《紅星照耀中國》讀后感

時(shí)間:2023-09-05 18:46:55 讀后感 我要投稿

《紅星照耀中國》讀后感實(shí)用15篇

  認真讀完一本名著(zhù)后,相信你心中會(huì )有不少感想,是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《紅星照耀中國》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《紅星照耀中國》讀后感實(shí)用15篇

《紅星照耀中國》讀后感1

  一九三七年的十月,斯諾發(fā)表了《紅星照耀中國》,贏(yíng)得了億萬(wàn)讀者,成為了當時(shí)世界上最暢銷(xiāo)的書(shū)之一。

  當斯諾走進(jìn)紅軍隊伍時(shí),軍中的場(chǎng)景讓他驚訝,就這一個(gè)普通的人,他就是毛澤東?毛澤東穿著(zhù)一身洗得發(fā)白的紅軍裝,戴一頂普通的紅軍帽子,左胸上衣袋中裝著(zhù)一個(gè)陳舊而磨亮的鐵煙盒子。他酷愛(ài)吸煙,談笑間已經(jīng)吸了幾根煙。唯一讓人眼前一亮的是他那爽朗的笑聲,似乎可以給人無(wú)窮的力量,可以穿透一切困難、險阻?删褪沁@么一個(gè)普通得不能再普通的年輕人,他帶動(dòng)和指揮著(zhù)一個(gè)世界上最大的革命隊伍——中國人民解放軍。

  中餐時(shí)間到了,斯諾看到,當時(shí)的.菜也是十分簡(jiǎn)單,主要吃的是粗米和饅頭,蔬菜和肉早已成為當時(shí)的珍惜物品,就連他這種“稀客”吃的都如此“簡(jiǎn)單”,無(wú)法想象紅軍吃的有多差。但就是這樣一個(gè)吃不飽、穿不暖的隊伍,怎么會(huì )有精神和力氣去搞生產(chǎn)、干革命。作為他們的領(lǐng)袖——毛澤東是怎么帶領(lǐng)他們做到的呢?

《紅星照耀中國》讀后感2

  斯諾在1936年6月至10月對中國西北革命根據地進(jìn)行了實(shí)地考察,并以考察所掌握的第一手資料基礎,完成了本書(shū)的的寫(xiě)作。作為一名西方的記者,斯諾站在一個(gè)公平客觀(guān)的角度去描述當時(shí)人民百姓的生活和心理狀態(tài)。

  1936年,斯諾孤身一人前往當時(shí)中國革命戰爭最危險、最兇猛的時(shí)期,長(cháng)途跋涉來(lái)到西北蘇維埃地區,尋找紅色中國。

  在這本書(shū)里,感受到斯諾筆下的毛主席是多么和藹可親,寬厚大度,勇敢無(wú)畏,讓我感受到毛主席愛(ài)人民,愛(ài)社會(huì )的感情,為祖國強大起來(lái)做出巨大貢獻。紅軍的軍隊是鐵打的,在斯諾看來(lái),他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟。紅軍的`兵官,從不把自己當做領(lǐng)導,不端起領(lǐng)導的架子,以身作則,把自己與士兵放在同一個(gè)位置,與士兵心連心。紅軍的長(cháng)征就像電視劇演的那樣驚險萬(wàn)分,無(wú)論是四渡赤水,勇奪瀘定橋,飛度金沙.......都顯示出紅軍的有勇有謀。

  這本書(shū)讓我了解到一個(gè)未知的中國革命,讓我對歷史有了深刻的認知。

《紅星照耀中國》讀后感3

  我們生在紅旗下,長(cháng)在春風(fēng)里,人民有信仰,國家有力量,目光所至皆為華夏,五星閃耀皆為信仰!}記

  《紅星照耀中國》記錄了毛主席和蔣介石對抗之時(shí),這本書(shū)的作者也就是美國記者埃德加斯諾,他專(zhuān)門(mén)來(lái)到我們國家,來(lái)尋找那個(gè)能統治國家,愛(ài)護人民的人。

