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讀《小王子》有感大全（15篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《小王子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《小王子》有感1
這本書(shū)的主人公是來(lái)自遙遠星球上的小王子（也是作者本人），小王子因為和一朵他深?lèi)?ài)的玫瑰花鬧別扭，離開(kāi)了自己的星球，并分別走訪(fǎng)了不同的星球，同時(shí)看到了形形色色的人和事。小王子來(lái)到第一個(gè)星球遇到了熱愛(ài)權力的國王，他每天沉浸在控制欲中、享受著(zhù)唯我獨尊；小王子在第二個(gè)星球看到了愛(ài)慕虛榮的人；來(lái)到第三個(gè)星球小王子看到了消磨光陰、停止不前的醉漢；在第四個(gè)星球遇到了從不抬頭看星空，眼里只有金錢(qián)的商人；在第五個(gè)星球上小王子看到了一個(gè)循規蹈矩、缺乏變通的點(diǎn)燈人；來(lái)到第六個(gè)星球遇到了一個(gè)理論和實(shí)踐嚴重脫離，又自我感覺(jué)良好的地理學(xué)家。當時(shí)看到這里，我心里就在暗諷：這六個(gè)人物的形象幾乎把現實(shí)生活中的人和事呈現的淋漓盡致。
這本書(shū)呈現了兩個(gè)世界——兒童世界和成人世界。作者在小時(shí)候畫(huà)了兩幅畫(huà)“蟒蛇吞大象”，拿去讓大人欣賞，但是大人根本對這些不感興趣，并且他們的言語(yǔ)扼殺了作者畫(huà)畫(huà)的天賦。小王子認為大人的心思只在權位、金錢(qián)、面子這些東西上面�！八械拇笕似鹣榷际莻�(gè)孩子”，我不禁有一個(gè)疑問(wèn)：到底經(jīng)歷了什么，讓大人忘記了自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子？如今高品質(zhì)的生活就是我們終極追求的目標嗎?記得，我外甥上小學(xué)的時(shí)候，回家告訴他媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覀儼嘤幸粋�(gè)同學(xué)家里可有錢(qián)了，說(shuō)他腳上穿的一雙球鞋3千多塊錢(qián)呢。聽(tīng)到這里，可能已經(jīng)感覺(jué)到大人們的世界在影響天真無(wú)邪的孩子。外表并沒(méi)那么重要，內心充盈才是精神的財富。教育學(xué)生也是如此，這可能也是為什么有的學(xué)校要求學(xué)生上學(xué)統一穿校服的原因吧�？墒谴笕说�.世界不改變，孩子可能就是以后的大人。
書(shū)中小王子和玫瑰花的戀愛(ài)經(jīng)歷，也使我印象頗為深刻。小王子在離開(kāi)他心愛(ài)的玫瑰花之前，玫瑰花告訴小王子說(shuō)自己是世界上獨一無(wú)二的�？墒莵�(lái)到地球上，小王子看到五千多枝玫瑰花瞬間被憂(yōu)傷吞沒(méi)了，小王子認為他心愛(ài)的玫瑰花騙了自己，直到遇到了一只狐貍。在和狐貍交往的過(guò)程中，狐貍讓小王子懂得了他的玫瑰花確實(shí)是世界上獨一無(wú)二的，因為他親自為自己的玫瑰花澆過(guò)水，親自為她當過(guò)風(fēng)，親自照顧過(guò)她......狐貍還告訴了小王子一個(gè)秘密——只有用心才能看到本質(zhì)，最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的。這句話(huà)也是這本書(shū)呈現的最重要的生命法則。
其實(shí)書(shū)中的玫瑰花正如我教過(guò)的學(xué)生，他們在我眼中也是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，即使再差的學(xué)生。所以我不能放棄每一位學(xué)生，因為他們都是我眼中獨一無(wú)二的孩子。
最后我想說(shuō)：“擁有一顆童心是幸運的�！�
讀《小王子》有感2
今天，我讀完了《小王子》這本書(shū)了。
小王子住在一個(gè)比一個(gè)屋子還要大一點(diǎn)的房子里，那個(gè)星球上有一朵玫瑰花和三座火山。有一天，小王子受不了玫瑰花的驕氣了，所以，他就去別的星球去轉轉。他看見(jiàn)了自以為是的國王、自欺欺人的實(shí)業(yè)家、勤勞的點(diǎn)燈人、不把花兒放在眼里的`地理學(xué)家，之后，就到了地球。
通過(guò)這本書(shū)小狐貍和小王子的對話(huà)中，我知道了，被自己馴養過(guò)的東西或動(dòng)物，對于自己就是獨一無(wú)二的東西，還要對那個(gè)東西負責任。
我覺(jué)的這本書(shū)可真好看呀!
