窗邊的小豆豆讀后感15篇(優(yōu)秀)
當仔細品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感,希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
小豆豆是個(gè)調皮的孩子。學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣,所以小豆豆覺(jué)得很奇怪,總是打開(kāi)和關(guān)閉桌蓋。而站在窗前,讓路上的宣傳藝人為她演奏,我忍不住笑了。我身邊好像有很多調皮的小豆豆!
但是,小豆豆很幸運,因為她有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有罵她,也沒(méi)有打她。她只是私底下給她找了個(gè)合適的學(xué)校。試想一下,小兜頭如果不轉學(xué),她可能會(huì )變成一個(gè)窮學(xué)生,那么她就不是日本最偉大的女人了。
小豆豆很幸運,因為她遇到了一個(gè)好校長(cháng)。我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候,校長(cháng)先生聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的小豆豆,根本沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有表現出不耐煩的`樣子。和小豆豆一樣,他俯下身子,聚精會(huì )神地聽(tīng)。于是小豆豆說(shuō):能和這個(gè)人永遠在一起就好了。不僅如此,校長(cháng)一有機會(huì )就對小豆豆說(shuō):你是個(gè)好孩子!所以,小豆豆思考這句話(huà),做的很好。
小兜頭很幸運,因為她來(lái)到了一個(gè)好學(xué)校。電車(chē)是教室,午餐是高山作文的味道,,是大海的味道,你可以在禮堂支起帳篷,你可以在暑假去一趟溫泉,所以小豆豆越來(lái)越喜歡巴學(xué)園,而小豆豆也在慢慢改變。
比起小兜頭,我也是個(gè)幸運的人。我的運氣來(lái)自我的家庭。我媽媽是音樂(lè )老師,所以從小就教我彈鋼琴和古箏。在媽媽的影響和指導下,我現在可以演奏很多音樂(lè )了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我,做人要負責任,要有擔當。他白天在公司忙了一整天,但一回家就把所有時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛(ài)乖巧的妹妹,整天在家唱歌跳舞,背誦唐詩(shī)。我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
我的運氣也來(lái)自我的家鄉。九月初的杭州,美極了。無(wú)論是西湖的湖光山色,還是錢(qián)江新城鱗次櫛比的高樓大廈,都讓我這個(gè)小小的杭州人大吃一驚,家鄉這么美。隨著(zhù)G20的開(kāi)幕,越來(lái)越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有杭州人特別自豪。在杭州生活是多么幸福。
其實(shí)我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或者一樣的缺點(diǎn),我們每個(gè)人都能遇到很多像小豆豆一樣幸運的事情。幸福就在我們身邊!
窗邊的小豆豆讀后感2
“好奇心是學(xué)習者的第一美德”,聽(tīng)過(guò)這句話(huà)的人應該不少,能真正理解這句話(huà)的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》,我為小林校長(cháng)的所作所為深深感動(dòng)了。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因為學(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣,是開(kāi)蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌,但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀律,讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉到了巴學(xué)園。小林校長(cháng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué),因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆,每鉆一次,身上的衣服就會(huì )被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(cháng)很理解小豆豆的好奇心,盡量不去破壞它。
小林校長(cháng)是多么了解孩子啊,他深深知道保護孩子好奇心的重要性,他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活,如果大人也能理解孩子,保護孩子的好奇心,該是多么棒的事情呀。
我對DIY手工特別感興趣,平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì )用卡紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用塑料泡沫做房子模型……每每通過(guò)努力,完成一件手工作品,心里就很有成就感?墒菋寢尣⒉贿@么認為,她固執地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”,是在浪費時(shí)間,所以每次看到我在做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末,我正在做紙板城堡,媽媽就來(lái)阻止了!稗刃,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì )兒書(shū),看好書(shū)再……”我聽(tīng)不下去了,不耐煩地說(shuō):“好的.,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么老是阻止我做手工?我也需要一點(diǎn)自由的時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉,如果媽媽能像小林校長(cháng)一樣,多多理解我,那該多好!
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”,以為可以繼續完成紙板城堡的時(shí)候,她的命令又來(lái)了:“時(shí)間太晚了,快去睡覺(jué),明天早上還要去上書(shū)法課!蔽毅蹲×,伸出去的手停在了半空。唉,有這樣的媽媽?zhuān)兆舆^(guò)得可真不省心呢!