  他先去采訪(fǎng)了國民黨,覺(jué)得他們只是為了爭權奪利。而蔣介石更是荒唐,他是先除掉自己的同胞,而不是合作一起打敗日本人。后來(lái)斯諾經(jīng)過(guò)重重阻攔來(lái)到紅色蘇區,采訪(fǎng)了毛澤東,朱德,周恩來(lái)等人。他采訪(fǎng)完毛澤東,看見(jiàn)毛澤東在路上碰到農民,就跟他聊上了幾句,探討探討種地的問(wèn)題,問(wèn)農民今年有沒(méi)有收成,埃德加斯諾就想,南京政府懸賞二十五萬(wàn)來(lái)要毛澤東的人頭,而毛澤東卻不以為然的聊著(zhù)天。

  在紅區里有一所紅軍大學(xué),這個(gè)大學(xué)的校長(cháng)是一個(gè)二十八歲的`指揮員,據說(shuō)他從未打過(guò)敗仗。在一班老練的戰士們組成的學(xué)生里,平均年齡二十九歲,沒(méi)人有平均八年的作戰經(jīng)驗,以及平均三及處的傷疤。這個(gè)大學(xué)大約就是當時(shí)世界上唯一的“高等學(xué)府”。

《紅星照耀中國》讀后感4

  2 從孩子氣的、天真的笑語(yǔ)中,可以看出他對“農民喜歡紅軍”這個(gè)問(wèn)題感到理所當然,甚至有些吃驚。不僅僅是這一位,每一位紅小鬼都表現出了與其一樣的信念。

  “紅軍為窮人而戰。紅軍是抗日的。為什么不要當紅軍呢?”

  “江西是好的,甘肅也是好的。凡是有革命的地方都是好的。我們吃什么,睡在什么地方,都是不重要的。重要的是革命!

  斯諾筆下的紅小鬼們像是紅軍的潤滑劑,他們多才多藝,是紅軍的重要組成部分!吧倌晗蠕h隊隊員在紅軍里當傳令兵、伙夫、號兵、偵探、無(wú)線(xiàn)電收發(fā)員、挑水夫、宣傳員、演員、馬夫、看護、書(shū)記,甚至教員!”可見(jiàn),正是有了他們,紅軍這個(gè)龐大的機體才運轉得更高效。

  斯諾筆下的紅小鬼們是灼目的',是經(jīng)功豐富、意志堅定的,是多才多藝的。他們是紅軍的重要組成部分,更是中華民族的希望。用斯諾的話(huà)來(lái)說(shuō),就是“任何人看到這些英勇的少年人都會(huì )感覺(jué)到中國人并非生下來(lái)就腐化,倒具有前途無(wú)量的人格!”

《紅星照耀中國》讀后感5

  斯諾思索著(zhù),他總是認為共產(chǎn)黨也總該干過(guò)搶奪壓榨似的事兒,但那開(kāi)始時(shí)的譏諷卻是煙消云散。雖不能斷言他的心已歸屬于紅軍,但最終離去時(shí),那句“誰(shuí)真的害怕人民,誰(shuí)信任人民?”卻不難看出此時(shí)的`他,心中孰輕孰重。

  我尤對書(shū)中那群少先隊員們頗有好感,與我們一般大的年紀,卻在為他們心中的革命事業(yè)一絲不茍的盡一份力量,那勇敢與自尊令人欽佩。他們對自己的工作總抱著(zhù)一股執著(zhù)的勁兒,不論是熱血或是對革命的追崇,這群孩子們的心中,革命早是攀上高位的,他們也無(wú)一不對此堅信不疑。

  紅軍戰士們都普遍年輕,他們參加進(jìn)長(cháng)征時(shí),多是十幾歲的少年,他們充滿(mǎn)了活力,往往提及長(cháng)征,總與艱難、困苦掛勾,但當斯諾問(wèn)及此時(shí),卻總聽(tīng)見(jiàn)他們爽朗的回答,“不累!”

