（必備）我的拿手好戲作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我的拿手好戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲作文1
屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過(guò)不了多久，它們便要成為我們的盤(pán)中餐了。
只見(jiàn)我順手拿起鍋，放上灶臺，點(diǎn)燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的.干貨迸發(fā)出香味后，放入小龍蝦，我扭動(dòng)上身，移動(dòng)下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來(lái)，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯著(zhù)龍蝦，好像在說(shuō)：這次的龍蝦，一定會(huì )很好吃。
我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開(kāi)大，大火收汁，又扭頭拿一個(gè)大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。
我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來(lái)品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱(chēng)贊我，我暗自竊喜，走向房間。
在房間里，我回想起小時(shí)候的事。那時(shí)候我在房間中睡覺(jué)，廚房飄來(lái)一陣陣香味，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，走向廚房，原來(lái)是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過(guò)一個(gè)星期便買(mǎi)一次龍蝦，讓我來(lái)練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。
我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒(méi)有什么事是做不到的。
我的拿手好戲作文2
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。
小的時(shí)候，見(jiàn)爸爸手持鍋鏟，盡情地，優(yōu)雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個(gè)動(dòng)作仿佛都是絕美的藝術(shù)�！八囆g(shù)大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想：什么時(shí)候我也能成為一個(gè)跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……
后來(lái)，我開(kāi)始爸爸請教如何炒飯。
爸爸笑呵呵地說(shuō)：“好啊。那，你要聽(tīng)好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什么是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導下我一遍遍練習�，F在，我的廚藝已經(jīng)可以與爸爸相提并論了。
“青出于藍而勝于藍，”一次爸爸的同學(xué)來(lái)訪(fǎng)，我成功登上了家庭第一神廚的位置。
那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開(kāi)始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點(diǎn)水，使其散開(kāi)。之后，再熱鍋冷油，翻炒一會(huì )，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的.白煙飄起，帶起了無(wú)盡的香味與食欲。不過(guò)三分鐘，我的炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿(mǎn)泛著(zhù)油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子里�！拔乙达�!”“我還要!”“別搶?zhuān)瑒e搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無(wú)顧忌地爭搶引發(fā)我們的哄笑……
我的炒飯可謂獨一無(wú)二!怎樣，是不是很想拜師呢。
我的拿手好戲作文3
