初中九年級音樂(lè )教師工作總結

初中九年級音樂(lè )教師工作總結范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的初中九年級音樂(lè )教師工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中九年級音樂(lè )教師工作總結范文1

　　本學(xué)期即將完畢，我將這一期九年級音樂(lè )教學(xué)工作的經(jīng)歷總結如下：

　　一、在音樂(lè )教學(xué)中，老師要擅長(cháng)創(chuàng )設生動(dòng)形象的氣氛，為學(xué)生理解音樂(lè )、表現音樂(lè )鋪平道路。

　　首先，在講解并描述樂(lè )理學(xué)問(wèn)時(shí)，可以奇妙地運用形象法。

　　樂(lè )理學(xué)問(wèn)往往比擬單調困難，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不簡(jiǎn)單理解，而且還覺(jué)得味同嚼蠟，這時(shí)老師在借助教具的同時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)明白，例如，在相識漸強、漸弱記號時(shí)，老師可先提問(wèn)學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規律？”，這時(shí)學(xué)生會(huì )覺(jué)得新奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì )說(shuō)：“火車(chē)進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì )由響漸漸轉弱”，學(xué)生此時(shí)異樣活潑，會(huì )說(shuō)出很多生活中有關(guān)的一切現象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來(lái)的汽車(chē)轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，老師可擬人化的口氣說(shuō)：“小音符始終唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì )休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì )輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺(jué)得這種譬如生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè )中吸取了學(xué)問(wèn)。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè )學(xué)，由被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)到主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。在介紹音樂(lè )作品前，可運用形象的談話(huà)法，運用直觀(guān)的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。

　　學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè )，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè )的同時(shí)能在心中描繪出飽滿(mǎn)的音樂(lè )形象呢？當教《愛(ài)我中華》時(shí)，我找了很多資料，運用電腦課件，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀(guān)看少數民族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，留意動(dòng)作要領(lǐng)的指導，老師教得輕松，學(xué)生心照不宣，學(xué)得自如。

　　二、觀(guān)賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂(lè )魅力。

　　觀(guān)賞音樂(lè )，往往只借助聽(tīng)覺(jué)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè )軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生細致傾聽(tīng)音樂(lè )一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè )主題所表現的畫(huà)面，接著(zhù)再運用電腦制作課件，學(xué)生們在開(kāi)心想象時(shí)，往往充溢著(zhù)光明的色調，他們的歡樂(lè )是不言而喻的。

　　三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開(kāi)展起到推波助瀾的有力作用。

　　綜合課上生動(dòng)好玩的嬉戲，也是一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)，摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè )器、音符找家、效仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜愛(ài)的，嬉戲的直觀(guān)性充分展示出來(lái)了，學(xué)生們在自由自在的活動(dòng)中不僅駕馭了音樂(lè )根底學(xué)問(wèn)，同時(shí)也陶冶了美妙的藝術(shù)情操。

　　總之，學(xué)生對四周世界存在著(zhù)直觀(guān)、片面地相識，老師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的踴躍性才能得到激發(fā)，學(xué)習的動(dòng)力才能不斷強化，這樣，學(xué)生就能在音樂(lè )的殿堂里綻開(kāi)想象，感受到音樂(lè )無(wú)處不在，從而找到真正的歡樂(lè )，在音樂(lè )中放飛自己的盼望！

初中九年級音樂(lè )教師工作總結范文2

　　本學(xué)期我擔當初三年級12個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，現將本學(xué)期工作總結如下，以便積累經(jīng)歷教訓，今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　一、音樂(lè )教學(xué)方面

　　在音樂(lè )課堂上，我堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須根底上締造音樂(lè )。

　　本學(xué)期有一些教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節比擬受學(xué)生的歡送。

　　1、每節課用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)賞同學(xué)們自己引薦的歌曲，以此來(lái)引導同學(xué)們學(xué)會(huì )觀(guān)賞音樂(lè )，提高同學(xué)們的學(xué)習愛(ài)好。

　　2、課堂上有機地進(jìn)展外鄉優(yōu)秀音樂(lè )舞蹈文化的滲透，讓學(xué)生了解湘西土家、苗族的音樂(lè )舞蹈文化。

　　3、期末考察以開(kāi)元旦音樂(lè )會(huì )的形式進(jìn)展，學(xué)生踴躍性高，課堂氣氛輕松歡樂(lè )，并且發(fā)覺(jué)了不少有音樂(lè )特長(cháng)的同學(xué)。

　　為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與訂正。

　　二、音樂(lè )活動(dòng)方面

　　本學(xué)期在音樂(lè )活動(dòng)方面取得了一些成果：

　　1、7月9日至8月9日，我組織并輔導我校學(xué)生參與市教育局、文化局等主辦的吉首市中小學(xué)生藝術(shù)節，獲中學(xué)組團體其次名；

　　2、9月底，我組織并輔導學(xué)生參與州三獨競賽，田璐、張玉龍分獲獨奏組一等獎的第一、其次名，毛語(yǔ)嫣獲二等獎，梁吉、楊媚獲獨唱組二等獎，譚依依、向甜獲獨唱組三等獎。

