物理教育實(shí)習目的

物理教育實(shí)習目的

一、實(shí)習的目的和任務(wù)：

(一)實(shí)習目的

1、通過(guò)教育實(shí)習，使實(shí)習生受到深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，樹(shù)立獻身教育事業(yè)的理想，增強對師范學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想的穩定性;

2、通過(guò)教育實(shí)習，熟悉新課程背景下物理教育教學(xué)改革的進(jìn)展和對新一代教師的要求，為培養我國教育事業(yè)需要的新型教師進(jìn)行初步訓練;

3、通過(guò)教育實(shí)習，訓練實(shí)習生將所學(xué)的基本理論、技能綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養實(shí)習生獨立從事中學(xué)物理教育的工作能力;

4、通過(guò)教育實(shí)習，獲得反饋信息，為改進(jìn)我校教育工作提供第一手資料;

物理教育實(shí)習是物理學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的必修課程，是高師物理畢業(yè)生職前訓練不可或缺的教學(xué)環(huán)節，對于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力具有十分重要的意義。

物理教育實(shí)習，是物理教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)院帶隊教師和中學(xué)指導老師的指導下，運用已經(jīng)獲得的專(zhuān)業(yè)知識、教育理論和技能，在中學(xué)從事一段時(shí)間的物理教育實(shí)踐活動(dòng)。其目的在于：讓學(xué)生將所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，綜合運用于中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，由此了解物理教學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識和能力，進(jìn)而樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)的責任感和事業(yè)心，為今后走上工作崗位打下良好的基礎;與此同時(shí)，檢驗我系教師教育的辦學(xué)思想，課程理念，課程設置。及時(shí)反饋信息，揚長(cháng)補短，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地適應中學(xué)素質(zhì)教育和物理課程改革的需要。

(二)實(shí)習任務(wù)：

5、實(shí)習生在教育實(shí)習期間通過(guò)見(jiàn)習、備課、試教、評議、課堂教學(xué)、指導實(shí)驗、批改作業(yè)、課外輔導、組織單元測驗等物理教學(xué)環(huán)節，得到物理教學(xué)技能和能力的訓練與培養;

6、實(shí)習生通過(guò)教育調查，了解中學(xué)生在課程學(xué)習、校院生活中的各種心理特點(diǎn)，初步體驗中學(xué)教育研究的方法;

二、實(shí)習方式

采取分散實(shí)習與集中實(shí)習兩種方式。原則上本科采取集中實(shí)習，專(zhuān)科則以分散實(shí)習為主。