教師工作心得體會(huì )14篇（必備）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的教師工作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)和孩子在一起的這段時(shí)間，我總結出了幾點(diǎn)和學(xué)生建立和諧關(guān)系的內容：
尊重學(xué)生，愛(ài)字當頭。
一個(gè)成功的老師，應該平易近人，具有很強的親和力，需要懂得童趣、保持一顆童心，尊重學(xué)生，愛(ài)字當頭，與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友。比如，主動(dòng)與學(xué)生談心、交朋友，課間與學(xué)生一起玩耍、游戲，與學(xué)生一起開(kāi)展課外活動(dòng)等，使孩子消除對老師的恐懼心理，主動(dòng)與老師親近，樂(lè )于向老師表達自己的心聲，為建立和諧的師生關(guān)系創(chuàng )造條件。
別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度”。教師對孩子的尊重和愛(ài)是連接師生情感的紐帶，是一種無(wú)形而巨大的力量。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生必須做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴和價(jià)值，尤其是要尊重智力發(fā)育遲緩，學(xué)業(yè)成績(jì)不良，有嚴重缺陷，有過(guò)錯，性格孤僻的學(xué)生，不傷害學(xué)生的.自尊心，不體罰、辱罵學(xué)生，不大聲訓斥、羞辱、嘲笑學(xué)生，不冷落學(xué)生，不隨意當眾批評學(xué)生。只有尊重、愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重、愛(ài)教師，互尊互愛(ài)，和諧的師生關(guān)系便能形成。
賞識、信任學(xué)生。
事實(shí)上，無(wú)論是小孩還是大人，都喜歡聽(tīng)到表?yè)P和鼓勵的話(huà)，正面的賞識與激勵往往能改善師生之間的關(guān)系，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。在學(xué)生犯錯時(shí)，批評教育要掌握一定的方法，不能一味的批評、指責，這樣往往會(huì )使學(xué)生喪失自信，自暴自棄，產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
作為老師，應充分了解事情的前因后果，站在學(xué)生的角度，設身處地的考慮對方的行為動(dòng)機或個(gè)性需要，將心比心，以心換心，動(dòng)之以情，曉之以理。在尊重學(xué)生的前提下，以朋友的身份用熱情換取信任，用坦誠換取信任，用信任換取信任。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現心理溝通，便于解決問(wèn)題，對和諧師生關(guān)系的形成也就水到渠成。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
今天，又輪到我看早自習了，一夜五個(gè)小時(shí)三十分鐘，我醒來(lái)無(wú)數次。黑暗中，我摸起手機，現在是凌晨四點(diǎn)三十分。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)外面還是滿(mǎn)天星斗，學(xué)校旁邊農家的公雞還沒(méi)有起來(lái)，可我就要一天的工作了。
洗漱整理完畢，已是凌晨五點(diǎn)十分，我該叫同寢室的幾個(gè)學(xué)生起床了（其實(shí)，我們睡的是炕）�？粗�(zhù)他們熟睡的樣子，我真不忍心叫醒他們。但五點(diǎn)十五分要上早自習，我又不得不叫他們起來(lái)。他們從睡夢(mèng)中爬起，瞇縫著(zhù)眼睛穿好衣服，拿起書(shū)本，懶洋洋的走出寢室，開(kāi)始了他們一天的學(xué)習。
早晨六點(diǎn)十五分是下自習的時(shí)間，他們有的打掃班級的衛生，有的回寢室洗漱。六點(diǎn)三十五分，他們要上一天中的一第節輔導課，而我則要去辦公室打掃衛生。七點(diǎn)二十分是吃早飯的時(shí)間，學(xué)生下了輔導，漫不經(jīng)心地向食堂走去。今天的早餐，和我來(lái)這第一天的早餐一模一樣（四個(gè)月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實(shí)是黑色雜質(zhì)的大米糊，以及鹽粒和味精沒(méi)有化凈，但已拌完的咸菜。這一百二十多天來(lái)，天天如此。但你必須得吃，因為活命要緊。
早晨八點(diǎn)十五分是他們的第一節課，這節課是我的，這是我一天中唯一的一節正課。自從兩個(gè)班級并在一起后，我的任務(wù)量減輕了很多。然而，面對著(zhù)這六十名學(xué)生，而且是即將中考的初三學(xué)子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時(shí)間去準備課（極少和那些老教師去交流）。一節課內容的參考，除教參外，就是我自己的知識儲備。至于電腦，是給那些當“官”的，打游戲用的。我們辦公室除了僅有的一個(gè)電熱墊，沒(méi)有另外一個(gè)與電有關(guān)的東西了。為此，我經(jīng)常在休息日的時(shí)候，花上往返六元的車(chē)費，去離學(xué)校所在的村子約十五華里的鎮上上網(wǎng)，查閱一些東西，為了不被時(shí)代落下，埋沒(méi)，淘汰。
中午十一點(diǎn)五十五分，是學(xué)生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒(méi)有熟透的大米飯），似多實(shí)少的一塊燉豆腐（那個(gè)老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然后分散開(kāi)，這樣看似一整盤(pán)）。無(wú)需抱怨，沒(méi)人逼著(zhù)你去吃。雖然，我每天的伙食費是免交的，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！
下午三點(diǎn)二十分，是學(xué)生一天正課的結束，開(kāi)始接下來(lái)的'三節輔導和三節自習。晚上五點(diǎn)鐘準時(shí)晚餐，不必說(shuō)，與中午大同小異。吃過(guò)晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內不至于很冷，幾天前，我從管舍務(wù)的老師那里要來(lái)幾塊塑料布，和學(xué)生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來(lái)。雖然室內還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多。提及溫炕，柴禾的來(lái)源成了問(wèn)題�，F在燒的是，某個(gè)學(xué)生從家用車(chē)拉來(lái)的玉米秸，已所剩無(wú)幾。平時(shí)，我們還要拾些木塊，或和學(xué)生們一起割些枯干的蒿草來(lái)燒。有時(shí)，也動(dòng)用一些小伎倆......
