演講稿作文

演講稿作文9篇(精選)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的演講稿作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講稿作文 篇1

　　512地震發(fā)生以后，當我從電視上看到全國各族人民紛紛伸出援助之手，為災區人們捐款時(shí)，我的腦海中立刻迸發(fā)出為災區人們我該做點(diǎn)什么呢？

　　地震發(fā)生后的第二天，當得知學(xué)校將組織全校師生給災區捐款時(shí)，我非常高興，總算能為災區人們做點(diǎn)事了。轉眼一想，平時(shí)爸爸媽媽給我的日常生活費及壓歲錢(qián)，早讓我這張小嘴給打發(fā)光了，我該怎么辦呢？

　　跟往常一樣，伸手向爸爸要吧！然后把錢(qián)捐出去，這能算是我為災區做的`事嗎？不行。那可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然想起外國有個(gè)小朋友把別人家的玻璃打破了，向爸爸借錢(qián)，把玻璃按好了。我何嘗不能也像他一樣，向爸爸借錢(qián)了？就這樣，我向爸爸借了十元錢(qián)，并承諾在一個(gè)月內，把十元錢(qián)還給爸爸。

　　當天下午，學(xué)校組織全校師生給災區捐款，先是老師，后是學(xué)生。

　　如何還爸爸的十元錢(qián)呢？我思來(lái)想去，總算找到兩條途徑，一是，不要浪費自己的生活費，二是撿垃圾。平時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，作業(yè)本每頁(yè)上，才寫(xiě)幾行字，就把這張紙給撕了，作業(yè)本寫(xiě)完時(shí)，所有的紙張都不翼而飛了，這樣，不盡浪費了作業(yè)本，還污染了環(huán)境。從現在起作業(yè)本不僅正面要寫(xiě)，反面也要寫(xiě)。這樣就相當于兩個(gè)作業(yè)本了，并且保證作業(yè)本寫(xiě)完，一頁(yè)也不能少。這樣就能為自己節省了生活費。再利用星期天，我撿廢紙，塑料瓶，然后把它們賣(mài)掉，很快半個(gè)月過(guò)去了，我已攢足十元錢(qián)。

　　當我把十元錢(qián)還給爸爸時(shí)，并向爸爸說(shuō)了十元錢(qián)的來(lái)歷時(shí)，爸爸開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“這就是中華民族精神在你身上的體現，希望你繼續發(fā)揚下去�！�

演講稿作文 篇2

　　問(wèn)題1：演講稿該寫(xiě)什么？

　　回答：咱們在寫(xiě)演講稿之前，一定得明確，演講稿和平時(shí)的作文有些不同。演講稿跟多地考慮聽(tīng)眾的感受以及注重你文章的邏輯結構和語(yǔ)言的表述能力，一句話(huà)，聽(tīng)眾聽(tīng)完你的演講，他們得愿意接受你的觀(guān)點(diǎn)。那么，怎樣寫(xiě)呢?首先，下之前一定要有明確的觀(guān)點(diǎn)，你可以抒情，也可以有優(yōu)美的語(yǔ)言，但是這些一定是為你的核心觀(guān)點(diǎn)服務(wù)的。然后，在演講稿中寫(xiě)出能夠證明自己觀(guān)點(diǎn)的事例，或者引用名人故事。在這方面，盡量做到“古今中外”，也就是要注意到時(shí)間和空間的維度，這樣會(huì )更有說(shuō)服力。而且，所選取的事例，一定要強調其與中心有關(guān)的部分。其余部分省略不說(shuō)。其次，注意在演講稿中設置互動(dòng)部分，例如：大家遇到這種情況怎么想呢?大家會(huì )想什么呢?此刻我們···最后，修改文章的語(yǔ)言，盡量用判斷句式，表猜測表估計的句式最好別用，如果用，也是以退為進(jìn)的用法。例如：也許有人不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，但是，無(wú)數在科研上有著(zhù)杰出貢獻的科學(xué)家都有一個(gè)共同的特質(zhì)···關(guān)鍵是要有自己明確的想法以及足夠強大的能夠支撐你的觀(guān)點(diǎn)的材料。

