藝術(shù)的作文

（集合）實(shí)用的藝術(shù)的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文 篇1

　　果斷的放棄是生活的一門(mén)藝術(shù)——題記

　　拈來(lái)一杯清茶靜靜地坐在窗前，笑看人間百態(tài)，靜觀(guān)云卷云舒……

　　我總是愛(ài)坐下來(lái)看地上的時(shí)光痕跡，想一行行螞蟻穿越我的記憶，蘇軾的豁達，李白的灑脫，令我羨慕，令我肅然起敬…

　　這個(gè)世界有太多的東西，得到的并不是自己想要的，得不到的都是最美好的，有太多的東西我們無(wú)法掌控，也無(wú)從得到，那就不如果斷的放棄！

　　再好的東西都有失去的一天，在身的記憶都有淡忘的一天，再愛(ài)的人也有遠走的一天，再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天，該放棄的決不挽留！

　　微瀾放棄了蕩漾，才有了‘心垂平野闊，月涌大江流的雄渾；凈土放棄了沉默，才有了‘大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓’的塞外景觀(guān)；冬天放棄了春日的百花爭艷，才有了臘梅潔白傲骨的情懷。

　　黃葉放棄樹(shù)干，是為了期待春天的蔥籠；蠟燭放棄完美的身軀，才擁有一世的光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜。有所放棄，才有所追求，什么也不愿放棄的人，反而會(huì )失去更多的東西。當你緊握雙手，里面什么也沒(méi)有，當你打開(kāi)雙手，世界就在你手中！

　　用于放棄不是盲目的喪失追求，用于放棄更不是消極的縱情山水，勇于放棄是一門(mén)藝術(shù)，是一種品質(zhì)，他能夠止住你的`狂熱，釋放你的理智，勇于放棄是一種境界，他能夠攔住你的孤傲，讓你更好的超越！

　　在放棄的日子里，會(huì )有春風(fēng)牽引從未見(jiàn)過(guò)的彩虹，在放棄的日子，會(huì )有細雨滋潤從未聞過(guò)的空氣，在放棄的日子里，會(huì )有彩蝶從遠方捎來(lái)問(wèn)候，去慰藉那份勇敢的心靈，去成就那份更高，更遠的追求！

　　放棄吧！讓我們的心靈來(lái)此洗滌吧！

藝術(shù)的作文 篇2

　　社會(huì )達爾文法則：無(wú)情的經(jīng)濟實(shí)力、性別競爭、乃至基因角逐。我們在這跳法則的軌道上運行。落寞是一個(gè)黑影，空洞是一個(gè)黑影，單調是一個(gè)黑影。它們加起來(lái)，仍舊是一個(gè)大的黑影，被每個(gè)人拖在腳底下，你走哪兒跟哪兒。

　　藝術(shù)----神圣的平民，它在每個(gè)人心里，與黑影敵對。它在灰塵里長(cháng)出綠葉，從污水里發(fā)展枝椏，并召喚陽(yáng)光的來(lái)臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡并無(wú)分別，這個(gè)界限是無(wú)理的。藝術(shù)引領(lǐng)著(zhù)我們去愛(ài)，去憐憫這個(gè)世界。

　　藝術(shù)是籠統的。它基于一切，所以藝術(shù)無(wú)別于門(mén)類(lèi)。它們之間溝壑縱橫，息息相通。（用蘭波的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“靈”上的相通）并造成廣泛的，有意識或無(wú)意關(guān)于寫(xiě)藝術(shù)作文500字 識的錯軌。但這種籠統來(lái)自個(gè)性（尋找自我，并為保存自己的精華而飲盡毒藥）所有個(gè)個(gè)性加起來(lái)組成了藝術(shù)繽紛的花瓣。（藝術(shù)的創(chuàng )造者將達到“未知”！培育比常人更加豐富的靈魂�。┧囆g(shù)大同的時(shí)代于此時(shí)降臨（如果它天生有形，就賦予其形。如果它本無(wú)定型，就讓它放任自流）思想、幻覺(jué)、意識、形體將組成藝術(shù)（芳香、音調、色彩、語(yǔ)言，來(lái)自靈魂并為了靈魂，互相碰撞，放射光芒）。藝術(shù)超越了一切，超越時(shí)間（過(guò)去的現存的未來(lái)的），超越人類(lèi)（個(gè)人、團體、地域），藝術(shù)家成為自己的主宰，不同層次空間的上帝。