想起小林校長(cháng)保護小豆豆好奇心的事,我準備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》是一本記錄作者黑柳徹子真實(shí)經(jīng)歷的作品,作者清新有趣的文字,讓我在閱讀時(shí)真正融入了淘氣女孩小豆豆的世界,感受她的歡樂(lè )與童趣。小豆豆是個(gè)很淘氣的女孩子,才上一年級,就被退學(xué)了。這時(shí)候,小豆豆的父母應該會(huì )很生氣,會(huì )狠狠教訓自己的孩子一頓,怪她為什么那么不懂事。但小豆豆的媽媽卻沒(méi)有這樣做,她選擇保護小豆豆幼小的心靈,不動(dòng)聲色地帶著(zhù)她轉學(xué)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)名字怪怪的學(xué)校,小林校長(cháng)也和別的教師完全不一樣。
淘氣的小豆豆在這里,并沒(méi)有被當成異類(lèi),而是和大家一起融洽的相處著(zhù)。巴學(xué)園的午餐真有趣啊,小林校長(cháng)給它們起名叫“海的味道”和“山的味道”;巴學(xué)園的教育模式也真的很令我羨慕,小孩們可以自由自在地選擇學(xué)習自己喜歡、感興趣的科目,上午學(xué)習,下午就可以出去走走,感受大自然的美麗,聽(tīng)小林校長(cháng)講述那些妙趣橫生的故事。
在這里,有一個(gè)天生矮小的高橋同學(xué)。但是小林校長(cháng)經(jīng)常對他說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長(cháng)堅持不懈的`關(guān)愛(ài)和鼓勵下,他并沒(méi)有覺(jué)得自己和其他的孩子有什么不同,自卑感漸漸離他遠去。高橋同學(xué)拖著(zhù)殘疾的身體,沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,開(kāi)始過(guò)上了屬于自己的美好生活。在巴學(xué)園里,大家都努力的成長(cháng),奔向不同的方向,讓自己變成想要成為的人。在巴學(xué)園,從學(xué)生到老師,大家互相幫助,每個(gè)人都在努力散發(fā)著(zhù)自己的光輝,用愛(ài)治愈著(zhù)彼此的心靈,溫暖了所有人的夢(mèng)想。
讀完這本書(shū)后,我有了許多的感想。除去羨慕巴學(xué)園獨特的教育氛圍外,我還下定了決心,要讓自己變成一個(gè)溫暖善良,獨特包容的人。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性,每個(gè)人的夢(mèng)想都值得被呵護。我們要學(xué)會(huì )彼此包容,互相成就,溫暖且堅強,去做彼此人生中的那一束光。
窗邊的小豆豆讀后感4
今天,我要向大家介紹一本有趣的書(shū),這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的女主持人哦!書(shū)的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子。正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格,才呈現了現在這個(gè)調皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的.故事有“不能跳”,“健康樹(shù)皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿(mǎn)面的故事。恰好,這本書(shū)講述的時(shí)間是在世界二戰結束前,巴學(xué)園被美國導彈炸毀,因此后部分讓人覺(jué)得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長(cháng)。他在第一次看到小豆豆時(shí),認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來(lái)的學(xué)習中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺(jué)得長(cháng)大一定要像校長(cháng)先生一樣,當巴學(xué)園的老師,報答校長(cháng)先生。她好好學(xué)習,變成了乖孩子。小林校長(cháng)是一個(gè)愛(ài)孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。
書(shū)的整個(gè)內容都非常優(yōu)美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書(shū)后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開(kāi)朗,自信樂(lè )觀(guān),時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調皮。這讓我覺(jué)得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!
聽(tīng)完我的介紹,大家有沒(méi)有對這本書(shū)動(dòng)心呢?那就趕快去買(mǎi)來(lái)看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感5
姐姐曾對我說(shuō)“書(shū)是最好的心靈雞湯”,她愛(ài)看書(shū),我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮,她在課堂上來(lái)回掀起桌面,又蓋上,弄得老師火冒三丈,課都不能好好上了。后來(lái)轉念一想,這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎?
