【優(yōu)】體育教師實(shí)習總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的體育教師實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教師實(shí)習總結 篇1
一、實(shí)習單位介紹
在本次頂崗實(shí)習中，我所實(shí)習的單位為某市第一中學(xué)。該中學(xué)成立于上世紀50年代初，是省級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校占地500畝，建筑面積6.2萬(wàn)平方米，擁有現代化的教學(xué)設施和優(yōu)秀的師資力量，是一所集中、小、初、高、國際部于一體的全日制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、實(shí)習內容
1. 教學(xué)
在實(shí)習期間，我主要參與了學(xué)校初中和高中的課堂教學(xué)工作。我所任教的科目是體育課，我主要負責教學(xué)初中2.3年級學(xué)生。教學(xué)中，我切實(shí)感受到學(xué)生對體育課的熱愛(ài)和對運動(dòng)的熱情。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的.運動(dòng)思維和動(dòng)手能力，提高他們的體育素養和運動(dòng)技能。同時(shí)，我還通過(guò)體育課的游戲化教學(xué)方法，幫助學(xué)生增強了體育課的樂(lè )趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。
2. 學(xué)校管理
在學(xué)校管理方面，我主要參與了學(xué)生活動(dòng)的組織和管理工作。在學(xué)生活動(dòng)方面，我主要負責體育比賽的組織工作，包括校內各項體育比賽的策劃、安排和實(shí)施；與周邊學(xué)校體育比賽的聯(lián)系組織和協(xié)調；還組織了一些體育愛(ài)好者學(xué)生的活動(dòng)，如登山、夜跑等。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我注重了學(xué)生的安全，同時(shí)也注重活動(dòng)的秩序和紀律。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅促進(jìn)了全校學(xué)生的身體健康，也增強了學(xué)生們的團隊合作精神和競爭意識。
3. 學(xué)生教育
在學(xué)生教育方面，我主要負責了初中和高中學(xué)生的思想政治教育工作。在這些教育工作中，我注重了互動(dòng)性和啟示性，通過(guò)演講、講座和小組討論等形式，引導學(xué)生正確樹(shù)立人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。通過(guò)這些教育工作，學(xué)生們不僅加強了對自身身體健康的關(guān)注與保健，更是了解和認知了品質(zhì)、信仰、人生等方面的課程。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的行為規范的引導和培養，培養了學(xué)生的公德心、自律性和自尊心。
4. 校園文化建設
在校園文化建設方面，我主要負責了學(xué)校體育文化建設工作。在這方面，我注重增強學(xué)校體育文化的內涵，創(chuàng )設學(xué)生體育健身的親歷感受。我還舉辦了課外體育知識大賽、體育報告會(huì )等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的體育文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)校體育發(fā)展。
三、實(shí)習收獲
在本次頂崗實(shí)習中，我感受到了教育工作的魅力。通過(guò)教學(xué)和管理實(shí)踐鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，增強了對教育工作的興趣和熱愛(ài)，更加深入地理解到體育在學(xué)生成長(cháng)中的重要性。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生、家長(cháng)、教師和管理人員的溝通交流，讓我進(jìn)一步認識了自己，重新審視了自己的職業(yè)規劃，并對未來(lái)的教育工作有了更清晰的認識。
四、總體評價(jià)
本次頂崗實(shí)習，讓我深深感受到教育工作的重要性和可貴性，也讓我深刻認識了教育工作的艱辛性。實(shí)習中，我主動(dòng)配合了學(xué)校各項管理工作，同時(shí)積極思考、主動(dòng)溝通，不斷提升自己。通過(guò)實(shí)習，我相信我會(huì )更好地適應未來(lái)崗位的需要，為中國教育事業(yè)做出更大的貢獻。
體育教師實(shí)習總結 篇2
來(lái)到xx省體育局實(shí)習已經(jīng)x個(gè)月了，雖然x個(gè)月時(shí)間不長(cháng)，經(jīng)歷地事情也有限，但是我地收獲卻很多。
一、實(shí)習鍛煉了我生活地能力
來(lái)到xx之后，首先面臨著(zhù)租房地問(wèn)題，找房地過(guò)程也是一種了解社會(huì )地過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番周折之后成功租到了房，解決了住宿地問(wèn)題。離家在外生活也鍛煉了我生活地能力，下班之后等公車(chē)、去買(mǎi)菜、回家做菜是一套固定地程序，等吃完晚飯已經(jīng)晚上x(chóng)點(diǎn)多了，周末要打掃屋子、洗衣服等等，這些都讓我切身地體驗到生活地不易，對父母地辛勞也有了更深刻地體會(huì )，看上去簡(jiǎn)單地家務(wù)實(shí)際做起來(lái)是很累地，還特別繁瑣和枯燥乏味，這是需要一個(gè)人有很大耐性地，而且如果沒(méi)有一顆熱愛(ài)家人地心也不可能這樣數十年如一日地做下去。
二、對體育工作又有了新地認識
(一)對群體處工作地認識
在xx省體育局實(shí)習我分到了群眾體育處，對群眾體育地工作有了更深地了解。首先是目前群體工作包含地主要內容，全民健身工程地推進(jìn)(xx體育健身工程)、社會(huì )體育指導員隊伍建設、國民體質(zhì)測定工作、少數民族體育、社區體育、鄉鎮體育和學(xué)校體育地發(fā)展，另外還有職工體育和老年人體育地開(kāi)展，對健身氣功地管理也由群體處負責，各部分地工作任務(wù)都劃分給專(zhuān)人負責，責任人把工作進(jìn)展情況及時(shí)報告給群體處長(cháng)，處長(cháng)對工作地進(jìn)展進(jìn)行指導和監督。
(二)參加xx省群體工作會(huì )議后得到地新認識
xx月x日xx省群體工作會(huì )議在xx市足球訓練基地召開(kāi)。x日下午全省地群體工作者參觀(guān)xx地各級社體中心，先后到了xx文體活動(dòng)中心、xx區體育中心、xx街道社區服務(wù)中心等各級社體中心，各具特色并且各種體育設施和設備都很實(shí)用，整體地規模與當地經(jīng)濟發(fā)展水平基本適應，據了解在xx市地x個(gè)區都已經(jīng)有了像這樣的社體服務(wù)中心。這是大力推進(jìn)全民健身工程取得地累累碩果，成就值得大家地肯定。但在參觀(guān)地過(guò)程中我觀(guān)察到幾個(gè)顯著(zhù)地問(wèn)題：
1、雖然有了設施設備但群眾參與率不高，很多設備沒(méi)人使用而圍觀(guān)地群眾有很多，很多群眾更多地是一種看熱鬧地心態(tài)。我認為如何讓群眾由觀(guān)看轉為參與，保證實(shí)施設備地利用率應該成為當前群眾體育工作地主要任務(wù)之一。
2、進(jìn)行體育活動(dòng)地群眾他們地運動(dòng)質(zhì)量普遍較低，對所進(jìn)行地運動(dòng)項目不了解，動(dòng)作不規范，也不會(huì )正確使用設施設備，這樣不僅會(huì )對設施設備造成不必要地損害減少使用壽命，而且群眾很容易形成運動(dòng)損傷，破壞群眾參與體育鍛煉地積極性。