晚上六點(diǎn)五十分，我還要去看學(xué)生晚自習，晚十時(shí)整。下自習回到寢室，學(xué)生有的去打熱水，有的用小鍋煮面填充肚皮，有的再往灶坑里添些柴禾，以免到更晚的時(shí)候，熱氣散盡，我則坐享其成。說(shuō)說(shuō)笑笑，已是半夜十一點(diǎn)鐘，睡矣！
睡夢(mèng)中，副校長(cháng)來(lái)到我們三年組辦公室，說(shuō)：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結婚，歡迎前去捧場(chǎng)�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。我暗想，結婚是喜事，但又要掏腰包了。來(lái)到這里四個(gè)月，同事孩子升學(xué)，母親去世，妻子手術(shù)，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現在還未下發(fā)，僅憑微不足道的補課費過(guò)活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來(lái)，看見(jiàn)同寢的幾個(gè)學(xué)生站在我的床頭，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，什么難矣��？呵呵！”原來(lái)是在做夢(mèng)。萬(wàn)幸，錢(qián)省下了！
像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學(xué)生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！
教師工作心得體會(huì ) 篇3
平時(shí)在數學(xué)課上，作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對于知識的掌握情況，然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注，這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長(cháng)的講話(huà)說(shuō)得很好，教育是一個(gè)有機的整體，各部分良好協(xié)作才能促進(jìn)整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個(gè)有機整體中，相互促進(jìn)的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養學(xué)生的審美素養會(huì )影響學(xué)生整體的發(fā)展，也會(huì )影響學(xué)校教育的`效果。
藝術(shù)教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說(shuō)：“一個(gè)有藝術(shù)修養的人，才是真正稱(chēng)得上有道德的人�！睂τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)，接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學(xué)校，美育的目的不僅是培養具有特殊能力的人才，還要培養具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂(lè )、美術(shù)等為載體，在數學(xué)課堂上也大有可為。我們常說(shuō)數學(xué)有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱(chēng)之美。通過(guò)數學(xué)課堂，我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，還可以欣賞數學(xué)的各種美，培養孩子們發(fā)現美的能力。同時(shí)也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把枯燥的數學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng )造美的雙手，已是現代教育的重要使命，這也是今后我的努力方向。
教師工作心得體會(huì ) 篇4
日月如梭，轉瞬即逝，不知不覺(jué)在王灘鎮王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來(lái)，王灘鎮王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來(lái)越有斗志，越來(lái)越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開(kāi)單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開(kāi)校領(lǐng)導和老教師們無(wú)私的幫助和指導，離不開(kāi)自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度。認真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。 首先，總結過(guò)去，汲取經(jīng)驗教訓。
(一)、 思想方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，三年來(lái)我一直在各方面嚴格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的教育書(shū)籍，認真學(xué)習師德八條，努力提高自身教育素養。但是，一年來(lái)卻忽略了個(gè)人的教育總結，思想沉淀。
(二)、工作方面
由于我第一次擔任小學(xué)數學(xué)工作，沒(méi)有小學(xué)工作經(jīng)驗，又面臨著(zhù)教育改革。面對首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數學(xué)教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，取得了可喜的效果。當然由于經(jīng)驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀律方面