　　藝術(shù)的各種感覺(jué)都是同一意識，歸附于詩(shī)（廣義的詩(shī)）。它從天而降（陌生的），由地而生（熟悉的）。它是我們生活的再觀(guān)察、再認識、再體現，它造就第二次感覺(jué)，這種感覺(jué)更傾向于真（廣義的真）。藝術(shù)家觀(guān)察無(wú)形，傾聽(tīng)無(wú)聲，重新整理并把它們肅清，留下痕跡，讓生活和生命獲得第二生命。它是守夜人的夢(mèng)游（我不知道這比喻是不是有點(diǎn)濫情）。立于生活的外空間，并脫離夢(mèng)境。藝術(shù)是一組體系龐大的交響樂(lè )，每個(gè)片段都舒緩，不需要節奏。藝術(shù)家是一只鳥(niǎo)（在響起風(fēng)暴的天空和狂亂翻卷的旌旗中），或升或沉地飛行。

　　藝術(shù)的具像和抽象。（藝術(shù)的通感能力）在通常情況下，表達具像用來(lái)抽象思想。形式只是一只殼，我們需要的是蛋青蛋黃。所以，具像和抽象的同生的.，著(zhù)名美學(xué)家李澤厚就曾經(jīng)對朦朧詩(shī)讀得懂讀不懂這樣的低級問(wèn)題而撰文解釋。由于經(jīng)過(guò)了學(xué)院訓練和社會(huì )熏陶，人們更傾向于承認具像作品，而質(zhì)疑甚至抵制抽象作品。這是不明智的。

　　藝術(shù)的多樣化。一千朵牽牛不是百花齊放，一萬(wàn)只雞叫不是百家爭鳴。衍生多樣化和單支多樣化是不同的。如果企圖在單支里發(fā)展“多樣”，我們就要冒得起該單支本質(zhì)錯誤的危險。藝術(shù)所具有的奧林皮克精神，其內容是無(wú)限的，探討不盡取之不盡，這就是藝術(shù)本身最“美”之處。正如今天我一聽(tīng)到歌里唱“愛(ài)”就滿(mǎn)身雞皮疙瘩一樣，那就是“愛(ài)”被險隘定義并翻炒得面目全非了。我們不希望每個(gè)城市都是紐約，或者羅馬古城。如果天下如此千第一篇律，難免憋死。藝術(shù)就象一個(gè)全身針刺向外發(fā)射的仙人球，給人以萬(wàn)千感受，讓靈魂受激�；蛘呖梢杂谜Z(yǔ)匯和語(yǔ)義來(lái)比喻它們。大眾審美意識來(lái)自小眾的引領(lǐng)。他充當文化導播的角色。藝術(shù)不是工業(yè)生產(chǎn)，不是商業(yè)積累，不限于感官沖擊。藝術(shù)至多是作坊，而不是FACTORY，淪為流水作業(yè)，淪為無(wú)限發(fā)行�，F代尚術(shù)而非藝術(shù)大行其道，受害者是大眾，但大眾并不自覺(jué)。在這些“藝術(shù)”面前，我選擇不說(shuō)話(huà)而不選擇怎么說(shuō)話(huà)�；蛟S藝術(shù)需要啟蒙，但我們不能終生和偽藝術(shù)相伴。

