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大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )【大全15篇】
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )1
實(shí)訓前言
這兩周是我們的人力資源管理綜合訓練的專(zhuān)周實(shí)訓，通過(guò)實(shí)訓，讓我們鞏固有關(guān)人力資源在各個(gè)板塊的知識面，使得我們在人力資源管理上的工作能力上得到提高。例如學(xué)習并熟悉了具體的招聘與錄用流程，并掌握了相關(guān)測試方法。并學(xué)會(huì )制作填寫(xiě)在招聘與錄用工作中所需表格。根據公司的情況制作績(jì)效考核量表和具體的方案，員工薪酬方案以及員工離職的相關(guān)手續，也就是說(shuō)從員工投簡(jiǎn)歷的那一刻開(kāi)始到員工離開(kāi)公司我們都做了詳細的工作。這些工作都是圍繞人力資源的人力資源規劃、招聘管理、培訓開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理以及員工關(guān)系六大模塊來(lái)進(jìn)行。通過(guò)這次實(shí)習讓我了解了更多有關(guān)人力資源管理方面的知識，培養了分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、溝通與協(xié)調能力。
實(shí)訓目的
這次實(shí)訓通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，鞏固和拓展了同學(xué)們知識面，使我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)應用能力上達到培養目標的基本要求，在招聘與錄用工作能力上得到提高。也讓我們具體掌握整個(gè)人力資源管理流程，掌握多種甄選測試方法。并學(xué)會(huì )制作在招聘與錄用工作中所需表格。
招聘與錄用模擬訓練具有很強的實(shí)用性，能夠更好地培養同學(xué)們的以后再在工作中的實(shí)際運用能力。通過(guò)為期兩周的實(shí)訓，能讓同學(xué)們深入掌握人力資源管理中的理論知識和一些實(shí)際中好的技巧，以達到同學(xué)們適應以后我們步入職場(chǎng)后如何去面對自己面試過(guò)程中的問(wèn)題，更有助于豐富我們從事人力資源管理方面工作的經(jīng)驗。
實(shí)訓內容
這次的`實(shí)訓共進(jìn)行了十天，第一天老師布置了整個(gè)實(shí)訓過(guò)程的計劃與安排，這天的任務(wù)是招聘計劃的制定，我們先進(jìn)行了小組分組，然后自己小組組建一個(gè)虛擬公司，包括公司名稱(chēng)、企業(yè)概況、組織結構圖、人力資源部工作人員等內容。還要填寫(xiě)相應的表格，大家馬上進(jìn)行任務(wù)的分工，各自去尋找各自的資料。我的任務(wù)是其中制作招聘模塊，包括人員需求分析，一份結構化面試提綱與評估表，還要填寫(xiě)面試人員新員工的錄用申請表，試用考核調查表等等。我在查找相關(guān)資料，第二天到第三天主要是對之前信息的補充填寫(xiě)編制，完成相應內容，我們小組進(jìn)行了相應的討論，根據圖書(shū)館以及網(wǎng)絡(luò )書(shū)本上的知識信息編制了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的結構化面試提綱，以及面試評估表的整制。填寫(xiě)新員工相應表大家相互談?wù)摐贤�。左后我完成了小組給予我的任務(wù)。第四天到第八天主要是對招聘的相關(guān)材料的綜合完善及修訂補充。大家綜合起來(lái)做的資料進(jìn)行討論與情景模擬。第四
天是老師對我們這周做的整個(gè)招聘計劃模擬情景測試與考核，各個(gè)小組都有充分準備，我們小組對做得計劃安排有了詳細的介紹，也應答了指導老師的相關(guān)問(wèn)題，老師也提出了種種建議與看法評分。最后不斷改正與完善。第十天就是對整個(gè)實(shí)訓的總結，老師點(diǎn)評了此次實(shí)訓大家的的情況，總體是不錯了同時(shí)也指出了一些不足的地方，給與了建議觀(guān)點(diǎn)，我們了解了哪些還需要更多改進(jìn)的地方，不斷彌補改進(jìn)完善。做好此次實(shí)訓的總結經(jīng)驗，此次實(shí)訓我們也受益良多。下面是我們小組成員的工作思路。
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1、編制完整的招聘計劃與流程。
2、編制相關(guān)招聘表格。
�。ǘ┱衅感畔l(fā)布與初選
1、編制內部與外部招聘廣告。
2、提供篩選標準、按要求篩選求職申請表、個(gè)人簡(jiǎn)歷。
3、提供筆試評分標準、編制筆試工作流程。
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1、提供合適面試官人選。
2、編制結構化面試題和非結構化面試題及評分標準。
3、能高效地提問(wèn)、傾聽(tīng)、記錄。
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1、薪酬談判技巧運用。
2、編制勞動(dòng)合同。
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1、招聘成本評估。
2、方案匯報。
實(shí)訓心得體會(huì )
從實(shí)訓第一天分配好小組以后，就對老師給我們布置的任務(wù)開(kāi)始實(shí)施，組長(cháng)把任務(wù)分配給每位組員，大家都認真的去準備，查閱資料，并且經(jīng)常召開(kāi)小組會(huì )議，對我們的任務(wù)進(jìn)行一次次的討論研究，找到當中存在的問(wèn)題及時(shí)的改正，并且聽(tīng)取大家好的意見(jiàn)把它融入到我們的策劃中。在此過(guò)程中，我們也與其它小組進(jìn)行了交流，交換意見(jiàn)。
在大家各自的任務(wù)都完成以后，我們把任務(wù)匯總，并進(jìn)行統一的檢查，對存在問(wèn)題的地方，大家都發(fā)表自己的建議，最后確定最好的方案，經(jīng)過(guò)反復的探討形成我們最后上交的材料。除了完成小組任務(wù)，我們還必須完成個(gè)人任務(wù)，那就是完成實(shí)訓總結報告，對此我們也查閱了大量資料，寫(xiě)出了自己滿(mǎn)意的實(shí)訓日志
和實(shí)訓總結報告。
在模擬招聘過(guò)程中，老師也指出我們存在的問(wèn)題，并指導我們該怎樣去完成，這樣可以更好地避免我們在以后的工作中出現類(lèi)似的問(wèn)題。
經(jīng)歷了這兩周的實(shí)訓的，我學(xué)到了很多課堂上不能學(xué)到的知識，我一直認為招聘是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，就是對面試者進(jìn)行一些問(wèn)題的提問(wèn)，看他回答的是否滿(mǎn)足我們的要求。但是在實(shí)踐操作中我發(fā)現它并不是那么的簡(jiǎn)單，它當中包括了很多的招聘技巧，包括面試問(wèn)題的選擇，這些問(wèn)題如何問(wèn)才能更好地反映出面試者的實(shí)際情況，還有就是擬定招聘廣告，招聘廣告我們隨時(shí)都可以看見(jiàn)，但是讓我們自己去寫(xiě)一份那也不是那么簡(jiǎn)單，根據刊登的渠道不同，廣告的形式也有很大的區別。模擬招聘也讓我們有了不一樣的體會(huì )。這次實(shí)訓所包含的內容對我們將來(lái)的工作有很大的幫助，讓我們真正的體驗了以后我們工作所要完成的事情。
實(shí)訓就這樣結束了，這次實(shí)訓讓我在招聘方面有了很大的進(jìn)步。也讓我又一次的感受到了團隊的力量，和大家一起努力真的很開(kāi)心，剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不知道如何下手，但是隨著(zhù)進(jìn)程，大家也都有了想法，討論、查資料，這都讓我收獲不小，相信這次實(shí)訓對我們以后的工作有很大的幫助。
