舞蹈教師演講稿

舞蹈教師演講稿通用

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的舞蹈教師演講稿通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈教師演講稿通用1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好!

　　非常感謝大家能在百忙中，冒著(zhù)嚴寒來(lái)參加我們今天的活動(dòng)，同時(shí)也感謝大家這一年來(lái)對我們工作的大力支持與配合，在我們的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。

　　這學(xué)期，孩子們的進(jìn)步非常大，每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎上都有很大的進(jìn)步，不管夏天多熱，冬天多冷，都能克服困難，堅持按時(shí)到校，每節課都能刻苦練習，而且很積極，興趣很濃厚。我覺(jué)得孩子們在這里學(xué)到的不僅僅是舞蹈，更重要的是養成了良好的習慣，鍛煉了能力，改變了性格，找到了自信，擁有了堅強的毅力和吃苦耐勞的精神。

　　特別是：(張藝熏、高每月、樊家欣、劉蘇毓、史家會(huì )，著(zhù)幾個(gè)同學(xué)，雖然學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但是進(jìn)步很大，)(劉璐寧、田蕊、湯貝貝、田一卓、丁寶玲、尹佳靜、巨巧緣、堅持學(xué)習了一年多時(shí)間)(陳菲兒、姚雨點(diǎn)、張芯瑜在這里堅持學(xué)習了三年多時(shí)間。也曾參加過(guò)很多的比賽和表演。拿過(guò)很多的獎勵和榮譽(yù)。能堅持三年，我覺(jué)得這真的是一種可貴的精神和毅力。很多家長(cháng)，只注重孩子知識的增長(cháng)、考試分數的高低，而忽略了孩子性格和心理方面的發(fā)展，現在社會(huì )競爭很激烈，很多人心理適應能力不強，自信心不夠，有學(xué)歷、沒(méi)能力。比如：(我們學(xué)校前段時(shí)間來(lái)應聘的一個(gè)研究生)但是缺乏自信，遇到困難就退縮。所以，我們一定要讓孩子全面發(fā)展，我們不難發(fā)現，凡是學(xué)舞蹈的孩子，不但身材好，氣質(zhì)好、而且心理都很健康，很陽(yáng)光、很自信、很積極、也很活潑。

　　在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，通過(guò)對：注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力、表現力的訓練，還有助于提高文化課的學(xué)習。他們在學(xué)生群體中比一般的孩子有一種優(yōu)越感和自豪感，還可以增強孩子對生活和學(xué)習的自信心，從孩子高中升學(xué)的填報志愿來(lái)看，有特長(cháng)的學(xué)生所選的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)要優(yōu)惠很多。

　　而且，對孩子以后面向社會(huì )。面向就業(yè)來(lái)說(shuō)，有特長(cháng)、會(huì )跳舞的孩子更能適應社會(huì )需要，找工作更占優(yōu)勢。所以，我們一定要鼓勵孩子堅持學(xué)習，不能半途而廢。學(xué)一年和學(xué)兩年、三年的孩子跳舞的`感覺(jué)是不一樣的。我在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)，一個(gè)孩子如果能堅持學(xué)習舞蹈6年以上，他的逆商要超過(guò)一般人，，以后對他人生走向成功是很有幫助的，逆商，就是面對困難、挫折和失敗的應對能力。面對逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗，學(xué)過(guò)舞蹈的孩子很多，但是真正能堅持的人卻不多。因為，學(xué)習舞蹈的過(guò)程是很苦、很累的。有時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作要反復練習，才能夠做標準。如果孩子沒(méi)有毅力，沒(méi)有吃苦精神，是堅持不下去的。

　　為了孩子能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，也為了他們以后能夠更好地適應社會(huì )，我們一定要鼓勵孩子堅持學(xué)習，成為一個(gè)德才兼備、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才!

　　最后，我祝愿各位家長(cháng)在新的一年里：開(kāi)心每一秒、快樂(lè )每一天、所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現!也祝愿同學(xué)們：學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)!開(kāi)心快樂(lè )每一天!

舞蹈教師演講稿通用2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，古往今來(lái)有無(wú)數的人曾經(jīng)贊美過(guò)它。說(shuō)它是蠟燭，是春蠶，是辛勤的園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。于是乎教師被綁架上了神壇，人們在賦予了教師這么多榮譽(yù)稱(chēng)號的同時(shí)，也寄予了教師太多的責任和義務(wù)，以至讓教師不堪重負。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多老師的先進(jìn)事跡報告會(huì )。那些優(yōu)秀的老師，有的拋下彌留之際的父母去給學(xué)生補課，有的扔下高燒在床的幼兒去做家訪(fǎng)，還有的甚至勞累到吐血暈倒在講臺上才肯請假去醫院。這些驚天地棄鬼神的先進(jìn)事跡，讓我在感動(dòng)之余內心深感慚愧，同時(shí)后背不覺(jué)生出了一股寒意。憑心而論，這樣的事情我做不到，但是我想說(shuō)：做教師，難道非要做到如此慘烈才算“優(yōu)秀”嗎？

　　教師是一個(gè)社會(huì )的人，要做好教師首先也應該先做好人。也就是說(shuō)教師在做好自己的本職工作的同時(shí)，更應該盡到一個(gè)社會(huì )人所應盡的義務(wù)，這才是一個(gè)合格的人民教師。比如在父母面前，教師應該是孝順的兒女；在孩子面前，教師應該是合格的家長(cháng)；在配偶面前，教師應該是一個(gè)稱(chēng)職的丈夫或妻子；在兄弟姐妹面前，教師應該是尊大讓小的模范；在朋友面前，教師應該是最值得信賴(lài)的那一類(lèi)朋友。為什么要這樣說(shuō)呢？這可不是為教師推脫責任找借口，相反這是對教師更為嚴格的要求——因為你是教師，你擔負著(zhù)教育學(xué)生成材成人的責任！