我迅速融入到王灘鎮王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作學(xué)習任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個(gè)人成長(cháng)方面
三年來(lái)，我認真完成領(lǐng)導提供的每個(gè)鍛煉機會(huì )，得到了領(lǐng)導的認可：
1、20xx年上學(xué)期在縣一小講過(guò)一節優(yōu)質(zhì)示范引路課
2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎 其次，暢想未來(lái)，設計未來(lái)藍圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。
(二)、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級管理，搞好領(lǐng)導同事及學(xué)生家長(cháng)關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩講臺，積極向名師學(xué)習，向王灘鎮王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì )兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習思想上做工作和上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著(zhù)我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)上下功夫。
首先虛心向有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠程教育的學(xué)習，真正見(jiàn)識到名師的大課堂，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習到一線(xiàn)經(jīng)驗后，結合著(zhù)本班的'實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)！我充分運用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì )時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習新知識！在講授的具體環(huán)節中，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對那些基礎沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開(kāi)始，為學(xué)生補基礎，其間每天輔導兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì )到了寓教于樂(lè )，同學(xué)們體會(huì )到了學(xué)習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jì)，這幾年教學(xué)成績(jì)在里鄉排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jì)。！
從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼！農村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè )觀(guān)，很多現實(shí)條件的制約下，農村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì )在較短的時(shí)間內解決。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習，將來(lái)為自己的家鄉發(fā)展做出最大的貢獻！
教師工作心得體會(huì ) 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多。
現將在實(shí)習中的心得
一。教師要有自己獨到之處
雖然實(shí)習之前，我們再學(xué)校里也有過(guò)代課的`實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著(zhù)二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二。初為人師，為人師表
教育實(shí)習開(kāi)始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在教育實(shí)習中，我盡量做到為人師表，主要表現
1。投身于教育實(shí)習中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習第一周，聽(tīng)了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2。在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三。做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實(shí)習工作還有半個(gè)月就要結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心！
教師工作心得體會(huì ) 篇7
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使的習慣培養，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調整教學(xué)狀況查漏補缺，讓不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導，必然規律帶來(lái)量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫(huà)個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫(huà)朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價(jià)。在批改輔導中，我特別注重學(xué)習有困難的學(xué)生，本著(zhù)上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的.機會(huì )送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。在教學(xué)中我注意培養學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)習慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì )到在教學(xué)中，教師注重，學(xué)生就會(huì )展現什么，同時(shí)也就收獲什么。