讀《小王子》有感3
讀書(shū)如同一汪清泉，滋潤著(zhù)我的心田；讀書(shū)，好似一縷陽(yáng)光，照耀在我的心間；讀書(shū)又像一陣清風(fēng)，吹去了夏日的炎熱，送來(lái)一絲清涼。
開(kāi)學(xué)初，我們閱讀了一位擁有作家與飛行員雙重身份的法國作家安東尼·德·圣�？颂K佩里的名著(zhù)－－《小王子》。這本書(shū)講述了一個(gè)小王子因為一件小事兒而離開(kāi)了他的星球，離開(kāi)了他的玫瑰花。一路上，小王子遇到了形形色色的.人，最后，小王子因受不了自己對星球與玫瑰花的思念，而讓毒蛇咬了自己一口，將他送回了他的星球，送到了他的玫瑰花身邊。
書(shū)中的情節波瀾起伏，描寫(xiě)生動(dòng)有趣，使我愛(ài)不釋手，仿佛，進(jìn)入了書(shū)中的世界。在我眼中，小王子是有責任心的，因為他每天都仔細的拔去星球上的猴面包樹(shù)苗兒，從來(lái)不叫苦，不叫累；小王子是幸福的，因為他擁有一個(gè)星球與一朵愛(ài)他的玫瑰花；小王子是寬容的，因為他不會(huì )因為一點(diǎn)小事而對別人懷恨在心，不知不覺(jué)又重歸于好。
讀《小王子》這本書(shū)，我覺(jué)得我與書(shū)中小王子相比有許多不足的地方。當我參加勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得這些事與我關(guān)系不大，而不能將它當作一種責任來(lái)完成，但我與人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì )將自己弄得悶悶不樂(lè )，而不會(huì )學(xué)會(huì )寬容，諒解別人，我從小王子的經(jīng)歷中學(xué)到了人生的真諦，懂得了做人的道理，更發(fā)現了自己的不足，我要向小王子學(xué)習，做一個(gè)有責任心、樂(lè )觀(guān)、大度的人。
讀《小王子》有感4
我在家中仔細閱讀并品味了一下這本名為 《小王子》的書(shū)。 它講述了一位飛行員因飛機故障而被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈啦大沙漠中，遇見(jiàn)了小王子之后的奇妙之遇。
讀了這本書(shū)，我終于明白了什么是純潔的心靈。小王子深深地愛(ài)著(zhù)他的`玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫(huà)了口罩。對他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰和地球上的玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的心情都失去了光芒，這是多么真摯的感情��！還有小王子在地球上遇見(jiàn)的那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，它也永遠會(huì )記得麥子一樣的顏色 。
在生活中，有時(shí)，我們不能太講究實(shí)際，幻想也會(huì )讓人感到身心愉悅。有了前進(jìn)目標。有時(shí)，我們不能太遵守教條，打破常規也許會(huì )得到意想不到的收獲。我們要像飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學(xué)習小王子的精神，勇于承擔責任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。也希望社會(huì )中的人們能夠對他人沒(méi)有任何成見(jiàn)與偏見(jiàn)，和諧相處。
我們小孩在成長(cháng)的過(guò)程中永遠要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！
這本書(shū)告訴我們的一些道理只需要用 15 個(gè)字就能表達，那就是：“純真的感情，永久的守候，不變的寬容！”
讀《小王子》有感5
王子在旅行中都遇到了國王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、實(shí)業(yè)家、燈的人、地理學(xué)家、蛇、狐貍、扳道工、商人、他最終知道了他的花兒對他來(lái)說(shuō)是多么重要的了，他還是回到了他的星球，給飛行員留下了思念。
這個(gè)故事說(shuō)明人不要斤斤計較，要心胸開(kāi)闊，多去嘗試新事物，最終才會(huì )有正確的先擇。
他在那個(gè)星球一天能看42次日落，過(guò)了幾天后小王子和他的花朵告別了，他去的第一個(gè)星球是一個(gè)國王的星球。接下來(lái)他去了好多星球，最后一個(gè)小王子很喜歡。最后一個(gè)星球的人建議他去地球接下來(lái)爸爸就沒(méi)講了，明天再寫(xiě)。最后我和爸爸就吃飯了。