解決地辦法：加快培養各級社會(huì )體育指導員，形成一支具備很強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)地體育指導員隊伍，對群眾地體育鍛煉活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)地指導和教育，各級主管部門(mén)要在城市主要社區和鄉鎮各行政村舉辦經(jīng)常性地體育健康公益講座，普及群眾地體育健康知識，進(jìn)而帶動(dòng)更多地人參與到體育鍛煉中來(lái)，最后形成人人健身、追求健康生活方式地社會(huì )大風(fēng)氣。
目前，xx省地社會(huì )體育指導員隊伍建設正在有條不紊地進(jìn)行，而且已經(jīng)取得了長(cháng)足地進(jìn)步，在全國處于先進(jìn)水平，但在成績(jì)面前不能自滿(mǎn)，目前地全民健身設施和體育專(zhuān)業(yè)人員數量依然不能滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)地參與體育鍛煉、提高運動(dòng)質(zhì)量地要求，當前任務(wù)依然很艱巨，中國地群眾體育地發(fā)展和振興還有很長(cháng)地一段路要走。
體育教師實(shí)習總結 篇3
在本學(xué)期的體育教師實(shí)習工作中，我盡職盡責，注重學(xué)生實(shí)際和需求，努力提高自己的實(shí)際操作能力和管理能力。
在教育教學(xué)方面，我認真研究了教材和相關(guān)資料，結合學(xué)生實(shí)際情況，設計了引導學(xué)生主動(dòng)參與、積極體驗、知識點(diǎn)突出、內容全面的運動(dòng)課程，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能水平。同時(shí)，我也注重運用多元化的'教學(xué)方法和工具，增加課程的趣味性和可行性，使學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中獲得身體和智力上的綜合發(fā)展。
在管理方面，我積極參與了學(xué)校各類(lèi)體育賽事和活動(dòng)的組織和策劃工作，包括運動(dòng)會(huì )、健身操比賽等。在活動(dòng)前，我認真準備和推進(jìn)相關(guān)事宜，確保各項工作的有序推進(jìn)，在活動(dòng)中負責協(xié)調和管理，確�；顒�(dòng)的圓滿(mǎn)順利完成。
在個(gè)人成長(cháng)方面，我注重加強自身的學(xué)習和提升，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用能力。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐工作的交替體驗，我更加深刻地認識到了自己在這份職業(yè)中的優(yōu)勢和不足之處，也制定了更加具體和有效的學(xué)習計劃和職業(yè)規劃，以實(shí)現自己的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展目標。
體育教師實(shí)習總結 篇4
在本學(xué)期的體育教師實(shí)習工作中，我認真履行了職責，努力提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際操作能力。
在教育教學(xué)方面，我積極采用了多種教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生在課堂中獲得了更多的樂(lè )趣和成長(cháng)。我注重挖掘學(xué)生的潛力和興趣，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，同時(shí)也注重細化課程設計和教學(xué)過(guò)程管理，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習環(huán)境。在管理方面，我主動(dòng)參與了學(xué)校各種體育賽事和活動(dòng)的策劃和組織，積極協(xié)調各個(gè)方面的資源，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也注重加強與學(xué)生和家長(cháng)的`溝通和交流，及時(shí)收集反饋和意見(jiàn)，為下一步工作的改進(jìn)提供參考。在個(gè)人成長(cháng)方面，我認真總結了自己在實(shí)習期間的經(jīng)驗和收獲，發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用能力等方面還需進(jìn)一步提升。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習和工作中更加勤奮刻苦，努力完善自己的技能和能力，為成為一名真正優(yōu)秀的體育教師而努力奮斗。
體育教師實(shí)習總結 篇5
一年的工作已結束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說(shuō)能做到寵愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的訓練教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己的工作進(jìn)行反思，因此總結如下：
一、努力學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速進(jìn)展的當今社會(huì )，留意學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。主動(dòng)參預業(yè)務(wù)學(xué)習。日常生活中，我能主動(dòng)利用課余時(shí)間，認真學(xué)習自費訂閱的《學(xué)校體育老師》、《甘肅訓練》等訓練類(lèi)刊物，從刊物中吸取養分，領(lǐng)略了并有所體會(huì )訓練改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎訓練課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底轉變陳舊和落后的訓練觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
我擔當班級體育教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長(cháng)和同學(xué)。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主公正的學(xué)習氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想訓練，培育愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的`一代新人。
第一、狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現"嚴'字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動(dòng)員的出勤、訓練狀況及角逐狀況進(jìn)行全面考核，每周進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平常，我能關(guān)心各運動(dòng)隊相互溝通，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以訓練的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成果下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，主動(dòng)做好與班主任、任課老師的相互溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作慢慢走上了正軌。
