小學(xué)教師實(shí)習心得

時(shí)間:2023-09-04 08:38:23 教師 我要投稿

小學(xué)教師實(shí)習心得通用

  當我們有一些感想時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編整理的小學(xué)教師實(shí)習心得通用,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師實(shí)習心得通用

  這周是在通安小學(xué)實(shí)習的第二周,我和另一位實(shí)習老師也基本適應了新的教學(xué)環(huán)境,在教學(xué)方式上也有了一定的改變,以此來(lái)適應三年級學(xué)生的學(xué)習方式。

  這周一上課之前,魏主任先是安排了我和另一位實(shí)習老師去聽(tīng)了x的寫(xiě)作課,讓我很有感觸。

  在一上課之前,褚老師先要求學(xué)生們整理自己的衣著(zhù),把衣領(lǐng)整理好,把紅領(lǐng)巾戴好,讓同桌之間進(jìn)行檢查。我認為這樣對學(xué)生是很有幫助的,幫助學(xué)生養成一個(gè)保持整潔的好習慣,對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō),更應該從小進(jìn)行培養。開(kāi)始正式上課時(shí),老師要求學(xué)生們自讀課本上寫(xiě)作的要求,自己看圖片進(jìn)行概括,以此鍛煉學(xué)生們讀要求概括大意的能力。然后褚老師再讀要求,提出其中的關(guān)鍵部分和學(xué)生一起逐圖分析,分析每張圖里主人公在做什么,在哪里,利用寫(xiě)話(huà)要求里提供的時(shí)間把故事簡(jiǎn)單串聯(lián)起來(lái)。又要求學(xué)生們自己加上自己的想象,給主人公加上語(yǔ)言,描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培養學(xué)生的想象力。在同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候,老師也一直提醒學(xué)生們要“要像心電圖一樣地寫(xiě)文章”,并且也一直巡視,做些簡(jiǎn)單的指導。這節寫(xiě)作課最后在學(xué)生們分享自己的文章中結束了。這一整節課上下來(lái)沒(méi)有浪費一點(diǎn)兒時(shí)間,每一分鐘都得到了的利用,是一節值得我們學(xué)習的寫(xiě)作課。

  這周上課比較順利,同學(xué)們的表現也越來(lái)越好,我這周印象比較深的就是給學(xué)生們上的書(shū)法課和閱讀課。

  在上書(shū)法課之前,我臨時(shí)決定給學(xué)生講一些拼音,這幾天看作業(yè)的時(shí)候我發(fā)現學(xué)生們的拼音掌握的不是很好,這方面的基礎比較弱,所以我決定給學(xué)生們講一下他們容易混淆的拼音。再將拼音的時(shí)候,我給每一個(gè)音節都寫(xiě)了一個(gè)字,讓同學(xué)們方便記憶,同學(xué)們都學(xué)的非常認真,還把這些易錯的音節記錄下來(lái)。之后再講書(shū)法,首先還是強調學(xué)生們的坐姿和握筆姿勢。再講字的環(huán)節,我把每一個(gè)字的起筆、落筆、收筆都進(jìn)行講解,每一個(gè)需要注意的細節也都告訴他們,再讓學(xué)生自己練習的時(shí)候,我告訴學(xué)生們不需要追求速度,要一筆一劃地書(shū)寫(xiě),不要求寫(xiě)多少,寫(xiě)到自己認為寫(xiě)得足夠好,就可以寫(xiě)下一個(gè)字了。同學(xué)們都練得很認真,但是坐姿還是需要我不停地強調學(xué)生們才能記住。但是總體來(lái)說(shuō),這節課是很成功的。

  閱讀課也是一樣,我是自己制作的課件,要求學(xué)生們帶著(zhù)問(wèn)題自讀課文,同桌進(jìn)行交流,再請同學(xué)和大家一起分享,最后一起訂正答案,再給學(xué)生們總結幾個(gè)文章中的好詞好句作為積累。在實(shí)習的幾天里,我發(fā)現這種新的教學(xué)方式是非常適合現在的新型授課方式的。這周,學(xué)校校長(cháng)也從北京學(xué)習回來(lái),給我們兩個(gè)實(shí)習生講了一些這種授課方式的優(yōu)點(diǎn)和對我們以后的工作方面的幫助,讓我們兩個(gè)都受益頗多。我還發(fā)現,學(xué)校的很多語(yǔ)文老師,都有給自己班學(xué)生制作日記集、作文集的習慣。我看了其中的幾篇作文,很驚嘆于現在學(xué)生們的文筆,才小學(xué)四五年級就可以寫(xiě)出這樣好的文章,讓我也不得不佩服于語(yǔ)文老師對他們平常閱讀和寫(xiě)作的鍛煉,讓他們養成了愛(ài)動(dòng)筆積累、寫(xiě)作的習慣。周五的時(shí)候,吳江主任還有教育局的領(lǐng)導們也特地過(guò)來(lái)看望我們兩個(gè),詢(xún)問(wèn)了我們兩個(gè)在通安小學(xué)的情況,也囑咐我們要多多學(xué)習,為學(xué)校多多提供幫助,不要給學(xué)校添太多的麻煩,我們都記在心里。

  這一周很順利的度過(guò)了,希望在通安小學(xué)能夠學(xué)到更多的教學(xué)經(jīng)驗,跟更多優(yōu)秀的教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中去,為以后的工作做好鋪墊,希望自己可以更上一層樓!

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