　　正因為你是教師，你要和學(xué)生朝夕相處，你在向學(xué)生傳授知識的同時(shí)，你的一言一行也會(huì )無(wú)形中影響到你的學(xué)生。身教重于言教，如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師的話(huà)，那么教師就是這接棒的第二任、第三任。做父母未經(jīng)培訓就可以自然“上崗”了，所以我們可以理解天下會(huì )有不合格的父母；但作為我們經(jīng)過(guò)了正規的專(zhuān)業(yè)培訓的教師來(lái)說(shuō)，絕不應該容許自己是一個(gè)不合格的教師。試想如果是一個(gè)心理陰暗自私自利或抱殘守缺目光短淺的教師，又怎么能培養出心理健康性格陽(yáng)光的學(xué)生呢？

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做教師最關(guān)鍵的素質(zhì)是要有愛(ài)心，要真心的對學(xué)生好。不要以為學(xué)生們小好糊弄，錯了，孩子們的眼睛是最亮的。虛假的愛(ài)心可以維持一天兩天，一星期兩星期，但一學(xué)期一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生們一定會(huì )看穿你的真面目，從而對你產(chǎn)生鄙視。

　　教師的生活可以不富有，但一定不能低俗。高雅從容應該是教師的日常生活狀態(tài)。這樣你才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，讓學(xué)生真正的感受到“知識可以改變命運”這個(gè)硬道理。曾經(jīng)看到電視上報道一個(gè)殘疾教師的事跡，他每天跪在講臺上給學(xué)生講課啊。我不想否定這個(gè)可敬又可憐的老師，也許他的行為給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)比的震撼力，但是如果換個(gè)角度想一想：假如你是這個(gè)老師的學(xué)生，你愿意將來(lái)和他一樣生活嗎？

　　董兵同學(xué)是我們班一個(gè)非常優(yōu)秀的女同學(xué)，她前些天在日記中寫(xiě)道自己將來(lái)的理想就是做一名人民教師，并且是做一個(gè)像語(yǔ)文老師這樣的人民教師，因為他知識淵博，懂學(xué)生的心理，非常尊重學(xué)生。她的原話(huà)是“看到了您就仿佛看到了自己將來(lái)的影子”。能夠在學(xué)生的心里埋下這樣一棵理想的種子，我感到非常欣慰。

　　衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀的標準，我覺(jué)得不是看他得到過(guò)多少榮譽(yù)證書(shū)，而應該看他是否真正贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài)和家長(cháng)的.尊重�，F在社會(huì )上有許多對教師的不滿(mǎn)言論，這里面必然有許多是對教師這個(gè)職業(yè)的偏見(jiàn)，但也不得不說(shuō)，也是由于我們許多教師做得不夠好。比如說(shuō)對學(xué)生不能一視同仁，尤其是對權貴家的學(xué)生逢迎巴結；比如說(shuō)拜金主義思想嚴重。

　　就在本月8號的下午，我們班兩個(gè)男同學(xué)（孫其然和林文祺）的家長(cháng)未曾預約來(lái)到了我的辦公室找我。這是兩個(gè)普通的農家婦女，很拘謹也很有禮貌。我請她們坐下來(lái)說(shuō)話(huà)可她們怕影響其他老師辦公執意要去走廊里和我談?wù)�。通過(guò)交談我了解到她們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，想和老師交流但孩子卻不愿意她們來(lái)找老師，于是就背著(zhù)孩子們來(lái)到了學(xué)校。我向他們詳細的介紹了兩個(gè)孩子性格和學(xué)習上的優(yōu)勢和不足，以及家長(cháng)應該如何和學(xué)校配合督促孩子們學(xué)習，并拿出孩子們的作文本讓她們看。我能夠讀懂兩個(gè)母親眼中流露出的那份驚喜和欣慰！孫其然的媽媽說(shuō)自己孩子的語(yǔ)文成績(jì)雖然不好，但回到家里常說(shuō)自己最崇拜的就是語(yǔ)文老師，所以就想來(lái)看看這個(gè)老師到底什么樣子。

　　記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著(zhù)一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子�？粗�(zhù)女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，給女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著(zhù)一件花20元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著(zhù)腳穿著(zhù)布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。那位民辦教師講到這里，哽咽著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)女兒簡(jiǎn)樸的衣著(zhù)，看著(zhù)老伴瘦弱的身體，看著(zhù)孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦

　　教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操著(zhù)鄉音說(shuō)道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說(shuō)走就走啊。咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻一切!是啊，實(shí)現諾言，守住誠信，有時(shí)有可能讓人失去什么，但同時(shí)也會(huì )讓人得到金錢(qián)所得不到的東西，這就是尊重。

　　誠信，對于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無(wú)意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì )拉遠我們與孩子的距離……只有樹(shù)立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。

　　記得在剛步入幼教崗位時(shí)，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過(guò)失信的舉動(dòng)，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會(huì )去蘇州游玩，并會(huì )帶禮物給表現的孩子�？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝�記了對孩子們的，假后的一大早，班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前，他說(shuō)：“楊老師，上次你說(shuō)我表現好，有進(jìn)步，答應要給我禮物的呢�！薄笆前�，是啊，還有我！”一群孩子圍了上來(lái)，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著(zhù)他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺(jué)得很內疚，孩子對于老師說(shuō)的話(huà)總是堅信不移、滿(mǎn)懷希望的。而我所說(shuō)的不負責任的鼓勵對孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。

　　在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢(qián)、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言，而在現實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本；守住誠信，就守住了成功！