其次、教學(xué)中能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓舞，讓同學(xué)在輕松、快樂(lè )的氣氛中獵取學(xué)問(wèn)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還主動(dòng)做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必需努力提高學(xué)校的體育角逐成果。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細的體育工作方案，合理做好體育組的訓練分工。通過(guò)學(xué)習，我充分體會(huì )到學(xué)校體育工作在學(xué)校訓練工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高同學(xué)的身體素養，又要為運動(dòng)隊選拔后備力氣。
同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。九月份，體育組認真組織、細心支配，成功舉辦了本年度冬季田徑運動(dòng)會(huì )，既豐富了同學(xué)的課余生活，同時(shí)也為運動(dòng)隊選拔了一批后備人才。
三、嚴格執行學(xué)校常規，做老師的表率。
一年來(lái)，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終關(guān)心做好工作，堅決聽(tīng)從上級支配，做好各項工作，與老師搞好團結。
四、體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
一年來(lái)，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了確定成果，但是羽毛球、乒乓球角逐距上級下達任務(wù)尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在本學(xué)期角逐中為我校嬴得加分機會(huì )。
體育教師實(shí)習總結 篇6
在本學(xué)期的體育教師實(shí)習工作中，我充分感受到了這份職業(yè)的責任和挑戰，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和成長(cháng)。
首先，在教學(xué)方面，我深刻認識到了課程設計的重要性。我認真研究了教材和相關(guān)資料，結合學(xué)生實(shí)際，設計了富有趣味性和挑戰性的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得運動(dòng)技能和身體素質(zhì)的提高。同時(shí)，我也注重評估學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)調整教學(xué)策略，以提高課堂效果。
其次，在管理方面，我積極參與了學(xué)校體育活動(dòng)的組織和實(shí)施工作，包括運動(dòng)會(huì )、健身操比賽等。我認真負責地協(xié)調各方資源，確保比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，并在比賽前做好了充分的準備工作，使比賽順利圓滿(mǎn)地完成。此外，我也注重與學(xué)生溝通和交流，認真傾聽(tīng)他們的想法和建議，為下一步活動(dòng)的`策劃提供參考。
最后，在自我提高方面，我認真反思和總結了自己的實(shí)習經(jīng)驗，發(fā)現自己存在的不足和問(wèn)題，并制定了針對性的學(xué)習計劃，努力提高自己的能力水平和教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次體育教師實(shí)習工作，我受益匪淺，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，也更加堅定了我選擇這個(gè)職業(yè)的決心和信心。
體育教師實(shí)習總結 篇7
實(shí)習對于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生眼前講授知識，第一次體會(huì )到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆龐大財富。緊張、美好的實(shí)習生活就要終止了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確切有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì )有很屢次。以下僅對我實(shí)習期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習總結。
第一天去實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)去得非常早，由于那時(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們在學(xué)校周環(huán)繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒(méi)有遲到。來(lái)學(xué)校的第一天確切很興奮，一定這是我們第一次實(shí)習，一定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話(huà)，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。
我們的教育實(shí)習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學(xué)，另一部分是初二和初三教學(xué)工作。作為實(shí)習老師，都會(huì )有一個(gè)該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說(shuō)白了就是如何組織教學(xué)，作為體育實(shí)習老師，我們的指導老師就是體育老師，由于性情豪爽，所以才開(kāi)始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了本來(lái)的不安和緊張。
在教育實(shí)習進(jìn)程中，我深深感覺(jué)到作為一位老師的辛勞，更感覺(jué)到作為一位老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準備與不斷改進(jìn)，以及指導老師的盡心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實(shí)習的中后期，公布課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較懼怕上公布課的，但公布課是檢驗一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公布課，每天都會(huì )忙個(gè)不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會(huì )到上好一個(gè)好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公布課的時(shí)候，實(shí)習學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評判。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)體會(huì )，我真的很感謝我的指導老師。