　　3、組織學(xué)生參與校內第三屆藝術(shù)節，在第三屆藝術(shù)節活動(dòng)中師生同臺，其樂(lè )融融，節目精彩紛呈，獲得圓滿(mǎn)勝利。

　　在取得成果的同時(shí)，工作中也存在一些缺乏的地方。個(gè)別班級的課堂紀律比擬差，對搗亂的學(xué)生管理不夠嚴格，由于缺乏耐性，導致惡性循環(huán)。不過(guò)我會(huì )努力改正的。

初中九年級音樂(lè )教師工作總結范文3

　　20xx年我從事老師這個(gè)職業(yè)，到此時(shí)此刻已有三年了，在這三年里我學(xué)到了許多，我在工作上不斷地總結，自我感覺(jué)有所提高。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴，使我更加充溢，時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、對音樂(lè )教育的相識：

　　音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。如何把一音樂(lè )這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(cháng)是我最大的愿望，我覺(jué)得音樂(lè )教學(xué)須要情感的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氣氛，而擅長(cháng)為幼兒營(yíng)造寬松、開(kāi)心的成長(cháng)環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育�！币虼�，音樂(lè )教育的根本目的是為了人的全面開(kāi)展，是教育人、造就人，但決不是把每個(gè)孩子都有造就成音樂(lè )家，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子們著(zhù)想，鼓舞他們成為踴躍的，有必須音樂(lè )實(shí)力的音樂(lè )愛(ài)好者，使他們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣，從音樂(lè )中得到啟迪，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，造就他們的締造力，并為他們今后的成長(cháng)開(kāi)展打下了良好的根底。

　　二、政治思想方面：

　　遵紀遵守法律，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。踴躍利用時(shí)間學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們在做業(yè)務(wù)時(shí)都特別謹慎，業(yè)務(wù)里增加了手工和舞蹈，我們在學(xué)習的過(guò)程中都在相互促進(jìn)，相互學(xué)習。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　作為一名專(zhuān)職的音樂(lè )老師，我能注意業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習和學(xué)問(wèn)更新，鉆研課標，采納敏捷的教學(xué)方式方法。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我謹慎做好下面的工作：課前打算充分；備好課；謹慎鉆研教材；考慮教法；踴躍參加聽(tīng)課、評課；能踴躍參加教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平；酷愛(ài)幼兒，同等的對待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的.愛(ài)好，打動(dòng)人的情感，讓人開(kāi)心地受到教育。在音樂(lè )教學(xué)中，老師應了解幼兒的開(kāi)展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能須要的立場(chǎng)啟程，追求自然的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂(lè )活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)潔、形象顯明、或有嬉戲性質(zhì)的音樂(lè )，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。平常主動(dòng)幫助班主任做好班級的各項常規工作。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷的創(chuàng )新，找尋最適合幼兒的教學(xué)方法和溝通、溝通方式，我盼望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現、愛(ài)教師、喜愛(ài)我。我通過(guò)實(shí)踐得到了必須的收獲，我認為要想讓幼兒“學(xué)好”必需讓幼兒“愛(ài)好”，讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。

　　1、樹(shù)立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使幼兒想親近你但是又敬畏你。

　　2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的實(shí)力，讓幼兒覺(jué)得你知思涌泉。

　　3、使自己的教學(xué)更好玩，打破傳統的教學(xué)模式，寓教于樂(lè )，讓幼兒樂(lè )中學(xué)、樂(lè )中練。

　　4、鼓舞和激發(fā)幼兒的踴躍性，表?yè)P和夸獎?dòng)變罕夭恍猩佟?/p>

　　四、鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，踴躍創(chuàng )作：

　　在音樂(lè )教學(xué)中，老師應首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，采納踴躍的方法，努力做到通過(guò)教而到達不須要教的目的，不再通過(guò)單純的重復去駕馭學(xué)問(wèn)，而是通過(guò)解決各種各樣好玩的、有意義的課題來(lái)駕馭學(xué)問(wèn)。

　　五、工作考勤方面：

　　我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。不無(wú)故請假、早退，曠工，按時(shí)上下班，在學(xué)生競賽期間以大局為重，不計個(gè)人得失犧牲休息時(shí)間進(jìn)展排練。

　　總之，老師必需擅長(cháng)走進(jìn)幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的摯

　　友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓幼兒在好玩的音樂(lè )活動(dòng)中實(shí)現幼兒園音樂(lè )教學(xué)的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂(lè )美妙的境界中，在感受美和表現美的過(guò)程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧開(kāi)展。

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