　　問(wèn)題2：演講稿可分為幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？

　　回答：剛開(kāi)始接觸演講稿，可以從這幾個(gè)方面準備：表述自己的觀(guān)點(diǎn)-闡明理由-總結并深化這一觀(guān)點(diǎn)-在闡明理由-總結，你先用這個(gè)結構練習一些比較簡(jiǎn)單的題目，慢慢習慣演講稿的寫(xiě)法后，可以調整的。

　　問(wèn)題3：演講稿的要領(lǐng)是什么？

　　回答：要領(lǐng)，也就是最應該注意的地方吧。首先，觀(guān)點(diǎn)明確，而且在確定觀(guān)點(diǎn)時(shí)，一定得是你自己認可的，切不可為創(chuàng )新而勉強。然后，選擇合適的材料來(lái)進(jìn)行論證。材料一定得要有代表性。其次，選擇合適的`方法，比如：演繹法和歸納法，你可以有選擇地在文章中用。再比如：可以列舉事例，可以引用資料，還可以單純地寫(xiě)出思辨性較強的語(yǔ)言�？傊�，文章稍微靈動(dòng)一些，不要過(guò)于平淡。最最后，如果你的時(shí)間允許的話(huà)，老師還是希望你多讀書(shū)，多思考，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)獨立思考一個(gè)問(wèn)題，這件事本身是很幸福的。再把它用文字轉換過(guò)來(lái)，不就是一篇好文章了么?

　　問(wèn)題4：寫(xiě)演講稿最要注意什么？

　　回答：最重要的是言之有理。觀(guān)點(diǎn)可以自定，但是，你是不是能有力地支撐自己的觀(guān)點(diǎn)呢?哈哈，所以，寫(xiě)之前，明確地定下自己的觀(guān)點(diǎn)。第二步，把自己的邏輯結構清晰地用文字表述出來(lái)。還需要有具有說(shuō)服力的事例及數據。最后，你的講稿必須是你自己都認為寫(xiě)得很棒的才行。否則，自己這關(guān)過(guò)不了，如何打動(dòng)聽(tīng)眾呢?

　　問(wèn)題5：演講稿怎樣才能寫(xiě)得創(chuàng )新些？

　　回答：演講稿需要創(chuàng )新，有兩個(gè)方法：1。觀(guān)點(diǎn)不創(chuàng )新，但是，事例可以創(chuàng )新�？梢杂眯碌氖吕�，也可以挖掘常用事例的新角度。例如：西楚霸王項羽的烏江自刎，難道只能解讀為他豪氣沖云天，寧為玉碎不為瓦全?可以從新角度解讀的。但是，你必須得言之有理，不能勉強為之，那樣會(huì )適得其反的。2。觀(guān)點(diǎn)創(chuàng )新，例如大家都覺(jué)得見(jiàn)到拾荒者時(shí)，我們應該格外地善待他們。你也可以反彈琵琶，你說(shuō)，不用，因為這樣會(huì )傷害他們的自尊。那怎樣準備呢?多看書(shū)看報，積累素材;平時(shí)多想問(wèn)題，要保證自己思維的獨立性，不要過(guò)度依賴(lài)權威。甚至可以自己和自己辯論，就像老頑童周伯通的左右互搏一樣，不是很有趣嗎?

　　問(wèn)題6：如何才能慷慨激昂引發(fā)聽(tīng)者共鳴呢？

　　回答：這個(gè)問(wèn)題就是要處理好演講過(guò)程中的高潮問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，著(zhù)名演講家李燕杰曾說(shuō)：“一次演講，怎樣達到高潮?這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽(tīng)眾，在理論上一步一步地說(shuō)服聽(tīng)眾，在內容上一步一步地吸引聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾的內心激情逐漸地燃燒起來(lái)，演講將自然地推向高潮�！本唧w來(lái)說(shuō)：1。通過(guò)對所舉事例的分析，提煉深刻的觀(guān)點(diǎn)而片語(yǔ)驚人，掀起高潮。2。運用比喻、排比等修辭手法，妙語(yǔ)連珠，掀起高潮。3。運用抒情的語(yǔ)言，為聽(tīng)眾創(chuàng )造一個(gè)真切動(dòng)人的意境而達到高潮。此外，語(yǔ)言要富于變化，時(shí)而嚴肅論理，時(shí)而輕松談笑，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而詼諧幽默，使聽(tīng)眾情緒起伏，掀起一個(gè)又一個(gè)的高潮。