今天，早晨，吃飯時(shí)爸爸拿了本書(shū)名字叫小王子，內容是說(shuō)有一個(gè)小朋友開(kāi)著(zhù)飛機到了一個(gè)星球，哪個(gè)星球很小，那里住著(zhù)一個(gè)小朋友，他叫小王子。
這本書(shū)講的是：在一個(gè)遙遠的星球上住著(zhù)一位可愛(ài)的小王子，一天他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾，于是他離開(kāi)了自己的星球，開(kāi)始在宇宙中旅行。
他去過(guò)六個(gè)星球，最后第七個(gè)星球來(lái)到了地球，他看見(jiàn)忙忙碌碌的大人卻不知道自己要追尋什么，小王子終于明白了那朵花對他的意義，他決定回到自己的星球去照顧那朵花。
故事的`作者是個(gè)飛行員，他的飛機降落在沙漠里，認識了“小王子”。小王子讓他畫(huà)一直綿羊，可他畫(huà)了三次小王子都不喜歡，最后，飛行員畫(huà)了一個(gè)大盒子，告訴他綿羊就在里面，小王子很滿(mǎn)意很開(kāi)心。原來(lái)小王子來(lái)自b612號小行星。
他的星球很小很小，不能種很大的猴面包樹(shù)。一天，他發(fā)現星球上開(kāi)了一朵美麗的花，但是這朵花很嬌氣，總要他照顧，最后花兒認識到自己的錯誤，小王子決定去別的行星看一看。他來(lái)到一個(gè)只有國王一個(gè)人的星球。
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《小王子》。
這是一個(gè)飛行員講述的故事，他小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)大人不理解，于是，他當了一名飛行員。有一次，他的飛機出現了故障，降落在撒哈拉大沙漠，他遇見(jiàn)了小王子。小王子來(lái)自b126星球，那是一個(gè)很小的、神秘的星球。
小王子到各個(gè)星球去訪(fǎng)問(wèn)，分別訪(fǎng)問(wèn)了一個(gè)目空一切的國王，一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一個(gè)消磨光陰的酒鬼，一個(gè)唯利是圖的商人，一個(gè)循規蹈矩的點(diǎn)燈人和一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，最后到了地球。
我喜歡《小王子》這本書(shū)。
讀《小王子》有感6
大人與小孩，有的不僅是年齡上的差異。他們更本質(zhì)的區別是：大人用眼睛看世界，小孩則是用心看世界。這是《小王子》這本書(shū)告訴我的。
先舉一個(gè)情節來(lái)說(shuō)吧。此書(shū)中提到了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一條吞下了大象的蟒蛇，但只有一個(gè)大象的輪廓和蟒蛇的整個(gè)身軀。大人看了后會(huì )不假思索的說(shuō)：“這是一定帽子�！钡拇_，乍一看太像了。而小王子看了卻立刻認出了這是一條吞了大象的蟒蛇。原因很簡(jiǎn)單，小王子用心看了這幅畫(huà)，他看到了蟒蛇的頭部，這也是很明顯的，只是大人的眼睛不如小孩子的心靈敏銳罷了。由此可見(jiàn)，大人和小孩對世界有著(zhù)不同的認知方式。
這兩種認知世界的方式取決于兩種認知態(tài)度。大人們總是以“有用”與“無(wú)用”來(lái)決定自己是否去認知，這是眼睛完全可以分辨出來(lái)的。小孩子們關(guān)心他們所感知的一切事物，這是因為他們有一顆好奇心，或者說(shuō)是愛(ài)心。所以，他們會(huì )用心靈認知世界。就拿看日落來(lái)說(shuō)吧。大人很少有興趣去欣賞日落，理由就是：“這沒(méi)有什么用呀!”而書(shū)中的小王子把看日落當作生活的樂(lè )趣。由于他本住在其他星球，所以一天可以看43次日落。尤其在憂(yōu)愁的時(shí)候，他更喜歡坐在那里觀(guān)賞日落的余暉。也許只是因為他想知道太陽(yáng)落山的原因，或者是更簡(jiǎn)單的理由，他認為日落很美。又如小王子在問(wèn)“我”(本書(shū)作者)為什么花兒要長(cháng)刺兒的時(shí)候，我因忙著(zhù)修理馬達而敷衍他說(shuō)那些刺兒沒(méi)什么用�！拔摇闭J為要緊的事兒是將馬達修好，因為這對“我”有用，至于那些花兒與我毫不相干。這倒是讓小王子生氣了。他說(shuō)“我”真像那些成年人。他說(shuō)：“那些從來(lái)沒(méi)聞過(guò)一朵花兒，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一顆星星，從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)一個(gè)人，除了做加發(fā)意外沒(méi)做過(guò)其他事兒的人，他們自命不凡，驕傲自大，但他哪里算得上一個(gè)人?只能算一個(gè)蘑菇!”小王子愛(ài)那朵花兒，所以他想知道花兒長(cháng)刺兒的原因，并認為那是嚴肅的事兒。如果大人愛(ài)一個(gè)人，他(她)一定會(huì )想知道對方的一切并認為這很重要罷。只是大人對世界上與其無(wú)關(guān)的事物少了一顆愛(ài)心而已。