《紅星照耀中國》讀后感6

  80年前,紅色的中國布滿(mǎn)層層謎團。美國記者埃德加·斯諾懷著(zhù)對中國革命與戰爭的重重疑問(wèn),孤身一人前往這被人刻意曲解、遭到銅墻鐵壁般嚴密封鎖的革命戰略根據地。他探索紅色中國,將所見(jiàn)所聞一點(diǎn)一滴的真實(shí)記錄,匯編成一本書(shū),書(shū)名是《紅星照耀中國》。

  近日,我重讀經(jīng)典,內心依舊澎湃不已。整本書(shū)以斯諾的第一視角,生動(dòng)豐富地描述了紅色根據地大大小小的人物與事件,他通過(guò)搜集兩萬(wàn)五千里長(cháng)征的第一手資料,與革命領(lǐng)導人進(jìn)行談話(huà),運用文字的力量將這段波瀾壯闊、激情燃燒的歲月鮮活地呈現在我們眼前。

  斯諾的.語(yǔ)言很平實(shí),他沒(méi)有添加過(guò)多的修飾性的詞匯或者一些美化的文筆,即使樸實(shí)無(wú)華,但他筆下的人物卻有血有肉,帶著(zhù)鮮明的特點(diǎn)。他記錄了一些革命領(lǐng)導者的事跡,如毛澤東、周恩來(lái)、賀龍、彭德懷、徐海東等,對主要的歷史事件也進(jìn)行了敘述,如蘇區教育(比如紅軍大學(xué))、人民抗日劇社、長(cháng)征、西安事變等。正是通過(guò)他的文字,我們對國-黨政府的暴行有了更深刻的了解,對橫亙在漫漫長(cháng)征路上的艱難險阻有了更具象的把握,對立志救民于水火、避免我亡國之禍的革命先驅更加心生敬畏。

《紅星照耀中國》讀后感7

  斯諾筆下的紅小鬼都是一個(gè)個(gè)小英雄!八麄冇⒂碌墓适铝鱾骱芏。他們并沒(méi)有得到或者要求作為小孩照顧,許多人實(shí)際參加了作戰!北M管他們看起來(lái)像是媽媽的小寶貝,但是很多都已經(jīng)是老紅軍了。他們當中有許多人和大人一樣熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(cháng)征的艱苦,他們的剛毅堅忍精神令人嘆服,并不比成年人差。他們對紅軍的'忠貞不二、堅定如一,只有很年輕的人才能做到。

  紅小鬼一個(gè)個(gè)的是那么熱愛(ài)紅軍、熱愛(ài)革命。是因為他們在這里生平第一次受到人的待遇。作者從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他們當中有誰(shuí)挨過(guò)打或受欺侮,對于他們來(lái)說(shuō)徒步走過(guò)兩倍于美國寬度的距離都是小事情。

  結尾寫(xiě)道:大人看到了他們,就往往會(huì )忘掉自己的悲觀(guān)情緒,就會(huì )感到鼓舞。他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習,因此看到他們,就會(huì )使你感到中國不是沒(méi)有希望的。是啊,不管哪個(gè)時(shí)代,中國的未來(lái)都在于年輕人,我們要向他們學(xué)習!

《紅星照耀中國》讀后感8

  《紅星照耀中國》的開(kāi)頭與結尾便均有提及,這消息著(zhù)實(shí)令作者驚鄂,他在蘇區與紅軍們共同生活,觀(guān)察記錄,與他們相伴。在那段歲月里,他遇到許多被他戲稱(chēng)為“擁有天價(jià)人頭”的紅軍將領(lǐng)們。他們毫不在意的行走街市,與農民們友好相處。那份真摯與樸實(shí),也感動(dòng)著(zhù)埃德加·斯諾的心。

  不難看出,作者的態(tài)度也在無(wú)形間變化著(zhù)。剛到此地時(shí),不甚明了的他心中好奇且懷疑,那份疑惑在談話(huà)中不斷加深著(zhù)。他時(shí)常問(wèn)詢(xún)將士們的生平,卻越發(fā)困惑,這群狂熱的革命者們?yōu)楹螌⒏锩暼粽鋵,與一切其他都重要百倍,那獻身般的追求使他不解,直至前線(xiàn),與那出身入死,在前線(xiàn)奮戰之人深切交流,才終是得了些思緒。

  在這里,每位將領(lǐng),每位戰士,每個(gè)農民,都在盡他們所能向斯諾——這位來(lái)到蘇區的“外人”展現著(zhù)他們的'魅力,毫無(wú)保留的詔示。

  如今,紅星照耀的中國,為其拋灑熱血的革命先烈們,你們看見(jiàn)了嗎?

《紅星照耀中國》讀后感9

  毛澤東這位偉人的《七律——長(cháng)征》:“紅軍不怕遠征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏!辈徽情L(cháng)征精神的`高度凝練嗎?

