教師工作心得體會(huì )【合集】
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的教師工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
十六年前，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光照進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，最動(dòng)人的音符；黃昏，我踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，目送著(zhù)學(xué)生們安然地回家，充實(shí)，滿(mǎn)足、幸福，就這樣延續著(zhù)。
有時(shí)，我曾經(jīng)想，作為一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛(ài)，一種教師的愛(ài)。
教師的愛(ài)，如雨露，潤物無(wú)聲；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容萬(wàn)物。高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诠ぷ髦�，我深深地體會(huì )到，對學(xué)生的愛(ài)是教育的基礎和前提。當學(xué)生懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了日后要正確面對錯誤的信念中。當學(xué)生懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，是老師天使般的來(lái)到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了日后成功的大門(mén)里。當學(xué)生懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
教師的愛(ài)，是勤勤懇懇、默默無(wú)聞、學(xué)海尋航、書(shū)山引路。你的無(wú)私的付出，一定會(huì )換來(lái)學(xué)生千方百計的回報。20xx年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診為H1N1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時(shí)候,這個(gè)60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身為班主任，雖然每天要定時(shí)消毒、給學(xué)生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)生們自發(fā)地組織起來(lái)，有專(zhuān)人負責記筆記整理復習資料；有專(zhuān)人負責把每個(gè)學(xué)科的筆記和習題資料上傳到班級的QQ群里；落下功課的同學(xué)痊愈后有專(zhuān)人對其補課……這么健康向上的良好班風(fēng)，孩子們悄悄地為班級建設出力，蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。
教師的愛(ài)，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起�！碧煜码y事必作于易，天下大事必作于細，要善于從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高,以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流�！痹谄綍r(shí)的工作中，我經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)本上多留一條鼓舞人心的評語(yǔ)；多留心學(xué)生的表情并及時(shí)的'了解原委；每天擠出一點(diǎn)時(shí)間找一兩名學(xué)生談心或者給家長(cháng)打一兩個(gè)電話(huà)……其實(shí)，人生的偉大在于平凡，崇高在于普通。沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰場(chǎng)。
安于三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。如今，我又要踏上征程，與我的學(xué)生們一起迎接20xx年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點(diǎn)，是新的起點(diǎn)，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會(huì )守護心中這盞希望之燈，用愛(ài)鑄不朽師魂！
教師工作心得體會(huì ) 篇2
參加了國培，受益匪淺。通過(guò)認真細致地學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的學(xué)習我深刻的認識到一名教師，應該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規律性的認識。
1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
很幸運，我參加了20xx年骨干音樂(lè )教師省級培訓，接到培訓的通知，有一種向往，非常喜歡這種學(xué)習的方式，為自我提高創(chuàng )造了一個(gè)好的平臺，不到一個(gè)月的培訓雖然短暫，但是學(xué)到了很多知識，也結識了很多朋友�！獜拈_(kāi)始的相聚、相識、再到相知，逐漸讓我們深刻的`記住——“認識你很高興，你在我心里很重要！”
我很珍惜這一次的培訓機會(huì )，因為每一次都有新的收獲，新的感悟，也是對自己的一種提高。這次培訓讓我深刻認識到作為一個(gè)一線(xiàn)教師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng )新的壓力，我熱愛(ài)我所從事的職業(yè)，有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習，能參加這樣的培訓接觸到領(lǐng)域中的精英骨干，實(shí)在是一個(gè)值得珍惜的機會(huì )。