兩種認知世界的方式也會(huì )有不同的認知結果。用眼睛看，一切都是普通的，無(wú)價(jià)值可言;用心靈看，一切都是唯一的，富有情感的。小王子所住的星球上只有一朵玫瑰花，這花兒得到了小王子的悉心照料，并與小王子建立了感情。這朵花兒告訴他說(shuō)：“我是天地宇宙之中獨一無(wú)二的玫瑰花兒�！笨僧斝⊥踝觼�(lái)到一個(gè)花園時(shí)卻看到了五千朵和那花兒相同的玫瑰花，他覺(jué)得他有的只是普通的一朵玫瑰花了，于是他放聲大哭。最后，他的朋友，一只狐貍告訴他：“人只能用心靈去觀(guān)察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質(zhì)的東西的。你為那朵玫瑰花費了時(shí)間，它才會(huì )變得重要，你對它是有責任的'……”大人種了再多的玫瑰，它們對大人來(lái)說(shuō)也只是普普通通，小王子只照顧了一朵玫瑰花，它對小王子來(lái)說(shuō)卻是唯一。那朵花兒說(shuō)的沒(méi)錯，它是獨一無(wú)二的。每個(gè)小孩兒的世界里都有他用心培育的一朵玫瑰花，大人卻沒(méi)有。
由于兩種人認知世界的方式不同，我們可以對大人和小孩作出評價(jià)。有人說(shuō)：大人是成熟的，小孩是幼稚的。我認為，與其說(shuō)是成熟不如說(shuō)是功利;與其說(shuō)是幼稚不如說(shuō)是單純。大人用眼睛看有用的東西，小孩兒用心靈感受美的事物。這就是大人與小孩的區別。
讀《小王子》有感7
生日那天，媽媽送給我一份很有意義的生日禮物。是一本名叫《小王子》的童話(huà)書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“孩子，媽媽希望你像小王子一樣永遠有一顆純凈的心�！�
我心想：小王子是個(gè)什么人呀?我趕緊抱起書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)，看到前言才知道這本書(shū)是在西方最火的一本書(shū)，難怪媽媽會(huì )把它送給我，我繼續往下讀，小王子住在一個(gè)非常小的星球上，天天都能給他的玫瑰澆水，后來(lái)小王子去別的'星球旅行，遇上了一位飛行員，他就和飛行員結下了深深的友誼，可她很想火紅的玫瑰，害怕玫瑰被羊吃了。他在回去時(shí)被毒蛇咬了一口，讀了小王子這本書(shū)，我終于明白的純潔的心靈了，小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)他的玫瑰花，為了不讓花被羊吃掉，他想飛行員給畫(huà)了一只口罩，對他來(lái)說(shuō)它的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不要，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有星球全部都失去了光芒，這是多么真摯的感情啊!還有罵著(zhù)狐貍精小王子離開(kāi)了，他也永遠會(huì )記得那麥子。死一樣的顏色，媽媽還告訴我這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如那個(gè)什么手下都沒(méi)有的光的故事，告訴我們不能自欺欺人，也不要自高自大。
我非常喜歡這本《小王子》，讀了這本書(shū)我懂得了許多道理，教會(huì )我做人的道理，也知道大人也會(huì )做蠢事，我們在長(cháng)大的過(guò)程中要保持一顆純凈的心靈才能找到我們真正追尋的東西。
讀《小王子》有感8
小王子這本書(shū)是成長(cháng)之中必讀的一本書(shū)，也是成長(cháng)文學(xué)中的一大高峰，上至99，下至剛會(huì )走，人生必讀書(shū)！
這本書(shū)的作者是圣�？颂K佩里，本文的主人公是一個(gè)活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪，樂(lè )于發(fā)問(wèn)的小王子。
本文主要寫(xiě)了小王子與他的玫瑰花鬧了別扭，然后離開(kāi)了他這顆星球。在小王子漫游星空時(shí)，遇到了很多其他星球上的人，每一個(gè)人都反應出當時(shí)社會(huì )人們的性格特點(diǎn)，對人性貪婪、自私進(jìn)行了批判：有驕傲自大的國王，有愛(ài)慕虛榮的先生，有羞愧的酒鬼，還有貪婪的.商人，最后還有無(wú)知、虛偽、假學(xué)問(wèn)的地理學(xué)家。
