- 相關(guān)推薦
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)設計“青蛙和小姑娘”
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在熟悉樂(lè )曲的基礎上，根據歌詞內容自己創(chuàng )編各種動(dòng)作，培養幼兒的嘗試精神。
2、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。初步學(xué)會(huì )有用動(dòng)作和表情表現小青蛙害怕、笑哈哈的樣子，小姑娘學(xué)做媽媽及她生氣的樣子。
3、培養同伴之間相互協(xié)作、團結友愛(ài)的情感，幼兒充分體驗嘗試成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁帶兩盒、錄音機、鋼琴、投影儀、投影片、青蛙頭飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè )復習舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，引入課題。
二、幼兒嘗試部分
(一)復習歌曲《青蛙和小姑娘》
1、根據《青蛙和小姑娘》的投影片，引導幼兒通過(guò)回憶歌詞內容，感受故事情境。
�、俪鍪镜谝环鶊D，提問(wèn)：圖上有誰(shuí)和誰(shuí)？小青蛙見(jiàn)人就怎么樣？小姑娘學(xué)人做什么？
�、诔鍪镜诙鶊D，提問(wèn)：看瓜的小男孩對小青蛙和小姑娘說(shuō)了什么？
�、鄢鍪镜谌鶊D，提問(wèn)：小青蛙聽(tīng)到喊聲怎么樣？小姑娘聽(tīng)到喊聲怎么樣？
�、艹鍪镜谒姆鶊D，提問(wèn)：最后嚇走了誰(shuí)？氣走了誰(shuí)？只剩下了什么？
2、幼兒有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。
(二)幼兒嘗試創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
1、幼兒自由嘗試。
�、偌ぐl(fā)幼兒嘗試編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊想動(dòng)作，動(dòng)作可以自己編，也可以靈活運用以前所學(xué)的舞蹈動(dòng)作。
�、谟變焊�(zhù)音樂(lè )自由編舞練習。
2、教師引導幼兒分別創(chuàng )編動(dòng)作。
�、俚谝痪洌盒∏嗤茏胶οx(chóng)的時(shí)候是什么樣子？它見(jiàn)人就害怕又是什么樣的？
�、诘诙洌耗羌业男」媚镌鯓訉W(xué)人做媽媽?zhuān)?/p>
�、鄣谌洌骸靶∏嗤�，別害怕，上來(lái)請你吃西瓜�！笨梢杂檬裁磩�(dòng)作來(lái)做？
�、艿谒木洌河檬裁礃拥膭�(dòng)作表示呼喊“小姑娘，快快來(lái)”好呢？“讓我們兩家成一家”可以怎樣編？
�、莸谖寰洌盒∏嗤茉鯓有�？小姑娘怎樣笑？怎樣表現小姑娘不肯與看瓜的小男孩成一家的樣子？
�、薜诹洌赫堄變簩⒆约壕幍膭�(dòng)作做一遍，要求形象合拍。
�、叩谄呔洌菏裁磩�(dòng)作能更好地表現出小青蛙被嚇走？小姑娘怎樣被氣走的？還可以用什么動(dòng)作來(lái)做？(提醒幼兒平常自己生氣的時(shí)候是什么樣子)“剩下我的大西瓜”可以怎樣來(lái)跳？
3、完整練習。
�、儆變焊�(zhù)鋼琴將自編動(dòng)作組合起來(lái)連貫完整地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌葑跃幍奈璧�。
�、勐�(tīng)錄音幼兒跳自編的舞蹈兩次，提醒幼兒注意音樂(lè )速度。
(三)教育幼兒保護青蛙
提問(wèn)：青蛙的家在哪里？
青蛙在田地里干什么？
青蛙是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？
是否要保護青蛙呢？
如果你看到有人捉青蛙，你該怎么辦？
(四)分角色進(jìn)行表演
請部分幼兒戴青蛙頭飾扮演小青蛙，部分幼兒做小姑娘，部分幼兒做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。
三、結束部分
教師講評結束。
【幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)設計“青蛙和小姑娘”】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )教案：采蘑菇的小姑娘08-02
小班音樂(lè )小青蛙和笨笨蛇教案06-08
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)08-07
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)05-09