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長(cháng)。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進(jìn)行翻炒，炒一會(huì )兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最終灑上蔥，喜歡吃酸的還能夠加點(diǎn)酸蘿卜，一盤(pán)香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學(xué)做菜，媽正在廚房做菜，我溜進(jìn)廚房，望著(zhù)媽媽?zhuān)拔蚁雽W(xué)做菜了”“呦，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說(shuō)完，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，媽媽一會(huì )兒叫我洗土豆，一會(huì )兒叫我給土豆去皮，過(guò)了好久，最終輪到我炒菜來(lái)了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著(zhù)，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會(huì )兒就出鍋了，黃燦燦的看起來(lái)十分好吃。
我嘗了一口，和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說(shuō)：“你看我做的'多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自我做一個(gè)�！眿寢尣恍嫉恼f(shuō)�！白晕易鼍妥晕易��！蔽矣只叵肫饗寢尳涛业淖龇�。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進(jìn)行翻炒，然后再加佐料。不大一會(huì )兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。能夠一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話(huà)我。這次可出丑了。
從那以后我就學(xué)會(huì )了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。不同的人有不同的拿手好戲，而我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。
記得在我幼兒園的時(shí)候，我們班有兩個(gè)畫(huà)畫(huà)很厲害的同學(xué)，其中有一個(gè)就是我啦。其實(shí)，我愛(ài)上畫(huà)畫(huà)的原因，是因為我有一個(gè)最好的好朋友，他叫吳偉鋒，他和我從小就認識，我們度過(guò)了不少的美好的時(shí)光，他自主創(chuàng )作了一種“小人畫(huà)”。其實(shí)，“小人畫(huà)”就是火柴人的生活中的畫(huà)。
從此，我被他的“小人畫(huà)”深深地吸引了。在無(wú)聊時(shí)，我們會(huì )拿出一張白紙、尺子、鉛筆、橡皮。就這些不起眼的文具，我和他合作畫(huà)出了工整且好看又有趣的“小人畫(huà)”。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)的源頭就這么誕生了。
我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)一天天進(jìn)步！有一天，我被學(xué)校選去圖書(shū)館畫(huà)寫(xiě)真。我當時(shí)興奮得一蹦三丈高，心想：“我終于有大顯身手的機會(huì )了！”
當我們去到圖書(shū)館旁邊的走廊時(shí)，老師說(shuō)：“今天，我們畫(huà)這座圖書(shū)館建筑物的`寫(xiě)真，用A4紙。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的小心臟撲通撲通地跳，心想：“為什么我們要畫(huà)圖書(shū)館��？太難了！”但想了想，老師說(shuō)過(guò)，不管遇到什么困難，要勇敢面對！加油！我一定行的！
只聽(tīng)見(jiàn)老師大喊一聲：“開(kāi)始畫(huà)！"我的眼和手都動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì )兒，我把圖書(shū)館的大概形狀畫(huà)了出來(lái)。我越畫(huà)越有信心。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于大功告成！老師看了我的作品，邊點(diǎn)頭，邊不住地說(shuō)：“畫(huà)得真不錯！"
我立刻喜上眉梢，情不自禁地裂開(kāi)了嘴巴……
畫(huà)畫(huà)，讓我感受到了樂(lè )趣，也體會(huì )到了成功的喜悅！畫(huà)畫(huà)就是我的拿手好戲，我還會(huì )努力地畫(huà)下去的！
我的拿手好戲作文5