　　問(wèn)題7：要寫(xiě)一篇過(guò)于愛(ài)國演講稿，要怎樣能寫(xiě)好呢？

　　回答：有一篇文章是都德寫(xiě)的《最后一課》，還有一篇是朱自清先生的《背影》。這兩篇文章一個(gè)寫(xiě)愛(ài)國，一個(gè)寫(xiě)父愛(ài)，都是很大的題目，這種大題目寫(xiě)完后，很容易給人一種泛泛而談的感覺(jué)，但是這兩篇文章讀來(lái)真實(shí)感人，讓人不禁掩卷沉思。方法是：從小處入手。愛(ài)國是一個(gè)大范圍，你可以從小點(diǎn)切入，然后，將這個(gè)小點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)感人，就成功了。作為一個(gè)學(xué)生，建議你構思的角度有：你的小夢(mèng)想，你的小規劃，或者，干脆截取生活中的一個(gè)片段來(lái)寫(xiě)，比如：你截取一個(gè)大家排隊等公交的片段來(lái)寫(xiě)等等。抓住小點(diǎn)，詳細刻畫(huà)。

　　問(wèn)題8：演講稿與議論文的性質(zhì)差不多嗎？

　　回答：這需要看個(gè)人風(fēng)格，有部分確實(shí)是一樣的，但有一部分就不是，歷史上很著(zhù)名的丘吉爾給大學(xué)生的演講就是：第一句：Never give up!第二句：Never never give up!第三句：Never never never give up!據說(shuō)講完想起了雷鳴般的掌聲，為什么?因為丘吉爾與聽(tīng)眾共情了。所以，議論文講究議論文三要素就好。演講稿可以多些選擇，就如剛才那種，也很好。你需要明白的是：自己說(shuō)的確實(shí)言之有理，并能夠引起共鳴。

　　問(wèn)題9：演講稿怎樣寫(xiě)才能讀出感情，融入進(jìn)去？

　　回答：演講稿不僅要有理有據，其實(shí)還要打動(dòng)聽(tīng)眾。你看看馬丁路德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，現在讀來(lái)還是讓人感動(dòng)。但是，演講稿的情又必須是大氣的，否則，又變成抒情散文朗誦了。如果是主題演講，比如：愛(ài)國、自強之類(lèi)的，建議你仔細想想，假設一下自己為什么這么做?這么做好在哪?怎么做?這樣以后，你就能有一些設身處地的情感，將其寫(xiě)進(jìn)文章，自然動(dòng)人。還有一個(gè)方法逆向思維，如果我們不這么做，會(huì )怎么樣?多想想，想深入一些。你自然會(huì )有體會(huì )。最后，建議你多看書(shū)，多看看世界，心胸大了，裝的東西多了，情感自然會(huì )豐富起來(lái)。

　　問(wèn)題10：如何寫(xiě)好演講稿？

　　回答：首先，多看多聽(tīng)多想�？囱葜v稿中的經(jīng)典名篇，借鑒一下寫(xiě)作方法。然后，多寫(xiě)多練多說(shuō)，可以找朋友父母做自己的聽(tīng)眾，看看你的講稿是不是能打動(dòng)大家。最后，多改多改和多改。文不憚改，每一篇文章是修改好了再下一篇的，這樣，會(huì )提高得比較快。

　　問(wèn)題11：演講稿開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

　　回答：開(kāi)頭如何寫(xiě)，有很多種，比如：引用小故事開(kāi)頭，優(yōu)美詩(shī)句開(kāi)頭，開(kāi)頭巧設懸念等，還可以參考你平時(shí)寫(xiě)記敘文時(shí)的一些方法。別太擔心，找到自己用得最順的一種方法，與文章整體協(xié)調就好。

