我的老師作文

我的老師作文集合[15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　教師，是一份多么高尚而平凡的職業(yè)，那不就是我的理想？那位鼻梁上架著(zhù)副眼鏡，穿著(zhù)一身得體的衣服微笑著(zhù)走進(jìn)我們教室的就是我們的語(yǔ)文老師――周老師。

　　只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，第一次跨進(jìn)教室的門(mén)檻，心里不由得緊張起來(lái)，心里復雜的很，想了好多：班主任會(huì )不會(huì )很兇？是不是會(huì )對我尤其嚴厲？那時(shí)的`心理就是一團糟！

　　只見(jiàn)一位高大的男老師走進(jìn)教室，他，戴著(zhù)一副眼鏡，也是笑瞇瞇的，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，知識淵博。他說(shuō)：“他姓周，家鄉在嘉定，這學(xué)期擔任我們的班主任兼語(yǔ)文老師……”周老師的每句話(huà)印入我心�！　�

我的老師作文2

　　我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭發(fā)是金黃金黃的，雖然出老師個(gè)子不高，但穿什么衣服都好看。她的眼睛不大，但特別有神，只要誰(shuí)在上課里做小動(dòng)作黃老師－眼就能抓住那個(gè)同學(xué)。

　　有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室說(shuō)：“老師我肚子不舒服”黃老師說(shuō)：“是不是想上廁所，她給了我一包紙�！钡任疑贤陰�所我的肚子還是難受至極。黃老師說(shuō)：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點(diǎn)熱水�！焙韧隉崴�，過(guò)了一會(huì )兒我的'肚子慢慢地舒服了一點(diǎn)。老師關(guān)心地說(shuō)：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來(lái)。謝謝黃老師這樣一直的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們感到特別幸福。

　　敬愛(ài)的黃老師接下來(lái)我會(huì )更加認真學(xué)習，天天向上。我會(huì )加強自己做更好的自己。

我的老師作文3

　　我的語(yǔ)文老師姓慶，他也是我們班的班主任。他的個(gè)子高高的，中等身材，有一雙很大很明亮的眼睛。他的.頭發(fā)烏黑烏黑的，硬硬的，直直的，顯得很有精神。上課時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音很響亮、很生動(dòng)。

　　慶老師既嚴厲又細心。記得有一次，我的“小文字”作業(yè)，字形不工整，完成得不太好。老師看了看，嚴厲地說(shuō)：“你的字不好看，回去重寫(xiě)一遍！”我認認真真一筆一畫(huà)地寫(xiě)完，再一次交給慶老師看，他說(shuō)：“嗯，字型非常工整，你看看對比一下，覺(jué)得這是一個(gè)人寫(xiě)的嗎？你看，只要認認真真一筆筆地寫(xiě)，還是能寫(xiě)好的�！庇捎诶蠋煹慕虒Ш蛧栏褚�求，我的字越寫(xiě)越好了。

　　還有一次，我穿錯了校服，被慶老師發(fā)現了，他提醒我：“你這個(gè)衣服昨天沒(méi)洗吧，都有點(diǎn)味兒了，回去讓家長(cháng)多注意班里的通知�！崩蠋煹募毿淖屛液芨袆�(dòng)。

　　我有一個(gè)既嚴厲又細心的老師，感到很開(kāi)心。

我的老師作文4

　　我們班上有很多老師。叢老師是語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷，眼睛有些圓，她上課的時(shí)候很?chē)绤�，讀課文的時(shí)候非常有感情，改作業(yè)的速度很快。杜老師叫杜江，是數學(xué)老師，他長(cháng)得很瘦，頭發(fā)原來(lái)是又豎又短的，現在變平了。他帶著(zhù)一副圓眼鏡。他講課很有趣，還有數學(xué)活動(dòng)呢！周老師是音樂(lè )老師，她的頭發(fā)也是卷的，也帶著(zhù)一副圓眼鏡。講課的聲音很粗，有的同學(xué)都分辨不清，她是男生還是女生。MISS趙是英語(yǔ)老師，她的頭發(fā)像我媽媽一樣的，長(cháng)長(cháng)的`，卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。