最后流落到了資源豐富，無(wú)奇不有的地球，認識到了許多朋友。最終小王子為了能夠得到自己心愛(ài)的玫瑰花的原諒，不惜付出生命代價(jià)，就算自己的身體不能帶走，自己的靈魂也要回到星球，為他那朵玫瑰花遮風(fēng)擋雨。因為她對小王子來(lái)說(shuō)，是獨一無(wú)二的，是世界上什么東西都不可替代的。
這本書(shū)最后說(shuō)道：他這時(shí)坐了下來(lái)，因為他害怕了。他卻仍然說(shuō)到：“你知道……我的花……我是要對她負責的！她是那樣弱小的一朵花！她又是那么天真。她只有那四根微不足道的刺，保護自己，抵抗外敵……”這寫(xiě)出了小王子對玫瑰花的擔心與牽掛。
通過(guò)讀《小王子》，我明白了，愛(ài)的責任，每一個(gè)人都要為自己愛(ài)的責任負責。
讀《小王子》有感9
起初看《小王子》這本書(shū)時(shí)，我真是有些看不懂，也提不起興趣，看了幾遍之后，才有些領(lǐng)悟�！缎⊥踝印冯m是一本通俗易懂的童書(shū)，但簡(jiǎn)單文字的背后，卻是蘊含著(zhù)很深奧的哲理。這次聊書(shū)會(huì )后，讓我對《小王子》這本書(shū)又有了全新的認識。
這本書(shū)講述了住在B—612星球上的小王子，與“玫瑰”發(fā)生爭吵后開(kāi)始離開(kāi)自己的星球去探險，他遇見(jiàn)了不同星球上的國王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。在歷險的`過(guò)程中，發(fā)生了很多很多不可思議的故事……
聊書(shū)會(huì )上，老師們的感觸點(diǎn)各不相同，但給我印象最深的是點(diǎn)路燈的人，小王子看到他的時(shí)候，只見(jiàn)他前一秒鐘點(diǎn)燈，后一秒鐘又把燈熄滅了，一直這么循環(huán)。小王子覺(jué)得點(diǎn)燈人的工作最有意義，是因為他的工作是為別人。小王子若有所思地離開(kāi)了，他惋惜地嘆口氣，又對自己說(shuō)：“這是我唯一可以和他交朋友的人�？墒撬男乔虼_實(shí)太小了，住不下兩個(gè)人……”
點(diǎn)燈人存在的意義是點(diǎn)燈，沒(méi)錯啊，盡忠職守，各司其職，是這個(gè)社會(huì )很需要的，每個(gè)人都有自己存在的意義，做一個(gè)默默的點(diǎn)燈人也不錯，至少在自己一生的旅途中，曾經(jīng)為某某亮起過(guò)很重要的點(diǎn)點(diǎn)星光。
聊書(shū)會(huì )上，大家都談了自己對“馴養”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。文中的馴養就是建立一種信任，理解或是交心的關(guān)系。文中小王子馴養了一只狐貍，狐貍也教會(huì )了小王子許多道理，離開(kāi)的時(shí)候，狐貍就送給小王子幾句話(huà)：一個(gè)人用心靈去看，才看得最清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。正是你為你的玫瑰花費了時(shí)間，才使你的玫瑰變得非常重要�！叭藗円呀�(jīng)忘記了這個(gè)道理，”狐貍說(shuō)，“可是，你不應該忘記它。對你馴養的東西你要永遠負責。你要對你的玫瑰負責……”這些句子，都能體現愛(ài)與責任，人與人之間總在建立著(zhù)關(guān)系，其實(shí)，我們必須明白，在某種關(guān)系建立的同時(shí)，我們本身就應該為這個(gè)關(guān)系承擔起應負的責任來(lái)。
從理論聯(lián)系到實(shí)際，作為一名老師，在“馴養學(xué)生”上，每個(gè)孩子不同，“馴養”方式就不一樣。感情都是互通的，都是需要彼此用心，我們在享受孩子愛(ài)戴的同時(shí)，也付出了真心！所以班級里每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我們的心！面對我們的學(xué)生，我們要付出真心，平等對待，與其交心。保留童真，真正做到尊重、理解、信任、愛(ài)護孩子，就不難“馴養”。所以說(shuō)我們要用不同的方式去引導孩子成長(cháng)，學(xué)會(huì )因材施教。
一本好書(shū)，總想與人分享，尤其是一本這么適合孩子讀的童書(shū)。怎么推薦給他們并讓他們真正讀進(jìn)去也是需要我們去做的。老師們想法多多，通過(guò)一節《小王子》的導讀課去吸引他們，但是導讀課需要我們精心設計。比如設計同學(xué)們感興趣的話(huà)題，通過(guò)自讀，共讀的方式，讓孩子們更深入的理解，各抒己見(jiàn)�；蛘甙堰@本書(shū)的動(dòng)畫(huà)片作品推薦給學(xué)生，孩子們對動(dòng)畫(huà)片有了興趣自然愿意再去書(shū)中一探究竟，效果也是不錯……。
讀書(shū)是心靈的洗禮，聊書(shū)是心靈的碰撞。通過(guò)這次聊書(shū)會(huì )，我又進(jìn)一步理解了《小王子》這本書(shū)，很多心中的疑惑也慢慢地解開(kāi)了。因為小王子的故事，我們在生活中，懂得了愛(ài)與責任，知道了用眼睛看事會(huì )有偏差，多用心去感受，帶著(zhù)“童心”和“真心”快樂(lè )地度過(guò)每一天吧！