今日是三八婦女節，我要給媽媽做一道美味可口的燒菜，讓她清閑一下。
我就做一道醋溜土豆絲吧！別看這是一道普通的菜，大概人人都吃過(guò)，可是其中的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！我拿出了三個(gè)不長(cháng)芽的新鮮土豆，聽(tīng)說(shuō)長(cháng)了芽的吃了會(huì )食物中毒。先將土豆表面的泥巴洗凈，削去外皮，在菜板上對開(kāi)，先切成片，再切成絲，將土豆絲放入干凈的`涼水泡一會(huì )，這樣能夠把土豆絲中的淀粉泡出去一部分，不然，炒出來(lái)的土豆絲不清脆。
將炒鍋刷凈、開(kāi)爐火烤干，然后放入三小勺花生油，油熱后，將土豆絲放入鍋中，開(kāi)大火爆炒，炒到半成熟時(shí)，放入少許醬油、再放入較多的食醋，不斷地炒勻，到八成熟時(shí)，放入適量食鹽和味精，之后再放入蔥花和姜末，炒勻后，關(guān)火出鍋。
炒完后，我一看，炒糊了，經(jīng)過(guò)我反復的分析，我明白了我為什么炒糊了，第一我開(kāi)的火候太大；第二我翻炒的不均勻、動(dòng)作太慢；第三在炒的過(guò)程中沒(méi)有放水，及時(shí)將淀粉稀釋。所以炒糊了鍋。
我平時(shí)看媽媽炒菜時(shí)，是那樣的簡(jiǎn)單，可實(shí)際做起來(lái)是那么的難呀！今日我真是體會(huì )到了“看似容易，做起來(lái)難”這句話(huà)的含義。
以前我吃媽媽做的菜時(shí)，常常會(huì )說(shuō)：“這叫什么菜呀！怎樣這么難吃呀！讓我做，肯定好吃�！贝丝涛以僖膊桓艺f(shuō)那句話(huà)了，因為我真正體會(huì )到了做菜并不是一件簡(jiǎn)單的事情，炒菜掌握火候太難了。
我總結了我炒菜失敗的經(jīng)驗后，又做了一遍醋溜土豆絲，我做的比以前好吃多了，爸爸媽媽還夸獎我呢。
我的拿手好戲作文6
說(shuō)起拿手好戲，大家一定會(huì )想到唱幾首悠揚的歌曲，寫(xiě)兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅漂亮的山水畫(huà)、人物畫(huà)等等。而我的拿手好戲很簡(jiǎn)單，但我很喜歡自己的拿手好戲—騎自行車(chē)。
看看我的成長(cháng)記錄，你會(huì )看到在我剛剛走穩步的時(shí)候，就會(huì )騎著(zhù)我的小單車(chē)在屋子里來(lái)回轉悠，竟然還能一邊騎車(chē)一邊給遠在外地的.爺爺奶奶打電話(huà)，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛(ài)上了騎車(chē)。別看我現在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車(chē)高手了。光自行車(chē)就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著(zhù)我一天天長(cháng)大、長(cháng)高，他們都顯得那么小。
記憶最深刻的一次騎車(chē)是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特自行車(chē)。爸爸建議要給我過(guò)一個(gè)特殊的生日—騎車(chē)旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛自行車(chē)就從家里出發(fā)了，沿著(zhù)錦凌水庫一路騎著(zhù)，路邊的小草和大樹(shù)像一幅幅流動(dòng)的畫(huà)面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著(zhù)，魚(yú)兒快活地游著(zhù)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)我的臉龐，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，好像在祝我生日快樂(lè )，又好像在給我加油。我自如地駕馭著(zhù)，就這樣不知不覺(jué)的騎到錦凌水庫，騎過(guò)班吉塔、翠巖山……繞了一大圈，最后騎回了家。雖然有點(diǎn)累，但我感受到了前所未有的快樂(lè )。
從那以后，我更愛(ài)上了騎車(chē)，只要有時(shí)間，我就和爸爸一起騎車(chē)鍛煉，我慢慢地覺(jué)得，騎車(chē)除了能帶給我很多樂(lè )趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡騎自行車(chē)，愛(ài)上騎自行車(chē)，通過(guò)騎自行車(chē)獲得健康的身體和無(wú)限的快樂(lè )！
我的拿手好戲作文7
李昱希
在我們班，只要一提起我的大名，大家都會(huì )豎起大拇指，到底是怎么回事呢？這就得從我的拿手好戲舞蹈說(shuō)起。
看！我這苗條的魔鬼身材。瞧！我這大長(cháng)腿，都是靠跳舞練出來(lái)的！