　　還有很多老師，我就不一一描述了。

我的老師作文5

　　我的范老師是個(gè)幽默的老師。他每次上課的時(shí)候都會(huì )把難字講得很詳細，什么事都說(shuō)的很搞笑，我很喜歡他。

　　有一次，我們在讀：“媽媽牽著(zhù)妹妹，爸爸拉著(zhù)我……”時(shí)，忽然范老師大喊一聲“停！”我被嚇了一大跳，一臉驚訝，心想：范老師這是要干嘛？范老師并沒(méi)有對我們的驚嚇做出回應，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，嚴肅地巡視了我們一圈，我們的小心臟被這一舉動(dòng)嚇得砰砰亂跳，思考著(zhù)我們有沒(méi)有做錯什么，范老師依舊沉默，終于他推了推眼鏡，轉著(zhù)筆，帥氣地對我們說(shuō)：“我把剛剛那句話(huà)改了一下，改成：媽媽牽著(zhù)羊，爸爸拉著(zhù)牛�！蔽覀儼察o了一秒，隨之而來(lái)的'是沖破云霄的“哈哈哈哈”聲，我們捂著(zhù)肚子哈哈大笑。

　　上課鈴響了，但是我們的笑聲依然還在。

我的老師作文6

　　我有許多的教師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會(huì )，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文教師吧。

　　我的語(yǔ)文教師個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文教師。我十分喜歡她。

　　哎！你可別噓！并不是一位教師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！

　　記得前天的時(shí)候，我把母親節照的全家福交給了教師，教師拿著(zhù)相片，笑了笑，指著(zhù)照片上的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一齊多幸福��！�！�—”別以為教師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因為她愛(ài)找我們的.缺點(diǎn)，發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)，補足我們的缺點(diǎn)。

　　同學(xué)們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

我的老師作文7

　　“這么多‘看著(zhù)黑板同學(xué)們不約而同的說(shuō).“閉嘴“語(yǔ)文老師像一只生氣的獅子似的嚴厲的說(shuō).教室里立刻鴉雀無(wú)聲了.

　　語(yǔ)文老師燙著(zhù)卷曲的.頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴.

　　“老師真偏心“我委屈的說(shuō).媽媽安慰我說(shuō)：“你們老師有啥好東西不能給你？就那張傳單，媽媽已經(jīng)知道它的內容了，況且我們不需要，適合你去的話(huà)，老師能不給你么？我漸漸的開(kāi)心起來(lái)了.其實(shí)我也知道，老師是刀子嘴豆腐心，平時(shí)老師對我們那么嚴厲的對我們也是為我們好.

　　老師!如果你能再溫柔點(diǎn)該有多好!

我的老師作文8

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的女教師，燙著(zhù)一頭卷發(fā)，用發(fā)卡在腦后卡了起來(lái)。

　　我的語(yǔ)文老師知識豐富，常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著(zhù)課文；在作文課上一字一句的給我們講解著(zhù)要領(lǐng)，他的知識豐富，連朗讀也是十分的`有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書(shū)的一個(gè)重要方法——標出讀書(shū)符號，如：上揚號、下降號、延長(cháng)號、重讀符號……有的這個(gè)方法，每個(gè)人的朗讀都有了明的增強。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)知識豐富的好教師。

我的老師作文9

　　我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因為她上體育課的時(shí)候對我們男生不會(huì )有一個(gè)笑容，所以被我們稱(chēng)為“冷面殺手”。

　　有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在線(xiàn)上跑，老師就皺著(zhù)眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”

　　說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們�！钡�我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。

　　做完熱身運動(dòng)后，老師用兇狠的'目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著(zhù)，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈�！�

　　現在我無(wú)話(huà)可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀律不好啊�！�

　　終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。

我的老師作文10

　　我有一個(gè)溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴厲起來(lái)是我們學(xué)校赫赫有名的。她天生淘氣，有時(shí)跟一個(gè)靜謐的小女孩一樣。張老師很愛(ài)打扮，但有舍不得發(fā)錢(qián)。

　　張老師對我們關(guān)愛(ài)有佳，每當我們遇到難題都會(huì )去請教他。她有兩個(gè)絕招，第一招“打手”能使我們班的同學(xué)以后不做小動(dòng)作，第2招“崩嘴”能使我們以后不再說(shuō)話(huà)。這兩招對付我們，我們都心服口服。

　　上課時(shí)，老師正在講一道數學(xué)題，見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的'女生看見(jiàn)這種情景，都嚇一大跳。那個(gè)同學(xué)從這次教訓中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個(gè)良好的成績(jì)。