讀《小王子》有感10
開(kāi)始寫(xiě)是你見(jiàn)過(guò)一個(gè)小小的男孩，它有陽(yáng)光般的金黃色的頭發(fā)，他一直對你微笑著(zhù)，對你的問(wèn)題卻始終不回答�；蛟S，他還會(huì )請你畫(huà)只小小的綿羊，那他就一定是小王子。
《小王子》向我們講述了“我”偶然在一次飛機出故障的情況下，遇見(jiàn)了小王子，并聽(tīng)他講了他的旅行經(jīng)歷，最后同小王子分別的故事。
這本書(shū)講的故事并不長(cháng)，但全篇都充滿(mǎn)著(zhù)一種淺淺的憂(yōu)傷的`味道。小王子對他的玫瑰那種執著(zhù)讓人感動(dòng)，他會(huì )為她尋找避風(fēng)的東西，會(huì )為他驅趕蟲(chóng)子，會(huì )心甘情愿的聽(tīng)他說(shuō)著(zhù)自己驕傲的謊言，會(huì )在五千朵和他一樣美的花兒面前堅定地相信她是他獨一無(wú)二的玫瑰，會(huì )在別的星球上看著(zhù)天空想念她，心中滿(mǎn)是幸福的味道……
玫瑰對他的那種含蓄讓人回味，他會(huì )為了自己在他心中的地位而編造一些謊言，會(huì )故意裝的弱不禁風(fēng)讓他來(lái)關(guān)心自己，會(huì )在他走時(shí)，義無(wú)反顧地支持他，會(huì )故作堅強，讓小王子放心的去流浪，即使要把自己之前所有謊言都反駁掉……
這本書(shū)讓我懂得了“獨一無(wú)二”這個(gè)詞的含義。它代表的是一種承諾，就像是小王子對玫瑰的堅定，他永遠會(huì )相信，她是獨一無(wú)二的，不管是不是有其它比她更美的花。小王子會(huì )因為這四個(gè)字，無(wú)論在哪兒，只要想起他的花在夜空中的某一顆星星上，仰望著(zhù)星星在空中，便覺(jué)得所有星球上都花香四溢。就像她說(shuō)的那樣，星星很美，是因為有一朵花在那兒。所以，請我們所有人珍惜吧。自己生命中每一個(gè)獨一無(wú)二的人，他們的存在，會(huì )讓你寂寞時(shí)，只要一看向他們所在的方向，想到或許他們正在那兒某個(gè)地方?jīng)_自己笑著(zhù)，心里也在惦念著(zhù)自己，無(wú)論在天涯還是海角，無(wú)論是�？葸�是石爛，無(wú)論日轉還是星移，都會(huì )倍感溫暖。因為自己也是他們一生中獨一無(wú)二的人。
小王子就像是彼得·潘——那個(gè)永遠長(cháng)不大的男孩，他的笑容是那樣近，又是那樣遙不可及文章最后，小王子為了旅途的輕松，把驅殼留在了沙漠上，他真的回到他的B612星球上了嗎？我想一定是的，他的靈魂，會(huì )飛回他獨一無(wú)二的玫瑰身邊，他會(huì )永永遠遠地守護在B612星球——和她深?lèi)?ài)的玫瑰在一起。
讀《小王子》有感11
想一想大家是否應當在特殊的情況下，可以學(xué)會(huì )放下自身的身姿，去述說(shuō)自身的感情，塵世間沒(méi)有幾回表述真心實(shí)意的機遇，大家應當好好地的掌握。
小王子以后碰到了其他星球上的一些千奇百怪的人，要我印象深刻的有兩個(gè)星球上的人。小王子不了解那么頗具有哪些實(shí)際意義，但是哪個(gè)頗具的人卻感覺(jué)要是有著(zhù)了財富什么都可以干了。實(shí)際上那個(gè)人就好像大家日常生活這些只明白去拼了命掙錢(qián)，而忽視了身邊的美好景色的人。為何要把星星當做金錢(qián)去占據呢？為什么不把他們當做美麗風(fēng)景去賞析呢，一大片一大片的夜空眼底，沒(méi)有金錢(qián)，支配權，沒(méi)有欲望，天地的全部都能夠是自身眼里的一番美麗風(fēng)景。占據比不上去賞析，這是一個(gè)大道理，有些人能讀卻不一定可以了解。另一個(gè)星球上的一個(gè)人也是很趣味的'，小王子見(jiàn)到他的情況下，但見(jiàn)他前一秒鐘點(diǎn)燈，后一秒鐘又把燈滅掉了，一直那么循環(huán)系統。小王子問(wèn)：你一直在干嗎呢？小王子說(shuō)：那么你為什么不一直跟隨太陽(yáng)光一直走呢，那樣你也就始終無(wú)需點(diǎn)燈了，由于始終是天亮著(zhù)的！點(diǎn)燈人淡淡笑道，說(shuō)：也許我存在的意義便是點(diǎn)燈，那樣這些必須照明燈具的人才可以見(jiàn)到明亮。點(diǎn)燈人存在的意義是點(diǎn)燈，沒(méi)有錯啊，盡忠職守，各盡其責，是這一社會(huì )發(fā)展很必須的，每一個(gè)人都是有自身存在的意義，醫師存在的意義便是治療患者，不可以為了更好地少治療患者而去到一個(gè)很身心健康的地區，警員存在的意義便是為了更好地社會(huì )治安平穩，不可以為了更好地銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，而去到一個(gè)太平的地區，而降低自身工作中頻次。搞清楚自身的本分，了解自身存在的意義，是提升生命的金鑰匙。