教師工作心得體會(huì ) 篇8
" 冷遇見(jiàn)了暖，便有了雨；冬遇見(jiàn)了春，便有了歲月；人遇見(jiàn)了人，便有了生命。"細嚼溫情之語(yǔ)，頓悟：世間一切，都是遇見(jiàn)。
一年前的遇見(jiàn)還記憶猶新。在區教育局師徒結對儀式上，當兩位年輕教師帶著(zhù)甜甜的微笑站在我面前時(shí)，一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來(lái)，我仿佛看到了二十年前的自己，年輕真好！彼此交談中，我又深感責任之大，壓力之大。她倆都是本科畢業(yè)生，知識儲備遠勝于我，我高于她們的只是豐富的教學(xué)經(jīng)驗，要想當好她們的師傅，我得不斷學(xué)習，才不負"導師"這一稱(chēng)號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課，一起聽(tīng)課，一起學(xué)習……遇見(jiàn)原來(lái)如此神奇，與君初相識，猶如故人歸。
王婷，大同市平城區二十九校的語(yǔ)文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于晉中學(xué)院，同年參加工作。她講課精于教學(xué)的技巧，充滿(mǎn)著(zhù)機智，各種教學(xué)方法、技巧信手拈來(lái)，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個(gè)課堂教學(xué)的結構就像一種設計好的程序。20xx年由她執教的《我和祖父的園子》獲城區優(yōu)質(zhì)課特等獎，并同年在城區語(yǔ)文中心教研組活動(dòng)中做公開(kāi)課，廣受好評；20xx年獲市級優(yōu)秀指導教師和城區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
教育格言：教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
龐凱嬌，平城區29校語(yǔ)文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院 ,同年參加工作。
教育格言：教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。
在職期間，她用兒童視角，和學(xué)生對話(huà)交流，形成了"有詩(shī)、有畫(huà)、有情"的教學(xué)風(fēng)格。讓孩子們浸潤在詩(shī)的意境、美的畫(huà)面和愛(ài)的懷抱中，感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，學(xué)會(huì )優(yōu)美地表達，享受優(yōu)雅的人生。曾獲得城區新教師說(shuō)課一等獎和城區教學(xué)設計三等獎。
總感嘆指縫太寬，時(shí)間太瘦，不經(jīng)意間時(shí)光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影，采擷收獲，頓覺(jué)感動(dòng)多多。
感動(dòng)于"教學(xué)的倔勁".兩位年輕教師雖教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，但其身上的韌勁和倔勁著(zhù)實(shí)讓我佩服。平時(shí)為了備好一節課，他們會(huì )不厭其煩做好多次的修改，要么與我微信溝通，要么查閱各種資料，要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽(tīng)評課活動(dòng)更是我們切磋的好時(shí)機，她們會(huì )認真傾聽(tīng)，認真領(lǐng)悟，認真反思。還會(huì )把這段時(shí)間教學(xué)上的.一些收獲和困頓一并拋出，這豈是一次小教研？著(zhù)實(shí)一次三人教學(xué)盛宴！我感動(dòng)著(zhù)，也欣喜著(zhù)，更收獲著(zhù)，有你相隨，夫復何求！
感動(dòng)于"溫良的品格".總看到她倆與學(xué)生如朋友般交流；總看到她倆與同事如親人般相處；總看到她倆在榮譽(yù)面前淡泊、沉靜；總看到她倆在教研活動(dòng)時(shí)的謙遜與執著(zhù)。她倆，如菊淡雅，但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風(fēng)中把我這個(gè)"師傅"請進(jìn)教室，忘不了聽(tīng)評課后送至校門(mén)外我們握著(zhù)的手久久不松，忘不了親臨十校聽(tīng)觀(guān)摩課的認真與虛心，更忘不了一起磨課時(shí)爽朗的笑聲……我感動(dòng)著(zhù)，也學(xué)習著(zhù)，更驕傲著(zhù)，感謝一路有你！
感動(dòng)于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天，她們作為九零后的年輕人，能始終把握住生活的小船和理想的風(fēng)帆，守得住初心，耐得住清貧，抵得住誘惑，始終堅守教育情操。透過(guò)她倆臉上恬靜的笑容，我仿佛看到了一批批學(xué)子沐浴幸福的陽(yáng)光茁壯成長(cháng)。
兩位徒弟自身素養很高，有順應時(shí)代的教育理念，也有符合兒童發(fā)展的教學(xué)手段，還有兢兢業(yè)業(yè)的教育擔當，更有勇于創(chuàng )新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時(shí)候的自己，有理想、有責任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。"不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的錘煉中，兩位徒兒在取得各種榮譽(yù)的同時(shí)，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
王婷老師善于把學(xué)到的新的教學(xué)理念巧妙地融合在教學(xué)中。語(yǔ)言親切活潑，教態(tài)自然大方，尤其教學(xué)設計新穎，教學(xué)方法靈活。教學(xué)中，自主、合作、探究的教學(xué)方式運用自如，激勵評價(jià)的語(yǔ)言及時(shí)到位。
龐凱嬌老師勤于學(xué)習，教學(xué)基本功扎實(shí)，可貴的是她能以?xún)和囊暯强创龁?wèn)題并設計教學(xué)，和學(xué)生平等交流，課堂中大膽放手，給學(xué)生充分思考和自由表達的空間，真正把課堂還予學(xué)生。
我再一次感動(dòng)著(zhù)，也激動(dòng)著(zhù)，更憧憬著(zhù)，感動(dòng)于純粹的教育情懷！