本次培訓涉及了音樂(lè )文化與音樂(lè )鑒賞，聲樂(lè )基礎、新課程理念下的課堂音樂(lè )教學(xué)、音樂(lè )課課堂結構設計、音樂(lè )教育的發(fā)展方向、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴展，精神層面的培養，通過(guò)薛輝老師的《新課程理念下的音樂(lè )課堂教學(xué)》和郭婭玲老師的講座《 專(zhuān)業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德》使我深刻認識到作為一名一線(xiàn)的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現適合學(xué)生的接受，現代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(cháng)，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現，完美結合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調形式，音樂(lè )教學(xué)不
僅僅是要教會(huì )學(xué)生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會(huì )他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng )造美，畢竟音樂(lè )是聽(tīng)賞藝術(shù)，聽(tīng)賞體驗是音樂(lè )學(xué)習的基礎，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才，小學(xué)的音樂(lè )教育尤其重要。學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，應時(shí)刻加深自我認識。
深知自己身上的壓力，更要加強自我的學(xué)習，不是單單的在音樂(lè )方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我現在的提高。學(xué)到的東西很多，要想表達的很多，總之，只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行，此次的培訓讓我切實(shí)體會(huì )到了這點(diǎn)，期待自己的進(jìn)步！
教師工作心得體會(huì ) 篇3
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結對子”的活動(dòng)。在這一次難得的機會(huì )中，我和蔡婉真老師結為友好對子。通過(guò)這一個(gè)多學(xué)期的結對子學(xué)習，使我受益匪淺，現從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：
1、關(guān)心、愛(ài)護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗和信息技術(shù)的能力方面，其實(shí)都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習，不斷提高，才能去指導潛能教師的教學(xué)工作。在課余時(shí)間，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書(shū)籍。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)查找相關(guān)的.資料解決問(wèn)題。
2、從教學(xué)常規入手，對潛能教師的教學(xué)嚴格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識點(diǎn)的把握，能力點(diǎn)的確定較為恰當；教學(xué)理念先進(jìn)，運用多媒體合理，課堂充滿(mǎn)活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過(guò)程發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)動(dòng)態(tài)地調控教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補。要求精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)和及時(shí)反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。
3、經(jīng)常深入到被指導教師教學(xué)活動(dòng)之中，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時(shí)會(huì )遇到一些常見(jiàn)問(wèn)題，然后在課后幫她及時(shí)解決。同時(shí)，根據新課標理念，指導她在教學(xué)過(guò)程中要體現學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內在優(yōu)勢，促進(jìn)潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信；愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生；蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。
5、堅持每月至少聽(tīng)蔡老師一節課。我感到師徒結對子就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與蔡老師之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而教學(xué)互長(cháng)，雙贏(yíng)共進(jìn)。給蔡老師評課時(shí)，在理論上進(jìn)行指導，與她反復研討每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，每一句評價(jià)語(yǔ)言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位，體現語(yǔ)文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進(jìn)行調整。
我校提供的名教師結對子的平臺，對我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
教師工作心得體會(huì ) 篇4
20xx年3月23日，進(jìn)修學(xué)校小教部領(lǐng)導和教研員一行十幾人來(lái)到我校進(jìn)行授課指導，我講的是二年級下冊數學(xué)第三單元圖形與變換中的銳角和鈍角。數學(xué)教研員李艷明老師聽(tīng)了我的課，給予指導并給我提出了寶貴意見(jiàn)！到現在那節課雖然已經(jīng)過(guò)去一周多，但每個(gè)環(huán)節仍然留在我的腦海中。李老師的評課及意見(jiàn)指出我教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，時(shí)刻提醒我備課要用心，要培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
