教師實(shí)習自我鑒定

教師實(shí)習自我鑒定優(yōu)選[15篇]

　　正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教師實(shí)習自我鑒定，希望對大家有所幫助。

教師實(shí)習自我鑒定1

　　將近一個(gè)多月的實(shí)x，讓我體會(huì )到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè )趣，同時(shí)，我充分的把理論知識結合到實(shí)際中去�，F在回想，感覺(jué)真不錯，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。

　　我實(shí)x的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節課的時(shí)候，我沒(méi)什么緊張。聲音異常洪亮，教的是基礎的繪畫(huà)知識，上起來(lái)比較得心應手，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注的神情，我覺(jué)得自己有很大的存在感，感覺(jué)很實(shí)在，很開(kāi)心。

　　鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因為沒(méi)辦法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì )精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流，活躍課堂氣氛，我虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。

　　美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類(lèi)型課的時(shí)候，我會(huì )自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認真仔細的在制作，我在旁邊指導幫助，同學(xué)們做的很好很快。

　　當展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，推薦自己的`作品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個(gè)實(shí)x美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì )配合我，指導老師也會(huì )在一旁指導幫助我，讓我很感動(dòng)。

　　藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言，更勝于一門(mén)語(yǔ)言，它附有獨特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會(huì )到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現美，感受美，創(chuàng )造美。

　　這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)x讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識，讓我更加肯定將來(lái)要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會(huì )為了這個(gè)目標更努力。有了這次實(shí)x經(jīng)歷，我相信目標就在我眼前。

教師實(shí)習自我鑒定2

　　在工作上，我積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng )新。在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

　　在教學(xué)工作上，我認真認真備課，用心上課，課后及時(shí)反思總結，虛心向語(yǔ)文指導教師——xx老師，及經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認為自己無(wú)論在教態(tài)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。

　　在班主任工作上，與班主任指導老師——xx老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況及特點(diǎn)。主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)共同做好學(xué)生思想工作。

　　在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴謹，嚴格遵守支教學(xué)校的各項規章制度。

　　我將會(huì )更加努力拼搏，牢記自己的.責任，懷著(zhù)對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來(lái)創(chuàng )造出一片精彩。

教師實(shí)習自我鑒定3

　　一個(gè)多月的實(shí)習已經(jīng)結束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。

　　讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過(guò)程內容，考慮學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，__副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應用并取得較好的效果。

　　其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，那時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了愛(ài)好，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會(huì )這樣?我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的'調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。

　　而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中呈現的錯誤少了許多。

　　總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的打算。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。

　　最后，我還想說(shuō)的事，感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗的老師來(lái)發(fā)明這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對學(xué)生最大的負責與幫助。同時(shí)，我們這一團對也是值得學(xué)習的�；ハ鄮椭�，照應，共同進(jìn)步。

教師實(shí)習自我鑒定4

　　思想方面能夠為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責便應當在教學(xué)過(guò)程中好好表現自己，因此我很重視對學(xué)生的教導并希望能夠教導好他們，但隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)讓我意識到自身教學(xué)水平的不足，于是我便將精力放在理論知識的學(xué)習之中并希望以此來(lái)提升自己，而且每當學(xué)校開(kāi)會(huì )或者有老師上公開(kāi)課的時(shí)候都會(huì )積極參加，在會(huì )議上做好筆記并根據教學(xué)內容做好備課工作，希望通過(guò)對教學(xué)職責的重視讓自己對教學(xué)工作更加負責，而且我也會(huì )積極請教其他教師從而通過(guò)團結互助的方式促進(jìn)學(xué)校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　工作方面能認真做好教案設計從而教導好班上的學(xué)生，為了便于學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn)導致我對此進(jìn)行了深入剖析，在備課方面多花費心思從而讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中有所收獲，對我來(lái)說(shuō)教學(xué)工作能做到這種程度也是得益于平時(shí)的認真負責，而且我能虛心向班主任老師請教從而了解教學(xué)過(guò)程中的注意事項，另外我也會(huì )認真做好培優(yōu)輔差工作從而加深對學(xué)生的了解，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難，進(jìn)行著(zhù)重輔導從而有效提升班上學(xué)生的平均成績(jì)。