剛上學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)害怕孤獨的小孩子,我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力,例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子,傳紙條畫(huà)小人……后來(lái),我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現了,挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來(lái)怎么樣了,小豆豆被退學(xué)了,看到這里,我在慶幸之余還有些擔心,小豆豆是不能上學(xué)了嗎?小豆豆在被退學(xué)后,就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)小林老師是一個(gè)非常善于傾聽(tīng)的老師,小豆豆就在他的辦公室里和他說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),其間小林老師一直面帶微笑的聽(tīng)著(zhù),他對小豆豆說(shuō):“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導下,小豆豆變得不再奇怪,逐漸被眾人接受。但好景不長(cháng),后來(lái)戰爭爆發(fā),戰火摧毀了巴學(xué)園,也毀了小是豆豆半個(gè)童年?赐赀@本書(shū),我一直在想小林老師,以及小林老師的那句話(huà):“你是一個(gè)很好的孩子!边@句話(huà)小吳老師也對我說(shuō)過(guò)。小吳老師和小林老師還真的好像!老師們都好厲害!知道的'知識真多!我也想成為他們那樣知識淵博的人。
小吳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):少年強則國強,現在的我們就是國家未來(lái)的希望。所以,我更要努力學(xué)習,奮發(fā)向上,我也要成為一名優(yōu)秀的老師,像小林老師和小吳老師那樣,教書(shū)育人,桃李滿(mǎn)園。那就讓我立刻行動(dòng)起來(lái),以書(shū)為媒,以夢(mèng)為馬,勇往直前,永不停息。
窗邊的小豆豆讀后感6
在看《窗邊小豆豆》之前,我對這本書(shū)產(chǎn)生了許多的疑問(wèn),比如為什么取這個(gè)名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開(kāi)書(shū)來(lái)看。
本書(shū)作者是黑柳徹子,是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動(dòng)畫(huà)一樣映入我眼簾。后來(lái)我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長(cháng)也很有意思,吃飯的時(shí)候校長(cháng)會(huì )問(wèn)有沒(méi)有“山”的味道和“!钡奈兜。整個(gè)學(xué)校最多也只有我們一個(gè)班的人,真是稀奇!后來(lái)才發(fā)現他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營(yíng)這樣的活動(dòng)。如果我是小豆豆的話(huà),肯定會(huì )很喜歡這個(gè)學(xué)校。
我發(fā)現小豆豆是一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩,就說(shuō)她有一次掉了一個(gè)錢(qián)包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來(lái)淘去,校長(cháng)走過(guò)來(lái),只是問(wèn)她:“在找什么?記得把工具放回去啊!叭绻乾F在的校長(cháng)肯定會(huì )馬上制止我們的?赐暾緯(shū),我終于發(fā)現,窗邊的小豆豆的真實(shí)含義。是因為每次小豆豆在上課的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來(lái)了一個(gè)表演雜技的,小豆豆就趕緊轉過(guò)頭來(lái)看,后來(lái)她還把雜技團叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來(lái)了雜技,看完雜技才開(kāi)始了上課。
看完書(shū)后,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長(cháng),課還是由學(xué)生自己來(lái)定的.,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車(chē)廂里上課是那么的與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好!
最后,我把《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆的童年是那么的快樂(lè ),而我們卻只能在教室里,聽(tīng)著(zhù)老師絮絮叨叨的講課聲。
窗邊的小豆豆讀后感7
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿(mǎn)溫暖和歡樂(lè )的書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著(zhù),書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因為在學(xué)校很調皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,一共僅有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂改造而成的。在那里,小豆豆沒(méi)有因為退學(xué)的事被拒之門(mén)外,學(xué)校不僅僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的歡樂(lè )時(shí)光。
巴學(xué)園的`小林校長(cháng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護孩子天性的校長(cháng)。他能夠連續聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì )問(wèn)“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦!边@一句話(huà)沒(méi)有責備,僅有理解。小林校長(cháng)還常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話(huà),可它卻一向是鼓舞著(zhù)小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。
在這所不一樣于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生能夠從自我喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現出色的同學(xué),午時(shí)還能夠自由散步。學(xué)校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育著(zhù)孩子們,讓孩子們不僅僅學(xué)到知識,還完整了心靈的成長(cháng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都理解的小豆豆。
巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因為我們也向往著(zhù)自由的學(xué)習空間,期望能和教師和校長(cháng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習中,處處都是巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感8
那天,媽媽幫我買(mǎi)了一本《床邊的小豆豆》,其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡,因為我沒(méi)有閱讀的習慣,所以就......