第二天下午老師就讓我試著(zhù)上課，看過(guò)體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著(zhù)，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情形；開(kāi)始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說(shuō)我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，頭腦一片空白，什么都沒(méi)有了。聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)“老師你好”的時(shí)候，那聲音震天動(dòng)地，感覺(jué)全部操場(chǎng)上的人都能聽(tīng)到，心里萬(wàn)分激動(dòng)，那滋味真是一個(gè)美��！當老師真好！可是課堂上的表現讓我很敗興，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也沒(méi)有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的'要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說(shuō)話(huà)，可有幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的啊，無(wú)奈！
我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著(zhù)頭皮講了上課內容，我開(kāi)始仿照著(zhù)陳老師的上課方式，展開(kāi)了這一節課的教學(xué)，在課堂上試著(zhù)怎樣引導學(xué)生學(xué)習，怎樣掌控上課節奏，上著(zhù)感覺(jué)有點(diǎn)吃力了，看了一下時(shí)間，快下課了，自己的任務(wù)量才上了一半，感覺(jué)這節課是很失敗的。課后，同學(xué)們都說(shuō)頭痛，我知道，這完全出乎我們的預見(jiàn)，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺(jué)自己的嗓子有點(diǎn)啞，我對陳老師說(shuō)上課太難了，老師對我笑了笑，說(shuō)一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)。下午又聽(tīng)了一節課，開(kāi)始學(xué)習老師上課時(shí)的語(yǔ)言引導，教學(xué)技能。下課后徐老師給我談了上課應當注意的問(wèn)題，還說(shuō)上課最重要的是讓學(xué)生通過(guò)體育課得到身體素養的錘煉，還有技術(shù)的學(xué)習。
前兩節課時(shí)間實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是視察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。
我第一次站在學(xué)生眼前時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是講課語(yǔ)速有點(diǎn)快，整體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸取。對于教學(xué)工作，最后要請指導老師聽(tīng)一節自己的公布課。我的公布課，不僅到達了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的體會(huì )，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程終止以后，和同學(xué)建立了良好的關(guān)系，同學(xué)么也越來(lái)越愛(ài)好我，這讓我感到很高興。
在這次教育實(shí)習中，我們這些實(shí)習老師都非常榮幸地遇上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是初一年級的課間操比賽，我帶著(zhù)四個(gè)班的初一，每個(gè)班的沒(méi)個(gè)動(dòng)作都是我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教的，感覺(jué)這次實(shí)習最累的就是教廣播體操，我常常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實(shí)習中，最錘煉我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的溫習，還有就是講授動(dòng)作時(shí)候，錘煉了我的語(yǔ)言組織能力。讓我學(xué)會(huì )了很多，積存了很實(shí)用的教學(xué)體會(huì )。
體育教師實(shí)習總結 篇8
一、實(shí)習結果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習，所教學(xué)的教室學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方式，努力培養學(xué)生的合作和競爭認識，選擇的教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生在教室上逐步養成了認真學(xué)習的優(yōu)良習慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，教室氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了教室教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習體會(huì )
在體育教學(xué)中，有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織遵守紀律，誠實(shí)、機智、主動(dòng)進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著(zhù)學(xué)生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師優(yōu)良的言談舉止，會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規范的動(dòng)作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì )嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了教室能在比賽中獲得好成績(jì)，從現在開(kāi)始起我們大家就要認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，把握好機會(huì )，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時(shí)我出示了今天這一節課的教學(xué)內容，我按照設計好的教學(xué)方式，逐步引導，讓學(xué)生在“樂(lè )”中練，在練習“樂(lè )”，教室氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了教室教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導，讓學(xué)生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習，用激勵的口號代替傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動(dòng)中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì )去考慮。a如何才能保證練習時(shí)的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時(shí)加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關(guān)節更靈活，可以使人勇敢，但練習時(shí)注意安全，注意自我保護。