我從上幼兒園開(kāi)始就喜歡上了跳舞，媽媽就在外面給我報了一個(gè)舞蹈班。那個(gè)男舞蹈老師很兇，很?chē)绤�，讓我們胯要挨到地，沒(méi)有挨到地的要來(lái)壓。我就沒(méi)有挨到地，老師看到之后就來(lái)壓了。我很害怕，幾乎都要哭出淚來(lái)。"哇"我哭了……“咔"，我好像聽(tīng)見(jiàn)了骨頭錯位的聲音，痛苦的時(shí)間很長(cháng)，胯慢慢摸到了地，老師放了手，但我的腿幾乎不能動(dòng)彈。當腿合上的時(shí)候，骨頭又"咔"地響了一聲。下了課，我告訴媽媽我不想學(xué)了，但媽媽鼓勵我不要放棄。我在媽媽的多次勸說(shuō)下，堅持了下來(lái)。我現在換了一個(gè)地方學(xué)習舞蹈，但我依然沒(méi)有松懈。
直到現在，我一直在學(xué)習舞蹈，學(xué)的是民族舞。我現在舞蹈考試已經(jīng)過(guò)了十級，基本功也很好。
但就在我很驕傲的時(shí)候，意外發(fā)生了！我們去比賽時(shí)候，一向表現很好的我們在出場(chǎng)的時(shí)候出反了，因此，前面一段的動(dòng)作和隊形都做反了，直到在一個(gè)集合、散開(kāi)的`時(shí)候才回了原位，后面的也漸漸地走入正軌，這一次比賽拿了銀獎。
我在班里舞會(huì )、兒童節表演，春節聯(lián)歡會(huì )都會(huì )主動(dòng)申請表演，每一次都會(huì )為班級爭光。
瞧，這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文8
誰(shuí)都有一個(gè)拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。
今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統地學(xué)習了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會(huì )了我們如何快速還原打亂的魔方等。學(xué)會(huì )擺弄魔方后，我也每天都在堅持練習著(zhù)，連開(kāi)學(xué)了也會(huì )騰出課余時(shí)間練習一陣兒。
巧的是，剛剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，學(xué)校就組織了一個(gè)活動(dòng)——讓每個(gè)班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽(tīng)了校長(cháng)的話(huà)后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，而我也能出出風(fēng)頭！
終于到了預選賽那天，我拿了幾個(gè)魔方來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)魔方，都不知道那是什么東西，新奇極了，圍著(zhù)問(wèn)我：“這是什么？”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“這是魔方�！�
輪到我展示了，只拿出了平常訓練的.水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時(shí)間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來(lái)。
預選賽過(guò)去了，雖然我沒(méi)有被選上，但是我并不傷心。
因為自從那次展示以后，我在同學(xué)們之間的人氣越來(lái)越高了，很多同學(xué)都購買(mǎi)了魔方，有的還會(huì )拿著(zhù)自己拼不好的魔方來(lái)找我。這真是意外之喜，魔方居然給我帶來(lái)了好人緣！
這就是我的拿手好戲一一玩魔方！
我的拿手好戲作文9
我看似是一個(gè)平平無(wú)奇的小男孩，但也有一手深藏不露的拿手好戲，比如我會(huì )做弓箭。
很多人認為弓箭做起來(lái)十分麻煩，但其實(shí)做起來(lái)并不麻煩，麻煩的是材料問(wèn)題，如果要做，你要準備以下材料：罐頭、木條、富有彈性的樹(shù)枝、結實(shí)的繩子，有能力的還能準備三片羽毛。準備完成后就要將罐頭上的鐵片剪一塊大約長(cháng)5厘米寬2厘米左右的長(cháng)方形，在剪的時(shí)候要小心不要劃到手，或者你也可以找大人來(lái)幫你完成這一步。剪下來(lái)之后呢，就要把這塊鐵片修剪成一個(gè)箭頭的形狀，然后拿出準備好的木棍在它的頭上刻一個(gè)深一點(diǎn)的'插槽，然后將鐵片插好，再在尾部刻一個(gè)小凹槽，并且在箭身的尾部用小刀刻三條互相對稱(chēng)的凹槽，再將收集的羽毛小心地對切開(kāi)，注意這里的羽毛大小要一樣，我做的時(shí)候用的是鵝毛，劃的時(shí)候要特別小心，不要劃破，因此這里建議多準備一些羽毛備用。弄好了之后在用膠水把羽毛粘上去，把羽毛安好之后就成功將弓箭中的箭做好了。接下來(lái)是弓了，找一根富有彈性的樹(shù)枝，一根結實(shí)的繩子（一般要比做弓的樹(shù)枝長(cháng)一點(diǎn)）準備完了以上材料后就可以開(kāi)始做了。但在這里我要提醒一下，一根好的富有彈性的，可以彎曲又不會(huì )斷裂的樹(shù)枝是很難找的，我曾經(jīng)為了找一根合適的樹(shù)枝用了整整一個(gè)星期。找到合適的樹(shù)枝后，用小刀在它兩端兩厘米的位置，用小刀刻兩道凹槽，再將準備好的繩子用結打好，這個(gè)結叫做“一圈和兩個(gè)半挽結”先將繩子繞弓一圈。然后將繩子一端從弓弦下穿過(guò)再從空環(huán)中穿過(guò)來(lái)，拉緊，然后再重復一次，在另一端也打一個(gè)結，一把弓就大功告成了。