我看媽媽每天都很認真的在看那本書(shū),禮拜六那天,媽媽說(shuō)這本書(shū)我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說(shuō)里面的小豆豆,每天都著(zhù)和我們不一樣的生活,于是我就帶著(zhù)好奇的心里,走進(jìn)了《床邊的小豆豆》
這一次,我認認真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著(zhù)名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過(guò)的生活是那樣多姿多彩,她一開(kāi)始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽?zhuān)滤行睦镎系K,就沒(méi)有告訴她,,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開(kāi)始了。
特別是她們的那個(gè)校長(cháng),表面上看起來(lái)就和別人一樣,但我認為他那顆心是別人永遠都沒(méi)有的,那校長(cháng)靜靜的聽(tīng)著(zhù)小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒(méi)有走,沒(méi)有打瞌睡,沒(méi)有做別的事情,就連小豆豆自己都對這個(gè)校長(cháng)驚訝。我更是對這個(gè)校長(cháng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(cháng)應該學(xué)習,那校長(cháng)那種無(wú)論對誰(shuí)都是有禮貌的',不要因為我們是小孩,我們說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有什么可以聽(tīng)的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說(shuō)的話(huà),而你們大人永遠都不會(huì )認真聽(tīng)我們小孩說(shuō)的話(huà)。
這就是我的讀后感,真的我感覺(jué)我現在也是個(gè)小大人了,我請我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候,也需要認認真真地聽(tīng)我的訴述,聽(tīng)聽(tīng)我的那些要求,聽(tīng)聽(tīng)我的內心世界所說(shuō)的話(huà),人家的那校長(cháng)能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?在今天的社?huì ),是人人平等的社會(huì )呀。
我相信我的爸爸媽媽?zhuān)吹轿覍?xiě)的讀后感,會(huì )發(fā)生巨大的變化,會(huì )尊重我的一些合理要求的。
窗邊的小豆豆讀后感9
“黑柳徹子,你站起來(lái)!你真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子,你就喜歡看著(zhù)窗外!敝v臺上,老師發(fā)出嚴厲的喊聲,班上的同學(xué)全都扭過(guò)頭去,看著(zhù)那個(gè)叫黑柳徹子的人。
你聽(tīng)到老師叫你,從座位上站了起來(lái),眼睛還不時(shí)的瞥向窗外。
你上小學(xué)二年級,什么東西在你眼里都是新奇的,你都要觀(guān)察個(gè)不停。那位老師已經(jīng)將她媽媽喊到學(xué)校好多次了,可是毫無(wú)作用。放學(xué)了,你蹦蹦跳跳地往校外走,媽媽說(shuō)要給你換一個(gè)學(xué)校。其實(shí),媽媽沒(méi)敢對你說(shuō):你被學(xué)校開(kāi)除了。
媽媽帶你去了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。你第一眼就愛(ài)上了它:操場(chǎng)四周有小樹(shù),小樹(shù)上的葉子閃爍著(zhù)金色的光芒。你張開(kāi)雙臂高聲地歡呼著(zhù),在操場(chǎng)上歡快地奔跑起來(lái)。
你歡快的笑聲吸引了操場(chǎng)上的一位老伯伯的目光,他用手在你的頭上撫摸了一下,說(shuō)道:“你真是個(gè)好孩子!”你聽(tīng)了老伯伯的話(huà),愣愣地望著(zhù)他,眼淚突然就流了下來(lái)。老人吃驚地問(wèn)道:“小姑娘,你怎么哭了?”你抹著(zhù)眼淚,哽咽道:“我第一次聽(tīng)人說(shuō)我是好孩子,在以前的那所學(xué)校里,老師都叫我傻丫頭,總是罵我,一點(diǎn)也不喜歡我!崩喜孟履愕氖,慈祥地說(shuō):“不哭了,我說(shuō)你是個(gè)好孩子,你就一定是個(gè)好孩子。走,我帶你到新班級報到去!