第二個(gè)練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提出問(wèn)題：當別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導，尤其是對學(xué)習上有困然的學(xué)生，幾次練習后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間優(yōu)良情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方法，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和優(yōu)良體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現在體育課的學(xué)習和鍛煉中。
體育教師實(shí)習總結來(lái)到XX已經(jīng)一個(gè)多月了，在XX中的實(shí)習時(shí)間也已過(guò)半，這一個(gè)多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會(huì )作為班主任的任務(wù)的繁重，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開(kāi)始上第一節課到現在，我深深體會(huì )到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習心得。在實(shí)習之前，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，就像校內實(shí)習時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽(tīng)兩節課，看看學(xué)生上課的情況，再決定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習。聽(tīng)了兩節課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節課。
第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因為學(xué)生們一天天的'坐在教室里面學(xué)習，精神上和XX上都會(huì )很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和XX上的放松。更好的去上其他的課。
一節課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。初一學(xué)生活波調皮，課上總是說(shuō)話(huà)打鬧，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺(jué)，所以，初一學(xué)生是最難應付的一個(gè)年級，但只要課上能調動(dòng)起他們的學(xué)習興趣，這節課就沒(méi)什么問(wèn)題了。
第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了，接下來(lái)的幾節課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說(shuō)：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了。這節課后，我仔細的想了想，覺(jué)得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當，我不應該當著(zhù)那么多學(xué)生的面處罰他，應該課后找他談?wù)勗?huà)，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信。
現在，每節課后我都會(huì )進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來(lái)，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來(lái)，例如教師對學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì )積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結。
開(kāi)始上課的第二周我就當上了初一(x)班的副班主任，師從XX老師。XX老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的教師，對于學(xué)生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個(gè)班的課堂紀律好，打掃衛生積極，學(xué)習風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛(ài)她。
當時(shí)，羅老師就把班里的紀律、衛生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說(shuō)，想要真正體會(huì )到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完全融入到班級中來(lái)，看看他們每天的學(xué)習生活，紀律衛生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習結束也學(xué)到東西。聽(tīng)羅老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了，我也只好硬著(zhù)頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監督他們打掃衛生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習情況以及生活狀況，有解決不了的問(wèn)題和羅老師一起解決。中午也沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)監考他們的考試，一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué)，第二天繼續。雖然很累，但是很滿(mǎn)足，很欣慰，每當我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句“老師好”，心里真是無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師，真好!離實(shí)習結束只剩不到三個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進(jìn)步了，成長(cháng)了，開(kāi)始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習的東西還很多，我會(huì )不斷的完善自己，爭取在實(shí)習結束時(shí)，交上一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
體育教師實(shí)習總結 篇9
本學(xué)期體育教師實(shí)習工作讓我有了更深刻的體驗和感受，也讓我認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足之處和需要進(jìn)一步提高的方面。
在教學(xué)方面，我發(fā)現自己的課堂講解還不夠生動(dòng)有趣，也缺乏足夠的`互動(dòng)平臺與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。因此，我在教學(xué)過(guò)程中嘗試采用多種方式引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂，包括游戲化的學(xué)習形式、互動(dòng)式的講解和課堂小組討論等。通過(guò)這些方法，我發(fā)現學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂，也提高了他們的學(xué)習興趣和效果。