這個(gè)實(shí)訓度過(guò)的很有意義，無(wú)論怎樣能真實(shí)的鍛煉自己，就如想象和現實(shí)的差距總是很大，做的收獲往往是只可意會(huì )不可言傳，經(jīng)過(guò)這近一周的實(shí)訓我們掌握整個(gè)人力資源管理流程，掌握多種甄選測試方法。并學(xué)會(huì )制作在招聘與錄用工作中所需表格，這讓我們在今后的工作打下堅實(shí)的基礎。這次的實(shí)訓給我們提供了一個(gè)很好的機會(huì )讓我們深入了解一個(gè)企業(yè)的招聘是如何實(shí)施的，實(shí)訓中我認識到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足，如果就一個(gè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的話(huà)我還不合格，作為一個(gè)大學(xué)生、作為一個(gè)HR專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們還有很長(cháng)的路要走，還有很多的東西要學(xué)。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )2
半個(gè)月之前，我第一次參加學(xué)校組織實(shí)訓，給了我許多新奇的體驗，這是我們在學(xué)校里面很少能夠接觸到的，所以我也還是有不少的感觸的。xx日，我們接到了我們要出去實(shí)訓的通知，早早的我就開(kāi)始在宿舍里面收拾行李了，因為這次的實(shí)訓聽(tīng)老師說(shuō)是在校外，而且是距離我們學(xué)校比較遠的地方，所以基本上很難回一趟學(xué)校。實(shí)訓開(kāi)始的當天，我們專(zhuān)業(yè)的人到了宿舍外面多的橋下集合，我們幾個(gè)班都是到同一個(gè)地方是實(shí)訓的。這次實(shí)訓一開(kāi)始就發(fā)生了意外，因為學(xué)校租的的大巴車(chē)司機亂扔我們多的行李，就有一個(gè)同學(xué)跟他爭吵起來(lái)了，輔導員和帶隊的老師勸了好久才停止爭吵，但是那個(gè)司機也不愿意載我們就直接走了，所以我們剩下多的這一趟車(chē)多的人都是等學(xué)校另外安排的一輛車(chē)去實(shí)訓基地的。
我們實(shí)訓住的地方跟我們實(shí)訓上課的地方還是有不短的距離的，我們每天去上課都還是穿越好幾條馬路走好半天才能夠到，所以我們每天都必須要早起才行，再加上實(shí)訓的地方是比較偏僻的.，吃飯的地方都比較少，因此口味什么的更加不要說(shuō)了，最最好笑的是因為我們很多人覺(jué)得也就半個(gè)月的時(shí)間，所以幾乎都沒(méi)帶床墊，就涼席和被子，所以每天都是睡在床板上的，所以條件真的有點(diǎn)寒酸。因此這次實(shí)訓給我第一個(gè)教訓，就是我們以后出來(lái)工作了，肯定條件是沒(méi)有學(xué)校這么好的，我們應該要具備一定的吃苦耐勞的精神，這樣才能夠在工作上堅持下來(lái)。
我們這次實(shí)訓是只有一個(gè)項目，就是做一個(gè)酒店的網(wǎng)站出來(lái)，但是實(shí)訓第一天我就出現了意外，我忘記帶拓展塢了，我的電腦是輕薄本必須要轉換器才能插網(wǎng)線(xiàn)，所以自然不能被實(shí)訓的老師控屏，只能跟其他同學(xué)看同一臺電腦了。這次實(shí)訓主要給我們用php寫(xiě)網(wǎng)站，雖然在學(xué)校里面也有做過(guò)一些網(wǎng)站，但是都是有書(shū)本的，所以會(huì )照著(zhù)敲代碼，而這次實(shí)訓完全是聽(tīng)老師講課，然后自己寫(xiě)，所以很考驗我們學(xué)習到的知識，還好我學(xué)的還算可以，再加上實(shí)訓老師的指導，還是在實(shí)訓之前完成了項目，在項目答辯的時(shí)候我還專(zhuān)門(mén)做了個(gè)ppt來(lái)展示，獲得了大家的掌聲，挺開(kāi)心的。
實(shí)訓雖然結束了，但是這次實(shí)訓很好的鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)知識，也剛我體會(huì )到了以后上班可能面對的工作要求，讓我意識到我必須要更加努力的學(xué)習好專(zhuān)業(yè)才行，十分感謝學(xué)校給我們提供的實(shí)訓機會(huì )，也很感謝實(shí)訓基地的每一個(gè)老師！
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )3
一周的會(huì )計電算化實(shí)訓課程匆匆結束了,我深刻認識到實(shí)際做賬的復雜與繁瑣,這整個(gè)賬務(wù)流程也必須要會(huì )計人員絕對的耐心與細心。在實(shí)際實(shí)踐和操作的學(xué)習過(guò)程中我遇到了很多的困難,其中任何一個(gè)小小的錯誤都會(huì )導致無(wú)法挽回的結果,這也讓我深刻認清了作為會(huì )計人員的使命與責任,整整一周的實(shí)訓我不僅僅學(xué)會(huì )了基礎的賬務(wù)知識,更讓我受益的是責任的感悟。
對于國會(huì )專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)訓是門(mén)必修課!實(shí)訓的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，同時(shí)實(shí)訓也是我們適應社會(huì )工作的墊腳石!
不要以為實(shí)訓就是每天面對枯燥無(wú)味的數字。其實(shí)不然,通過(guò)會(huì )計電算化上機操作實(shí)訓，我們可以充分的了解了電算化操作要求和會(huì )計應用步驟方法，提高了電算化會(huì )計實(shí)務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習過(guò)程中,我們會(huì )發(fā)現了一系列這樣或那樣的問(wèn)題，最終靠自己尋求到解決的方法。
一、實(shí)訓時(shí)間：20xx年12月23日至27日
二、實(shí)訓內容：掌握ERP的基本理論知識，并對ERP的整個(gè)系統有較深刻的認識
(一)、建立帳套
這是最基礎的第一步，讓我們熟悉用戶(hù)、賬套、權限等的設置和管理的基本流程，具體操作：
�、僭黾佑脩�(hù);
�、诮①~套;
�、墼O置權限;電算化實(shí)訓心得④賬套修改;
�、輪�(dòng)系統;
�、藁A檔案設置;
�、哔~套輸出保存。
其中我們會(huì )遇到一些常見(jiàn)的問(wèn)題:
�、俑飨到y時(shí)間的設置。
系統的時(shí)間一定要和賬套的時(shí)間一致。不能提前也不能滯后。 ②權限的設置。
只有賬套主管給予用戶(hù)權限，用戶(hù)才能行使他的職責。
�、蹎螕O計。
只有啟動(dòng)相應的系統才會(huì )有相應的'單據分類(lèi)。
(二)、基礎設置
1、系統啟用。從開(kāi)始菜單中找到用友財務(wù)軟件打開(kāi)企業(yè)門(mén)戶(hù)。啟用日期設置為20xx-07-01。
2、進(jìn)行基礎檔案設置，包括部門(mén)檔案、支援檔案、客戶(hù)分類(lèi)、供應商分類(lèi)、客戶(hù)檔案、供應商檔案等。
(三)、建立會(huì )計科目
1、增加會(huì )計科目。按照所給資料來(lái)增加缺少的會(huì )計科目。
2、修改會(huì )計科目。按照所給資料來(lái)修改會(huì )計科目中所缺少的項目。如輔助帳和客戶(hù)往來(lái)關(guān)系。
3、刪除會(huì )計科目。在所給資料中沒(méi)有的會(huì )計科目可以刪除。當然，即便留著(zhù)也無(wú)關(guān)系，所以我們在操作的時(shí)候并沒(méi)有刪除。
4、照資料制定會(huì )計科目。
(四)、設置憑證類(lèi)別
1、設置為統一的記賬憑證.