一、備課。
剛開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導就說(shuō)過(guò)進(jìn)修學(xué)校教研員在第
三、四周要到我校進(jìn)行課堂指導。當時(shí)很緊張也很高興，緊張的是自己能不能“表演”好這節課，總怕自己的課缺點(diǎn)太多，會(huì )給人留下不太好的印象。不過(guò)好在準備時(shí)間很充分，可以好好備備課。高興的是自己能有這樣的一個(gè)學(xué)習機會(huì )，教研員的指導意見(jiàn)將是對我最大的幫助。想到這我就很用心的準備這節課。我選擇了空間與圖形中的“銳角和鈍角”這一內容。 “銳角和鈍角”，這是一節幾何的概念課，而且它也是在二年級上冊開(kāi)設的“角的初步認識”的基礎上，進(jìn)行知識的'延伸。而且在進(jìn)行判斷銳角和鈍角時(shí)，也是需要利用上學(xué)期學(xué)習過(guò)的利用三角板上的直角進(jìn)行判斷角的大小。
我的教學(xué)設計思路：
�。ㄒ唬�、導入（利用上海楊浦大橋上存在的角進(jìn)行導入）先讓學(xué)生在橋上找角。
�。ǘ�、抽象出8個(gè)角（包括：3個(gè)銳角、3個(gè)鈍角、2個(gè)直角），在紙條上畫(huà)角出示，問(wèn)學(xué)生都認識哪些角？學(xué)生找到直角后，再問(wèn)學(xué)生剩下的角哪幾個(gè)長(cháng)的象，為什么? 學(xué)生會(huì )找到三個(gè)比直角小的角，和三個(gè)比直角大的角，并用三角板來(lái)驗證。
�。ㄈ�、分類(lèi)。讓學(xué)生拿出學(xué)具袋里的角，動(dòng)手操作。匯報分類(lèi)方法。學(xué)生分的方法有所不同，經(jīng)過(guò)討論后學(xué)生一致認為第二種分法比較好
�。ㄋ模�、揭示銳角和鈍角名稱(chēng)
�。ㄎ澹�、認角。完成書(shū)中39頁(yè)第2題
�。�、找角——在物品上找角，找生活中的角。再回到上海的楊浦大橋上說(shuō)出找到的角的名字。
�。ㄆ撸�、做角——用學(xué)具袋里的紙、小棒、剪刀加上學(xué)生的鉛筆、三角板做自己喜歡的角。
(八)、教師和學(xué)生拿出事先準備好的活動(dòng)角演示，進(jìn)一步總結出三種角之間的關(guān)系：銳角＜直角＜鈍角
�。ň牛�、畫(huà)角——畫(huà)一個(gè)銳角、一個(gè)直角、一個(gè)鈍角。
�。ㄊ�、出示圖片小熊，幫助小熊解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ㄊ唬�、總結、談收獲
二、上課。
整節課我將觀(guān)察、操作、演示、討論等方法有機地貫穿于教學(xué)各環(huán)節中，引導學(xué)生在感知的基礎上加以抽象概括，采取了找一找、分一分、做一做、畫(huà)一畫(huà)、拼一拼、說(shuō)一說(shuō)等多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐活動(dòng)中掌握知識，形成能力。整堂課學(xué)生自主探索，合作交流，學(xué)習興趣濃厚，也很有自己的想法，很有創(chuàng )意。學(xué)生很喜歡這種較自由的學(xué)習方式。本節課我遵循的教學(xué)原則有：
�。ㄒ唬�、挖掘教材中的生活資源，讓數學(xué)生活化。
在數學(xué)教學(xué)中，如何使學(xué)生“領(lǐng)悟”出數學(xué)知識源于生活，又服務(wù)于生活，能用數學(xué)眼光去觀(guān)察生活實(shí)際，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，怎樣才能讓孩子們感覺(jué)到，數學(xué)是一門(mén)看得見(jiàn)，摸得著(zhù),又用得上的學(xué)科，數學(xué)就在我們的生活中，生活離不開(kāi)數學(xué)，是我們這節課考慮的一個(gè)的問(wèn)題之一。
比如，新課開(kāi)始，我設計了從上海的楊浦大橋上抽象出角，幫助學(xué)生初步建立起角的表象，這樣做，切合孩子的思維特點(diǎn)，同時(shí)蘊涵了“數學(xué)從生活中來(lái)”的大數學(xué)觀(guān)。
�。ǘ�、組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，引導學(xué)生經(jīng)歷探究性的數學(xué)活動(dòng)，讓課堂因操作而精彩。
活動(dòng)化、個(gè)性化是課堂發(fā)展的重要趨勢，為了讓學(xué)生做數學(xué)，本節課通過(guò)找角、做角、畫(huà)角、拼角等活潑有趣的操作活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)，興趣盎然，體會(huì )到探索的興趣和成功的喜悅，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
用手中的材料創(chuàng )造角，讓學(xué)生從無(wú)到有，體驗角的產(chǎn)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。利用各種感官去感受角，注重學(xué)生的生成。
在學(xué)生找角的活動(dòng)中，教師及時(shí)鼓勵學(xué)生，學(xué)生開(kāi)始找到的大都是直角，后來(lái)在紅領(lǐng)巾中找到一個(gè)鈍角和兩個(gè)銳角。在五角星中找到五個(gè)銳角和五個(gè)鈍角。在鐘面上找到時(shí)針和分針形成的角，接著(zhù)老師問(wèn)幾時(shí)時(shí)針和分針形成直角，學(xué)生思考后答出3時(shí)和9時(shí)。學(xué)生興趣一直很高。
�。ㄈ┳鹬貙W(xué)生體驗、真實(shí)自然交流。
課堂中我抓住每個(gè)交流的機會(huì )，盡可能地做到人盡其言。課堂中每個(gè)活動(dòng)后，我都采取不同的方式給每個(gè)學(xué)生提供充分交流的時(shí)間和空間，鼓勵人人動(dòng)腦想，人人開(kāi)口說(shuō)，互相提示，互相補充。
三．指導意見(jiàn)