　　藝術(shù)的可能性。藝術(shù)不是進(jìn)化來(lái)的，而且它的產(chǎn)生方式很可疑。智障團體，天才兒童，神經(jīng)病人，他們創(chuàng )造藝術(shù)，并得到常人的認同和震撼性的共鳴。無(wú)論鋪排渲染精雕細啄，藝術(shù)的可能無(wú)止境。在題材上，技巧上，觀(guān)念上，信仰上……發(fā)現。小說(shuō)家尋找小說(shuō)敘述的可能，美術(shù)家音樂(lè )家創(chuàng )建派別。它沒(méi)有參照物，猶如在太空里沒(méi)有方向一樣。所有的可能都給我們找到驚喜。蒙娜麗莎的微笑妙不妙？妙，但成了權威就不妙。莎士比亞的戲劇好不好？好，但所有人都這樣寫(xiě)戲劇就不好。貝多芬的音樂(lè )高不高？高，但把它當作最高就不高。我們永遠“得一望二眼瞄三”，一個(gè)字，貪。藝術(shù)拒絕“最好”，我活著(zhù)就是為了看到更好。要是“最好”出來(lái)了，活著(zhù)有什么勁坳。

　　于是我活著(zhù)——

　　我以生于斯世為榮，以生于此時(shí)而幸。我因為看到藝術(shù)而無(wú)愧此生。

藝術(shù)的作文 篇3

　　下午，拉開(kāi)房間的窗簾，揚起的灰塵在陽(yáng)光和空氣中彌漫，一縷縷陽(yáng)光從窗口射進(jìn)我的房間，射在那年紀比我還大、陪伴我多年的音箱上，射在那從二年級就在我身邊、黑色的金屬樂(lè )譜架上。

　　拉開(kāi)笛子包的拉鏈，當七支笛子依次出現在我的面前時(shí)，我愣住了，心里想到了很多：地球自轉一次是一天，這七支笛子年紀最小的已經(jīng)陪著(zhù)我，與地球自轉了三百六十五次了；地球公轉一次是一年，年紀最大的那支笛子已經(jīng)在我的身邊，陪著(zhù)我，與地球公轉了六次了，正在轉第七次。笛子讓我這六年的春夏秋冬變得多姿多彩；這六年的春夏秋冬讓我的這七支笛子身經(jīng)百戰。托這七支笛子的福，我拿到了我笛子的十級考級證書(shū)；托這七支笛子的福，我去到北京參加了一項全國賽事的總決賽，拿到了金獎，并且通過(guò)了國家級特長(cháng)生認證；托笛子的福，我踏進(jìn)了一中的校門(mén)托笛子的福，我完成了許許多多不可思議的事情。

　　今天這七支笛子靜靜地躺在黑色的笛包當中，為了不扔下笛子這項讓我遇到許多幸事的特長(cháng)，我需要練習，我抽出了A調的梆笛。仍然是一節節散發(fā)著(zhù)清香的細竹筒，仍然貼著(zhù)薄薄的一張膜，但手中似乎拿著(zhù)六年練習的小小成就，比千斤更重。我要開(kāi)始練習獨奏曲了，最近在老師那學(xué)到了《棗園春色》的第一樂(lè )章。

　　第一樂(lè )章運用了顫音、疊音、打音、歷音、下滑音等裝飾音以模仿鳥(niǎo)叫聲，生動(dòng)地表現了棗園春天百鳥(niǎo)爭鳴、一片生機勃勃的景象，抒發(fā)了作者高明先生對棗園春色的喜愛(ài)之情。腦海里有這幅畫(huà)面，帶著(zhù)這幅畫(huà)面，我端起了笛子，開(kāi)始吹奏。笛子的聲音清脆悅耳，第一樂(lè )章吹奏完了，我的爸爸走進(jìn)房間：小孩子！樂(lè )曲的感情那里去了？作者想表達些什么你清楚嗎，說(shuō)著(zhù)，他指指我音箱，又指指我的計算機上上網(wǎng)，找個(gè)原版音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)！我的心中十分不解：嘿嘿嘿！我吹得至于那么糟糕嗎？爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，并親手打開(kāi)了我的計算機，按下了音箱的開(kāi)關(guān)，道：自己聽(tīng)聽(tīng)！對于別的人來(lái)說(shuō)這個(gè)不會(huì )很糟糕，但你應該挑戰原版，甚至比原版演奏得更好。這一句話(huà)深深地刻在我腦子里。我移動(dòng)鼠標，點(diǎn)開(kāi)了《棗園春色》的MP3，把音量調到最大。這時(shí)，我仿佛置身于春天的棗園當中，鳥(niǎo)兒爭先恐后地賣(mài)弄著(zhù)清脆的嗓子，一片生機勃勃的景象。這是大師的作品，運用中國古代的.兩句成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是登峰造極、爐火純青。