2、設置期初余額。
3、雙擊設置了的輔助核算屬性的科目的期初余額欄，進(jìn)入相應的輔助帳窗口，按明細輸入每筆業(yè)務(wù)的金額。
4、輸入完說(shuō)有的科目后，單擊試算。試算平衡可往下進(jìn)行，如若不然再找找出錯的地方修改過(guò)來(lái)，知道試算平衡為止。
(五)、設置項目檔案和結算方式
按照資料上顯示的來(lái)設置項目檔案和結算方式。
(六)、啟用總帳系統
1、填制憑證;
2、審核憑證;
3、記賬;
4、查詢(xún)憑證;
5、反記賬。如若發(fā)現錯誤的憑證，而這張憑證早已被審核記賬，就先到對賬中進(jìn)行反記賬(CTRL+H)。在到憑證中取消記賬。
(七)、轉賬生成
1、自定義轉賬生成。按照資料錄入完后單擊確定就可。
2、期間損益。
(八)、對賬
按照資料填寫(xiě)銀行存款余額調節表、銀行對賬單即可。
(九)、工資管理系統這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。
按資料設置業(yè)務(wù)控制參數、人員附加信息、工資項目、人員檔案及類(lèi)別、計算公式、工資變動(dòng)數據、工資分攤等。
(十)、固定資產(chǎn)管理
設置業(yè)務(wù)控制參數、資產(chǎn)類(lèi)別、部門(mén)及對應這就科目表、增減方式、原始卡片、本月增加、計提折舊、本月減少等等。
(十二)、應收系統管理應付系統管理
啟動(dòng)應收應付系統,進(jìn)行初始化設置以及基本參數的設置。錄入應收應付單據、生成憑證等。
(十一)、供應鏈
啟動(dòng)銷(xiāo)售采購庫存存貨管理系統,進(jìn)行基礎參數設置。設置完成之后進(jìn)行期初數據記賬。根據業(yè)務(wù)要求填制采購入庫單采購專(zhuān)用發(fā)票采購運輸售發(fā)貨單\銷(xiāo)售出庫單銷(xiāo)售專(zhuān)用普通發(fā)票等錄入單據和制單處理業(yè)務(wù)。
三、本次實(shí)訓主要通過(guò)計算機錄入來(lái)進(jìn)行處理，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)訓,我不僅熟悉了會(huì )計電算化制度及運用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)企業(yè)的預算制度及預算過(guò)程也有了更加理性的認識。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的上機學(xué)習，我總結出了以下要點(diǎn)及注意事項：
第一、憑證錯誤時(shí)，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷(xiāo)憑證。
第二、修改憑證時(shí)注意查看是否要取消審核記賬，注意調換審核和記賬的人員。
第三、小心謹慎為善。錄入數字時(shí)要反復確認是否正確，以免后續工作麻煩。
第四、做帳套時(shí)要循序漸進(jìn)，因為大部分的內容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒(méi)做完切忌做后面的內容。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它是我深刻認識到了自身財務(wù)知識累積的不足,同時(shí)讓我學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)戰經(jīng)驗。會(huì )計是一門(mén)精妙的學(xué)科,在成為注冊會(huì )計師的過(guò)程中,這次實(shí)訓只是我們實(shí)戰經(jīng)驗中小小的一點(diǎn),但是我們只要走好每一步,不斷積累,我相信我們一定能在這個(gè)行業(yè)撐起我們的一片天!
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )4
此次實(shí)訓的目的不言而欲，主要就是針對今年三月的計算機一級b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計算機實(shí)訓，我深深感到自己在計算機上還有許多不足，雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂(lè )吧。實(shí)訓期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但生活很充實(shí)，學(xué)到了真正有用的知識，比打游戲、聽(tīng)音樂(lè )
強多了，雖然在這過(guò)程中我的幾次成績(jì)不理想，但就實(shí)訓的目的來(lái)說(shuō);我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。
在實(shí)訓期間，我們都作了充分準備，為了多些時(shí)間練習，部分同學(xué)都提前來(lái)到機房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習，學(xué)習的氛圍很好;更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續練習。和我們一同參與實(shí)訓的還有老師，在實(shí)訓中給予了我們耐心的指導，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯的，畢竟我也是高中生過(guò)來(lái)人，可現在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開(kāi)始的幾套模擬題的結果，讓人很無(wú)語(yǔ)，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到 學(xué)無(wú)止境 、 細節決定成敗 的含義。在這過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的.幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。只有靜下心來(lái)，認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，注重細節，才能獲得成功。這次實(shí)訓最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應付考試的，但實(shí)用性很強，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習中用的很多。特別是excel的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。
電腦培訓暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì )奉獻我微薄的一份力量!
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )5
作為一名剛參加工作不久的青年教工，與來(lái)自在杭二十多所高校的4名從事就業(yè)工作線(xiàn)的專(zhuān)家老師一起，參加了此次第五期創(chuàng )業(yè)實(shí)訓師資培訓班，感到非常榮幸。為期七天的培訓，包括一天項目介紹，兩天解玉蘭老師和石科明老師的示范教學(xué)，一天的試講備課，兩天半的試講演練，時(shí)間緊湊，環(huán)環(huán)相扣。通過(guò)總經(jīng)理選聘，組建團隊，編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)等一步步的環(huán)節設計，不僅讓我了解了模擬公司的概念，操作流程，還學(xué)習了行動(dòng)導向教學(xué)法，并且認識了很多同來(lái)培訓的老師，從他們身中也學(xué)到了很多�？傊�，這次培訓使我收獲頗豐。
以下是我參加此次培訓的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一是全面了解了創(chuàng )業(yè)實(shí)訓這個(gè)項目，對我以后從事學(xué)生的創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導服務(wù)工作將有極大的幫助。先進(jìn)的理念，系統的理論，可行的實(shí)際操作手冊，將使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通過(guò)繼續學(xué)習和摸索，以后能擔任創(chuàng )業(yè)實(shí)訓的教學(xué)工作，更好地提升自我的能力，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作發(fā)揮應有的作用。
二是解老師和石老師的培訓經(jīng)驗豐富，授課認真負責。尤其是行動(dòng)導向教學(xué)法，在學(xué)習后深有感觸，印象非常深刻。直觀(guān)地理解了老師教學(xué)方法運用的好與壞，會(huì )直接影響到學(xué)生的學(xué)習積極性。并在試講中進(jìn)行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對我今后的教學(xué)和工作會(huì )有很大的幫助。
三是在實(shí)訓過(guò)程中，在何波總經(jīng)理的帶領(lǐng)下與小組成員一起創(chuàng )辦了模擬公司，我們的公司叫“加油寶貝母嬰服務(wù)責任模擬公司”。參照母版公司貝因美，通過(guò)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、公司產(chǎn)品定位、營(yíng)銷(xiāo)策略、財務(wù)預測等，我們按照公司創(chuàng )業(yè)需要的調研和程序，進(jìn)行了一套較為完整的模擬訓練。在其中體驗創(chuàng )辦公司的艱辛和快樂(lè )。
四是試講環(huán)節，聆聽(tīng)了四十位同學(xué)的試講課，深受啟發(fā)。尤其是石科明老師的精彩點(diǎn)評，總能切中要害，讓人敬佩不已。同時(shí)很慶幸有緣結識了這么多朋友，以后工作就有了請教的'專(zhuān)家。