一路且行且思，且思且行。作為兩位優(yōu)秀學(xué)員的導師，我感動(dòng)于她們身上的種種優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也在不斷地鞭策自己。此外，要想成為優(yōu)秀的導師，我覺(jué)得理應做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要更加地嚴格要求自己，平時(shí)多學(xué)習，多看書(shū)，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次，要全面做好指導工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，指導他們備課、上課、復習、命題等，要耐心細致地解決他們提出的各種教學(xué)問(wèn)題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應該會(huì )是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點(diǎn)閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應該是相互的。師徒在一起，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng )新。
用一朵花開(kāi)的時(shí)間，在最美的年華，我們彼此遇見(jiàn)。感恩遇見(jiàn)，我們亦師亦友；感恩遇見(jiàn)，我們互幫互助；感恩遇見(jiàn)，我們同學(xué)同長(cháng)；感恩遇見(jiàn)，三人團隊會(huì )走得更遠。讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活！
教師工作心得體會(huì ) 篇9
論文寫(xiě)作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結教育教學(xué)經(jīng)驗，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。但是對于學(xué)科論文，我一直有敬畏之情，感覺(jué)論文高不可攀，不是常人之所能及的。于是，一寫(xiě)論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說(shuō)能寫(xiě)出一篇好的論文了。自按共同體的要求制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃后，我也嘗試每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思或隨筆，剛開(kāi)始還能寫(xiě)出點(diǎn)東西，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，后面幾周就不知該如何下筆了，感覺(jué)寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就那么點(diǎn)東西。初中數學(xué)教研共同體組織的這次論文寫(xiě)作培訓活動(dòng)來(lái)得真是及時(shí)，給了自己很多的指導和信心。
首先，市教研室郭躍輝老師《我們需要怎樣的“論文寫(xiě)作”》的講座，郭老師給我們介紹的寫(xiě)作文體及每種文體需要注意的問(wèn)題及模式作了詳細的介紹，拓寬了我們寫(xiě)作的視野，明朗了自己寫(xiě)作的關(guān)注點(diǎn)、技巧、方法等。這些方法都很實(shí)用，具有較強的操作性。同時(shí)，郭老師還針對老師們當前的寫(xiě)作現狀，結合自己的寫(xiě)作經(jīng)驗，談了教師寫(xiě)作的“現實(shí)困境”、“文體意識”和“強力意志”，給我們詳細講述了自己的文章由“誕生”到逐步“升華”的過(guò)程。他的精準剖析，道出了我們在專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作上淺嘗輒止、有始無(wú)終、有心無(wú)力、缺少內驅力、缺乏專(zhuān)業(yè)性等困惑與現狀;他旁征博引，展示了內容豐富、角度獨特、底蘊深厚的寫(xiě)作成果，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，體會(huì )到做教育生活的有心人，做有思想的實(shí)踐者的快意人生。
接下來(lái)是陳春濤老師和張萬(wàn)梅老師分別以《文從經(jīng)驗出，思自實(shí)踐來(lái)》和《見(jiàn)多識廣，厚積薄發(fā)》為題分享了他們的論文寫(xiě)作經(jīng)驗。聽(tīng)兩位老師滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?其實(shí)他們都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識。對萬(wàn)梅老師我是比較熟悉，時(shí)常關(guān)注她的朋友圈，明白她今天這些成績(jì)的背后她付出的努力。我也要從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像這些積極進(jìn)取的老師一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的'組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。在今后的工作中，我要為教科研論文資料收集做好充分的準備，經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)實(shí)踐，把感性認識上升到理性認識，多閱讀、多思考、動(dòng)筆、多方位獲取寫(xiě)作資料。要在學(xué)習和積累上動(dòng)腦筋，做好以下幾方面的積累：
1.資料的積累。撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，離不開(kāi)參考資料.在研究某一個(gè)問(wèn)題之前，應充分了解他人在這個(gè)問(wèn)題上的見(jiàn)解、成果以及所做的工作，搜集盡可能多的背景材料，這樣才能發(fā)前人之未發(fā)，成前人之未成.
2.知識的積累。知識積累過(guò)程的本身就是一個(gè)完善自身的知識結構、智能結構的過(guò)程.豐富的知識積累，是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的必不可少的物質(zhì)基礎.要積累知識，不僅要動(dòng)眼看，動(dòng)腦想，還要動(dòng)手寫(xiě)，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西.