在管理方面，我發(fā)現自己對于體育活動(dòng)的組織和策劃還不夠成熟，需要進(jìn)一步提高自己的組織協(xié)調能力和創(chuàng )新思維。因此，我在實(shí)際工作中特別關(guān)注學(xué)生的反饋和建議，不斷調整完善我的管理和策劃方案，力求將體育活動(dòng)策劃得更加生動(dòng)有趣，更具參與性。
在個(gè)人成長(cháng)方面，我認真總結和反思了自己在實(shí)習期間經(jīng)歷的各種狀態(tài)和心路歷程，并制定了更加明確的學(xué)習計劃和職業(yè)規劃。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習和提升，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教師實(shí)習總結 篇10
在實(shí)習之前，我時(shí)常會(huì )在腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，怎樣上好每一節課，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實(shí)習。
第一天我沒(méi)有上課而是有我的實(shí)習指導老師―張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時(shí)候自己都特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說(shuō)，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說(shuō)的也使我在上第一節課之前就得到了經(jīng)驗，也為以后的上課打下了基礎。
第兩天給學(xué)生第一次上課的時(shí)候還是比較緊張的。此之前我也帶過(guò)學(xué)生，只不過(guò)那都是我的同學(xué)，但現在面對的是陌生的面孔。
一節課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。我實(shí)習的學(xué)生是高職大一的學(xué)生，上課還是比較聽(tīng)話(huà)的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習實(shí)習的主要內容是太極拳的教學(xué)，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過(guò)，但當時(shí)學(xué)的時(shí)候也不怎么精，也給自己的'教學(xué)帶來(lái)了困難，所以現在都要重新自己學(xué)習。第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了。張老師看了我的第一節課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂。只要課上能調動(dòng)起他們的學(xué)習興趣，這節課就沒(méi)什么問(wèn)題了。
接下來(lái)的幾節課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教太極拳時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說(shuō)：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……
現在，每節課后我都會(huì )進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來(lái)，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來(lái)，例如教師對學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì )積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結。
離實(shí)習結束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進(jìn)步了，成長(cháng)了。在實(shí)習期間自己最大的進(jìn)步除了對太極拳動(dòng)作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實(shí)習老師給我的人生寶貴經(jīng)驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個(gè)多月來(lái)再我細心照顧和指導。但我要學(xué)習的東西還很多，我會(huì )不斷的完善自己，爭取在實(shí)習結束時(shí)，交上一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
再次感謝實(shí)習老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
體育教師實(shí)習總結 篇11
20xx年9月1日至10月21日是進(jìn)行教育實(shí)習的時(shí)間，我被分配到遼師大第二附屬中學(xué)實(shí)習小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向實(shí)習學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致肯定。實(shí)習期間，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習教師老師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評。我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功下面就此次實(shí)習工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、基本情況
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習準備階段（第1周）
我到達實(shí)習學(xué)校后，及時(shí)請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級的男生，所以針對這一問(wèn)題我及時(shí)修改、調整教案和教學(xué)方式、方法，以適應以后的教學(xué)。
�。ǘ⿲�(shí)習階段（第2—7周）
1、教學(xué)工作：
見(jiàn)習結束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習課程大多數圍繞跑、跳和球類(lèi)（排球、籃球、足球）展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強調一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習面對的主要是初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì )有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應，總是有意無(wú)意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習的少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當然，我們也建立了聽(tīng)課評課制度，相互之間聽(tīng)課評課，學(xué)習好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的'教學(xué)技能。
2、課外體育工作：
�。�1）在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
�。�2）結合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流賽，既增加實(shí)習老師與學(xué)校老師的交流溝通又強化提高了雙方的球技。