短暫的40分鐘結束了，李老師對我的課堂教學(xué)給予了充分的肯定，既有教師的演示，又有學(xué)生的動(dòng)手操作，在演示活動(dòng)角時(shí)教師和學(xué)生一起參與活動(dòng)使得課堂氣氛特別活躍。教學(xué)銳角和鈍角的概念時(shí)，先讓學(xué)生自己發(fā)現特點(diǎn)，教師再給出概念，這樣學(xué)生容易接受。整個(gè)環(huán)節的設計很合理、也很緊密。但也提出了不足的地方：課堂導入時(shí)，學(xué)生在大橋上找到角時(shí)如果直接就進(jìn)行分類(lèi)會(huì )更好些，聽(tīng)了李老師的意見(jiàn)，我覺(jué)得的確是這樣。今后，我在備課時(shí)一定會(huì )更下功夫。
四、通過(guò)這次講課后，讓我深深體會(huì )到教學(xué)就像一門(mén)藝術(shù)。我的教學(xué)思路也得到了改進(jìn)和新的啟發(fā)，以后我的教學(xué)應該做到：
�。ㄒ唬�、要弄懂教材，在課堂的設計上一定要力求新穎，靈活應用教材，講求實(shí)效性。
�。ǘ�、在教學(xué)中應該啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情境，提供讓學(xué)生探索思考的空間和合作探究的氛圍。
�。ㄈ�、教學(xué)語(yǔ)言要流暢、優(yōu)美和具有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生。
�。ㄋ模�、在課堂上要做到教師只起一個(gè)組織、引導與合作的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，讓學(xué)生多嘗試，教師少講。
�。ㄎ澹�、在引領(lǐng)學(xué)生理解概念時(shí)，應該讓學(xué)生層層深入，環(huán)環(huán)緊靠概念，深化對概念的理解。
�。�、教師個(gè)人修養和綜合素質(zhì)也需不斷的提高，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗來(lái)提高課堂的教學(xué)藝術(shù)。
總之，我的教師生涯還有很長(cháng)的路要走，我會(huì )在這條路上嚴格要求自己，鉆研教材，認真聆聽(tīng)每位教師的意見(jiàn)，讓自己不斷地充實(shí)，不斷地提高，讓自己無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。加油！
教師工作心得體會(huì ) 篇5
日月如梳，光陰似箭，轉眼間工作已8年了。8 年來(lái)，本人對工作兢兢業(yè)業(yè)，刻苦耐勞，取得了一個(gè)又一個(gè)的成就，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的8年中，我一直擔任初中語(yǔ)文、地理教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加 強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習 《義務(wù)教育法》 、 《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業(yè) 心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于 探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合 理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對 待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人 師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué) 質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結 構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習 新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。 簡(jiǎn)單的 20xx 年度個(gè)人工作總結及展望 回顧近一年的.工作，對照德能勤績(jì)四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了 自己的職責�，F將一年以來(lái)個(gè)人工作總結報告如下：
三、主要工作情況
1、重視理論學(xué)習，堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
能針對辦公室工作特點(diǎn)， 擠出時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件、 報告和輔導材料， 進(jìn)一步明確“xxxx” 要求是我黨的立黨之本，執政之基，力量之源，是推進(jìn)建設中國特色社會(huì )主義的根本保證， 通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，用以指導自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公 道正派，堅持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
2、做好個(gè)人工作計劃，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作能力，做好本職工作。
重視學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積極利用參加培訓班等機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，向專(zhuān)家請教學(xué)習，提 高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最 新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它 新鮮知識結合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作 的要求。
3、勤奮干事，積極進(jìn)取。
認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時(shí)報銷(xiāo)，賬目清楚， 協(xié)助領(lǐng)導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規化、規 范化。完成辦公日常用品購置、來(lái)人接待、上下溝通、內外聯(lián)系、資料報刊訂閱等大量的日 常事務(wù)，各類(lèi)事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開(kāi)展提供了有效保證。 4、成績(jì)斐然，爭取長(cháng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，堅持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴 格要求自己，自覺(jué)維護辦公室形象， 高效、 圓滿(mǎn)、 妥善地做好本職工作， 沒(méi)有出現任何紕漏， 取得了一定成績(jì)。