最后再次感謝石老師和解老師的傳道解惑，感謝杭州市職業(yè)技能培訓指導中心和模擬公司杭州中心工作人員的辛勤付出，感謝各位同學(xué)的知識共享！
國際經(jīng)濟與貿易實(shí)訓的心得與領(lǐng)會(huì )
一、時(shí)間：xx年3月xxx日
二、地點(diǎn)：圖書(shū)館七樓國際商業(yè)上的事務(wù)實(shí)訓中心
目的：通過(guò)本次實(shí)訓，加強咱們對于國際貿易中的相干知識及流程的掌握，并提高咱們的心得領(lǐng)會(huì )能力，
三、能靈活運用所學(xué)領(lǐng)會(huì )，將理論與實(shí)踐暢通領(lǐng)悟貫通，為將來(lái)從事相干工作打下基礎。
四、內容：本次實(shí)訓中，咱們模擬入口了神州的兒童踏板車(chē)，入口營(yíng)業(yè)的流程主要包括：立項報告實(shí)訓心得領(lǐng)會(huì )，
風(fēng)險分析，商業(yè)上的事務(wù)談判，備案，辦理信用證，投保，報關(guān)，報檢，付匯核銷(xiāo)等事項。
第一天的上午，安排咱們先填制一筆完整的貿易中所需的全部單據，有可能是因為自己對于單據的掌握還不夠熟悉。領(lǐng)會(huì )是在一些英文單據的填寫(xiě)上，當看到創(chuàng )業(yè)交流會(huì )上的一些欄目時(shí)，就不知怎樣填制。這時(shí)，我深深的感到英語(yǔ)的重要性，英語(yǔ)學(xué)不好，會(huì )影響往后的就業(yè)，遠的不說(shuō)，就說(shuō)國際貿易實(shí)務(wù)，要想學(xué)好國貿，英語(yǔ)是基礎，所以要想學(xué)好國貿目前就要起勁大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)國貿中所涉及的英文。其次，這些看似簡(jiǎn)單的單據填制起來(lái)一定要非常的仔細，因為模擬貿易的緣故，所以咱們第一遍都用鉛筆填寫(xiě)，反復修改、明確承認及指導老師的審查之后，才用鋼筆填制。但我照舊出了錯，可見(jiàn)對于專(zhuān)業(yè)知識的諳練是多么重要。在實(shí)訓中，我寫(xiě)錯了可以實(shí)訓一張，如果在現實(shí)中將會(huì )給公司帶來(lái)實(shí)訓心得領(lǐng)會(huì )的麻煩，這讓我了解謹慎是多么重要，往后做事我會(huì )更注意細節。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )6
包裝設計的發(fā)展過(guò)程也是包裝形態(tài)的發(fā)展歷程，每一個(gè)時(shí)期的包裝都有其鮮明的時(shí)代烙印。包裝形態(tài)的發(fā)展，也反映出了人類(lèi)文明與科技的發(fā)展。新產(chǎn)品的產(chǎn)生、消費形態(tài)的改變、商業(yè)流通的發(fā)展、新材料的涌現，制作工藝、技術(shù)的改進(jìn)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展等都會(huì )促進(jìn)新的包裝形態(tài)的出現。甚至人們的生活觀(guān)念、審美情趣的改變也會(huì )對包裝形態(tài)產(chǎn)生影響。充分了解包裝新形態(tài)的發(fā)展因素，對于在設計中準確把握設計的理念和形態(tài)，著(zhù)眼于包裝設計發(fā)展的未來(lái)是很有幫助的。
隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，新產(chǎn)品不斷出現，有些新產(chǎn)品所涉及的是人類(lèi)以前尚未涉及到的新領(lǐng)域。比如說(shuō)微電子、超導體、生物基因制品、納米產(chǎn)品等。這些新產(chǎn)品對包裝設計本身也提出了新的挑戰，如何保護、保存這些產(chǎn)品，如何讓它們安全地進(jìn)人流通領(lǐng)域，又如何能在商業(yè)銷(xiāo)售中取得成功。這些新的課題促進(jìn)了包裝結構、新材料、視覺(jué)傳達等方面的`不斷更新與進(jìn)步，從而適應新產(chǎn)品和時(shí)代的需要。
包裝設計是為消費者服務(wù)的，從消費者使用、喜好的角度考慮是包裝設計最基本的出發(fā)點(diǎn)。因此，消費形態(tài)的變化對包裝設計產(chǎn)生著(zhù)重要的影響。進(jìn)入科技信息飛速發(fā)展的今天，生活形態(tài)和消費形態(tài)都發(fā)生了很大的變化。從20世紀包裝的發(fā)展來(lái)看，像POP式包裝、便攜式包裝、易拉罐、壓力噴霧包裝、真空包裝等形態(tài)的出現，無(wú)一不是消費需求所導致的結果。如今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已宣告來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶采了極大的方便，網(wǎng)上交易、網(wǎng)上購物等新的消費形態(tài)也漸漸被越來(lái)越多的人所接受。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及和相關(guān)硬件技術(shù)的進(jìn)步，包裝設計隨之而來(lái)也必將面臨更大的改變。
隨著(zhù)人們生活節奏的加快，時(shí)間和效率成為最重要的因素，在商品包裝上更加要求體現出便利性、簡(jiǎn)潔性。尤其是食品類(lèi)，大量的半成品、冷凍食品、熟食制成品、微波食品涌現出來(lái)以適應人們生活節奏的變化。包裝設計也隨之在結構、材料、功能上配合著(zhù)這種變化�，F在，隨著(zhù)微波爐的家庭普及，微波食品也越來(lái)越多，這促使冷凍食品和蒸煮食品的形態(tài)日趨多樣化。使用便利、可以直接適合微波加熱的各種包裝材料不斷出現。這種包裝材料目前主要采用了透氣性的特殊乙烯材料，在食品加熱時(shí)，蒸汽在包裝內壓力上升，由于具有透氣性而不至于爆裂。在國外，微波食品包裝上都明顯標注有可直接微波加熱的標記。此外，還出現了可以將點(diǎn)心烤得焦黃的包裝材料，這種材料是由紙、導電性材料和耐熱性材料三層構成的。在微波爐中烘烤時(shí)，微波爐中的微波通過(guò)材料中的導電性材料傳遞熱量，從而將點(diǎn)心烤得焦黃可口。在歐美和日本等一些發(fā)達國家，自動(dòng)售貨機遍布大街小巷和地鐵車(chē)站。我國這些年也開(kāi)始發(fā)展自動(dòng)售貨，將來(lái)必將非常普及，包裝設計為了適應自動(dòng)售貨的特點(diǎn)，也會(huì )相應地在形態(tài)結構上進(jìn)行變化。種種消費形態(tài)的變化，都會(huì )給包裝設計提出新的課題和挑戰。
1、通過(guò)這次實(shí)訓，我對包裝方面的知識有了更加深入得了解，對知識的掌握也更加扎實(shí)。在進(jìn)行包裝設計前，我們必須充分的對顧客心理有一個(gè)深入的調查，了解顧客對包裝的需求，還充分考慮與包裝有關(guān)的任何因素，例如：
�。�1）、物品的性質(zhì)
�。�2）、物品打包以后是進(jìn)行哪種運輸
�。�3）、如果要托運，還要考慮什么物品可以托運，什么物品不能托運，什么物品適宜托運，什么物品不適宜托運。
2、經(jīng)濟性。無(wú)論是什么樣的項目，在設計時(shí)都要考慮它的經(jīng)濟性，這是企業(yè)進(jìn)行設計任務(wù)的最終目標，所以我們要充分考慮它的每個(gè)步驟，要求每個(gè)步驟的進(jìn)行，既要達到客戶(hù)的滿(mǎn)意，又要達到成本的最低。
3、在進(jìn)行這次任務(wù)的展示時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的提問(wèn)，讓我意識到，在此次的任務(wù)中，還有很多我們并沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，顯現出了我們的不足，所以我以后需要學(xué)習的知識還很多，需要在不斷的學(xué)習中提升自己的能力。
4、我們在進(jìn)行報告中提到的每一個(gè)題目都有可能成為客戶(hù)拿來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的問(wèn)題，所以在進(jìn)行之前，我們要盡可能的把每一個(gè)項我們提到的點(diǎn)，都要弄透徹，不要留下疑問(wèn)，這些疑問(wèn)會(huì )成為失敗的根源。沒(méi)弄明白的問(wèn)題，最好是不要拿出來(lái)說(shuō)，沒(méi)有做好充分準備的事情最好就不要去做，有句話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )是永遠降臨在有準備人的身上的”。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )7
在我們過(guò)去的讀書(shū)生涯中，有一個(gè)人詩(shī)篇總是出現在課文中，他就是被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的唐代偉大詩(shī)人杜甫，20xx年5月11日下午，我們導游生涯在校期間的第一次實(shí)訓就來(lái)到了成都杜甫草堂博物館。
為我們講解帶團的是成都光大旅行社的資深導游王嬌老師，無(wú)獨有偶，王嬌老師是我們學(xué)校20xx年導游專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，她不僅是我們入行導游的引領(lǐng)人之一，也是我們的學(xué)姐參觀(guān)學(xué)習杜甫草堂過(guò)程中，每個(gè)景點(diǎn)同學(xué)們都很認真，他們積極的錄音、錄像、記筆記、拍照。短短兩個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)游覽后，有的同學(xué)們向老師提出各種疑問(wèn)，有的同學(xué)自己四處拍照，收集資料，學(xué)習氣氛很濃烈。參觀(guān)杜甫草堂，深深的體會(huì )到了杜甫生平的不易;看到杜甫的雕像，不難想象出，當時(shí)的他生活所迫，可以說(shuō)是流離失所，令人心酸!一天的時(shí)光很快就過(guò)去了，于我們來(lái)說(shuō)，今天是知識積累的.過(guò)程。有了今天的學(xué)習，相信以后的我們可以更加自如的講解杜甫草堂!