　　問(wèn)題12：我要去演講要怎么樣才說(shuō)得好？

　　回答：建議你把你的演講稿背下來(lái)后，不斷地大聲試講，然后找朋友或父母做你的聽(tīng)眾，再次大聲練習，而且每一次都得認真進(jìn)行，讓聽(tīng)的人不斷提出問(wèn)題，然后你認真改進(jìn)一下。多練就好，別擔心。如果的你的問(wèn)題是，不知道該如何寫(xiě)，可以參看以下老師的別的解答。希望能幫助到你。答疑老師簡(jiǎn)介： 馬娟娟老師，輕松幽默，擅長(cháng)引導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。從身邊事件開(kāi)始結合課堂所學(xué)，授之于漁。理工大附中的一位初三男生，入學(xué)時(shí)作文只會(huì )單純用模板，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，學(xué)會(huì )了在一定的積累后，從審題立意角度出發(fā)，寫(xiě)出有自己特色的作文。161中學(xué)的黃同學(xué)，小升初后，不適應初中作文的寫(xiě)法，經(jīng)過(guò)暑假特講4次課后，在理解了小初語(yǔ)文的不同點(diǎn)以后，思路改變了。作文從選材和立意方面有很多提升。

演講稿作文 篇3

　　各位家長(cháng)、老師們，同學(xué)們：

　　在金秋十月，我校有幸邀請到全國家庭教育高級指導師，北京開(kāi)心媽媽工作室首席講師，青少年激勵專(zhuān)家張自學(xué)教授來(lái)我校做以感恩為主題的專(zhuān)題報告，全校1200名中高年級學(xué)生及1000余名家長(cháng)參加了報告會(huì )。張自學(xué)老師的演講慷慨激昂，激情四射，他以感恩為主題，圍繞“感恩祖國、感恩老師、感恩親人”三大內容，以生動(dòng)事例、感人語(yǔ)言打動(dòng)人心，給廣大家長(cháng)和學(xué)生以深刻的教育和感動(dòng)。報告會(huì )現場(chǎng)家長(cháng)、教師和學(xué)生都飽含熱淚，沉浸在巨大精神力量的強烈震撼之中。

　　為深化和鞏固感恩教育報告會(huì )產(chǎn)生的良好效果，我校政教處以報告會(huì )為契機，積極組織了《聽(tīng)報告寫(xiě)感動(dòng)》征文活動(dòng)，向四、五、六年級學(xué)生征文，得到了同學(xué)們的積極響應，經(jīng)過(guò)班級初選，政教處共收到作文中我們又請專(zhuān)家評選出一等獎15名、二等獎15名、三等獎31名。

　　在此，首先讓我們對認真組織此項工作的班主任老師、語(yǔ)文老師表示衷心的感謝!向積極、踴躍參賽的同學(xué)們表示敬意，盡管你們中間的一些人沒(méi)獲獎，但你們的積極參與，本身就是了不起的行動(dòng)，我相信下次的獲獎名單上一定會(huì )有你的名字。(大家有信心嗎?)

　　不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。今天獲獎的學(xué)生們，用稚嫩的文筆描繪純真的心靈，通過(guò)報告會(huì )，學(xué)會(huì )了感恩，感恩祖國，給我們幸福的生活;感恩父母，為我們無(wú)私的付出;感恩老師，辛勤的教誨。雖然孩子們不會(huì )用華麗的詞藻，但他們的語(yǔ)言清新純真，雖然他們不會(huì )用煽情的語(yǔ)言，但他們的感恩之情自然流露。孩子們的有感而發(fā)，是勤于積累，勤于動(dòng)筆的碩果，孩子們的真情流露，離不開(kāi)家長(cháng)、老師的體貼細致，才有了今天的好成績(jì)。

　　愛(ài)和勵志是人生的兩大課題，感恩報告會(huì )讓我們的孩子和我們的'老師經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮，受到了一次勵志的教育!愿我們的學(xué)生帶著(zhù)感恩的心的溫暖上路，學(xué)會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)親人、愛(ài)生活、愛(ài)偉大的祖國......扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步，愿我們的學(xué)生插上勵志的翅膀翱翔，把天空開(kāi)拓得更遼闊，把未來(lái)譜寫(xiě)的更多彩繽紛!

演講稿作文 篇4

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　從太空看，地球像一個(gè)藍色的皮球，有好多好多的水，一共14。5億立方米，這么多的水，用也用不完，怎么能缺水呢?實(shí)際上，有97%多是海水，海水又苦有咸，怎么能喝呢?再加上不能用做灌溉，也很難在工業(yè)中應用。能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水卻少得可憐，只有2。5%多，而其中的.70%被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中，無(wú)法利用。