  看了《紅星照耀中國》,我慚愧不已。紅軍在面對困難時(shí),勇往直前,不懼困難。而我呢?就因為小小的困難就怨天尤人,總想放棄。有一次我遇到一道不會(huì )做的題目,就生氣不做,還怪題目太難,如今想起來(lái)真是慚愧。紅軍遇到困難積極面對,而我遇到困難就退縮。讀完這本書(shū),我決定從現在開(kāi)始,每次遇到困難都要像紅軍一樣,勇敢面對,永不言棄,堅強面對生活中的種種困難和挫折。我堅信,我一定會(huì )像紅軍一樣,不會(huì )被困難打倒,不會(huì )輕易退縮,做個(gè)堅強的人!

  長(cháng)征精神是中華民族百折不撓,自強不息的民族精神,是中國圓夢(mèng)的強大精神力量。

  我希望自己能夠成為像紅軍戰士一樣的人,具有長(cháng)征的偉大精神,不忘初心,永不言棄。

《紅星照耀中國》讀后感10

  紅星照耀中國是一本好書(shū),讀了這本書(shū),讓我感觸良多,深受啟發(fā),為此記錄下心得感悟!“那紅星照耀中國,也必將照耀整個(gè)世界!边@是斯諾在《紅星照耀中國》中所提出的。在這本書(shū)中,共產(chǎn)黨人的艱辛、努力及奮斗,深深觸動(dòng)了他的內心。

  年少的劉胡蘭不畏槍彈,堅貞不屈,英勇獻身。她向我們證明:即使年齡小,也同樣能壯志滿(mǎn)懷!“少年強則國強”的信念促使了一個(gè)又一個(gè)未成年人為保國而奮斗為崛起而拼博!

  這本書(shū)其中有這樣一個(gè)故事:官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長(cháng)許光達突然看見(jiàn)有一條長(cháng)長(cháng)的`藤羅,馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰士用智慧和勇敢突圍了。

  讀了這本書(shū),我感受到了紅軍爬夾金山時(shí)有多么困難,戰勝夾金山時(shí)又有多么興奮。在長(cháng)征途中,他們不怕虱子的叮咬,勇敢地踏上了長(cháng)征的路。

《紅星照耀中國》讀后感11

  斯諾邂逅魯迅,他說(shuō):“魯迅是教我懂得中國的一把鑰匙”。斯諾與毛澤東、周恩來(lái)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的邂逅,英文名《Red Star Over China》、中文譯名為《西行漫記》或《紅星照耀中國》的報告文學(xué)終于誕生。

  而我與《紅星照耀中國》的再次邂逅,源于海陵中學(xué)承辦的全國“整本書(shū)閱讀”活動(dòng),深于來(lái)自南京市金陵匯文學(xué)校李猛老師執教的整本書(shū)閱讀課《紅星照耀中國》。他以毛澤東為例,教會(huì )我們如何梳理一個(gè)人的成長(cháng)歷程,并指導大家課后選擇自己感興趣的其他人物進(jìn)行系統閱讀。李老師的這節課,點(diǎn)燃了我們閱讀名著(zhù)的.熱情,帶給我們思維的碰撞。

  在閱讀過(guò)程中,我不僅對書(shū)中的歷史有了更為清晰的認識,而且逐步形成了自己的價(jià)值觀(guān)。邂逅《紅星照耀中國》,讓我明白了:我身上流淌著(zhù)中國人的血,我成長(cháng)在鮮艷的五星紅旗下。我心永遠是中國心,紅星永耀中華大地!

《紅星照耀中國》讀后感12

  作者埃德加斯諾,以以為外國人的身份記錄了中國紅軍的一系列事跡。從中可見(jiàn)紅軍們積極樂(lè )觀(guān),吃苦耐勞,努力奮斗的精神,為我們展現了一群英勇,勤勞,智慧的紅軍戰士。

  在戰場(chǎng)上,紅軍們前仆后繼,在日常生活中,也是互幫互助,這一幕幕場(chǎng)景,可見(jiàn)中國人民團結互助的`民族精神。毛主席為紅軍首領(lǐng),他出生卑微,但卻有著(zhù)遠大的報復。周總理出身于普通家族,卻寫(xiě)下了為中華之崛起而讀書(shū)。這些杰出的紅軍領(lǐng)袖們以自強自尊自信,取得了成功,作者何不是在歌頌他們,弘揚紅軍戰士的精神,讓我們學(xué)習。