　　聽(tīng)了大師的作品，學(xué)到了許許多多，咽了一口口水，學(xué)到的仿佛都被吞進(jìn)了肚子里。我再次端起笛子，繼續練習。練完一次之后，我由衷地對自己說(shuō)：比上次好了一點(diǎn)點(diǎn)！但還是很糟糕

　　這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：挺好，再聽(tīng)聽(tīng)！

　　打開(kāi)音樂(lè )。

　　之后吸收所學(xué)到的，端起笛子，繼續練習。

　　這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：挺好，再聽(tīng)聽(tīng)！

　　打開(kāi)音樂(lè )。

　　之后吸收所學(xué)到的，端起笛子，繼續練習。

　　如此反復，太陽(yáng)不再射在音箱上，不再射在譜架上了，不再直射進(jìn)我的房間里了，探頭往窗外看，光的，只有那一抹落日殘霞。我將笛子放回笛包里，七支笛子再次靜靜地躺在那。這個(gè)溫暖的下午，是我從一歲到現在學(xué)到東西最多的幾個(gè)小時(shí)。

　　笛子對于許許多多的人來(lái)說(shuō)只是一件樂(lè )器，對于某類(lèi)人來(lái)說(shuō)只是一根竹子，但對于我來(lái)說(shuō)，就是我藝術(shù)之路上的大巴車(chē)，我生命的重要組成部分。

　　差不多是十年之前，我愛(ài)上的笛子，那時(shí)我問(wèn)我自己，我能繼續愛(ài)ta十年嗎，今天得到了答案能；今天深深地愛(ài)著(zhù)笛子，我問(wèn)我自己：十年之后、二十年之后、四十年之后、八十年之后、一百年之后、一萬(wàn)年之后我還會(huì )這樣愛(ài)ta嗎？

藝術(shù)的作文 篇4

　　我家有個(gè)小小藝術(shù)家，她多才多藝，給我們家添了許多樂(lè )趣。到底是誰(shuí)呢？她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小，本領(lǐng)可不少，說(shuō)她是藝術(shù)家一點(diǎn)也不為過(guò)，不信，就來(lái)看看吧。

　　“音樂(lè )家”

　　許是因胎教時(shí)常放音樂(lè )的緣故，妹妹對音樂(lè )十分喜愛(ài)，可謂是如癡如醉，我家常常是“余音繞梁，三日不絕”。妹妹早上起床向來(lái)有起床氣，而音樂(lè )則是安撫她的良方。有時(shí)甚至不用叫她，僅在她耳邊放她喜歡的歌，她便會(huì )猛地坐起來(lái)，睡眼朦朧地用雙手打著(zhù)節拍。而晚上，音樂(lè )也常常隨她進(jìn)入夢(mèng)鄉。不過(guò)，別看妹妹喜歡聽(tīng)音樂(lè )，卻是五音不全。一旦她開(kāi)口，簡(jiǎn)直是一種莫大的折磨。只要她開(kāi)口唱歌，便會(huì )將調改得面目全非，讓你分辨不出歌的“真面目”了。

　　“舞蹈家”

　　妹妹不但喜歡音樂(lè )，也喜歡跳舞，常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌，她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿，還真別說(shuō)，真的有些舞蹈家的風(fēng)范呢！她最喜歡的一個(gè)動(dòng)作是轉圈，不管什么舞蹈都能加上旋轉動(dòng)作。也因此，常常頭暈眼花，每次表演下來(lái)都會(huì )“元氣大傷”，連路都走不好，東倒西歪的.，幾次都差點(diǎn)和地來(lái)了個(gè)親密接觸。不過(guò)，即使這樣她仍喜歡跳舞，看著(zhù)她認真的可愛(ài)模樣，讓我們忍俊不禁的同時(shí)，也有些敬佩。

　　“畫(huà)家”