�。ㄈ┛偨Y階段（第8周）
�。�1）實(shí)習生做好總結：實(shí)習教學(xué)工作結束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習中的態(tài)度和表現、成績(jì)及問(wèn)題所在，提出努力的方向！在個(gè)人總結的基礎上，實(shí)習小組進(jìn)行評議，整理出小組的書(shū)面總結和實(shí)習生的初步鑒定。
�。�2）實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、體育組組長(cháng)和任課教師對這次實(shí)習做總結。指出實(shí)習生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習取得的成績(jì)。實(shí)習學(xué)校為我們實(shí)習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習生。
�。�3）回校后系實(shí)習指導小組作總結報告，確定實(shí)習成績(jì)。
二、主要收獲
1、我作為實(shí)習指導老師認真負責和積極指導實(shí)習工作。一方面認真做好實(shí)習前的各項準備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認真對待實(shí)習工作，結合實(shí)習學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養他們的責任感和使命感。
2、各實(shí)習學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
轉眼間，實(shí)習生活已經(jīng)結束，這段短暫的實(shí)習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jì)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習中，我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
實(shí)踐是運用知識、提高能力的最佳途徑，因此，教師應把所學(xué)的有關(guān)心理方面的知識運用到具體的教育實(shí)踐中去。
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教材是學(xué)生重要的學(xué)習資料，既集中了前人的各種非常有價(jià)值的經(jīng)驗成果，又具有社會(huì )性，所以應多根據學(xué)生的心理需要和興趣特點(diǎn)編制。各科教師都要認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內容的因素，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養和訓練。比如，在小學(xué)語(yǔ)文課本（人教版）第三冊中的《父親和鳥(niǎo)》一文中，通過(guò)人與自然和諧相處的道理，還可以進(jìn)一步教會(huì )學(xué)生與同伴應如何交往。
�。ǘ┰趲熒煌袧B透心理健康教育理念
學(xué)生在學(xué)校的交往除了與同輩群體進(jìn)行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時(shí)間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現在提問(wèn)、評價(jià)、關(guān)注等方面，因此教師應掌握對學(xué)生的提問(wèn)策略，如多用詢(xún)問(wèn)式或期待式，少用命令式。同時(shí)注重對學(xué)生的評價(jià)方式，多用贊揚式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，像皮格馬利翁對待自己的雕塑作品一樣對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)刃牡仄诖约旱膶W(xué)生都能成為強者。
�。ㄈ┰谡n外活動(dòng)中注重心理健康教育行為
課外活動(dòng)是一種學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，諸如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、科技文體活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)等，來(lái)塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力，培養良好品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。
和諧社會(huì )的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學(xué)時(shí)期的心理健康是成年時(shí)期心理健康的基礎與關(guān)鍵。與此同時(shí)，中小學(xué)生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關(guān)，因此，關(guān)注中小學(xué)生的心理健康，也應關(guān)注中小學(xué)教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養。
四個(gè)多月的實(shí)習生活，給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(cháng)。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
二十中這個(gè)似乎有些特殊的學(xué)校，是真正讓我成長(cháng)的地方，首先，我從一名懵懂的學(xué)生逐漸的轉變成一名基本成熟的老師；其次，我從從前的一名被管理者到現在的管理者；再次，從完全沒(méi)有經(jīng)驗到現在的逐漸成熟。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)實(shí)習過(guò)程中幫助過(guò)我的人。
首先，要感謝二十中給我們提供了一個(gè)使我們成長(cháng)的平臺，讓我們有機會(huì )在這里盡情的施展自己的才華。雖然我們的生活條件不是很好，但是學(xué)校盡其最大可能幫助我們，讓我們非常感動(dòng)，從而更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習當中去。
第二，要感謝的就是我的指導老師李老師和姜老師，是他們在我的教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行指導，才使得我現在能在課堂上自如的給學(xué)生講解知識，并運用各種方法去調動(dòng)學(xué)生的積極性。是他們，讓一個(gè)課堂上不知所措的人成長(cháng)為現在從容淡定的我。
第三，就是要感謝一直陪伴著(zhù)我，讓我歡喜讓我憂(yōu)的學(xué)生們，他們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也是他們促進(jìn)了我的成長(cháng)。你們的真誠、善良，使得這半年的生活多姿多彩，同時(shí)也讓我重溫了一次高中時(shí)代的美好記憶，也許是初為人師，總感覺(jué)他們充斥了我的全部生活，為了他們的進(jìn)步而高興，為了他們的調皮而煩惱，相信跟孩子們呢在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì )成為最美好的記憶。
也要感謝一起實(shí)習的小伙伴們，是她們的關(guān)愛(ài)，讓我進(jìn)一步的感受到家的溫暖，是她們的細心幫助，讓我快速的融入其中轉變自己的身份，更好的適應這里的環(huán)境。