四、存在不足
一是政治理論學(xué)習雖有一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復雜， 減少了調研機會(huì )，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷 學(xué)習的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng )新中去實(shí)踐，去推廣。
五、今后努力方向
不斷加強個(gè)人修養， 自覺(jué)加強學(xué)習， 努力提高工作水平， 適應新形勢下本職工作的需要， 揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，做好辦公室工作計劃，力求把工作做得更好，樹(shù)立辦公室 的良好形象。
教師工作心得體會(huì ) 篇6
在工作中，真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實(shí)行動(dòng)。把教育工作的重心轉移到素質(zhì)教育上來(lái)，并把它當做教育工作的主題，是一件很棘手的工作，這項工作任重而道遠。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠兮，吾將上下而求索”的信念，當做自己的一項事業(yè)來(lái)做。這個(gè)過(guò)程會(huì )非常的艱難！我們國家實(shí)施素質(zhì)教育也有不少年了，但真正把它做好的，是少之又少。這不是一句口號！我覺(jué)得最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是：正確處理學(xué)習與人的關(guān)系。這個(gè)“人”包括，學(xué)生、老師和家長(cháng)。
這三者與學(xué)習的關(guān)系處理不好，素質(zhì)教育就會(huì )流于形式。
作為教師，我們都應該明白這樣一點(diǎn)：備課是上好一堂課的前提和基礎，上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么，前提和基礎打不好，關(guān)鍵和中心又怎么能抓得��！所以，備課對一位教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。如何備課，又是對我們新老師的.一個(gè)重大考驗！備什么，怎么備，備的預期效果是什么，如何讓學(xué)生參與課堂，課堂之上會(huì )出現什么意外情況等等，都需要我們去考慮！這并不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)、長(cháng)期積累的過(guò)程。每一位老師都應該端正態(tài)度，認真備課，用心備課。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)，應該成為我們每一位老師追求的極致目標。怎樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)？從最基本的抓起！學(xué)生上課不再受約束，可以站，可以坐，可以大聲講話(huà)，也可以自言自語(yǔ)，氣氛寬松和諧，心理自由放松，體驗到學(xué)習的愉悅和幸福。學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升，學(xué)生的心理空間得到釋放，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性得到揮發(fā)。如何讓效果好起來(lái)？追求高效課堂應該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應試，應試的過(guò)程應該就是素質(zhì)教育的過(guò)程，這兩者應該是一個(gè)相輔相成，相互促進(jìn)的過(guò)程！它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。
教師工作心得體會(huì ) 篇7
今天，又輪到我看早自習了，一夜五個(gè)小時(shí)三十分鐘，我醒來(lái)無(wú)數次。黑暗中，我摸起手機，現在是凌晨四點(diǎn)三十分。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)外面還是滿(mǎn)天星斗，學(xué)校旁邊農家的公雞還沒(méi)有起來(lái)，可我就要一天的工作了。
洗漱整理完畢，已是凌晨五點(diǎn)十分，我該叫同寢室的幾個(gè)學(xué)生起床了（其實(shí)，我們睡的是炕）�？粗�(zhù)他們熟睡的樣子，我真不忍心叫醒他們。但五點(diǎn)十五分要上早自習，我又不得不叫他們起來(lái)。他們從睡夢(mèng)中爬起，瞇縫著(zhù)眼睛穿好衣服，拿起書(shū)本，懶洋洋的走出寢室，開(kāi)始了他們一天的學(xué)習。
早晨六點(diǎn)十五分是下自習的時(shí)間，他們有的打掃班級的衛生，有的回寢室洗漱。六點(diǎn)三十五分，他們要上一天中的一第節輔導課，而我則要去辦公室打掃衛生。七點(diǎn)二十分是吃早飯的時(shí)間，學(xué)生下了輔導，漫不經(jīng)心地向食堂走去。今天的早餐，和我來(lái)這第一天的早餐一模一樣（四個(gè)月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實(shí)是黑色雜質(zhì)的大米糊，以及鹽粒和味精沒(méi)有化凈，但已拌完的咸菜。這一百二十多天來(lái)，天天如此。但你必須得吃，因為活命要緊。
早晨八點(diǎn)十五分是他們的第一節課，這節課是我的，這是我一天中唯一的一節正課。自從兩個(gè)班級并在一起后，我的任務(wù)量減輕了很多。然而，面對著(zhù)這六十名學(xué)生，而且是即將中考的初三學(xué)子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時(shí)間去準備課（極少和那些老教師去交流）。一節課內容的參考，除教參外，就是我自己的`知識儲備。至于電腦，是給那些當“官”的，打游戲用的。我們辦公室除了僅有的一個(gè)電熱墊，沒(méi)有另外一個(gè)與電有關(guān)的東西了。為此，我經(jīng)常在休息日的時(shí)候，花上往返六元的車(chē)費，去離學(xué)校所在的村子約十五華里的鎮上上網(wǎng)，查閱一些東西，為了不被時(shí)代落下，埋沒(méi)，淘汰。