　　生活方面能夠加強與其他教師以及學(xué)生家長(cháng)的溝通，前者是為了通過(guò)交流認識到自身知識面的不足，對我來(lái)說(shuō)學(xué)校的諸多教師都是自己在教學(xué)事業(yè)上的前輩，我應當多向他們學(xué)習從而改善自身的教學(xué)方式，而且多了解其他老師在教學(xué)工作中的做法也能及時(shí)認識到自身的不足。后者則是為了加深對學(xué)生的`了解以便于制定教學(xué)方案，對于學(xué)生成績(jì)下滑的狀況會(huì )多與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家期間的表現從而明白家庭教育是否有發(fā)揮應有的作用，要求家長(cháng)多督促學(xué)生完成作業(yè)也是對教學(xué)工作的支持。

　　簡(jiǎn)單的分析讓我對自身教學(xué)水平有了全面的認識，我會(huì )繼續做好教學(xué)工作并爭取在畢業(yè)后成為優(yōu)秀的教師，希望能通過(guò)這次實(shí)習的經(jīng)歷讓自己對教師的職責有著(zhù)更多理解。

教師實(shí)習自我鑒定5

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實(shí)習工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長(cháng)著(zhù)，在幸福中，我收獲著(zhù)……

　　學(xué)科教學(xué)技能總結

　　在實(shí)習的這一學(xué)期，我帶了高一年級1514班和1515班兩個(gè)班級的英語(yǔ)。

　　一。 備課方面

　　認真備課，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，每一課做到"有備而來(lái)". 每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進(jìn)行分類(lèi)總結。

　　一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點(diǎn)，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。

　　二。 教學(xué)方面

　　以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內容做到心里有數，著(zhù)重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問(wèn)題。在多數的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激情更重要！

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。

　　注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三。 培養學(xué)生學(xué)習習慣

　　在培養學(xué)生學(xué)習習慣的過(guò)程中，首先鼓勵學(xué)生養成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應付公事，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣起到了很好的效果。

　　四。 后進(jìn)生的培養輔導

　　在后進(jìn)生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問(wèn)、督促他們學(xué)習，讓他們對每天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，同時(shí)也讓他們采用自己的.學(xué)習方法，慢速學(xué)習，在教學(xué)中，逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，積極思考，并在學(xué)習中，開(kāi)展互幫互助，組長(cháng)帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。

　　五。 提高自身學(xué)習方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來(lái)思考回顧這段時(shí)間內的問(wèn)題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(cháng)方面，品味著(zhù)工作中的苦與樂(lè )，用自己真實(shí)的聲音寫(xiě)下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內心。

　　每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價(jià)值。

教師實(shí)習自我鑒定6

　　一、實(shí)習結果

　　通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養成了認真學(xué)習的良好習慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

　　二、實(shí)習體會(huì )

　　在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織遵守紀律，誠實(shí)、機智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍�淺薄的看法。

　　1、用正確的方法去引導學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導，讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動(dòng)中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì )去考慮。

　　如何才能保證練習時(shí)的安全？練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時(shí)加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關(guān)節更靈活，可以使人勇敢，但練習時(shí)注意安全，注意自我保護。第二個(gè)練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提出問(wèn)題：當別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導，尤其是對學(xué)習上有困然的學(xué)生，幾次練習后學(xué)生逐漸向有難度的.跳高架靠攏。

　　2、用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì )嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績(jì)，從現在開(kāi)始起我們大家就要認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，把握好機會(huì )，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時(shí)我出示了今天這一節課的教學(xué)內容，我按照設計好的教學(xué)方法，逐步引導，讓學(xué)生在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

　　3、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現在體育課的學(xué)習和鍛煉中。

　　4、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

　　在結束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學(xué)習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實(shí)習同學(xué)；不遲到，不早退，勤奮學(xué)習，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實(shí)習的日子中，我學(xué)會(huì )了應如何拍片。

　　同時(shí)，也掌握了閱片的全過(guò)程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢(xún)問(wèn)病人的病況，同時(shí)觀(guān)察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過(guò)此次實(shí)習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無(wú)論何時(shí)，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以后的實(shí)習中，我一定會(huì )努力更多知識。