從此,你在巴學(xué)園開(kāi)始了嶄新的生活,你感到快樂(lè )極了。
時(shí)間過(guò)得真快啊,你在巴學(xué)園度過(guò)了難忘的少年時(shí)光,漸漸長(cháng)成了大人了。
在一個(gè)溫暖的午后,你又伏在窗前,眺望著(zhù)窗外的`精致,忽然,你的眼前閃現起了在巴學(xué)園學(xué)習的情景,一種靈感直沖腦際,你提筆寫(xiě)下了一行字:《窗外的小豆豆》,將自己的故事都通過(guò)一個(gè)叫小豆豆的孩子寫(xiě)在了書(shū)里。
后來(lái),這本書(shū)一經(jīng)發(fā)表立刻引起轟動(dòng)。成為了世界上發(fā)行量最大的圖書(shū)之一。
教育并不復雜,有時(shí)候僅僅一句話(huà)“你真是個(gè)好孩子”就能徹底改變一個(gè)人。
窗邊的小豆豆讀后感10
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū),我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機就讀完了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了,她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(cháng)的鼓勵與引導下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(cháng),尤其注意對孩子個(gè)性的培養,并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的'快樂(lè )童年。
在這本書(shū)中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因為她是一個(gè)純真可愛(ài),將心比心,又充滿(mǎn)童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕,因為她有一個(gè)古怪而又為人著(zhù)想的校長(cháng)。我非常喜歡這個(gè)校長(cháng),雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長(cháng)有著(zhù)與其他人不同的教育方式,他曾說(shuō):“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì )有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大,把孩子培養成有性格的人!睉{著(zhù)這位校長(cháng)的堅持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒(méi)有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)上讀書(shū),讓淘氣的孩子懂事。這位校長(cháng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長(cháng)一直聽(tīng),并引導小豆豆從這方面發(fā)展,沒(méi)錯小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(cháng),我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆,她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,因為他有一位善解人意的校長(cháng),F在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,現在的學(xué)生負擔都特別大,不是補習數學(xué),就是補習語(yǔ)文,連雙休日的時(shí)間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績(jì),并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。不過(guò),我的童年應該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(cháng)”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆讀后感11
這本書(shū)的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子!洞斑叺男《苟埂肥撬碜u(yù)國際的代表作品。文章以清新筆調讓我看到了不一樣的兒童教育。
看完了這本書(shū),我對文中的“巴學(xué)園”無(wú)限向往,“巴學(xué)園”的門(mén)十分獨特。其他學(xué)校的門(mén)大多是菱形的鐵門(mén),它的門(mén)卻完全不同。說(shuō)是“門(mén)”,其實(shí)就是兩棵還掛著(zhù)葉兒的小樹(shù)。別的學(xué)校不少是在門(mén)口放一塊大大的石頭,在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門(mén)”上掛一塊牌子,也許是被風(fēng)吹歪的,斜斜的牌子上寫(xiě)了小小的“巴學(xué)園”幾個(gè)字。在“巴學(xué)園”不算大的校園里,停著(zhù)幾輛不會(huì )動(dòng)的電車(chē)。你一定想不到這些電車(chē)是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車(chē),天花板還是原先電車(chē)上的,窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過(guò)電車(chē)的里的窗子,能看見(jiàn)一排矮矮的小樹(shù),這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的'就是校長(cháng)小林宗作先生,他頭發(fā)稀稀的,牙齒也松動(dòng)了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的校長(cháng)一起,淘氣可愛(ài)的小豆豆高興極了,每天都過(guò)得很快樂(lè )。
現在正值冬日,我常常捧著(zhù)《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,慢慢讀,慢慢品,仔細的思考。有時(shí)常捧腹大笑;她喜歡爬樹(shù),她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹(shù),在她幫助泰明爬樹(shù)的時(shí)候,我們又是那么感動(dòng)。我也想去巴學(xué)園上學(xué),在那兒沒(méi)有歧視,人人平等,大家都過(guò)得無(wú)拘無(wú)束。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫(xiě)出了有“童味兒”的書(shū),對于小豆豆心理和表情的描寫(xiě)是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語(yǔ)無(wú)法表達的。有空的話(huà),你一定要親自看看哦。
窗邊的小豆豆讀后感12
故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京,小豆豆因為調皮被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作的愛(ài)護和引導下,小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
在老師眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管的孩子,他曾多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守紀律被老師“罰站”走廊,最后退學(xué)。但當她走進(jìn)了“巴學(xué)園”,一個(gè)有大樹(shù)和電車(chē)教師的學(xué)校,她身上發(fā)生了巨大的變化,他不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律而且學(xué)會(huì )關(guān)心他人,因為小林先生認為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當他出生的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我們要盡早發(fā)現這些“優(yōu)良品質(zhì)”并精心呵護,把孩子培養成富有個(gè)性的人!
