制作的作文

制作的作文4篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的制作的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

制作的作文 篇1

　　“失敗是成功之母”，這是在我們生活中很常用的一句名言。而我在制作小船時(shí)才深深地理解了這句話(huà)的含意。

　　那是一個(gè)星期天的下午，作業(yè)被我解決干凈之后，覺(jué)得很無(wú)聊，就開(kāi)始了我的制船之旅。

　　我先找馬達，也就是船的發(fā)動(dòng)機，缺了它，恐怕這船只能漂在水面上，像個(gè)呆子似的浮在那里。接著(zhù)我又找到船身——塑料瓶，我把塑料瓶橫著(zhù)放好，用剪刀熟練地把瓶子分成兩半，在其中一半上按好馬達。并找來(lái)鐵片，將鐵片剪成撥水槳，用剪刀在中心打好孔后，按在了馬達的尾部。這樣船體就做好了，最后只差電路了。

　　于是，我找來(lái)兩節干電池，導線(xiàn)和開(kāi)關(guān)，并按照正確的線(xiàn)路接好后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，船漿轉了起來(lái)，速度很快。這時(shí)，我要把它放在水缸里實(shí)驗一番，實(shí)驗之前，我心里總念道著(zhù)：一定要成功啊，不要翻倒��！

　　可我開(kāi)通電源，把船放在水里，我不想看到的一幕發(fā)生了，船翻在了水里，進(jìn)水了。如果這艘船裝載著(zhù)幾百人或上千人，那可就慘了��！

　　我連忙將船拿出水面，用吹風(fēng)機吹干后，我認真總結教訓，又對它進(jìn)行了改裝，在它的.船底又用膠帶捆上了兩個(gè)塑料瓶，形成一個(gè)三角形的快艇，這下應該沉不下去了吧。

　　果然，不出乎我的意料，船在水中自由行駛，似乎很穩，這下我欣喜若狂，心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次的制作，我覺(jué)得做事都要堅持不懈，我們還要明白一個(gè)道理：“失敗是成功之母�！�

制作的作文 篇2

　　這個(gè)特別的假期，除了上網(wǎng)課，陳老師還跟我們一起寫(xiě)日記，有時(shí)還會(huì )讓我們做一些科學(xué)實(shí)驗或小制作。

　　今天我們有一項選做任務(wù)，就是制作旋翼降落傘。

　　首先需要準備這些材料：剪刀、直尺、雙面膠（或固體膠）和彩紙。

　　接下來(lái)就是跟著(zhù)陳老師發(fā)的視頻制作了。

　　把彩紙剪成長(cháng)24厘米，寬2厘米的紙條。為了方便區分，我選了黃色、深紅色和粉紅色三條紙條。

　　先把這三張紙條對折，然后打開(kāi)紙條，把黃色的紙條底部包在粉紅色紙條對折處的'里面，把粉紅色紙條底部包在深紅色紙條對折處的里面。接著(zhù)把深紅色紙條塞進(jìn)黃色紙條里面，黃色紙條塞進(jìn)粉紅色紙條里面，粉紅色紙條塞進(jìn)紅色紙條里面。使它們相互交錯。再拉緊三個(gè)紙條，使中間形成一個(gè)扇葉的倒三角錐。最后把三張對折的紙條分別粘緊。旋翼降落傘就制作完成了。

　　我一連做了好幾個(gè)。制作完成后，我站到凳子上試驗著(zhù)我的成果。降落速度快了一些，我還沒(méi)看夠就落地了。

　　據說(shuō)通過(guò)增加旋翼降落傘的空氣阻力或減少重力，可以讓旋翼降落傘下降得更緩慢�？梢杂檬裁捶椒ㄟ_到這個(gè)目的呢？同學(xué)們動(dòng)手做看看，認真想一想吧！

制作的作文 篇3

　　今天，我要給大家介紹我做的小制作——不倒翁。

　　首先，我們先把一個(gè)生雞蛋戳一個(gè)洞，把雞蛋清和蛋黃倒出來(lái)，再把釘子或大米放進(jìn)去，然后，我們用點(diǎn)燃的蠟燭融化的油滴進(jìn)去，讓釘子或大米固定，讓重心下移，再在雞蛋殼上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴，用紙卷一個(gè)小帽子戴在它頭上，一個(gè)可愛(ài)的不倒翁就完成了。

　　我做的.不倒翁，用手搖一搖也不倒，但我不僅僅是靠智慧做成的，也要靠仔細、認真來(lái)完成的，在這里我也要提醒大家，不要只用智慧，仔細認真最關(guān)鍵。

　　這就是我的小制作——不倒翁。

制作的作文 篇4

　　今天，我們五年三班來(lái)到了勞技中心參加了絲網(wǎng)制作這項活動(dòng)。我們都興致勃勃，對絲網(wǎng)藝術(shù)這項工藝勾起了興趣。

　　首先，老師為我們播放了一部短片，里面介紹了絲網(wǎng)藝術(shù)的發(fā)源地及制作的工具和材料。待我們都了解了之后，老師就開(kāi)始為我們示范：怎么樣才能做一朵杜鵑花。

　　之間老師左手拿著(zhù)五號套圈，右手拿著(zhù)一根鐵絲，將鐵絲圍著(zhù)五號套圈繞了一圈，留了二、三厘米的鐵絲頭，用尖嘴鉗的上端將其擰成麻花狀，然后吧多余的`鐵絲鉗斷。連續做了六個(gè)之后，老師又拿起絲網(wǎng)，將其套進(jìn)其中一個(gè)鐵環(huán)里，拿qq線(xiàn)纏好，再拿剪刀把多余的絲網(wǎng)剪開(kāi)，調一下形，一個(gè)花瓣就做好了。之后，老師又教我們怎么樣組花，先拿一根花桿，上面放上五、六根折疊的花蕊，用綠膠帶固定，然后把花瓣對齊，圍著(zhù)花蕊成一圈，再用綠膠帶固定。這時(shí)，一朵美麗的杜鵑花就做好了。

　　下面我們開(kāi)始自己制作。有的同學(xué)全神貫注，雙眼緊盯著(zhù)花瓣，兩只手靈巧的活動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)都不敢疏忽；有的同學(xué)仿佛遇到了困難，躊躇不定；有的同學(xué)做完了花，雙手捧著(zhù)它端詳著(zhù)，仿佛這是世上最珍貴的珍寶……

　　一天下來(lái)，我們都帶著(zhù)自己的作品滿(mǎn)載而歸，操場(chǎng)上至今還回蕩著(zhù)我們的笑聲……

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