  僅僅是個(gè)外國作家,卻有著(zhù)為他人著(zhù)想的態(tài)度,豈不是讓那些賣(mài)國賊無(wú)地自容。我們也要向他學(xué)習。

  在讀書(shū)時(shí),我真真正正的感受到那股熱血,感受到無(wú)人可比的紅軍精神。

  為此,請大家記住,我為人人,人人為我。

《紅星照耀中國》讀后感13

  不只是毛主席,還有許許多多的英雄人物值得我們去學(xué)習,學(xué)習他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)。像朱德總司令、彭德懷和許許多多的不知名的.戰士們,他們誰(shuí)不是懷著(zhù)一顆赤子之心,誰(shuí)不是為了保家衛國,誰(shuí)不是為國甘愿奉獻出自己的青春與生命?

  他們闖過(guò)了一道道險關(guān)。他們咬緊牙關(guān),拼命向前,他們把傷口留給自己,笑臉留給我們。那笑臉背后卻是數不盡的犧牲,數不盡的拼搏。

  在那時(shí),因為革命的信念,每個(gè)人都拼盡全力去做,沒(méi)有任何一絲松懈,而現在,我們做什么事都馬馬虎虎,能湊合就湊合,沒(méi)有任何的要求。我想,我們應該向革命先輩們學(xué)習,成為對社會(huì ),對國家有用的人。

  革命先輩的精神是中國悠久歷史光榮的升華,是時(shí)代文明的結晶,是閃耀的紅星!我相信,這種精神必將永遠流傳,這顆紅星必將永遠閃亮!

《紅星照耀中國》讀后感14

  埃德加·斯諾,美國著(zhù)名記者,中日戰爭時(shí)期深入中國采訪(fǎng)多次采訪(fǎng)中共領(lǐng)導人。寫(xiě)成了《紅星照耀中國》,又名《西行漫記》。

  《紅星照耀中國》展現了中國共產(chǎn)黨為民族解放做出的不懈努力,亦表現了他們樂(lè )觀(guān)向上,甘于奉獻,奮力拼搏,勇往直前的紅軍精神。向世人宣告:中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”,永運照耀著(zhù)朝氣蓬勃的新中國。

  在書(shū)中,剛開(kāi)始寫(xiě)道許多外國人對紅軍存有很大的爭議,而埃德加·斯諾也對此很好奇,于是他便乘大慢車(chē)去了中國。到了中國,見(jiàn)到了紅軍,斯諾震驚了,震驚于紅軍的團結,震驚于紅軍的堅定意志,更令斯諾震驚的就是那些“紅小鬼”了,他的.當中最小的才9歲,平均年齡18歲,他們雖小,卻跟著(zhù)爬雪山,過(guò)草地,他們用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌。

  82年后的今天,如書(shū)上所說(shuō),共產(chǎn)黨如一顆紅星照耀了全中國,讓中國走上了繁榮富強的道路。

《紅星照耀中國》讀后感15

  《紅星照耀中國》寫(xiě)的是中國共產(chǎn)黨人的故事,卻長(cháng)期以來(lái)在西方擁有眾多的讀者,這本身就是一個(gè)傳奇,F在倡導“講好中國故事”,怎么才能講好中國故事?我看可以從斯諾這里得到某些啟示:“講好中國故事”要有媒體的職業(yè)素養與人文情懷,有直面真實(shí)的勇氣擔當,還要拓展視野,解放胸襟,了解文化的多樣性。

  本書(shū)真實(shí)記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞,向全世界報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。這本書(shū)引導讀者通過(guò)的閱讀去感受中國共產(chǎn)黨人的理想信念與胸襟氣度,以傳承與弘揚革命傳統;還希望讀者們通過(guò)對這本書(shū)的`學(xué)習,掌握新聞類(lèi)紀實(shí)作品閱讀的方法,學(xué)會(huì )如何觀(guān)察事物,抓住特點(diǎn),鍛煉眼力和提升表達能力。也讓讀者了解,新聞報道是紀實(shí),但也有立場(chǎng)態(tài)度,有作者的關(guān)懷與選擇。在當今信息的時(shí)代,讓讀者學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考和選擇,是非常必要的。

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