看了《窗邊的小豆豆》,我感觸最深的是小林校長(cháng)為了鍛煉孩子的膽量,他讓孩子們自愿報名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里,剩下的孩子通過(guò)猜拳分組到墓地轉一圈,再回到學(xué)校。如果害怕,中途回來(lái)也沒(méi)關(guān)系,所以一切都是在自愿的情況下進(jìn)行,孩子們個(gè)個(gè)興奮激昂。
我想:如果我也是巴學(xué)園中的一員,該多好!我可以和小豆豆一起爬樹(shù)看風(fēng)景,一起到野外去散步,一起去參加有趣的運動(dòng)會(huì )……在巴學(xué)園里,沒(méi)有嘲笑,沒(méi)有欺侮,沒(méi)有冷漠,只有關(guān)心,信任,尊重,快樂(lè )。這一切都是小林校長(cháng)帶給大家的。
我多么希望我們也能有小林校長(cháng)這樣的'校長(cháng),那么親切,那么懂孩子,那么理解孩子,能做孩子的朋友,能傾聽(tīng)孩子的心聲,能從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),他的心里只有學(xué)生,做他的學(xué)生是多么幸運和幸福!
“巴學(xué)園”,你在哪里?“小林校長(cháng)”,你在哪里?
窗邊的小豆豆讀后感13
這個(gè)寒假,我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這是我第二次品讀這本書(shū),書(shū)中的故事居然是真實(shí)的,多么令人震驚!
巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕。耗抢锏暮⒆觽兊膶W(xué)習自由自在,多么與眾不同!他們用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做教室;每天可以自由選擇喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習;自己帶飯盒吃喜歡的菜;課程結束后可以散步聊天;擁有自己的一棵樹(shù),還可以爬上樹(shù)……這一切的一切,都讓我好喜歡。
我最最喜歡小林校長(cháng),他不僅和藹可親,耐心地聽(tīng)小豆豆講4個(gè)小時(shí)的話(huà),還有他的許多做法,都讓我感動(dòng),讓我欽佩,我也想到巴學(xué)園里讀書(shū)呢。為了讓孩子們不偏食,小林校長(cháng)讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜,還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌,他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長(cháng)居然讓小豆豆他們在音樂(lè )課上在地上用粉筆畫(huà)音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫(huà)畫(huà)吧,因為我也不例外?墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的`粉筆畫(huà)黑板的,更不可能讓我們在一塊那么大的地上盡情地畫(huà)!小林校長(cháng)真是太懂小孩子們心啦!
小林校長(cháng)還很會(huì )尊重孩子,特別會(huì )保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛(ài)的小錢(qián)袋掉進(jìn)了廁所里,她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見(jiàn)的話(huà),一定會(huì )立馬阻止?墒切×中iL(cháng)看到了卻不急不慢地說(shuō):“弄完后整理干凈哦!毙iL(cháng)居然同意小豆豆這種荒唐的做法,多么令人匪夷所思!還有,在每年的運動(dòng)會(huì )上,校長(cháng)巧妙地設計了運動(dòng)項目,讓得過(guò)小兒麻痹癥的高橋君贏(yíng)得每個(gè)項目的第一名。校長(cháng)這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長(cháng)真的非常用心地對待每一個(gè)孩子,尊重孩子,關(guān)心孩子,真的很讓人感動(dòng)!
一件件,一樁樁,巴學(xué)園里很多事情都讓我感動(dòng),讓我著(zhù)迷。小豆豆多么幸運地遇見(jiàn)了小林校長(cháng),可以快樂(lè )地在巴學(xué)園里學(xué)習。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里,但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛(ài)護我們,我也很幸福!