通過(guò)實(shí)地實(shí)訓活動(dòng)讓我們加深了對導游崗位的認識，了解到導游工作的艱辛。但同時(shí)，我們也更深刻的了解到導游工作的社會(huì )責任度，這是一個(gè)對人要求很高的職業(yè)，也是一個(gè)對自我提升很快的職業(yè)，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就一定要為之奮斗，努力將自己培養為一名合格的甚至是優(yōu)秀的導游人員。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )8
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內實(shí)訓。在實(shí)訓期間我們又學(xué)習了不少東西，但也發(fā)現了許多自我不足之處。這次實(shí)訓不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè )趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)訓給咱們帶來(lái)得巨大魅力。
的確，在兩個(gè)不同的實(shí)訓階段，體味到了不同的的學(xué)習滋味和樂(lè )趣。因為內容的不同，我們實(shí)訓第一周是三分鐘英語(yǔ)演講�？汕f(wàn)不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當中的動(dòng)作、表情、穿著(zhù)、語(yǔ)氣，這都是一個(gè)相當大的工程。這個(gè)環(huán)節在以前學(xué)習當中也曾練習過(guò)，不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話(huà)題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的'進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節中做的最好。其實(shí)實(shí)訓演講這個(gè)主題，也是有緣由的。來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì )的道路，首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中，與人面談，與人相處，語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)環(huán)節就尤其重要。所以演講實(shí)訓對我們就相當有益。
老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們在以后最實(shí)用的東西，而且還想到了我們將來(lái)更遠的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)訓階段，導師給出了兩個(gè)周的實(shí)訓時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇演出。至于這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來(lái)的的兩周都充滿(mǎn)了熱情。
第二階段實(shí)訓一開(kāi)始，大家對于這個(gè)充滿(mǎn)向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨立戰斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導師的指導，第一天末，我們就把話(huà)題初步定了下來(lái)�？墒墙酉聛�(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話(huà)題的定奪，讓我們開(kāi)始了繁雜的工作，設定話(huà)劇情節、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導師匯報，這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設定情節中，不是太現實(shí)，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個(gè)組因為這個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿，這可是考察我們的知識的時(shí)候，一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白，要不過(guò)于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設法做的最好。其次就準備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設法，通過(guò)種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長(cháng)和最苦的環(huán)節，從定稿一開(kāi)始，大家就展開(kāi)了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言�？墒堑阶詈髮熯�給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導師不僅培育了我們學(xué)習上的綜合素質(zhì)，而且給我們應有的社會(huì )壓力和挑戰。讓我們從中體味了團結的重要和無(wú)私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導。
我想說(shuō)，在這三周的實(shí)訓中，謝謝導師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)訓的體會(huì )和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
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為期一個(gè)月的模擬審計實(shí)習結束了，心中無(wú)限感概，這次的實(shí)習讓我受益良多，在整個(gè)過(guò)程中，我不僅接觸到公司的整個(gè)審計業(yè)務(wù)流程，還讓我把專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合。更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)習有了顯著(zhù)的成果。
這次模擬審計實(shí)習的對象是北京順利服裝公司，公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門(mén)原材料按照計劃成本法核算，招待所材料采用實(shí)際成本法核算。壞賬準備按照年末應收賬款余額的3‰計提。固定資產(chǎn)按機器設備和房屋建筑采用直線(xiàn)法計提折舊。輔助生產(chǎn)費用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門(mén)歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結轉。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費用（計劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開(kāi)始時(shí)一次投入，各車(chē)間產(chǎn)品完工程度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。
通過(guò)這段時(shí)間的模擬實(shí)習，我對審計業(yè)務(wù)的了解開(kāi)始從剛開(kāi)始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開(kāi)始只是機械的知道一些程序，跟著(zhù)既定模式走，慢慢發(fā)展到開(kāi)始注意一些審計中的實(shí)際問(wèn)題。如何正確認識審計風(fēng)險、加強審計風(fēng)險管理，有效控制和規避風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，是當前審計中應當關(guān)注的問(wèn)題。審計風(fēng)險對于"審計風(fēng)險"的涵義，國內外許多的學(xué)者均作了主動(dòng)的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結論也并非完全一致。盡管不同，他們也有一個(gè)共同的特點(diǎn)，認為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒(méi)有公允地揭示而審計人員認為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個(gè)方面：
1、未能察覺(jué)出重大錯誤的風(fēng)險即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無(wú)保留意見(jiàn)而言的報告。因而，當我們對審計活動(dòng)結果的可能性進(jìn)行考察時(shí)，其結果不僅存在把錯誤判斷為正確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。
2、發(fā)表了一個(gè)不適當的意見(jiàn)的風(fēng)險應當包括財務(wù)報表沒(méi)有公允揭示而審計人員卻認為已公允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計人員的意見(jiàn)或結論是建立在一種職業(yè)審查和專(zhuān)業(yè)判斷上的，因而總存在著(zhù)偏離客觀(guān)事實(shí)，甚至與客觀(guān)事實(shí)完全相反的可能性，也就是說(shuō)審計結論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時(shí)給利用審計服務(wù)的各方帶來(lái)?yè)p失，導致審計人員需要對后果承擔責任，這種可能性就構成了審計風(fēng)險。
為期兩周的審計實(shí)習結束了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺(jué)受益匪淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )。
首先，我想談一下實(shí)習的意義對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
在實(shí)訓的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導下，我們著(zhù)手做實(shí)訓的第一個(gè)內容，審計方法的運用，這一內容有3個(gè)實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗的學(xué)習，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個(gè)實(shí)驗中我遇到了一些問(wèn)題，如對商標進(jìn)行審閱，在判斷存在的問(wèn)題時(shí)，由于對會(huì )計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問(wèn)題。在其他幾個(gè)實(shí)驗中讓我感覺(jué)最深刻的.是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓我了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告的編寫(xiě)能力。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)自己的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
實(shí)習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )10