除了要感謝這些人之外，在實(shí)習期間我學(xué)習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會(huì )了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。
實(shí)習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應該讓學(xué)生認識體育，體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使他們有終身體育的觀(guān)念。而作為實(shí)習生，體育教育實(shí)習，是第一次真正面對課本以外的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì )讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jì)。
自己還狠抓健美操隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現"嚴"字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對本隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jì)。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養自己應用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力和興趣�？赡艿脑�(huà)，進(jìn)行教育調查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結。
日子過(guò)得真快，轉眼即將離開(kāi)這里，結束我的實(shí)習生活�；厥自�(jīng)，我們告別了上學(xué)前的惴惴不安的心理，告別了課堂上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫的自由生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了、我們成長(cháng)了�，F在學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來(lái)之前的各種聽(tīng)說(shuō)，各種描述了它已經(jīng)從嚴格的管理，美麗的校園的形象根植在我們的記憶中。也是它見(jiàn)證了我們完成成長(cháng)歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。實(shí)習的結束，是一段故事的結束，同時(shí)也是一段故事的開(kāi)端。我想，不管我們在哪里，不關(guān)我們是成功還是平淡，有一點(diǎn)我會(huì )清楚的記得：我曾在二十中有過(guò)令我難忘的美好時(shí)光，我永遠都會(huì )記住這里的每一個(gè)人，每一件事。
最后，特別要感謝王老師，在她的大力支持和幫助下，讓我們實(shí)習生從校內走出校外，利用課余時(shí)間參加更多的體育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習有苦有樂(lè )，有數不盡的酸甜苦辣；實(shí)習讓我豐富了知識、增長(cháng)了經(jīng)驗；實(shí)習讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣；實(shí)習帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。
體育教師實(shí)習總結 篇12
經(jīng)過(guò)本次體育教師實(shí)習工作，我對這份職業(yè)有了更加全面和深刻的認識和體驗，也積累了豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和管理應用技巧。
在教學(xué)方面，我致力于提升學(xué)生的身心健康水平和運動(dòng)技能能力。我注重多元化的教學(xué)方法和實(shí)施策略，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的需求和發(fā)展要求，同時(shí)也關(guān)注課程的創(chuàng )新性和反應性，以滿(mǎn)足不同學(xué)科和時(shí)期的教育教學(xué)需要。
在管理方面，我注重協(xié)調與合作，增強團隊意識。我主動(dòng)參與學(xué)校的體育活動(dòng)策劃和組織,使得這些活動(dòng)更加有效與有趣味,同時(shí)也能使得學(xué)校體育文化更健康和活躍.在人際交往和協(xié)調管理方面,我注重與其他教師,學(xué)生和家長(cháng)的交流溝通,充分挖掘各方資源和需求,并妥善解決相關(guān)問(wèn)題和矛盾.在個(gè)人成長(cháng)方面，我認真總結并分析了自己在實(shí)習期間的工作表現和表現，不僅深刻認識到了自己的優(yōu)勢和不足之處,也制定了更加具體明確和有效的提升方案和計劃。我相信通過(guò)這些努力和實(shí)踐，我將成為一名更加卓越的體育教師，為學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻更大的努力和智慧。在本次體育教師實(shí)習工作中，我遇到了許多挑戰和困難，但這些困難也成為了我不斷成長(cháng)和提升的機會(huì )。例如，我曾遇到過(guò)班級學(xué)生的不同程度問(wèn)題。一些學(xué)生很活潑，很喜歡參與運動(dòng)；而另一些學(xué)生則顯得比較內向，不太愛(ài)運動(dòng)。面對這種情況，我需要提供不同的教學(xué)方案和策略，以滿(mǎn)足每位學(xué)生的`需求和要求。我采用了多種教學(xué)手段和方法，比如組織小組討論和互動(dòng)式教學(xué)。這樣能夠讓學(xué)生們積極參與，在遵循基本學(xué)習目標的情況下，也能夠發(fā)揚團隊精神，促進(jìn)彼此間的認識和交流。
在教學(xué)方面，我發(fā)現有時(shí)候我的講解流程和條理性還不夠清晰明確。這時(shí)候，我需要加強講課前的準備工作，在注重讓學(xué)生了解知識點(diǎn)的同時(shí)，也要注重條理性的邏輯。同時(shí)，我嘗試運用多媒體教學(xué)技術(shù)和小組互動(dòng)性教學(xué)，讓學(xué)生能夠更加深入地理解和記憶課堂知識。不斷反思和調整自己的教學(xué)方法和技巧，我相信自己能夠成為一名更加出色的體育教師。
在管理方面，我發(fā)現自己有時(shí)候還缺乏一些組織和領(lǐng)導能力。這時(shí)候，我需要學(xué)習更多的相關(guān)知識和技巧，掌握更好的團隊合作和領(lǐng)導技巧，以更好地推進(jìn)體育活動(dòng)的組織和策劃工作。我致力于不斷完善自己的管理能力，探索更加有效的學(xué)校管理和組織方式，為學(xué)生們提供更加完美的體育教育服務(wù)。在個(gè)人成長(cháng)方面，我認為我在實(shí)習期間收獲最大的是學(xué)習態(tài)度和教育心得的不斷完善和提高。我始終堅持著(zhù)自己不斷學(xué)習、不斷自我反省和提高的理念，認真總結和分析自己的行動(dòng)，并不斷調整自己的領(lǐng)導方式和教學(xué)方法，改進(jìn)自己的技能和應對策略。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我相信能夠成為一名更為優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，本次體育教師實(shí)習工作是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，使我更深入地理解和認識到這個(gè)職業(yè)的內涵和外延。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)不足，不斷提高自己的技能和專(zhuān)業(yè)素養，把這份職業(yè)做好、把人生做好。
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