　　一個(gè)人沒(méi)有足夠的水，正常情況下活不過(guò)一個(gè)星期。然而只要有水，即使是在沙漠中沒(méi)有別的，也至少能堅持下一個(gè)月;一株植物沒(méi)有水的滋潤，即使發(fā)出了小芽，也堅持不過(guò)幾天。而當有一點(diǎn)水分陽(yáng)光，它就會(huì )努力向上長(cháng)，長(cháng)得健壯。而我們生產(chǎn)的糧食更離不開(kāi)水，據統計： 1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來(lái)的，小麥是513公斤水，棉花是648公斤水，水稻竟高達1000公斤水。

　　隨著(zhù)人口增加，水資源越來(lái)越少，農業(yè)污染和化工污染使水的質(zhì)量也越來(lái)越差。淡水那么少，人們還極度的浪費水、污染水。在南非召開(kāi)的可持續發(fā)展世界首腦會(huì )議已將水危機列為未來(lái)10年人類(lèi)面臨的最嚴竣的挑戰之一，到20xx年，將有近一半人口生活在缺水地區，現在缺水或水資源緊張的地區正不斷擴大。在非洲嚴重缺水，成千上萬(wàn)人都因喝了有問(wèn)題的水或沒(méi)有水喝而死亡。對他們來(lái)說(shuō)，水是至尊的寶物!

　　現在的人越來(lái)越不節約用水了，說(shuō)不定什么時(shí)候廣播里會(huì )發(fā)出這樣的警報：“再過(guò)幾個(gè)月，水將消失�！钡侥菚r(shí)才發(fā)現一滴水的價(jià)格相當于一滴血的價(jià)格，這是多么可怕的事情啊!

　　因此，節約用水，保護水資源成了現在的重中之重!我們每個(gè)人都要從我做起，從現在做起。比如：1、洗米水可以用來(lái)洗臉、澆花、拖地和沖廁所;2、洗澡時(shí)不要將噴頭始終地開(kāi)著(zhù)，而應該間斷放水淋浴。搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水;3、衣物要集中洗滌，減少洗衣次數;而且，內衣褲，襪，夏季衣物等小件，提倡手洗，可節約大量水。4、洗完手別忘了關(guān)水龍頭呦!

　　節約用水!每個(gè)人都要從我做起，從現在做起!

演講稿作文 篇5

　　大家好！我是四（一）班的汪芝嫻，三號候選人�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽倚枰�一個(gè)廣闊的空間來(lái)展示自己的能力；“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽蚁嘈胖挥姓镜酶�高，才會(huì )看得更遠。成為一名服務(wù)于全校同學(xué)的大隊干部一直是我追求的目標。我也相信自己是有能力的'。

　　我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩，游泳、書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……都是我的愛(ài)好，但我最擅長(cháng)的是體育。一、二、三年級的運動(dòng)會(huì )上我都獲得了兩個(gè)第一。去年又被校田徑隊選中。今年還將代表學(xué)校參加富陽(yáng)市的運動(dòng)會(huì )。我會(huì )努力為校爭光的。我的上進(jìn)心特強，每年都評為“優(yōu)秀少先隊員”、“田園閃亮星”。經(jīng)常幫助老師管理好班級，做好班級工作。一直都是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

　　說(shuō)得好，不如做得好！如果竟選成功，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能力。給我一次機會(huì )，還你一個(gè)奇跡！請大家投我一票吧！我是三號候選人汪芝嫻，謝謝大家！

演講稿作文 篇6

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我在這兒要演講的題目是：《勤儉節約，從我做起！》。

　　猶記得我剛踏入小學(xué)的大門(mén)，老師就教我們背誦了一首古詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節約！

　　千百年來(lái)，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。

　　李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是的'，一個(gè)沒(méi)有“勤儉節約”精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節約精神的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。

　　有同學(xué)會(huì )問(wèn)：“勤儉節約，我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從身邊的小事做起！

　　回想我們在學(xué)習與生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙……而事實(shí)上，往往是我們在不經(jīng)意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；陽(yáng)光明媚的日子，教室里還亮著(zhù)電燈；吃完飯，地上到處灑落著(zhù)米粒；洗完手，衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著(zhù)，有時(shí)甚至還聽(tīng)到嘩嘩的流水聲……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但是往往我們卻忽視了這些細節。為什么？為什么會(huì )出現這樣的現象？關(guān)鍵是我們的腦中沒(méi)有節約的意識，更沒(méi)有將節約養成一種良好的習慣，并形成一種觀(guān)念。