為期兩周的金工實(shí)習結束了，同學(xué)們都表現得很賣(mài)力，因為都想多學(xué)些課本以外的知識。下面就金工實(shí)習做一簡(jiǎn)單的總結。
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能 力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間 里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學(xué)習的老師們。
再一 次穿上軍服的我們，成為校區里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著(zhù)工專(zhuān)金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)自己親手完成工件加工的快 樂(lè )。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，短學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習已經(jīng)結束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè )和寶 貴的動(dòng)手經(jīng)驗。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
第一課 車(chē)工
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，今天提前上一節課，老師給我們講解金工實(shí)習的意義，課程安 排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題�？傮w而言，我們上的實(shí)習課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)習時(shí)間會(huì )逐漸增加。接下來(lái)，老師又一一為 我們詳細的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認真，因為這些知識是最 基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用 工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的 旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的 講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練 習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自 動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對準工件調零，退刀調節刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀 到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大 的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的'實(shí)習中會(huì )越做越好！
第二課 焊接
曾無(wú)數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，穿上工作服，帶上 面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因 此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保 持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了， 高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著(zhù)急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手 感，在最后的考試中以良的成績(jì)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很 累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再好好實(shí)踐。
第三課 鉗工
今天，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗 工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能 很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應該好好去體驗。
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經(jīng)管學(xué)部15級會(huì )計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了實(shí)訓課程，主要是為了提高同學(xué)們的實(shí)際應用水平。讓我們接觸社會(huì )，加強對社會(huì )的了解，培養和訓練我們認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。從一開(kāi)始的紙上談兵，到現在的實(shí)際操作，做會(huì )計分錄，填寫(xiě)記賬憑證，然后登記賬簿、結賬、對賬、編制報表等一系列工作都由一個(gè)人來(lái)完成，會(huì )計工作的繁瑣只有體會(huì )過(guò)才真正了解。
培訓剛開(kāi)始讓我們在憑證上做分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有培訓過(guò)，但畢竟學(xué)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)知識，感覺(jué)對這樣的工作也不是太陌生。當老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對著(zhù)培訓時(shí)自己桌上的做賬用品，同學(xué)們有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，生怕做一步錯一步，后來(lái)在老師的耐心指導下開(kāi)始一筆一筆地登記。從一開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的得心應手，平時(shí)枯燥無(wú)味的課也變得生動(dòng)有趣了。
作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們現在剛剛起步，往后會(huì )學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì )計學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，所以會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計模擬培訓如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著(zhù)提高我們掌握所學(xué)內容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的`職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此我們經(jīng)管學(xué)部本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
這次實(shí)訓使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。希望在接下來(lái)的在校學(xué)習中，多上會(huì )計實(shí)訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為走上社會(huì )奠定良好的基礎。
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一、引言
我國經(jīng)管類(lèi)學(xué)科建設在最近這幾年得到了蓬勃發(fā)展，并且從國家教委到每一所大中專(zhuān)院校都越來(lái)越重視相關(guān)模擬實(shí)驗室，特別是其中的應用軟件平臺的建設和完善。譬如金融、會(huì )計、外貿、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)驗室的建立，幫助經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以像理工科學(xué)生一樣在實(shí)驗室親身體會(huì )、完成抽象的理論知識的理解、增強實(shí)務(wù)感性認識、應用及提高實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和創(chuàng )造能力。但是作為經(jīng)管類(lèi)學(xué)科重要組成部分的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，其計算機模擬實(shí)驗資源相對匱乏，有待加強。世格SimHRM人力資源模擬系統軟件是以案例為基礎，以情景模擬為手段的教學(xué)工具，可以讓人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機會(huì )在復雜的模擬現實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識，充分體驗人力資源規劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護全部過(guò)程，熟悉人力資源管理日常工作內容、常用工具及技巧。
二、實(shí)訓的目的
通過(guò)這次實(shí)訓，我們可以深刻理解到人力資源管理中包含的基本內容，體會(huì )到戰略人力資源管理、人才招聘與培訓、績(jì)效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源管理各方面的理論知識，弄清楚人力資源管理與管理學(xué)、戰略管理的關(guān)系連接。同時(shí)通過(guò)參與不同模塊的實(shí)驗，既可以讓我們體現到人力資源管理方法與技巧方面的培訓，又能提供我們掌握、分析和解決人力資源管理中的基本問(wèn)題的能力的機會(huì )，使人力資源管理的理論得到驗證。
三、實(shí)訓的內容
通過(guò)這次人力資源管理模擬實(shí)訓，讓我們進(jìn)一步了解了人力資源管理主要內容。人力資源管理主要包括企業(yè)人力資源的規劃的制定、員工的招募與選拔、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬管理、員工流動(dòng)管理、員工關(guān)系管理、員工安全與健康管理等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是企業(yè)運用現代管理辦法對人力資源獲取、開(kāi)發(fā)、保持和利用人等方面進(jìn)行的計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調等一系列活動(dòng)，最終實(shí)現企業(yè)發(fā)展目標的一種管理。
人力資源管理工作的過(guò)程簡(jiǎn)而言之就是招聘、培訓、薪酬這三個(gè)過(guò)程。其工作本質(zhì)就是吸引、激勵新
員工，使其認真工作，達到工作目標，其核心是激勵員工，使其能時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)。在對企業(yè)員工進(jìn)行測評時(shí)，要對員工的態(tài)度、績(jì)效、能力進(jìn)行綜合的考評，不能單憑一項來(lái)進(jìn)行，盡量減少個(gè)人主觀(guān)意見(jiàn)的影響對員工進(jìn)行打分測評。人力管理戰略也有利于使企業(yè)明確在未來(lái)相當長(cháng)的一段時(shí)間內，人力資源管理的重點(diǎn)，即那一項工作是真正值得投入，需要密切關(guān)注的。