將弓做完后你還可以用里面塞了稻草的廢棄抱枕來(lái)做靶子，這樣就不至于你沒(méi)地方練習箭術(shù)了。
我的拿手好戲是做弓箭，那么你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文10
看，那個(gè)站在臺上，聲情并茂地朗誦著(zhù)文章的小女孩是誰(shuí)呢？她就是我。朗誦，就是我的拿手好戲。
很多人認為朗誦有何難？隨便對著(zhù)稿子讀就行了�？墒�，真的是這樣嗎？那當然不是了，想朗誦得好，可沒(méi)這么容易��！
朗誦前，首先要揉唇：用食指，中指并排成二字，揉撮嘴唇五個(gè)八拍。再是做一個(gè)親吻的動(dòng)作，上下唇緊閉，再從嘴沖出口氣，把上下嘴唇打開(kāi)，發(fā)出“啪”一聲，連續做十次。然后是彈舌，舌頭從上腭彈到下腭，并發(fā)出“嗒嗒”聲。最后是“張唇打嘟”。我也買(mǎi)其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先把上下緊閉，再從腹部吐氣出來(lái)，發(fā)出“嘟嘟”聲。
在朗誦過(guò)程中，我們應當放松心情，面帶燦爛的笑容，不僅形象好，還會(huì )讓聲音更悅耳。其次，朗誦時(shí)耳朵旁的骨頭要張開(kāi)。
記得有一次，我在朗誦比賽中，看到其他選手得到了好成績(jì)后，心里不由得打了冷顫，怎么辦？要是讀錯了怎么辦？一系列的想法在腦中冒出來(lái)。但想起了以前的方法：按照了揉唇，彈舌，張唇打“嘟”的方法去做。加上在平時(shí)刻苦的.訓練下，在朗誦大賽中，我博得了觀(guān)眾和評委熱烈的掌聲，還得了一等獎的好成績(jì)。這可是對我努力的獎賞哦。
朗誦容易讓人覺(jué)得無(wú)趣。但是它卻是和唱歌一樣的講究！平時(shí)訓練基本功時(shí)，難免會(huì )覺(jué)得很辛苦，很費勁，但是，當我站在領(lǐng)獎臺上，覺(jué)得再辛苦，一切都是值得的！
朗誦是我的拿手好戲，那你的呢？
我的拿手好戲作文11
“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。
我學(xué)乒乓球時(shí)，教練對我說(shuō)：“你現在需要苦練拉球，練好了這個(gè)，你以后進(jìn)攻就會(huì )很厲害�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的'指導，緊握球拍，轉、擺、拉。人人說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，三年來(lái)，我不斷練習，拉球成了我的殺手锏。
一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個(gè)兒不算高，頭發(fā)亂蓬蓬好像頂個(gè)鳥(niǎo)巢似的的，不過(guò)很機靈。他眼里忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發(fā)球過(guò)來(lái)，稍有些大力，恰好出了臺，是個(gè)好機會(huì )!我一個(gè)滑步過(guò)去，右腿彎曲，身子向下俯�！芭尽鼻蛞粡椄�，我猛地一轉身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過(guò)空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!
對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶著(zhù)旋轉在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，并無(wú)機會(huì )去拉球。他稍一轉身子，向前又是一砍，再次控制了我!好家伙，這非要把我控死!這攻勢，仿佛就是一只大手，緊緊地拉著(zhù)我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，于是我轉身一側，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶著(zhù)風(fēng)，隨著(zhù)“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學(xué)大喊：“太厲害了!”
我長(cháng)笑一聲，我真為自己的拿手好戲自豪啊!