3.經(jīng)驗的積累。在教學(xué)實(shí)踐中，我們創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗，探索出了不少有益的規律，萌發(fā)許多想法和感受.對這些想法和感受，都應隨時(shí)做好記錄，使之積累為論文創(chuàng )作的富貴財富.
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。接下來(lái)就是加強閱讀，學(xué)習優(yōu)秀論文的寫(xiě)作技巧，加強閱讀教育著(zhù)作，更新教學(xué)觀(guān)念。心動(dòng)了，我想，也應該開(kāi)始行動(dòng)了，不怕困難，勇于動(dòng)筆，我想總會(huì )成功的。
教師工作心得體會(huì ) 篇10
剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，感覺(jué)很新鮮也很大的壓力，說(shuō)新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺(jué)真是有些微秒；說(shuō)壓力很大是因為我們一定要做出好的成績(jì)出來(lái)，不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生，這就是怎樣教的問(wèn)題。以前聽(tīng)了不少優(yōu)秀教師講授他（她）們如何教學(xué)生，總覺(jué)得不必要這樣重視教學(xué)方法，把該說(shuō)的說(shuō)出來(lái)就行了，不用管那么多�，F在自己做了老師才知道教學(xué)是很復雜的一件事情，教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng )造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒(méi)生命的事物，而教育塑造的是充滿(mǎn)智慧的人類(lèi)。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書(shū)本上的知識用自己的語(yǔ)言來(lái)講授給學(xué)生聽(tīng)就行了�，F在才發(fā)現這種想法真是幼稚可笑！老師不能把知識看做理所當然的事情，從學(xué)生的角度來(lái)看那是很難理解的，所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來(lái)教。教學(xué)是需要方法的，如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內容。
按學(xué)校的安排第一周先聽(tīng)課。我所帶的班是高二（10）——化學(xué)專(zhuān)業(yè)班。在跟科任的知道老師見(jiàn)面的第一天，指導老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習情況：班上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點(diǎn)要反復強調，晚上要多點(diǎn)到班上進(jìn)行指導。課上老師講得非常細，很容易聽(tīng)懂，而且語(yǔ)言很幽默，學(xué)生的熱情很高。第一周我聽(tīng)了三節習題課，四節新課，在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應具備的素質(zhì)。我當時(shí)就想我一定要努力做到比他（她）們要好。
由于我實(shí)習之前不知道我要帶的是化學(xué)專(zhuān)業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒(méi)有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽(tīng)課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過(guò)得有點(diǎn)像牛一般的生活。對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)第一節課是很重要的，因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價(jià)。在聽(tīng)了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺(jué)既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個(gè)好的開(kāi)始，指導老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來(lái)聽(tīng)我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學(xué)生們齊叫“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)就覺(jué)得自己已是一名真正的老師了，同時(shí)一種作為老師的責任感也油然而生，就覺(jué)得一定要把課講好。第一節課按照事先的設想很順利地結束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見(jiàn)和建議，我也感覺(jué)到我確實(shí)存在著(zhù)這些缺點(diǎn)。我的指導老師很認真地教我教好書(shū)還要備學(xué)生，他很認真地教我面對這樣的學(xué)生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語(yǔ)言也不幽默，整個(gè)上課過(guò)程學(xué)生的學(xué)習熱情還沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，講解習題的時(shí)候沒(méi)有考慮到學(xué)生的學(xué)習水平，跳躍比較快，板書(shū)也沒(méi)有什么條理，知識點(diǎn)的過(guò)渡也不不順暢，還有，在講課的`時(shí)候老與學(xué)生的互動(dòng)不強，還是沿襲了比較傳統的教學(xué)模式。
每節課后我都會(huì )作反思，看看自己有什么進(jìn)步了，有什么缺點(diǎn)還沒(méi)解決的，我的進(jìn)步得到了指導老師的肯定，同時(shí)我也發(fā)現了作為老師的許多困惑，如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立他們的學(xué)習動(dòng)力，提高課堂學(xué)習的氛圍，如何引導他們進(jìn)行自主學(xué)習，如何提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我向老師們請教他們說(shuō)這是需要慢慢摸索的，教久了你就會(huì )有一套個(gè)人的教學(xué)方法方式。
除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，我還是高二（10）班的實(shí)習班主任。第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就感覺(jué)到班里的學(xué)生都是很友善的，也是很熱情的。通過(guò)兩周的觀(guān)察和接觸，我覺(jué)的同學(xué)和我之間還存在著(zhù)很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內向，班集體還不夠團結。我覺(jué)的我個(gè)人也是存在著(zhù)很多不足之處，作為班主任我覺(jué)得我是不合格的。在這兩周里，我還沒(méi)有完全記住班里同學(xué)的名字，對他們的生活還不太了解，還沒(méi)有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴(lài)的關(guān)系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系，做一位合格的班主任。