在這次人力資源模擬實(shí)訓中，我們一共要進(jìn)行是十九個(gè)理論實(shí)踐模擬，其中如下：1.招聘廣告的撰寫(xiě)；
2.找出招聘廣告中的問(wèn)題；3.選擇招聘渠道；4.篩選簡(jiǎn)歷；5.人才測評；6.面試；7.調查背景；8.錄入人事資料；9.入職管理；10.離職管理；11.離職手續；12.績(jì)效管理；13.設計考評方案；14.績(jì)效考核結果的統計與分析；15.績(jì)效訪(fǎng)談；16.福利制度；17.計算薪酬；18.培訓管理；19.人力資源規劃；
四、實(shí)訓中的收獲與感受
在這次實(shí)訓中，我了解到人力資源的招聘、培訓、績(jì)效姑那里和薪酬管理并不是獨立存在的，是一系列的相關(guān)過(guò)程，和企業(yè)的財政實(shí)力和經(jīng)營(yíng)狀況密切相關(guān)的。人力資源管理是站在組織整體的高度上，為組織的目標和員工的目標有效的整合與協(xié)調一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。其最后總結過(guò)時(shí)通過(guò)對人力資源進(jìn)行獲取、保持、評價(jià)、發(fā)張和調整等一系列的活動(dòng)以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、員工勞動(dòng)生活質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益。人力資源管理的目標戰略層在于組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節使人力資源實(shí)現效用最大化。做好人力資管理工作，不僅有利于保持企業(yè)人力資源長(cháng)期競爭優(yōu)勢，而且有利于增強領(lǐng)導者的戰略意識。
在這次模擬中，最讓我印象深刻的是對員工薪酬的計算。企業(yè)管理中薪酬本身的重要性和職能決定了薪酬管理的意義。從企業(yè)管理的角度看，薪酬管理重要性和基本職能主要體現為分配、調節和激勵三個(gè)方面，因此，薪酬管理的作用與意義也就體現為如下方面：
1.決定著(zhù)人力資源的合理配置與使用
薪酬作為實(shí)現人力資源合理配置的基本手段，在人力資源開(kāi)發(fā)與管理中起著(zhù)十分重要的作用。薪酬管理也就是要運用薪酬這個(gè)人力資源中最重要的經(jīng)濟參數，來(lái)引導人力資源向合理的方向運動(dòng)，從而實(shí)現組織目標的最大化。
2.現代的薪酬管理三種機制的綜合運用
一是物質(zhì)機制，它通過(guò)按勞付酬來(lái)刺激勞動(dòng)者具備更多、更精的勞動(dòng)技巧，來(lái)提高勞動(dòng)效率，獲得更多的勞動(dòng)報酬和更好的工作崗位；二是精神機制，它通過(guò)個(gè)人貢獻獎勵來(lái)肯定勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的自我實(shí)現，從而體現人本主義觀(guān)念，并使勞動(dòng)者明了，只有好的敬業(yè)精神，才能實(shí)現個(gè)人的價(jià)值；三是團隊機制，它通過(guò)勞動(dòng)者個(gè)人業(yè)績(jì)與組織目標的關(guān)系，來(lái)鼓勵勞動(dòng)者參與組織的利潤分享，并從組織受益的角度酬謝勞動(dòng)者所作的努力，使勞動(dòng)者增強團隊意識和合作精神。實(shí)踐證明，薪酬管理的意義在于能極大地調動(dòng)勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng )造性，反之，則會(huì )挫傷勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng )造性。
3.直接關(guān)系到社會(huì )的穩定
在我國現階段，薪酬是勞動(dòng)者個(gè)人消費資料的主要來(lái)源，從經(jīng)濟學(xué)角度看，薪酬一經(jīng)向勞動(dòng)者付出即退出生產(chǎn)領(lǐng)域，進(jìn)入消費領(lǐng)域。作為消費性的薪酬，保障了勞動(dòng)者的生活需要，實(shí)現了勞動(dòng)者勞動(dòng)力的再生產(chǎn)。因此，在薪酬管理的意義中，如果薪酬標準確定過(guò)低，勞動(dòng)者的'基本生活就會(huì )受到影響，勞動(dòng)力的耗費就不能得到完全的補償，如果薪酬標準確定過(guò)高，又會(huì )對產(chǎn)品成本構成較大影響，特別是當薪酬的增長(cháng)普遍超過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(cháng)時(shí)，還會(huì )導致成本推動(dòng)型的通貨膨脹，加劇經(jīng)濟結構的非合理化。
在計算職工薪酬時(shí)，我們要時(shí)刻謹記勞動(dòng)法內職工工資的計算規則。按照《勞動(dòng)法》第五十一條的規定，法定節假日用人單位應當依法支付工資，即折算日工資、小時(shí)工資時(shí)不剔除國家規定的十一天法定節假日。第三十六條規定國家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過(guò)四十四小時(shí)的工時(shí)制度。正常工作日延長(cháng)工作時(shí)間的，應當支付不低于150%的工資；休息日安排加班而沒(méi)有補休的，應當支付不低于200%的工資；法定假日安排加班的，應當支付不低于300%的工資。制定合理的薪酬體系能夠較好的激勵員工、控制企業(yè)人力成本，從而降低企業(yè)的綜合成本，增強企業(yè)在市場(chǎng)上的競爭力量。
五、總結
總而言之，“人是第一生產(chǎn)力”，如何充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性是人力資源管理的大事，是企業(yè)文化的核心。在現代社會(huì )激烈的競爭當中，“人”是一個(gè)企業(yè)中最重要的一種財產(chǎn)和資源。所以人力資源管理的首要目標就是把企業(yè)所需的人力資源吸引、保留到企業(yè)中來(lái)。企業(yè)擁有三大資源，即人力資源、物質(zhì)資源和財力資源，資源被使用在生產(chǎn)過(guò)程中就轉化為企業(yè)的資本，即人力資本、物質(zhì)資本、財力資本。而物質(zhì)資源和財力資源的利用是通過(guò)與人力資源的結合實(shí)現的，實(shí)現的程度受企業(yè)人力資源中人力資本的數量、利用程度以及人力資源管理的優(yōu)劣的影響。所以企業(yè)要實(shí)現各種資源充分、有效的利用，擴展企業(yè)人力資本、增加人力資本的存量，就成為人力資源管理的一大目標。在企業(yè)的日常管理中，人的最大使用價(jià)值就是最大限度地發(fā)揮人的有效技能，而人的有效技能=人的勞動(dòng)技能×適用率×發(fā)揮率×有效率，人力資源管理就是通過(guò)提高人的技能的適用率、發(fā)揮率和有效率，達到人盡其才、人盡其能，最大限度地發(fā)揮人的潛能，最終實(shí)現企業(yè)利潤最大化的目標。
“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，通過(guò)人力資源管理模擬，使我實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。另外，通過(guò)這次實(shí)訓，發(fā)現了自己的對理論知識掌握程度還有欠缺，專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力有待加強。這使我對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，意識到急需增強了自身理論知識，并將之與實(shí)踐相結合，才能成為社會(huì )需要的人才。
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隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
1開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
1.1指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
1.2指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
1.3指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的.途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
2就業(yè)指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強適應社會(huì )的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的題目，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育。職業(yè)價(jià)值觀(guān)簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，調整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀(guān)念，倡導“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策�；鶎右彩浅刹诺�，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學(xué)生職業(yè)指導工作的基礎它系統地向學(xué)生先容國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀(guān)指導政策、勞動(dòng)人事法規。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權利和應盡義務(wù)的學(xué)習，引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區;尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀(guān)調控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡�！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過(guò)對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對現實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心。
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )14
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的ERP軟件相關(guān)知識的學(xué)習，我掌握了ERP軟件的基本操作，從中收獲甚多。我感覺(jué)到學(xué)習了ERP軟件將對我畢業(yè)以后的社會(huì )就業(yè)有很大的幫助。就如何進(jìn)行有效和針對性的學(xué)習，我得出了自己在學(xué)習ERP軟件期間的一些感想與體會(huì )。
作為一個(gè)大四的學(xué)生，我還是首次比較系統地了解ERP,當老師在學(xué)習之初給我們介紹這一技術(shù)時(shí)，我突然感覺(jué)到我已經(jīng)很落伍了。是的，到了大四，學(xué)校已經(jīng)對管理類(lèi)學(xué)生開(kāi)設了好多專(zhuān)業(yè)課程。但老師對我們提到ERP時(shí)，我們沒(méi)有幾個(gè)人能夠真地說(shuō)出它是什么來(lái)，甚至是根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。作為新時(shí)代的大學(xué)生我沒(méi)有做到對當今流行的生產(chǎn)生活中的新技術(shù)予以于時(shí)俱進(jìn)的了解，這是我的一大損失。原來(lái)ERP不只是讓人覺(jué)得深奧的幾個(gè)字母，它對我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