我的拿手好戲作文12
作為一名資深吃貨，我對做美食也饒有興趣，并且我還有幾道拿手好菜，以備不時(shí)之需。炸天婦羅蝦正是我的拿手好菜��！
吃貨是干什么的呢？就是既會(huì )吃，又會(huì )做美食。炸天婦羅蝦一定得有點(diǎn)技術(shù)，這不“抽倒劃”三招，可是我的獨門(mén)秘方呢！
今天是周末，趁著(zhù)空閑的'時(shí)間，我開(kāi)始給爸爸炸天婦羅蝦吃。
我先上陣了，看我用了第一招——“抽”。我先將一只斑節蝦剝了殼，又將他的頭撥了下去，接著(zhù)我就看準位置在蝦背上猛地一抽，一條蝦筋就抽出來(lái)了。這時(shí)，蝦的肉便攤開(kāi)了。這一套動(dòng)作行云流水，一般站在一旁偷師的媽媽連連叫到：“妙哉！妙哉！此動(dòng)作甚是漂亮！”
再看我第二招——“倒”！我拿起一桶油，在火強過(guò)剛剛燒熱時(shí)把油倒了下來(lái)，并在鍋口留了五厘米的位置，剛剛好這鍋油倒得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，爸爸贊不絕口，向我豎起了大拇指。
最后一招——“劃”！我將斑節蝦在事先準備好的天婦羅粉，你占了幾下沉住氣，在熱油中輕輕劃過(guò)幾下，滑了四五次后，必須要眼疾手快，慢一秒瞎蝦就會(huì )太硬，快一秒蝦就會(huì )太軟。出鍋了，炸天婦羅蝦得一個(gè)一個(gè)炸，所以得有耐心一點(diǎn)一點(diǎn)放在盤(pán)子里，炸出來(lái)的天婦羅蝦有如開(kāi)花的樣子，身子卷起來(lái)非常好看。天婦羅蝦還得趁熱吃，爸爸和媽媽早已迫不及待，立馬開(kāi)吃了。爸爸一邊吃，一邊說(shuō)：“不錯，真好吃！”媽媽也咂咂嘴：“高手！高手！真好吃！”
功夫不負有心人，我苦練多年的炸天婦羅蝦終于有了成就，三招炸天婦羅蝦成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文13
它能讓我擁有成就感；它能讓我為此而自豪；它能充分展示我的能力！它就是我的拿手好戲——拼樂(lè )高！
有句話(huà)說(shuō)的好“興趣是最好的老師”。我因為熱愛(ài)，所以堅持，在我過(guò)生日的時(shí)候，姐姐送給我了1314片零件的'樂(lè )高玩具。好奇心使我打開(kāi)了它，當我看到那么多密密麻麻的小零件時(shí)，我眼睛都花了，但是我卻不想放棄，好似有一種神秘的力量鼓舞著(zhù)我，讓我堅持下去！
剛開(kāi)始，看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，我一步一步刻苦地拼著(zhù)，還挺簡(jiǎn)單的。到了后來(lái)，雖然大體構造出來(lái)了，但越來(lái)越難拼了，我逐漸沒(méi)了耐心，越來(lái)越浮躁。然而越是急躁就越容易拼錯，不是這兒多一塊兒就是那兒缺一塊兒，我又氣又急，很想放棄，但媽媽告訴我：“玉汝于成�！蔽曳畔履莻�(gè)念頭，繼續不急不緩地拼了起來(lái)！
在經(jīng)歷了二十多個(gè)小時(shí)和十多次的失敗后，終于拼好了�？�，一個(gè)可愛(ài)的哆啦A夢(mèng)機器貓在向我招手！看到這幅作品時(shí)，我笑了，是欣慰的笑，因為我的努力沒(méi)有白費，我的夜沒(méi)有白熬，我的心愿終于達成！
這件樂(lè )高作品，受到了家人和同學(xué)們的贊賞，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。我很自豪，臉上露出了久違的笑容。之所以成功是因為那一股神秘的力量鼓舞著(zhù)我，不是別的，是前輩總結的名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！沒(méi)錯，遇到困難，克服困難，才能不斷成長(cháng)！
經(jīng)歷了這一次拼樂(lè )高的過(guò)程，讓我收獲了很多，也讓我越來(lái)越喜歡拼樂(lè )高，果然，興趣才是最好的老師！
我的拿手好戲作文14
“看!這千紙鶴翅膀還可以動(dòng)呢!”“看，普通的方燈和帶翅膀的方燈，我都會(huì )折!”“看，我……”這是什么?這可是我的拿手好戲——折紙。
我能用紙折很多東西：“東西南北”、千紙鶴、小方燈、小偷上房、小包、鋼琴……我都會(huì )折。別想得太復雜了，折紙很簡(jiǎn)單的，只要多練習，誰(shuí)都能學(xué)會(huì )。