教師實(shí)習自我鑒定7

　　時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育，教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

　　在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的`教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。

　　注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。

　　教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

　　我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　作為一名老師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

　　猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著(zhù)許多愿望，帶著(zhù)無(wú)比美好的憧憬跨出了大學(xué)校門(mén)。而此時(shí)，又是梔子飄香之時(shí)，我仍舊滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)限的理想行走在教師道路之上。因為，我的內心有著(zhù)動(dòng)力，身心均為這我喜愛(ài)的職業(yè)做好了充分的準備�；仡欉@一年，即是我儲蓄力量，幻化動(dòng)力的一年。

　　這一年來(lái)，我在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。在校積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

　　身為學(xué)校的一名黨員，我積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。例如學(xué)校的德育導師工作，尤其是第一學(xué)年擔任班主任期間。我深入了解本班學(xué)生的相關(guān)情況，針對部分問(wèn)題，或進(jìn)行周期性的談話(huà)了解，疏通引導；或進(jìn)行電訪(fǎng)家訪(fǎng)，與家長(cháng)組成統一戰線(xiàn)，做好學(xué)生的工作；又或手把手地引導，該如何與同學(xué)和睦相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大的變化。而我自己，通過(guò)了這一學(xué)期的磨練，也感覺(jué)在行為處事上成熟與進(jìn)步了不少。

教師實(shí)習自我鑒定8

　　通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在學(xué)生心理輔導員和x年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。

　　這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的.掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師x老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)!

教師實(shí)習自我鑒定9

　　在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛(ài)母校，無(wú)論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開(kāi)水，參加義務(wù)勞動(dòng)……，受得老師與同學(xué)的好評。

　　我遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，從沒(méi)有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書(shū)記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，xx年度被評為“優(yōu)秀團支部”，xx年度被評為“三好班級”。

　　在校期間，我努力學(xué)習各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習，非�？炭�。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫(huà)基礎(素描、色彩)、版畫(huà)、三大構成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現材料學(xué)和xx學(xué)等各科成績(jì)大都在80分以上，還有8科90多分，成績(jì)優(yōu)異。專(zhuān)業(yè)課(xxx)尤其出色，大部分都是90多分。

　　我對自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)比地熱愛(ài)，國畫(huà)(中國畫(huà))是中國的國粹，我十分熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)中國畫(huà)，可以說(shuō)美術(shù)中國畫(huà)是我生命的一部分，是我的特長(cháng)也是我的愛(ài)好。我為此付出很多也得到了許多快樂(lè )。我快樂(lè )我是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國畫(huà)。但是國畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習。加上中國畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價(jià)值和得到回報�？晌乙恢倍荚谑�分認真的學(xué)習，努力鉆研。用我的滿(mǎn)腔熱情，用我全身心的快樂(lè )都放到中國畫(huà)的`學(xué)習和創(chuàng )作中。我不但學(xué)習打好美術(shù)專(zhuān)業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫(huà)的專(zhuān)業(yè)知識，而且努力學(xué)習理論知識，學(xué)習提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習中國畫(huà)上升到一個(gè)比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習創(chuàng )作中體會(huì )到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺(jué)得心滿(mǎn)意足了。我想我能在***級國畫(huà)班中取得優(yōu)異(中上)的成績(jì)，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專(zhuān)業(yè)，思考人生……。

　　我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐和野外寫(xiě)生。xx年暑假到廣州參加社會(huì )實(shí)踐，參觀(guān)、寫(xiě)生廣州著(zhù)名的中山紀念堂、五羊石像、鎮海樓、中信廣場(chǎng)等，既大開(kāi)眼界、長(cháng)了見(jiàn)識又提高了專(zhuān)業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習美術(shù)，學(xué)習中國畫(huà)，雖然他們的基礎很差，但通過(guò)我的細心教導，10多天后他們也能畫(huà)得似模似樣了。我的總結《xxxx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫(xiě)生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長(cháng)江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿(mǎn)載而歸，取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。****年下半年參加教育實(shí)習，我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過(guò)關(guān)，加上精心準備，取得圓滿(mǎn)成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價(jià)。而且還代表***級在系里上了一節公開(kāi)課，也非常成功。最終我終天如愿以?xún)�，獲得了“優(yōu)秀實(shí)習生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