通過(guò)兩周的實(shí)習，我學(xué)到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現了自己很多的不足。在接下來(lái)的實(shí)習里，我會(huì )更加努力的！時(shí)間過(guò)得飛快，四周過(guò)去了，感覺(jué)自己一直在跟著(zhù)日子在跑。對于實(shí)習也有了更深的體會(huì )。
教師工作心得體會(huì ) 篇11
日月如梳，光陰似箭，轉眼間工作已8年了。8 年來(lái)，本人對工作兢兢業(yè)業(yè)，刻苦耐勞，取得了一個(gè)又一個(gè)的成就，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的8年中，我一直擔任初中語(yǔ)文、地理教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加 強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習 《義務(wù)教育法》 、 《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業(yè) 心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于 探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合 理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對 待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人 師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué) 質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結 構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習 新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。 簡(jiǎn)單的 20xx 年度個(gè)人工作總結及展望 回顧近一年的工作，對照德能勤績(jì)四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了 自己的職責�，F將一年以來(lái)個(gè)人工作總結報告如下：
三、主要工作情況
1、重視理論學(xué)習，堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
能針對辦公室工作特點(diǎn)， 擠出時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件、 報告和輔導材料， 進(jìn)一步明確“xxxx” 要求是我黨的立黨之本，執政之基，力量之源，是推進(jìn)建設中國特色社會(huì )主義的根本保證， 通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，用以指導自己的工作。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公 道正派，堅持原則，忠實(shí)地做好本職工作。
2、做好個(gè)人工作計劃，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作能力，做好本職工作。
重視學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積極利用參加培訓班等機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的.指導，向專(zhuān)家請教學(xué)習，提 高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最 新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它 新鮮知識結合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作 的要求。
3、勤奮干事，積極進(jìn)取。
認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時(shí)報銷(xiāo)，賬目清楚， 協(xié)助領(lǐng)導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規化、規 范化。完成辦公日常用品購置、來(lái)人接待、上下溝通、內外聯(lián)系、資料報刊訂閱等大量的日 常事務(wù)，各類(lèi)事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開(kāi)展提供了有效保證。 4、成績(jì)斐然，爭取長(cháng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，堅持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴 格要求自己，自覺(jué)維護辦公室形象， 高效、 圓滿(mǎn)、 妥善地做好本職工作， 沒(méi)有出現任何紕漏， 取得了一定成績(jì)。
四、存在不足
一是政治理論學(xué)習雖有一定的進(jìn)步，但還沒(méi)有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復雜， 減少了調研機會(huì )，從而無(wú)法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷 學(xué)習的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng )新中去實(shí)踐，去推廣。
五、今后努力方向
不斷加強個(gè)人修養， 自覺(jué)加強學(xué)習， 努力提高工作水平， 適應新形勢下本職工作的需要， 揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，做好辦公室工作計劃，力求把工作做得更好，樹(shù)立辦公室 的良好形象。
教師工作心得體會(huì ) 篇12
剛剛走出大學(xué)的校園，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。
更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話(huà)說(shuō)，我長(cháng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我感覺(jué)壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我就忍不住的心生憐愛(ài)。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級的小朋友，每次看到我都會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說(shuō)，好可愛(ài)！也許是因為我是一名副課老師，每周與孩子們見(jiàn)面的機會(huì )很少，我感覺(jué)到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開(kāi)心的事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會(huì )有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課��！”雖然這是很普通的一句話(huà)，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“老師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感激。
