藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文(推薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的形狀一樣，而大小不一。今天聽(tīng)老師說(shuō)了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。我的套娃只有五個(gè)。

　　制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹(shù)砍下，把皮剝掉，然后放好長(cháng)時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個(gè)的.，必須需要非常薄的木料。

　　套娃象征著(zhù)快樂(lè )，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個(gè)裝著(zhù)記憶的小娃娃，只要一打開(kāi)這個(gè)套娃，我就會(huì )想起一些美好的事情。我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)小天使。

藝術(shù)的作文 篇2

　　星期五的那一天，學(xué)校里可熱鬧了！我們學(xué)校的藝術(shù)節隆重的拉開(kāi)了帷幕。

　　朋友們高興的參加了各種各樣的活動(dòng)，有的參加了體育運動(dòng)項目，有的參加了書(shū)法繪畫(huà)項目，有的演講、朗誦，有的唱歌跳舞，各個(gè)場(chǎng)地上的項目異彩紛呈！

　　最讓我難以忘懷的是二年級的一位小朋友的童聲獨唱《自由的飛翔》，那歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，在我們每個(gè)人的耳畔回蕩�！白杂傻腵飛翔，燦爛的星光，一路的方向，照耀我心上……”

　　一個(gè)個(gè)的節目在進(jìn)行著(zhù)，一個(gè)個(gè)的選手下了場(chǎng)。終于輪到我們班的節目上場(chǎng)了，我的心里像是揣了只小兔子似的。我自己在給我自己加油助威。心里想，我們訓練了這么多遍，放心吧，我們一定是最棒的！

　　“請欣賞有三年級三班為我們獻上的大合唱《捉泥鰍》�！扁�，怦，怦，我的心激烈的跳動(dòng)著(zhù)。

　　“池塘的水滿(mǎn)了，雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”

　　“啪！啪！啪！……臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我們深深的向臺下觀(guān)眾鞠了一弓。

　　我們多么希望我們的節目能得到一等獎��！

藝術(shù)的作文 篇3

　　六年級第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品（附評語(yǔ)）

　　我喜歡許許多多的工藝品。例如中國結，儲錢(qián)罐，等等......其中我最喜歡的一件工藝品是一個(gè)漂亮的八音盒。

　　這個(gè)八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了!尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的尾巴，透明的身體，顏色雖然不是那么花哨，但卻讓你覺(jué)得漂亮非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫(xiě)的`詩(shī)句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉盤(pán)，用連筆字寫(xiě)著(zhù)英文單詞Happ意思是快樂(lè )。轉動(dòng)最下面的底座就可以播放出優(yōu)美的樂(lè )曲-《天鵝湖》了，這首曲子既優(yōu)美又舒緩，讓人聽(tīng)著(zhù)非常陶醉！而此時(shí)漂亮的天鵝也將隨之轉動(dòng)起來(lái)。還有一個(gè)按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍色的彩天鵝，此時(shí)關(guān)上燈來(lái)欣賞更是別有一番風(fēng)趣！

　　我非常喜歡這個(gè)漂亮的八音盒。有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)，它能讓我開(kāi)拓思維；有時(shí)我在心煩時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)，它能讓我的心情更加舒暢；有時(shí)我在睡前也聽(tīng)一聽(tīng)，它能讓我盡快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天姥姥給我買(mǎi)了一套玩具叫“藝術(shù)珍珠畫(huà)”那套玩具很好玩，是培養我們細致的`玩具，我一開(kāi)始把玩具弄錯了。后來(lái)，姥姥說(shuō)：“要不，我來(lái)幫你畫(huà)吧！”我說(shuō)：“好�！�

　　姥姥幫我畫(huà)得漂漂亮亮的，我要謝謝我的姥姥，我也很想對她說(shuō)：“姥姥，你知道嗎？我永遠的愛(ài)你�！�

藝術(shù)的作文 篇5

　　一直很討厭對于當代藝術(shù)的過(guò)分解讀，挖空心思去想這件作品表達了怎樣的主題，紅色就往生命力方向解剖，藍色就結合藝術(shù)家生平講憂(yōu)郁，白色即藝術(shù)家表達一種萬(wàn)物皆空的哲學(xué)。這樣的藝術(shù)讓人頭疼。我始終覺(jué)得不要談什么意義，意義畢竟是輕盈的。我們只要欣賞和感受這件作品帶給你的東西，好與不好，妙與不妙，評判的權力在于你自己。

　　人與藝術(shù)自古以來(lái)便不止于任何體現形式的束縛與禁錮。任何形式的藝術(shù)都只能片面狹隘地傳達人的思想，而單憑一個(gè)人又絕無(wú)一個(gè)可以詮釋“藝術(shù)”這一東西的。就像靈魂與思想這東西，向來(lái)是摸不透道不明的`。

　　藝術(shù)與人

　　藝術(shù)于人來(lái)說(shuō)，可謂一個(gè)出口。藝術(shù)由人創(chuàng )造，由人發(fā)展，再由自己的見(jiàn)解融合回旋，升華至一個(gè)更高的境界。因此，隨著(zhù)時(shí)間的推移，藝術(shù)從熟知變?yōu)槟獪y，從可感知化為自由。千百年來(lái)的藝術(shù)，也從昔日的泥古、墨守陳規發(fā)展成了現在的多元化與層次化。越來(lái)越多的人在世俗中抽離投入藝術(shù)，棄置自己應在塵世完成的那些任務(wù)，若你不能理解，倒也無(wú)謂。因為他們本身即與藝術(shù)融為一體，藝術(shù)成為了他們的抽象概念，而他們則是藝術(shù)的具化。

