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學(xué)校師德師風(fēng)建設情況自查報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校師德師風(fēng)建設情況自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校師德師風(fēng)建設情況自查報告1
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規范》，更新師德觀(guān)念，規范師德行為，提升師德水平，強化師德素質(zhì)，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的精神�，F對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作自查總結如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。
三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng)，學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì )，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習“教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習體會(huì )，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了良好的效果。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的`各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。
四、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果
�、賹W(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。
�、趤y收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制
�、蹖W(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
五、整改措施
師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的大學(xué)教師。
學(xué)校師德師風(fēng)建設情況自查報告2
為認真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設，按縣教育局工作要求，對我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項檢查�，F將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：
在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象。但也有一些問(wèn)題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規章制度現象，有背后議論現象，有問(wèn)題不在當面解決。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導不夠。對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)，大局意識不強。
5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛(ài)，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導機構的工作運作決策、規劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動(dòng)員教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法律法規。規范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長(cháng)面前是“最可信賴(lài)的人”，在社會(huì )上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統工作人員八條禁令》來(lái)規范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛(ài)生，敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習文件，落實(shí)各項教育法規。
組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進(jìn)一步明確師德建設的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì )面臨著(zhù)工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂(lè )，待遇的高與低，種種現實(shí)問(wèn)題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過(guò)教育和對法規和文件的學(xué)習，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫(xiě)出了師德學(xué)習心得體會(huì )。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
常聽(tīng)社會(huì )上的人議論現在的教師有家長(cháng)請客吃飯的`，有收受家長(cháng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂(yōu)解難，充分發(fā)揮教代會(huì )職能。遇事求詳，監督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì )，對提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì )工作，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制
校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人，工會(huì )、教代會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，并建立長(cháng)效機制，讓師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
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