窗邊的小豆豆讀后感14
讀這本書(shū)的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚,十分舒心,全程被巴學(xué)園里面的氛圍所感化。
本書(shū)講述的是作者黑柳徹子在小學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷,以“小豆豆”當時(shí)的視角來(lái)講述故事,語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單,雖被歸于兒童文學(xué),但受眾面十分的廣,也被當作“教育書(shū)”備受矚目,許多讀者向往于書(shū)中的巴學(xué)園——夢(mèng)想中的教育,即使結合當代現實(shí)來(lái)看是不切實(shí)際的,但可以為此而努力。
不諳世事的“小豆豆”因為不懂做了很多錯事,被退學(xué)之后來(lái)到了特殊的巴學(xué)園,這里奉行自由的教學(xué)方針,在廢棄的電車(chē)里上課,上課的順序可以自己定,下午還可以去外面散步,中午吃的便當是“山的味道和海的`味道”,晚上還可以在學(xué)校露營(yíng)過(guò)夜……
最重要的是,有包容的校長(cháng)小林先生,即使做出再荒唐的事情,他也不會(huì )錯怪學(xué)生,而是從他的角度看待問(wèn)題,教他之后怎么做。
他會(huì )發(fā)現孩子們身上的優(yōu)良品質(zhì),將之發(fā)揚光大,把他們培養成富有個(gè)性的人;他也不過(guò)度依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育,還會(huì )教孩子們感受自然,觸摸靈感。巴學(xué)園的學(xué)生每天都要穿最破舊的衣服來(lái)上學(xué),然后隨意地玩耍將它弄臟;每個(gè)學(xué)生都可以擁有自己的一棵樹(shù),可以爬上去望風(fēng)景;身有殘疾的學(xué)生也不會(huì )遭到歧視,身材矮小的高橋因為校長(cháng)精心設置的運動(dòng)會(huì )項目屢次拿第一得到了自信……
書(shū)中良好的教育方式數不勝數,在不傷害孩子內心的基礎上教他們一步步成長(cháng)。
可惜書(shū)籍的最后,戰爭和炮火來(lái)臨,即使結局是悲傷的,但過(guò)程是美好的。這些在巴學(xué)園度過(guò)的經(jīng)歷,都會(huì )成為他們一生的寶貴財富。
后記中還記載了學(xué)生們長(cháng)大后的情況,他們每年都會(huì )重聚一次,擁有這樣的經(jīng)歷和伙伴們真溫暖。作者還談到她取這個(gè)書(shū)名的原因,原來(lái)“窗外”是被排除在外面的感覺(jué),有點(diǎn)感觸。
窗邊的小豆豆讀后感15
我剛開(kāi)始讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的時(shí)候,就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)可愛(ài)的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來(lái)讀書(shū),一般人無(wú)法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了,之后來(lái)到了巴學(xué)園新的校園,在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的.小豆豆逐漸轉成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了一生的基礎。之后小豆豆成了著(zhù)名的作家和電視節目主持人,被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書(shū)讓我影響深刻的故事很多。小林校長(cháng)是個(gè)思想開(kāi)明、與眾不同的老師,他覺(jué)得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時(shí)間,在自由時(shí)間里,巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著(zhù)自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(cháng),但她海不明白是校長(cháng)先生,她就鞠了以躬,大聲的問(wèn)“您是校長(cháng)先生還是車(chē)站的人阿”那個(gè)人笑著(zhù)說(shuō)“是校長(cháng)先生阿!毙《苟故珠_(kāi)心地說(shuō)“太好了!那么,拜托了,我想到這個(gè)校園來(lái)!敝笮iL(cháng)很有耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà),連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個(gè)小時(shí),想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng),從來(lái)沒(méi)有人愿意和她聊天聊這么長(cháng)時(shí)間,小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(cháng)。
十分愛(ài)巴學(xué)園,有一次她聽(tīng)到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學(xué)園,好校園!走進(jìn)去一看,還是好校園!”同學(xué)們一齊唱著(zhù)這首歌,這是大家送給校長(cháng)無(wú)比珍貴的禮物。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習的,學(xué)習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長(cháng)大后能成功的條件。