教育實(shí)習目的和意義

教育實(shí)習目的和意義

一、教育實(shí)習的目的及意義

教育實(shí)習是提高師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過(guò)教育實(shí)習可以進(jìn)一步培養鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時(shí)，還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。

二、教育實(shí)習內容及要求

根據本科培養方案的安排，本科生在四年級進(jìn)行教育實(shí)習。教育實(shí)習包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調查三項內容，每個(gè)實(shí)習生都必須完成這三方面的工作。

1.課堂教學(xué)實(shí)習

(1)每個(gè)本科實(shí)習生在雙方教師指導下，至少完成四個(gè)不同內容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。

(2)實(shí)習生在雙方教師指導下，要認真學(xué)習所授科目的教學(xué)大綱，根據大綱要求鉆研教材，結合實(shí)際備好每節課。教案應在試講前兩天寫(xiě)好交雙方教師審閱，并進(jìn)行試講，試講合格經(jīng)指導教師簽字后方可正式上課，實(shí)習生不要任意改動(dòng)教師簽字后的教案。

(3)實(shí)習生講完每節課后，要認真做好自我分析，在此基礎上，雙方指導教師應對實(shí)習生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。對每個(gè)實(shí)習生的課堂教學(xué)至少召開(kāi)一次評議會(huì )。

(4)實(shí)習期間，實(shí)習生應互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。各系在實(shí)習中應組織好實(shí)習生的觀(guān)摩課。

2.實(shí)習班主任工作

(1)實(shí)習生應在實(shí)習中學(xué)原班主任指導下，根據中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實(shí)際情況，制定出實(shí)習班主任工作計劃，并按計劃積極開(kāi)展工作。

(2)實(shí)習生要積極參加實(shí)習學(xué)校組織的各項活動(dòng)。要深入班級，廣泛接觸學(xué)生，盡快地了解班內情況，協(xié)助原班主任做好工作。

(3)以現代教育理論和素質(zhì)教育觀(guān)念為指導，通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)或進(jìn)行家訪(fǎng)、談心等方式對學(xué)生做耐心、細致的思想工作，要對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育、革命理想教育和思想品德教育。

(4)在中學(xué)原班主任指導下，除開(kāi)展班主任工作和各種形式的集體活動(dòng)以外;還應獨立組織一次主題班(隊)會(huì )。

3.教育調查

為進(jìn)一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現狀，實(shí)習生要對中學(xué)的學(xué)生、教師、管理、教育教學(xué)改革以及中學(xué)對我院教育教學(xué)工作的反饋信息等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題調查，寫(xiě)出調查報告，在組內或系內交流(調查題目可各系自擬)。通過(guò)調查，充分發(fā)揮實(shí)習生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性的工作與思維方式，掌握調查研究的基本內容與方法手段，培養實(shí)際寫(xiě)作的能力，為從事教育科學(xué)研究打下基礎。