教師實(shí)習自我鑒定10

　　在xx中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　一、在教學(xué)工作方面

　　認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的.特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

　　二、在班主任工作方面

　　與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

教師實(shí)習自我鑒定11

　　六周的實(shí)習立即就要結束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。

　　教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛(ài)好。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)足，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

　　教訓之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節課時(shí)，本著(zhù)認真負責戰戰兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的`具體教案，力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個(gè)知識點(diǎn)都講地很具體，當然能使學(xué)生簡(jiǎn)單理解掌握知識點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節課好多內容都來(lái)不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見(jiàn)：教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)突出重點(diǎn)，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。

　　教訓之二，上機課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習，其實(shí)不然，此刻我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細的考慮，特殊是屏幕操縱和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注重點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結果由于大家初次接觸，動(dòng)作速度不一，導致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。

　　實(shí)習雖然很辛勞忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導老師老師，她給了我很多的指導和幫助。

教師實(shí)習自我鑒定12

　　在八周的實(shí)習時(shí)間里，很多人很多事都讓在不知不覺(jué)中感覺(jué)長(cháng)大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我幫助與支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說(shuō)聲感謝。

　　以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習中的自我鑒定：

　　首先是觀(guān)摩實(shí)習學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一星期的時(shí)間內我基本熟悉了實(shí)習學(xué)校的教學(xué)運作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫(xiě)教案是當務(wù)之急，要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時(shí)、教師，再是課程類(lèi)型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習、老師的指導我寫(xiě)的教案從開(kāi)始的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。

　　在上課前的前倆周的實(shí)習上課教學(xué)，我表現出緊張，語(yǔ)言表達、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導教師的反復指點(diǎn)、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的`提高與改善，當為期八周的在校實(shí)習即將結束時(shí)，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。

　　總之在教育實(shí)習期間，學(xué)生們能夠按照指導教師的要求去認真備課，并認真寫(xiě)好教案，做到對教材的熟悉；上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規范、表達流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng)、自然。與學(xué)生互動(dòng)達到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書(shū)法專(zhuān)業(yè)課，課前的示范圖準備很重要，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動(dòng)學(xué)生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書(shū)按排有序，文字工整規范等等。

　　班主任工作是實(shí)習中的重要內容，我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開(kāi)展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生聊天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表?yè)P和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動(dòng)，如在�？趯�(shí)驗中學(xué)高中部的實(shí)習生，組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動(dòng)會(huì )并付出極大的努力。

　　在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何帶班、如何當好班主任。即注重個(gè)別教育又關(guān)注大多數同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，著(zhù)重在培養提高。再有和家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，多多注意培養孩子良好的品行習慣，另外適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現不錯。通過(guò)擔任班主任，同學(xué)們的工作能力大大增強，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感，得到了大家的認可。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。

　　學(xué)生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，在自己認真總結過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。

　　其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細心全面，并且要切合實(shí)際的內容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。

　　最后，認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

教師實(shí)習自我鑒定13

　　這次實(shí)習的地方是一個(gè)偏遠的農村，我是和幾名同學(xué)組隊一同前往的。剛到目的地的時(shí)候，讓我十分驚訝，這個(gè)地方和我想象中有太大的區別了�，F在社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，我沒(méi)有想到這讓我對這個(gè)世界的認知變得狹窄。這所小學(xué)的建設很單薄，它雖然是在一個(gè)鄉鎮中，但是從設施還有周?chē)�環(huán)境來(lái)說(shuō)，它顯得過(guò)分的局促和隨意。學(xué)校還是用手動(dòng)鈴聲，學(xué)生也不多，每個(gè)班級大概二十多個(gè)人的樣子。聽(tīng)校長(cháng)介紹說(shuō)，這里絕大部分都是一些留守兒童，因為這個(gè)地方有些偏僻，所以很多的年輕人都帶著(zhù)孩子進(jìn)城去了，留下的都是一寫(xiě)跟著(zhù)爺爺奶奶的留守兒童。我當時(shí)心里特別的酸楚，我沒(méi)有想到在如此發(fā)展之快的今天，還存在著(zhù)這樣的地區，如果這些地區沒(méi)有這些堅守奮斗的老師，這些孩子該怎么辦。我的心情很低落，以至于不知道用什么形容我的心情，當校長(cháng)帶我走進(jìn)教室向學(xué)生們介紹我的時(shí)候，大家都非常熱情的鼓掌，我也觀(guān)察到有幾個(gè)小女孩一直盯著(zhù)我看，他們的'眼睛很純凈，眼睛里好似還閃爍著(zhù)星星。這種眼神我永遠都沒(méi)有辦法忘記，那里面充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了歡喜，也充滿(mǎn)向往。我是在城市里長(cháng)大的，所以我很難接觸到這樣的環(huán)境，這次實(shí)習的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)真的很珍貴。