折紙是快樂(lè )的，分享出來(lái)的更加快樂(lè )。那次我們出去春游，我正巧帶了折紙。百無(wú)聊賴(lài)的我用紙折了很多東西，但我最滿(mǎn)意的還是那朵花。我先把紙對折幾次，讓紙上有一個(gè)“米”字，再沿對角線(xiàn)對折，折出三角形，中間會(huì )有一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形。把兩個(gè)三角形放入正方形中，再把兩邊向上折成菱形，四邊全部都向外折，用筆把花瓣卷成旋渦狀，最后插上一根紙棒，兩邊再加上兩片葉子，百合花就做好了。棒子、葉子可查插可不插，一樣都是一朵百合花。大家看著(zhù)我手指靈活地上下翻動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒就折出來(lái)一朵花，都覺(jué)得十分新奇，個(gè)個(gè)用崇拜的眼神看著(zhù)我。同學(xué)們hai紛紛向我要這朵花，看見(jiàn)這么多人喜歡我這的花，我心里喜滋滋的`。
全班沒(méi)有一個(gè)能比我折得更好了，同學(xué)們看到我折的小玩意都愛(ài)不釋手，所以紛紛要我折。最后，我只好把所有會(huì )折的給全班每人三個(gè)，一口氣做了150十多個(gè)小方燈，近20個(gè)千紙鶴，150個(gè)賀卡，10多朵花，目前還沒(méi)折完，打算畢業(yè)前送。
其實(shí)，折紙和做任何事情都一樣，熟能生巧。折紙好也好在吸引人，能讓人靜下心來(lái)專(zhuān)心做事。因為折紙很考驗人心，心是浮躁的，怎么折都不可能折得好，但若靜心去折，當你看到成果時(shí)，好與不好都會(huì )會(huì )心一笑。
不僅折紙如此，不管做什么事都是如此，都要靜心做事，堅持不懈。
我的拿手好戲作文15
問(wèn)起我的拿手好戲是什么我會(huì )告訴你：我的字寫(xiě)得好，學(xué)習優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會(huì )獨立設計數學(xué)報。
國慶期間，教師要求我們做一張數學(xué)報�；氐郊�，我就一頭鉆進(jìn)房間，拿了幾張大白紙，鋪在書(shū)桌上，準備好好露一手。我先在正上方寫(xiě)下“數學(xué)報”三個(gè)大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫(xiě)了幾個(gè)數字，再添上形態(tài)各異的五官，單調的數字變得生動(dòng)活潑。右邊畫(huà)兩個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，拿著(zhù)報紙豎起大拇指，像在稱(chēng)贊我：“你真棒”!之后開(kāi)始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫(xiě)導讀，那一塊寫(xiě)童話(huà)，還有一塊寫(xiě)小知識，最終一塊是趣味題。一會(huì )兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話(huà)下頭結合故事的情節，畫(huà)幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到資料豐富又生動(dòng)趣味。在趣味題的上頭畫(huà)一個(gè)拖著(zhù)下巴動(dòng)著(zhù)腦筋的小男孩，在跟我們比誰(shuí)先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話(huà)，畫(huà)幾只大氣球，里面寫(xiě)上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的'報紙，看看還不錯，繼續拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不一樣的花邊，每一塊資料涂上令人舒服地底色，每一處細節勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!
看著(zhù)我獨立設計，一氣呵成做好的數學(xué)報，心里多么高興!我真為自我有這么一個(gè)拿手的本領(lǐng)而自豪!
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