中午十一點(diǎn)五十五分，是學(xué)生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒(méi)有熟透的大米飯），似多實(shí)少的一塊燉豆腐（那個(gè)老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然后分散開(kāi)，這樣看似一整盤(pán)）。無(wú)需抱怨，沒(méi)人逼著(zhù)你去吃。雖然，我每天的伙食費是免交的，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！
下午三點(diǎn)二十分，是學(xué)生一天正課的結束，開(kāi)始接下來(lái)的三節輔導和三節自習。晚上五點(diǎn)鐘準時(shí)晚餐，不必說(shuō)，與中午大同小異。吃過(guò)晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內不至于很冷，幾天前，我從管舍務(wù)的老師那里要來(lái)幾塊塑料布，和學(xué)生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來(lái)。雖然室內還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多。提及溫炕，柴禾的來(lái)源成了問(wèn)題�，F在燒的是，某個(gè)學(xué)生從家用車(chē)拉來(lái)的玉米秸，已所剩無(wú)幾。平時(shí)，我們還要拾些木塊，或和學(xué)生們一起割些枯干的蒿草來(lái)燒。有時(shí)，也動(dòng)用一些小伎倆......
晚上六點(diǎn)五十分，我還要去看學(xué)生晚自習，晚十時(shí)整。下自習回到寢室，學(xué)生有的去打熱水，有的用小鍋煮面填充肚皮，有的再往灶坑里添些柴禾，以免到更晚的時(shí)候，熱氣散盡，我則坐享其成。說(shuō)說(shuō)笑笑，已是半夜十一點(diǎn)鐘，睡矣！
睡夢(mèng)中，副校長(cháng)來(lái)到我們三年組辦公室，說(shuō)：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結婚，歡迎前去捧場(chǎng)�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。我暗想，結婚是喜事，但又要掏腰包了。來(lái)到這里四個(gè)月，同事孩子升學(xué)，母親去世，妻子手術(shù)，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現在還未下發(fā)，僅憑微不足道的補課費過(guò)活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來(lái)，看見(jiàn)同寢的幾個(gè)學(xué)生站在我的床頭，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，什么難矣��？呵呵！”原來(lái)是在做夢(mèng)。萬(wàn)幸，錢(qián)省下了！
像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學(xué)生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！
教師工作心得體會(huì ) 篇8
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。
一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的`知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì )很好的理解我講過(guò)的內容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì )高估他們的水平，想不到他們可能會(huì )出的錯誤。
聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當有學(xué)生因課程難而無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是英語(yǔ)組老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在諸多老師的指導幫助下，自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結。
教師工作心得體會(huì ) 篇9
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個(gè)明確的目標，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向，就是為人生賦予價(jià)值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經(jīng)過(guò)認真細致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時(shí)代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責�！薄白鳛楝F代人，必須掌握現代知識，學(xué)習現代技能，體會(huì )現代問(wèn)題，用現代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現代生活中來(lái)，融入時(shí)代，才能成為一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學(xué)習，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。老師們應不斷地更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構，不斷地學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育教學(xué)手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學(xué)生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談?wù)勎业牟稍L(fǎng)體會(huì )：