　　老師還有一招“崩嘴”在一節自習課上，老師看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在那說(shuō)“悄悄話(huà)”老師走過(guò)去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。這一招厲害吧！

　　��！張老師是我的上帝。她就是我的親人。

我的老師作文11

　　金老師，雖然我們相處還不到兩個(gè)星期，但總會(huì )想起您笑容可掬上午笑臉，每到我想起時(shí)，像吃了蜜一樣，甜絲絲的。作為班主任，您一定很辛苦吧，我想代表501班的全體同學(xué)向您說(shuō)聲謝謝!上課時(shí)，您細心地講課，我們學(xué)得一絲不茍。您知道嗎，我最喜歡聽(tīng)您上課時(shí)朗誦的聲音。下課時(shí)，您早早地進(jìn)教室，批改我們的作業(yè)，顯而易見(jiàn)的是您面帶笑容的回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。那吵吵鬧鬧的嬉笑聲，您似乎一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有。就像您所說(shuō)的'，有人能在超市前讀書(shū)，您也能做到。

　　人們都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。您是我們班每一個(gè)人心中的明星，望我們能成為課堂外的好友!

我的老師作文12

　　教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長(cháng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。教師的`嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳著(zhù)一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長(cháng)大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。

　　任教師說(shuō)話(huà)很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著(zhù)，僅有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。

　　任教師喜歡看書(shū)、看報、還喜歡和小朋友們玩。

　　任教師很外向，她告訴我們她有一個(gè)十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過(guò)來(lái)就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”�？墒侨谓處熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任教師也不會(huì )說(shuō)他，僅有犯了很大的錯誤，任教師才說(shuō)他。下課的時(shí)候，任教師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。

　　我很喜歡任教師!

我的老師作文13

　　我的語(yǔ)文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班，忙得很，但袁教師每次都認真地備課。袁教師講課的水平很高，每次講的課都生動(dòng)趣味，豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。

　　《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思，還講這個(gè)名人的故事，名言的背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂(lè )的`競爭中很快就背過(guò)了，并且不容易忘。

　　袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業(yè)和配套練習。我雙手搬著(zhù)，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著(zhù)。袁教師從后面看見(jiàn)了，連忙走上前來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你拿些�！闭f(shuō)著(zhù)從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時(shí)簡(jiǎn)便了。

　　這就是我的語(yǔ)文教師。

我的老師作文14

　　我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語(yǔ)老師。

　　她長(cháng)著(zhù)濃濃地眉毛，烏黑烏黑的.頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。

　　她喜歡英語(yǔ)，也從不打人。她每節課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。

　　有一次，我下午放學(xué)想寫(xiě)作業(yè)到家的時(shí)候好少寫(xiě)一些作業(yè)，讓桑老師看見(jiàn)了說(shuō)：“別寫(xiě)了，萬(wàn)一出什么事你父母該多著(zhù)急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書(shū)包里。

　　這一件事寫(xiě)了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對學(xué)生就像對自己的孩子一樣。

　　老師的教誨之恩我終生難忘！

我的老師作文15

　　王老師中等個(gè)子，直直的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾。圓圓的臉龐，黑黑的眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著(zhù)笑意，顯得那么和藹、親切。

　　王老師十分關(guān)心我們。剛下體育課，同學(xué)們都熱得大汗淋漓，大家快步走回教室，覺(jué)得自己的嗓子都要冒煙兒了，想喝上一口冰涼的'水，可是看著(zhù)自己水杯，卻空空的。老師好像看透了我們的心思，拎著(zhù)水壺就出去了。不一會(huì )老師回來(lái)了，手里拎著(zhù)冒著(zhù)熱氣的大水壺！“大家別著(zhù)急，先休息一會(huì )兒，等水涼了就可以過(guò)來(lái)喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊，打開(kāi)水壺蓋兒，一邊說(shuō)著(zhù)。過(guò)一會(huì )兒，老師告訴我們水涼了，招手讓大家過(guò)來(lái)喝水。同學(xué)們陸續走上講臺，老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水，囑咐我們慢點(diǎn)喝，別燙著(zhù)。那天我們喝到的水比蜜還甜！

　　這就是關(guān)心我們的王老師。

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