ERP代表著(zhù)新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現再次證明科學(xué)知識在信息社會(huì )的重要性。一個(gè)企業(yè)再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營(yíng)的很好流暢，更需要的是科學(xué)的管理方式。一直一來(lái)我們財經(jīng)管理類(lèi)的學(xué)生在學(xué)習中很少有機會(huì )接觸到企業(yè)的真實(shí)運作，而ERP課程的`開(kāi)設正是學(xué)習鍛煉的最好時(shí)機。ERP系統的會(huì )計子系統與ERP 系統的其他子系統融合在一起，會(huì )計子系統又集財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、成本會(huì )計于一體。這種系統整合，及其系統的信息供給，有利于財務(wù)做前瞻性分析與預測。()綜上所述，將ERP 系統中按西方管理會(huì )計理念及其方法設計的會(huì )計信息與我國現有的會(huì )計信息系統融合為我國現行的財務(wù)會(huì )計核算體系，實(shí)現ERP 系統中的會(huì )計信息融合具有現實(shí)的意義。
在這兩個(gè)月的實(shí)訓課程中，我深深體會(huì )到ERP到給企業(yè)的幫助和作用不是一點(diǎn)點(diǎn)，ERR適應企業(yè)，企業(yè)適應ERP!我們的實(shí)訓課程分為基礎設置、采購管理、銷(xiāo)售管理、財務(wù)會(huì )計與mps的計劃執行等幾大模塊。通過(guò)學(xué)習，我了解到了企業(yè)業(yè)務(wù)的運行，可能很多小企業(yè)由于資金和技術(shù)的問(wèn)題沒(méi)有使用ERP對企業(yè)進(jìn)行管理，導致很多問(wèn)題的發(fā)生，如：不能按時(shí)發(fā)貨、需求與預測不適應等。而使用ERP對企業(yè)進(jìn)行管理的企業(yè)能夠把這幾大模塊通過(guò)管理人員的授權分工地完成工作，這有利于企業(yè)提高生產(chǎn)效率與管理水平。下面我詳細地分享一下我對這幾大模塊的體會(huì )。
一、基礎設置合理化 企業(yè)的運行離不開(kāi)人員的配置，人事管理的核心是做到人崗匹配，任人為賢。錄入基礎數據時(shí)必須仔細，避免因錯誤導致后期工作的失誤。
二、采購管理與mps相結合 物料的采購對于生產(chǎn)制造型企業(yè)尤為重要。很多企業(yè)都實(shí)行"零庫存"管理與JIT生產(chǎn)方式，豐田汽車(chē)就是典型的企業(yè)。但是，要想真正的實(shí)現"零庫存"是很難的，也存在很大風(fēng)險。ERP就開(kāi)辟一條新的道路，采用采購管理與mps相結合的方法，利用mps計劃執行，對庫存與銷(xiāo)售、采購進(jìn)行控制，
能夠保證企業(yè)有安全的庫存，又不至于擠壓過(guò)多的原材料在倉庫，又能按時(shí)發(fā)貨給客戶(hù)。
三、銷(xiāo)售管理與mps相結合 企業(yè)在接銷(xiāo)售訂單前都必須對市場(chǎng)進(jìn)行預測，為了預測更加準確，可以使用與mps相結合的方法。填制銷(xiāo)售訂單后，可以輸入產(chǎn)品需求表，通過(guò)供需平衡預算可以了解到企業(yè)未來(lái)的需求，這有利于企業(yè)作采購和生產(chǎn)計劃。
四、會(huì )計電算化優(yōu)化企業(yè)記賬程序 隨著(zhù)電子信息化的不斷發(fā)展，企業(yè)運用計算機系統軟件進(jìn)行管理。會(huì )計作為企業(yè)財務(wù)的重要環(huán)節，運用ERP可以實(shí)現電子記賬，不用手工記賬，大大降低了由于人為疏忽導致錯誤的發(fā)生，而且提高了企業(yè)的財務(wù)核算的效率。
這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與ERP的接觸，已經(jīng)對ERP有了一定的了解，但是感覺(jué)上自己還只是停留在剛剛認識ERP這個(gè)層面上，還沒(méi)能真正的熟練掌握而且靈活的運用在實(shí)務(wù)中了，雖然還是有點(diǎn)不足，但是畢竟開(kāi)始了對ERP有一定的了解，也算是有點(diǎn)安慰了，我會(huì )繼續努力完善的�？偨Y兩小點(diǎn)：1、學(xué)好和掌握ERP軟件要多花時(shí)間和精力上機做實(shí)驗與多做上機練習。英文有說(shuō)"practices make perfect",用中文也就是說(shuō)："熟能生巧". 2要學(xué)會(huì )總結�？偨Y，無(wú)論在什么階段，在處理什么事情都起到很重要的作用。
最后要感謝遠東教育培訓中心的老師的悉心指導，在短短兩個(gè)多月的實(shí)訓中老師們都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問(wèn)題，幫助每位同學(xué)了解企業(yè)的事務(wù)。我認為通過(guò)實(shí)踐去驗證理論比直接從書(shū)本上獲得理論要深刻得多。真心感謝老師您的幫助！
大學(xué)生實(shí)訓心得體會(huì )15
一、 實(shí)訓目的
1、鞏固課本所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，增強學(xué)生實(shí)踐能力。
2、擴展學(xué)生視野，加強學(xué)生對本行業(yè)狀況的了解，為以后的學(xué)習工作作準備。
3、增強學(xué)生團隊意識，提高學(xué)生團隊合作能力。
4、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為應用型人才。
1．了解現代物流系統的主要組成，加深理解現代物流的概念，了解物流、信息流和資金流在現代物流系統中的作用。
2．掌握物流系統各組成部分的功能、流程和主要設備的操作方法。
3．了解“現代物流一體化管理軟件系統”組成，各組成軟件的主要功能；
4. 理解“物流一體化管理軟件系統”中的主要流程；
5. 了解基本物流業(yè)務(wù)流程以及信息流在各部門(mén)之間的傳遞過(guò)程。
二．實(shí)訓設備
1． 全自動(dòng)立體倉庫，電子標簽顯示儀，生產(chǎn)裝配流水線(xiàn)，RFID 射頻標簽系統 ，手持電子標簽掃描儀，服務(wù)器、agv小車(chē)，條碼打印機、包裝箱、包裝機器，可讀寫(xiě)電子標簽卡等。
2．管理軟件。
三．系統簡(jiǎn)介
1. 物流系統組成：本系統建立一個(gè)模擬的物流經(jīng)營(yíng)公司和生產(chǎn)商、下游企業(yè)。系統包含硬件和管理軟件兩大部分。硬件主要有一個(gè)全自動(dòng)立體倉庫，，LED 電子顯示屏，包裝設備，RFID 射頻標簽系統 ，手持電子標簽掃描儀，服務(wù)器、，條碼打印機、包裝箱、可讀寫(xiě)電子標簽卡等。2. 物流管理：系統建立的模擬的物流經(jīng)營(yíng)公司包括： 1 個(gè)公司總部 1 個(gè)配送中心 1 個(gè)配銷(xiāo)公司。 物流的各個(gè)小流程功能如下： （1）物流公司總部：信息部門(mén)匯總各種經(jīng)營(yíng)資料，提供給業(yè)務(wù)、財務(wù)部門(mén)進(jìn)行訂貨、要貨、結算等運作�？偛康膰H商務(wù)部操作進(jìn)出口業(yè)務(wù)運作。 （2）配送中心：進(jìn)貨時(shí)有驗貨、入庫、倉庫管理等運作；發(fā)貨時(shí)有要貨、配貨、發(fā)貨、車(chē)輛調度、送貨等運作。 （3）配銷(xiāo)公司：要貨時(shí)有要貨、進(jìn)貨、上架等運作；銷(xiāo)售模式為“先開(kāi)票后提貨”。
四．實(shí)訓內容
1．了解現代物流系統的組成；
2．了解立體化倉庫的組成，掌握各組成部分的工作原理和基本功能，會(huì )操作倉庫運行；
3．了解人工輔助包裝系統的組成和工作過(guò)程，學(xué)會(huì )操作設備
4. 使用物流管理軟件完成物流基本業(yè)務(wù)流程實(shí)訓。
五．實(shí)訓流程
基本業(yè)務(wù)流程：訂貨——生產(chǎn)——商品檢查——包裝——入庫——下訂單——出庫——運送——貨品檢驗。
1、訂貨業(yè)務(wù)流程 物流總部向供方用戶(hù)訂貨——供方用戶(hù)發(fā)貨向配送中心送貨——配送中心驗貨收貨入庫。
2 、體倉庫商品進(jìn)、出庫 立體倉庫商品的進(jìn)、出庫由立體倉庫主控軟件完成。
3、解主控軟件中的組成；
4、熟悉電子標簽應用軟件中的組成和各項功能的使用；
6、據 RFID 標簽使用說(shuō)明，啟動(dòng) RFID 設備；動(dòng) RFID 軟件，了解軟件的各功能的作用；
7、完成一個(gè) RFID 射頻標簽卡的讀寫(xiě)操作。根據軟件使用說(shuō)明學(xué)會(huì )生成訂貨單，并發(fā)送給相關(guān)部門(mén)；
8、設計一個(gè)商品訂貨計劃，生成訂貨單。
9、計生成一份銷(xiāo)售單。 配送中心收貨業(yè)務(wù)。
10、貨業(yè)務(wù)流程 配銷(xiāo)公司（超市門(mén)店）向公司總部要貨——總部要貨匯總并向配送中心發(fā)要貨匯總單——配送中心配貨、發(fā)貨并向配銷(xiāo)公司送貨——配銷(xiāo)公司驗貨進(jìn)貨。
11、使用說(shuō)明了解商品采購業(yè)務(wù)過(guò)程；根據軟件使用說(shuō)明了解配貨、發(fā)貨業(yè)務(wù)過(guò)程;軟件使用說(shuō)明了解驗單、驗貨、入庫業(yè)務(wù)過(guò)程；
六、實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我更深刻地認識到第三方物流軟件的特點(diǎn)和應用領(lǐng)域，接觸更多網(wǎng)絡(luò )知識，了解網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟時(shí)代的企業(yè)經(jīng)濟管理模式，在親身實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習和提高。對于掌握這方面的知識越來(lái)越重要了，這是一個(gè)非常好的機會(huì )讓我們對第三方物流軟件有了更深一步認識。我們對第三方物流以及物流綜合管理平臺的具體操作流程有了更加深入的認識。發(fā)現了物流行業(yè)在生活中的廣泛應用，明白物流對我們的生活越來(lái)越重要，也認識到與我們所修的專(zhuān)業(yè)《連鎖經(jīng)營(yíng)管理》也有著(zhù)密切的聯(lián)系。讓我們對物流知識的理解更加的透徹，本次的.倉儲與配送管理信息的實(shí)驗讓我們受益匪淺。理與實(shí)踐相結合，培養我們的創(chuàng )新能力，實(shí)際操作能力，為步入社會(huì )和工作打下良好的基礎。通過(guò)學(xué)習第三方物流軟件，結合實(shí)際情況，了
解產(chǎn)品從客戶(hù)發(fā)出訂貨單到客戶(hù)的到貨簽收的一個(gè)商業(yè)流通過(guò)程，加深對課本理論知識的認識，了解并掌握物流行業(yè)中，各部門(mén)的運作流程．使我們能快速投身社會(huì )實(shí)踐當中！
是我們鍛煉自己的一個(gè)好機會(huì )，離我們步入社會(huì )也沒(méi)多久時(shí)間了，不管面臨的是繼續深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應該充分利用剩下的時(shí)間，充實(shí)、完善自我。 因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會(huì )有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，我會(huì )慢慢成長(cháng)、成熟，我相信不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己一片美好的天空。