小王子目光更堅定不移了，他說(shuō)道：由于我一件事的玫瑰投入過(guò)時(shí)間，因此 她是獨一無(wú)二的。背對著(zhù)一片奚落，小王子離開(kāi)玫瑰園。由于我一件事的玫瑰投入過(guò)時(shí)間，因此 是獨一無(wú)二的。全世界上億的人兒匆匆忙忙而過(guò)，身旁有愛(ài)惜的人是由于大家都對相互投入過(guò)時(shí)間，因此 一件事而言他是獨一無(wú)二的，之后人生的道路上，相惜相隨。從大爆炸剛開(kāi)始，時(shí)間就一點(diǎn)一滴剛開(kāi)始被大家認知能力，耗費。把大家短暫性的時(shí)光耗費到他人的的身上，表明他必然是寶貴的，無(wú)可替代的，時(shí)光與人重合在一起，變成了寶貴的追憶，獨一無(wú)二的追憶。無(wú)論大家如何看那樣的往日，對你而言全是獨一無(wú)二的。
希望我可以去到大沙漠中再碰到小王子，聽(tīng)一段幸福的往日，梳理人生道路，梳理追憶。
一個(gè)人有一朵玫瑰，也許早已充足了。
讀《小王子》有感12
讀過(guò)《小王子》之后，我學(xué)到了很多知識。在學(xué)到知識的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)。小王子為什么反復強調他想要一只小羊呢？為什么他一天看了43次日落呢？小羊吃掉了小王子的花了嗎？小王子為什么喜歡奇怪的第五顆星球呢？蛇會(huì )怎樣幫助小王子回到星球呢？小王子為什么會(huì )問(wèn)小羊是否會(huì )吃掉花么？花不想讓小王子走，但是它最后為什么又讓小王子走了呢？狐貍為什么讓小王子每天在固定的`時(shí)間來(lái)？這些問(wèn)題我都想不明白，不知道反復的閱讀能不能想通。
讀《小王子》有感13
這是一個(gè)容易歪曲理念的世界。
這里，許多名言原本的意思都被改變，成為商家爭相利用的工具。食全食美、添衣無(wú)縫、騎樂(lè )無(wú)窮等被商家任意篡改的成語(yǔ)，不但影響了我們的認知，也讓這些扭曲原意的事情成為了一種習慣。
路過(guò)一家私人早教中心，看到早教中心上貼了一條橫幅：“一個(gè)人從他生下來(lái)的第三天開(kāi)始學(xué)習，就已經(jīng)晚了兩天�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很扯淡，對于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有到學(xué)習的年齡之前，沒(méi)有必要讓他去學(xué)習那么多�？吹皆缃讨行牡男∨笥褌儾拍敲葱【烷_(kāi)始背古詩(shī)，學(xué)寫(xiě)字，學(xué)數學(xué)。別人還在學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他們就開(kāi)始了幼兒園的學(xué)習。別人在上幼兒園時(shí)，他們已經(jīng)提前開(kāi)始預習小學(xué)的內容。然后就會(huì )走上他們好勝心十分強的父母給他們定的人生軌跡：頂級幼兒園、雙語(yǔ)小學(xué)、外國語(yǔ)中學(xué)、然后有名的高中、接著(zhù)就是211或是985等名牌大學(xué)。用家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是不輸在起跑線(xiàn)上。殊不知，他們此舉就是讓孩子輸在了想象的起跑線(xiàn)上，輸在了童年的起跑線(xiàn)上。童年，是孩子想象力最豐富的時(shí)候。而這些自以為讓孩子受益無(wú)窮的父母卻剝奪了他們童年的時(shí)光！他們是孩子，可是如果用小王子評定孩子與大人的標準來(lái)看，他們已經(jīng)可以被戴上“大人”的符號了。
值得慶幸的是，至少還有清醒的人，有留給孩子童年的人。
《小王子》不愧是一部給大人看的童話(huà)，其中的內容總是蘊含深意。當飛行員與小王子分別時(shí)，小王子說(shuō)當飛行員仰望星空時(shí)，每一顆星星都會(huì )向他笑，因為他知道，在這千千萬(wàn)萬(wàn)顆星星中，有一顆上面，住著(zhù)一位愛(ài)笑的小王子。飛行員不知道是哪一顆，所以，每一顆星星在他的眼中都像上面有小王子一樣。人最獨特的，最與眾不同的一點(diǎn)就是想象。文學(xué)作品中的略寫(xiě)，藝術(shù)作品中的留白，無(wú)一不讓人產(chǎn)生美妙的聯(lián)想。我們的生活中不缺少能引發(fā)想象的未知，缺的是一個(gè)能產(chǎn)生想象的大腦�，F在的孩子有數不清的作業(yè)，然后有沒(méi)完沒(méi)了的補習班，沒(méi)有時(shí)間去想象。曾經(jīng)身為孩子中的一員的我，深刻地認識到孩子們對“小大人”這個(gè)稱(chēng)號的向往。大家把想象稱(chēng)為“白日夢(mèng)、幼稚”，并且鄙視那些敢于說(shuō)出自己幻想的人。腦子里裝的不是美妙的幻想，而是學(xué)習和電腦游戲。