　　雖然條件很艱苦，但是憑借著(zhù)自己的一些決心，還有內心滿(mǎn)滿(mǎn)的責任感。我盡自己所能給孩子們普及知識。我知道留守兒童面臨的是什么，是父母關(guān)心和陪伴的缺失，也缺失對未來(lái)目標的一個(gè)確定，一個(gè)人的一生如果有一個(gè)人引導，有一個(gè)人指點(diǎn)方向，他們便會(huì )少走些彎路。這次實(shí)習讓我明白了一名教師的意義，無(wú)論身在何處，作為一名教師就應該為自己的職業(yè)感到自豪，我能夠成為眾多孩子的榜樣難道不是一份榮譽(yù)嗎？雖然實(shí)習已經(jīng)結束，但我會(huì )更加明確自己內心的渴望，更努力的追逐我的教師之路。

教師實(shí)習自我鑒定14

　　回首20xx年的歷程，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著(zhù)探求，百般鍛煉。且我相信：用心就一定能贏(yíng)得精彩!這一年來(lái)，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習鄧小平理論與黨章的要求。我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，積極地服從領(lǐng)導的工作安排，積極地參加各種會(huì )議。同時(shí)，我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓。

　　作為一名教師，我遵循教育教學(xué)規律，我用平等，博愛(ài)及寬容的態(tài)度去看待學(xué)生，用激情四射的'青春去感染學(xué)生，用通俗先進(jìn)的知識去培養學(xué)生。在這一年里通過(guò)與學(xué)生們的一起努力，獲得區里乒乓球：女子丙組第六名，男子丁組第六名，女子丁組第五名;z個(gè)人獲得第六名，z獲得第七名。羽毛球：女子甲組第六名，女子乙組第三名，男子乙組第五名;《課間十分鐘》游戲獲得市里三等獎等成績(jì)。

　　此外，我還積極參加教師技能比賽，如市教育系統的象棋比賽獲得團體第八名;羽毛球獲得個(gè)人第八名，雙打第四名，團體第八名; 5月份在區體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)評比中獲得二等獎;10月份獲得區教師個(gè)人教育博客二等獎。我還積極研讀教育理論書(shū)，結合實(shí)際撰寫(xiě)了數篇案例論文等。

　　這一年在工作中有不小的收獲，當然還存在一些不足。學(xué)海無(wú)涯，我要在下一年里要更加努力地學(xué)習，積極爭作一名優(yōu)秀黨員。

教師實(shí)習自我鑒定15

　　x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習活動(dòng)。一階段來(lái)，在xx中學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

　　一、教學(xué)工作實(shí)習。

　　教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開(kāi)始熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，并隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　二、班主任工作實(shí)習。

　　實(shí)習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　教育實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)了，實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實(shí)習的具體安排

　　第一周：熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的情況，隨班聽(tīng)課（不少于六節課），作好聽(tīng)課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫(xiě)出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　第二、三周：分別為教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí)，是在四課時(shí)內完整地講授一課。講課應力求講練合，方法得當，語(yǔ)言要規范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必須使用普通話(huà)；板書(shū)工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習須在了解班級情況的基礎上寫(xiě)出一份班主任實(shí)習工作計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內學(xué)習和課外生活，如何評定學(xué)生操行。

　　回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的'笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，

　　"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

　　這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。

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