi)注意到，楊老師說(shuō)：“你們在想什么，上課時(shí)不注意聽(tīng)老師聽(tīng)課，課后就會(huì )有很多問(wèn)題不會(huì )，這是學(xué)習不好的一個(gè)重要原因�！蔽覀儧](méi)提醒老師講錯了，他從不責怪，反而笑著(zhù)說(shuō)：“我剛才這些問(wèn)題，你們誰(shuí)會(huì )講，講錯也沒(méi)關(guān)系，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)�！蔽疫^(guò)去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因為我怕講錯了，讓同學(xué)們笑話(huà)。楊老師每次都會(huì )嚴肅地說(shuō)：“說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )幫助你們，慢慢地練，說(shuō)句子就會(huì )通順。你們沒(méi)有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。

　　楊老師教會(huì )我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹(shù)苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長(cháng)。

我最喜歡的老師作文14

　　老師像紅燭一樣照亮了我們知識的路程。相信大家都有自己喜歡的老師，當然，我也不例外。我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師陳老師。

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過(guò)的頭發(fā)，小巧的鼻子上撐著(zhù)一副眼鏡，一看就像是一位數學(xué)老師。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候在玩紙飛機，正巧被剛走進(jìn)教室里的陳老師發(fā)現了，老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到老師的辦公室，老師讓我坐下來(lái)。她慢慢地跟我說(shuō)：“為什么要這樣做？”我心里很緊張，以為老師要罵我。所以，我結結巴巴地說(shuō)：“因為我……我覺(jué)得……好玩�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“小翟同學(xué)，你是班上成績(jì)在前幾名的同學(xué)，怎么能犯這種小錯誤呢？下次不要再犯這種錯誤了，你走吧�！蔽覍�老師說(shuō)：“好的�！弊詮倪@一次談話(huà)后，老師給我留下了深刻的印象。

　　其實(shí)，令我留下深刻印象的不止這件事，還有老師的.幽默風(fēng)趣。有一天自習課的時(shí)候，陳老師看到我們心情很煩躁，于是，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們講個(gè)笑話(huà)�！毙υ�(huà)還沒(méi)講完，有一位同學(xué)居然睡著(zhù)了。老師把他叫醒，說(shuō)道：“為什么趴在這兒？”那位同學(xué)說(shuō)：“您講得太生動(dòng)了，我有點(diǎn)累，所以趴下來(lái)了�！薄澳悄愀陕稂c(diǎn)頭？”“因為我贊同您的觀(guān)點(diǎn)�！薄澳悄愀陕锪骺谒�？”“因為我聽(tīng)得津津有味�！苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。

　　我喜歡陳老師。他在我們煩躁時(shí)會(huì )逗我們開(kāi)心。在這里，我想對陳老師說(shuō)：“我要謝謝您的付出，謝謝您的關(guān)心，謝謝您的照顧�！�

我最喜歡的老師作文15

　　如果你要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關(guān)心學(xué)生的，學(xué)識淵博的……當然，我也愛(ài)這樣的老師，但我更愛(ài)幽默風(fēng)趣的老師，我們的數學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。

　　記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱著(zhù)一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。

　　楊老師站在講臺上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學(xué)們都羞愧地低下了頭，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著(zhù)楊老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我已經(jīng)教了大家一年的數學(xué)了，可班上還有那么多沒(méi)有良心的同學(xué)，真的，太沒(méi)有良心了！”

　　聽(tīng)了楊老師的話(huà)，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒(méi)有良心，這個(gè)罪名就比學(xué)習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生了；疑惑的是：我們并沒(méi)有干什么對不起楊老師的`事呀？“沒(méi)有良心”，這話(huà)從何說(shuō)起呢？

　　“這次大家租船出去玩，居然沒(méi)有一個(gè)人帶上我的�！睏罾蠋熌樕系呐瓪庾兂闪宋�屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個(gè)人沒(méi)有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會(huì )游泳，難道想淹死我嗎？，你說(shuō)你們有沒(méi)有良心？”

　　聽(tīng)完楊老師的話(huà)，大家長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣：原來(lái)我們又把租船的數學(xué)題做錯了，明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩，算有多少人時(shí)，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59�？吹轿覀兓腥淮笪虻臉幼�，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅�！巴瑢W(xué)們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學(xué)信息，正確提取每一個(gè)數學(xué)信息，才能成為數學(xué)高手，今天的錯誤誰(shuí)來(lái)改？”

　　同學(xué)們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。

　　幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？

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