　　同學(xué)們，勤儉節約不是一時(shí)的、而是永恒的話(huà)題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊不經(jīng)意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙……“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”！一人一小步，將會(huì )帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展一大步！只有我們時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節約，我們才能節約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，我們的地球家園才會(huì )永遠美麗富饒！同學(xué)們讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為建設節約型社會(huì )、節約型校園、節約型家庭而努力吧！

　　謝謝大家！

演講稿作文 篇7

　　每個(gè)孩子從小都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，有的孩子長(cháng)大了想當醫生、有的孩子長(cháng)大了想當科學(xué)家、還有的孩子長(cháng)大了想當飛行員······可是我從小就想當一名山區老師。

　　記得有一次，我陪媽媽一起看電視劇，里邊的女主角“百合老師”就是一位從城里到貧困山區的志愿者。她不怕困難，和學(xué)生們吃住在一起，把學(xué)生們當成自己的孩子一樣，將自己所學(xué)的知識全部傳授給孩子們，孩子們都特別喜歡和愛(ài)戴她。

　　從那以后，我長(cháng)大后要當老師的夢(mèng)想就更加堅定了。我不但要當一名老師，更要當一名到貧困山區的志愿者老師。我要把所有學(xué)到的知識，全部傳授給山區的孩子們。我不但要教他們語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育······還要教他們學(xué)習英語(yǔ)。因為英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，我希望山區的孩子長(cháng)大后，也能和城里的孩子一樣走向世界。書(shū)本上的.英語(yǔ)學(xué)起來(lái)很枯燥，我要把英語(yǔ)知識與生活和游戲相結合，讓孩子們學(xué)起來(lái)輕松加愉快，更加容易掌握。我要讓山區的孩子們生活變得多姿多彩，長(cháng)大以后都成為有用的人，為祖國的繁榮昌盛而貢獻我們的力量。

　　為了我的夢(mèng)想，我要更加努力學(xué)習，掌握更多的知識，長(cháng)大后做一名優(yōu)秀的山區志愿者老師。

演講稿作文 篇8

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天，我能站在這里參加這次班長(cháng)選舉，既高興又自豪。

　　我叫XXX。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯，回答的聲音很小。

　　現在的我已經(jīng)不像以前那樣，想通過(guò)這次競選班長(cháng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè )觀(guān)的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機會(huì )。

　　這次競選班長(cháng)，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。梁振英先生的競選口號是“我會(huì )做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì )做好這份工作”。 假如我真的當選班長(cháng)，我會(huì )團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)，維護班級的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì )動(dòng)員、組織成績(jì)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jì)稍欠理想的.同學(xué)，讓大家的成績(jì)共同提高，因為學(xué)習才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。

　　假如我當選了班長(cháng)，我會(huì )成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對老師或學(xué)校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)。此時(shí)，我會(huì )及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì )及時(shí)把老師的設想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級就會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班級。 假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。 最后，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當班長(cháng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

　　謝謝大家！

演講稿作文 篇9

老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我能夠站在這個(gè)講臺上競選學(xué)習委員，既激動(dòng)又高興！

　　我學(xué)習很好，常常獲得班上的第一名。我寫(xiě)的字也很漂亮，同學(xué)都說(shuō)我的字是用尺子寫(xiě)的`，其實(shí)不是啦！今天參加競選，還讓我想起了一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。我覺(jué)得我一定可以當上這個(gè)將軍的。

　　假如我競選上了學(xué)習委員，我可以讓學(xué)習好的同學(xué)去幫助和那些學(xué)習跟不上的同學(xué)，讓他們的學(xué)習好起來(lái)，讓我們五年級x班能在五年級組成為最優(yōu)秀的班級！

　　假如我競選上了學(xué)習委員，我可以在班上成立一個(gè)學(xué)習小組，每四個(gè)人一組。大家可以在下午課外活動(dòng)時(shí)，提出一些大家不會(huì )的問(wèn)題，然后再互相交流、互相體會(huì )，曠大我們的學(xué)習范圍。

　　假如我落選了，我也不會(huì )沮喪。我會(huì )找出讓我落選的缺點(diǎn)，然后慢慢改正，爭取下一次可以競選上。

　　最后，我真心希望大家可以投我一票，讓我當你們的學(xué)習委員。

　　謝謝大家！

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