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學(xué)策略有了更深刻的認識。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學(xué)的滲透，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認識到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，發(fā)展教師隊伍，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師，既要有堅實(shí)的學(xué)術(shù)根基，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，自覺(jué)地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，要具備愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的創(chuàng )新精神，要培養學(xué)生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的方向
首先，作為一名教師應該是博學(xué)求精的。既要不斷提高學(xué)科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學(xué)中自我學(xué)習。當今的教科書(shū)更加實(shí)用和時(shí)代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習新課程標準，在教師不斷成長(cháng)的`過(guò)程中，努力完善自己，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，做一個(gè)永遠優(yōu)秀的“學(xué)生”。
三、我想要克服自己的缺點(diǎn)
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應有的職業(yè)操守。當學(xué)生犯錯時(shí)，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對面平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會(huì )主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
在教育工作中，我努力學(xué)習掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段，讓每個(gè)孩子都笑起來(lái)，努力提高課堂效果，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著(zhù)我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實(shí)現愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
教師工作心得體會(huì ) 篇10
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及 年度計劃，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結：
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓
2、參加了本學(xué)校組織師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高;
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”，在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面，參加了進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力;
2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的`教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
5月10日，我有幸參加了在興福中學(xué)舉行的全縣初中數學(xué)教師培訓會(huì )。在培訓會(huì )上，觀(guān)摩了九年級教師的試卷講評與復習課各一節，然后是兩位執教課教師談自己的備課過(guò)程以及教學(xué)的心得體會(huì )，從中我收獲了許多：
一、在教學(xué)過(guò)程中要注意數學(xué)思想的滲透和學(xué)習方法的引導。
我們教學(xué)不能是機械的教學(xué)，應該通過(guò)一個(gè)題的講解，教師從中提煉出題中蘊含的思想、規律和方法。要讓學(xué)生通過(guò)我們的講解能融會(huì )貫通，舉一反三。
二、學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中只是起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
把課堂教給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)展示自我的機會(huì )，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更重要的是提高了學(xué)生的能力，而且有時(shí)候學(xué)生會(huì )有更好、更適合學(xué)生的解題方法，何樂(lè )而不為呢?
三、處理問(wèn)題要找準突破口，基礎知識要抓牢。
復習一個(gè)知識點(diǎn)要把它放到一個(gè)問(wèn)題中，以問(wèn)題為載體，讓學(xué)生在解決應用的基礎上理解體會(huì )，達到復習的目的。
四、講評試卷要按一定的流程：
1、對試卷分析。
2、自我改錯。
3、訂正答案后學(xué)生進(jìn)一步改錯。
4、對重點(diǎn)題和錯題的講評。
5、提煉方法。
6、學(xué)生提出疑問(wèn)。
7、總結、整理所學(xué)知識和方法。
教師工作心得體會(huì ) 篇11
作為一名初出茅廬的年輕人，能夠踏上北部新的沃土，為新區教育盡到一份自己的責任，我感到很自豪。其次，能站在這樣一個(gè)高起點(diǎn)、高檔次的平臺上，在如此優(yōu)越的環(huán)境中得到鍛煉、栽培，茁塣成長(cháng)，我感到十分幸福。我經(jīng)常暗自的慶幸自己，這或許是上天對我特殊的眷顧和恩賜。