另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛(ài)。記得去年在講新教師公開(kāi)課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開(kāi)課取得的可喜的`效果。由于教學(xué)經(jīng)驗有限，我剛剛接收實(shí)驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任老師還是級組長(cháng)，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級組長(cháng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長(cháng)起來(lái)。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì )想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì )讓我那么的孤獨和寂寞！
我深知自己要學(xué)習的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì )不斷學(xué)習，增長(cháng)知識，為了教育事業(yè)而貢獻我微薄的力量！
教師工作心得體會(huì ) 篇13
這次實(shí)習工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細總結時(shí)也發(fā)現，其實(shí)這一路并非我想象的那么難。成為一名教師，我應該鍛煉自己的膽量，也應該鍛煉自己的意志力，這樣才會(huì )讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負這一份事業(yè)所給我帶來(lái)的快樂(lè )和美好。這次實(shí)習已經(jīng)快結束了，對于這幾個(gè)月的工作而言，我想在此也談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )，希望可以給未來(lái)多打下一些基礎，讓自己更加順利的通行。
我是上半年拿到的教師資格證，拿到證的時(shí)候我很開(kāi)心很幸福，這是我一直想要從事的事業(yè)，也是我一直渴望的理想工作，所以當我拿到了證之后，我便開(kāi)始為接下來(lái)的道路作出一番計劃了。隨著(zhù)自己的計劃，我來(lái)到了我們學(xué)校，作為一名初中教師，我很清楚肩上所承載的責任，第一次走進(jìn)這個(gè)崗位，多多少少會(huì )讓我有一些緊張，但是有了一定社會(huì )閱歷的我，也憑著(zhù)那一份自信走到了如今。這一路走來(lái)，我很清楚自己在哪些方面有所成長(cháng)，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的.擁有了一些進(jìn)步。
我知道作為一名教師，只有熱情是遠遠不夠的，更應該具備一種責任感。在此之前，我之所以想成為一名教師，是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著(zhù)我，我想站上那個(gè)小小的講臺，讓源本平凡的自己發(fā)光，我也想通過(guò)我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目標很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，因為這一份光榮，所以我也想創(chuàng )造自己的光亮。因為這一份責任，所以我想多實(shí)現自己的價(jià)值。學(xué)生們愿意信任我，愿意跟著(zhù)我一路前行，這是我的榮幸，同時(shí)也是我的責任啊。所以這一路走來(lái)，我都覺(jué)得挺充實(shí)的，每一天我都在不斷的計劃的，不管未來(lái)多遠，我都有一個(gè)明確的目標，也擁有了一顆更加堅定的決心。
我知道自己的能力還沒(méi)有完善好，但是我相信努力的自己，一定會(huì )慢慢走向我的目標的。這次實(shí)習中，我能夠有這樣的成績(jì)，不僅是因為自己的奮斗和努力，也是各位老師和領(lǐng)導給予了我無(wú)數的幫助和鼓舞，很感謝大家給我的支持，我也會(huì )帶著(zhù)這一份感恩，繼續走下去，繼續發(fā)光下去。
教師工作心得體會(huì ) 篇14
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，孩子們終于迎來(lái)新學(xué)期。面對中班的新環(huán)境和快節奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位老師沒(méi)變，孩子們沒(méi)變，只有一個(gè)插班中（是寄宿班調到我們班上的），開(kāi)學(xué)初再也不像原來(lái)有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應中班的環(huán)境。
我們通過(guò)墻飾公示欄資料，宣導各種育兒信息，如生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛煉多吃菜等，潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力及家園互育教育平臺。
中班，我們增強孩子們的`生活自理能力的培養及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂(lè )意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng )造機會(huì )與條件請孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)，逐步培養其責任感。比如，設立值日生，還負責發(fā)學(xué)習、生活用具。婷婷小朋友上學(xué)期上幼兒園總是會(huì )鬧情緒，上中班的她，有很大的變化，每天都能開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園，還主動(dòng)的幫老師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長(cháng)大、會(huì )做許多事情、更能干，看到孩子們的變化，老師們心里很有說(shuō)不出的高興。
通過(guò)這四周愉悅的開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的幼兒在園生活，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中一班的孩子們并不緊張，搬新家卻一樣開(kāi)心，面對新學(xué)期的新生活常規并不忙亂。他們對插班的新同伴關(guān)心備至，在付出愛(ài)心的行動(dòng)中體會(huì )著(zhù)升班的快樂(lè )。他們不僅自己生活自理能力提升不少，還能為他人服務(wù)，并能在服務(wù)他人的過(guò)程中體會(huì )到滿(mǎn)足和驕傲�？粗�(zhù)孩子們自信、快樂(lè )地度過(guò)升班適應期，作為老師的我也特別欣慰。
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