　　妹妹除了音樂(lè )家、舞蹈家以外，還是一個(gè)小畫(huà)家。家里到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所，凡是在家里，只要她到過(guò)的地方，定會(huì )留下他的”印記“，甚至在我的作業(yè)本上也留了印記。妹妹還不知，得意洋洋地拿著(zhù)她的畫(huà)作來(lái)找我，我忍著(zhù)怒火，盡量和顏悅色地問(wèn)她畫(huà)的什么。她說(shuō)是全家福，甚至還和我抱怨：‘姐姐你的本不夠大，沒(méi)畫(huà)上你。不過(guò)，畫(huà)上也有你，因為你在我心里�！蔽铱扌Σ坏玫乜粗�(zhù)她，心里又有些許暖意。我認真地將那頁(yè)撕下，貼在了我的書(shū)桌上。

　　這便是我家的小小藝術(shù)家。你看，她確實(shí)擔得此殊榮，妹妹雖給了我們些許的煩惱，但也讓我家沉浸在快樂(lè )之中。

藝術(shù)的作文 篇5

　　如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和情有獨鐘，成為那里的老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和者。

　　如果你是注重細節的人，會(huì )把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩；把房間布置的`格外溫暖；在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)。

　　往往一些小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。

藝術(shù)的作文 篇6

　　我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習吹笛子。

　　到二年級的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因為人滿(mǎn)了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì )完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的生氣，當時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì )嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì )不要放棄，你看他們都在認真的學(xué)。如果你不會(huì )我來(lái)教你�！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當老師交代的`任務(wù)，總能完成，老師當時(shí)還有個(gè)規定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著(zhù)。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學(xué)會(huì )藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇7

　　涅而不淄，足見(jiàn)其美。

　　——題記

　　雪

　　這是一個(gè)超越時(shí)空，超脫塵漬的形成。

　　清純無(wú)瑕，玲瓏精透。

　　白，一抹平凡的魚(yú)慷，然而到了她的身上卻因為質(zhì)樸與純情的參糅而凝為脫俗超然色愫。

　　六棱，脫俗的格調，脫俗的形態(tài)，在大自然的畫(huà)卷上綻成一道不可來(lái)的風(fēng)景。

　　凜冽，脫俗的'鋒芒，洋溢堅韌，孕納清醒蘊含造就。

　　昏暗的天空，往往因為她的到來(lái)而不再沉悶單純。晶瑩晶瑩的，旋舞于黯然的蒼穹間。美，在那永恒瞬間，空格于永恒的畫(huà)框上！

　　她的完美，圣潔卻是那重重的跋涉，重重的磨礪，重重的提煉而造就的。

　　這，是真正的永恒的美。

　　沉思的文人將它描繪成天女的淚花，天匠的雕屑。

　　深沉的哲人，將她引中為……

　　在那荒莽的原野上，她只是在靜靜地釋放著(zhù)自身的光芒。

　　冰

　　是一種超越，堅韌，凜冽；是一種選擇，晶瑩剔透；是一種升華，潔凈無(wú)瑕；是一種體現……

　　冰，一個(gè)超越時(shí)空，越脫生命，超脫渾濁的凝結。

　　堅韌，是她的本性。剔透是她的本質(zhì)。在零的起點(diǎn)，她總是與孤寂同步，凜冽鋒芒，往往在悄無(wú)聲息中造就。對污漬拒絕納入，是她書(shū)寫(xiě)成長(cháng)的原則。也因為如此，透明與閃光特別青睞于她。

　　航海者懼怕她，因為她太過(guò)于堅韌。

　　庸俗者厭棄她，因為她太過(guò)于凜冽。

　　理智者贊頌她，因為她總是在炎熱的夏天為河流提供能量！

　　文人喜歡她，因為她……

　　在蒼茫間，生命之所謂終結，消融，只是對另一種更為剔透的生存方式的追尋！

　　這就是勸人的藝術(shù)，以物勸人。

　　所以，當一個(gè)人生意失敗時(shí)，勸說(shuō)他要有物的精神，鼓舞他重新振作，永不言棄，做到從頭再來(lái)。

　　——后記

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