在區教育局及相關(guān)部門(mén)的組織引領(lǐng)下，我最近參加了北部新區20xx年新任教師實(shí)踐研修培訓活動(dòng)，短短兩天，我收獲頗多。本次培訓中，首先要感謝教育局、教管中心及學(xué)校各位領(lǐng)導給予我寶貴的機會(huì )，讓我有幸能夠站在廣優(yōu)秀的新教師和領(lǐng)導、專(zhuān)家們面前上呈現一堂課例。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我從教以來(lái)第一次站上這樣場(chǎng)面的舞臺進(jìn)行上課。在這段緊張時(shí)刻的考驗中，在內心狂跳的過(guò)程中，自己得到了很程度的鍛煉和磨礪�；仡^細想來(lái)，這種場(chǎng)面也沒(méi)什么可怕的，只要在那“短暫”的40分鐘時(shí)間里，保持清醒，忽略面前那一張張看似“猙獰”的'面孔，和學(xué)生展開(kāi)促心的交談，一眨眼功夫也就過(guò)去了。我想，通過(guò)這次的磨練，也許當我再次走上那個(gè)冰冷的講臺，重新面對那些“猙獰”“陌生”的面孔，我就會(huì )自然而然的去適應周?chē)囊磺�，心也�?huì )跳得不再那么急促。其次，感謝為我觀(guān)課、評課、點(diǎn)撥的專(zhuān)家、教師。在認真聆聽(tīng)了這堂課之后，在專(zhuān)家祝老師的組織下，老師們首先針對這堂課發(fā)表了各自的見(jiàn)解，指出了存在的問(wèn)題，提出了中肯的建議。最后，祝老師更是對這堂課做了更精辟全面的點(diǎn)評。他從教學(xué)設計、課堂上教師學(xué)生的表現等進(jìn)行了全方位的剖析。還記得，他那一句句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)“對問(wèn)題的處理太瑣碎，應該將問(wèn)題進(jìn)行整合，給學(xué)生提供一個(gè)完整的思考的路線(xiàn)和空間”、“教師語(yǔ)言的煽動(dòng)性，對學(xué)生激情的調動(dòng)，課堂氛圍的渲染還需加強”、“教師對學(xué)生的引導、評價(jià)，語(yǔ)言的精美，以及普通話(huà)都還有很的提升空間”“要盡量融入課堂，課堂上與學(xué)生之間的對話(huà)、交流，包括延伸、語(yǔ)言、動(dòng)作”這些都是我實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，為我打開(kāi)了思維和視覺(jué)上的盲區，促使我及時(shí)的去思自己、重新去認識語(yǔ)文教學(xué)。此外，祝老師還針對以上問(wèn)題提出了具體改進(jìn)的措施，指引我在今后的教學(xué)中該如何操作，將他的經(jīng)驗與智慧以一種頗具時(shí)效性的方式傳授于我。這對我來(lái)講，如旱降甘霖，真是莫的收獲。
當天下午，我還有幸觀(guān)摩了來(lái)自金山小學(xué)的鄧老師和來(lái)自珊瑚小學(xué)的郭老師展現的兩堂同課異構經(jīng)典課例。兩位都是師級的名師，課堂都十分氣，同時(shí)各有特色。她們針對同樣的內容，從不同的方向和角度出發(fā)，對教材進(jìn)行了深入挖掘和解讀，巧妙地設計，加之在課堂上靈活的處理，細膩的引導、點(diǎn)撥，都對我進(jìn)行了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及思維上的沖擊。原來(lái)，語(yǔ)文課也可以這樣上！她們的課堂，帶給我的除了一次次的驚訝和感嘆，更多的是沉甸甸的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì )不時(shí)的想起她們的課堂令我震撼的地方。她們的所作所作為留給我靜靜思考的記憶，我會(huì )不由自主的向著(zhù)她們的方向靠近。
語(yǔ)文教學(xué)是一項實(shí)踐性很強的工作，必須要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的操練，身體力行的體驗，在實(shí)踐中探索、思、改進(jìn)，才能尋求突破，得到成長(cháng)和提升。有了專(zhuān)家的引領(lǐng)，有了名師的示范，接下來(lái)，就要看自己“苦戰沙場(chǎng)”了。
教師工作心得體會(huì ) 篇12
經(jīng)過(guò)這幾年多的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(cháng)了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè )�；厥走@一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，幼兒園各位領(lǐng)導和許多老師以及師傅對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)孩子的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的'就是如何把這堂課上得有意義并有趣，應該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還有時(shí)還收集一些有趣的課外資料作為補充，提高孩子的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂中的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對孩子，讓孩子感受到一種親切舒適的氛圍。在活動(dòng)過(guò)程中，我留心注意孩子的反應，及時(shí)解答孩子提出的問(wèn)題，注意加強和孩子的交流，以提高孩子學(xué)習的積極性。
3、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：
一.、 熱愛(ài)孩子。給我們的孩子多一些愛(ài)心,耐心,責任心,寬容心,細心等。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給孩子起到示范作用,潛移默化,讓孩子們在活動(dòng)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì ),從中感受。我們教授孩子的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄?關(guān)愛(ài)他們,孩子們也會(huì )尊重這樣的老師,并且喜歡她。
二、 獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,孩子喜歡的教師,社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作的一些心得體會(huì )。作為一名教師，我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情應對每一天的工作。
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