比起那些從出生就開(kāi)始與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)打交道的，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的孩子們要幸運的.多，至少我擁有過(guò)能盡情想象而不被打斷的童年。
我從小就不是一個(gè)能夠坐在凳子上專(zhuān)心致志聽(tīng)講的人。所以我的父母也就放棄了讓我上早教班的念頭。記得是四五歲的時(shí)候，我對《西游記》這個(gè)電視劇十分著(zhù)迷。每天早晚都在想象水簾洞是什么樣子的，并且一直去完善我的想象。一次，我們去爬龍城公園，走到一處被荒草覆蓋的流出水來(lái)的洞穴，我爸就跟我說(shuō)，這就是水簾洞，里面有什么東西，你自己去想象吧。我先學(xué)到的是中華文明中的美麗的一面，想象，而不是各種各樣的文言文、古詩(shī)。
但，盡管如此，我的童年，還是離我們越來(lái)越遠了。
讀《小王子》有感14
總有那么一本書(shū)能打動(dòng)到你，讓你一看到這本書(shū)的名字，就迫不及待滿(mǎn)懷好奇的
打開(kāi)它，將自己投入到這本書(shū)當中。
小王子就是這樣一本書(shū)，讓我越看越投入，越看越入迷，讓我貪婪地吞噬著(zhù)這本書(shū)的精華。
在書(shū)的扉頁(yè)，有這樣一段文字，一個(gè)永不肯也不會(huì )長(cháng)大的小王子，一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責任的寓言，一部溫馨，真摯，感人，解讀生命與生活的.童話(huà)。的確這是一部給人無(wú)限遐想空間的書(shū)，它詮釋了愛(ài)與責任的全新涵義。
眼睛是什么也看不見(jiàn)的，應該用心靈去尋找。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是狐貍讓小王子馴服它的情節，所謂馴服，不過(guò)是建立一種真誠的信任與愛(ài)的關(guān)系。
小王子一直保持一顆純凈的心，他永遠保持童心追求夢(mèng)想，大人總是不耐煩的回答孩子的問(wèn)題，孩子的天性往往會(huì )因為大人的回答而破滅。我們要學(xué)會(huì )放松自己，用一顆永遠都不會(huì )變老的童心去面對我們的生活。
正因為小王子有這樣一顆童心，所以他才發(fā)現了愛(ài)的真正涵義，他更懂得了狐貍告訴他的那個(gè)道理，有些東西肉眼是看不到的，所以愛(ài)與信任，它需要你用心去體會(huì )去感悟……
因為愛(ài)與信任，永遠都在前進(jìn)的路上，永遠都不會(huì )缺席。
讀《小王子》有感15
《小王子》這本書(shū)買(mǎi)過(guò)好幾個(gè)版本，其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)版本都很薄，我幾乎不到一個(gè)小時(shí)就可以翻完。我還有個(gè)英文版的近期準備找出來(lái)讀一讀，提升個(gè)人的文學(xué)素養。
狐貍告訴小王子：“看東西只有用心才能看清楚。重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的�！�
在我看來(lái)，玫瑰是愛(ài)著(zhù)小王子的。但玫瑰的愛(ài)是少女般稚嫩的、幼稚且矯揉造作。小王子呢懵懵懂懂并不明白。在各種折騰后小王子決定了離開(kāi)自己的星球，出來(lái)游歷。
他見(jiàn)到了極度癡迷權勢的國王、墨守陳規的'掌燈人、活在自己世界里的地理學(xué)家、最后來(lái)到了地球，遇見(jiàn)了狐貍??——成熟、睿智、包容、啟發(fā)……
小王子與狐貍相遇：
小王子“馴化”狐貍，在彼此“馴化”的過(guò)程中他們有了連接。狐貍給了小王子另一種愛(ài)，就是友誼。
當小王子明白了自己對玫瑰花的感情，決定回到自己的星球來(lái)和狐貍告別的時(shí)候，狐貍是非常、非常難過(guò)的，可還是反復叮囑小王子要對玫瑰花負責。因為狐貍知道愛(ài)是一種責任是需要不斷付出的。
小王子與狐貍：
我為玫瑰花感到高興，因為小王子終于清楚地知道了自己對玫瑰的愛(ài)。
而我又為狐貍難過(guò)，因為它教會(huì )了小王子愛(ài)以及愛(ài)需要的責任，卻只能眼睜睜看著(zhù)小王子離開(kāi)……友情與愛(ài)情之間，小王子選擇了愛(ài)情。因為小王子是單純的……
每次重讀《小王子》都會(huì )有不同的感悟。今天我想說(shuō)，請做個(gè)純粹的人吧，至少你能得到簡(jiǎn)單、快樂(lè )。
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