　　如王小波在《用一生來(lái)學(xué)習藝術(shù)》所說(shuō)：“我沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的中文系，所以孤陋寡聞。但我認為，人活在世上，不必什么都知道，只知道最好的就夠了。為了我知道的這些，我要感謝杜拉斯，感謝王道乾和穆旦——他們是我真正敬愛(ài)的人�！彼囆g(shù)在生活中具有很高的價(jià)值，它會(huì )使人更加趨近于自我和本真。

　　此時(shí)，倒不如說(shuō)是藝術(shù)創(chuàng )造了人類(lèi)。

　　人與藝術(shù)

　　人不能完全懂得藝術(shù)，這是需要去承認的。因為藝術(shù)本身就是過(guò)多包含了創(chuàng )作者的思想和情感，而往往這份思想和情感是不能被復制的。能被理解的藝術(shù)，不過(guò)是為了迎合大眾的口味，亦或帶動(dòng)一種風(fēng)尚罷了。佯裝懂得，甚至是曲解藝術(shù)，用藝術(shù)來(lái)偽裝自己輕脆的驅殼，這便是令人嗤之以鼻的了。

　　藝術(shù)本就不需要被人全盤(pán)接受，懂得人自然懂得，這是強求不來(lái)的。而如今這“泛浪漫”的藝術(shù)，常常也蒙蔽了人們的雙眼——人們只是在為自己的虛榮貪圖貼上了“藝術(shù)”的假面。而在這極易變換的名利場(chǎng)上，“藝術(shù)”的定義也逐漸為統治、為潮流所服務(wù)�！安荒茇瀼卣胬�，是因為被眼前的表象蒙蔽了雙眼，把海市蜃樓當做了永恒宮殿�！毕哪渴�石在《我是貓》中的話(huà)，倒也能詮釋這一道理。

　　于我來(lái)說(shuō)，藝術(shù)重在體驗。去電影節看新銳的藝術(shù)片，去展覽中心享受很個(gè)性的藝術(shù)家作品，至于能不能理解成為了很次要的東西，因為藝術(shù)本來(lái)就是閑散而美麗的。她的迷人在于未知、生澀和個(gè)體個(gè)性的解讀�！耙粋�(gè)短暫的開(kāi)始，一個(gè)倉促的結尾，一個(gè)緩慢而冗長(cháng)的過(guò)程——藝術(shù)里面充滿(mǎn)了未發(fā)生和正在發(fā)生的東西”不要說(shuō)藝術(shù)短暫，也不要說(shuō)藝術(shù)長(cháng)久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時(shí)候，閃出最美的光。

藝術(shù)的作文 篇6

　　我現在一直在研究文學(xué)藝術(shù)，當然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解，你們會(huì )想，研究？很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù)，你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)？是��！我憑什么？如果你真的這么問(wèn)了，那我就只能這么回答你，憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù)，我知道那是多么地輕微，但是正因為這幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻才有現在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的，所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了，已經(jīng)不能更好了。

　　我發(fā)現文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗，人生態(tài)度，知識面的大小，個(gè)人性格，人生經(jīng)歷，生活年代和年代背景，自己在社會(huì )里的階層等等等等。

　　先說(shuō)人生經(jīng)驗吧！人生經(jīng)驗一般指作者的實(shí)際年齡，因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫(xiě)文章，文章里總是充滿(mǎn)童真稚氣，看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章（像我現在的年齡），文章總是有些輕浮，無(wú)法深入寫(xiě)�？偸悄敲纯�，不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情，就是寫(xiě)的不止是現在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣？我現在會(huì )沒(méi)體會(huì )過(guò)，無(wú)法給出準確的回答。但是我雖然沒(méi)有達到那些歲數，又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章，我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在，很深入地探討話(huà)題，見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍，研究多少次，我就是寫(xiě)不出那樣的文章，因為我知道這是人生經(jīng)驗問(wèn)題。話(huà)說(shuō)回來(lái)，是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢？我個(gè)人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色，所以我個(gè)人認為看某篇文章的內容的同時(shí)也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。

　　作者的人生態(tài)度的不同，他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè )觀(guān)，他的文章基本上都是好事情和快樂(lè )的事情。反之態(tài)度悲觀(guān)，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂(lè )觀(guān)和一半悲觀(guān)。所以我的文章的正氣和正能量應該不多不少，處于陰陽(yáng)調和水平，至于文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。

　　知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵，但是我知道它的作用。知識面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái)，總是能輕松打比方，輕松引經(jīng)據典，輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子，比如說(shuō)一些偉人事跡，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識面小，寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣，拼命擠就是不到要求的字數。

　　作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格，性格開(kāi)朗的作者，文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內向，文章一般很含蓄很有內涵。

　　人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿(mǎn)人生哲理和刻滿(mǎn)人間滄桑。字里行間都透露著(zhù)深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的'作品時(shí)有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這么簡(jiǎn)單，就是因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情，他們的作品里也有，我一看就懂了，而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對。

　　生活年代和年代背景和作者在社會(huì )里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章，沒(méi)有什么可講的，是吧！

　　那些是我研究文學(xué)的心得，其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多，我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù)，因為在藝術(shù)這片汪洋中，我只喜歡音樂(lè )和美術(shù)。在音樂(lè )和美術(shù)中，我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺，沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了，我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧！寫(xiě)文章就是講話(huà)，只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會(huì )慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲，我現在可以寫(xiě)出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會(huì )點(diǎn)作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會(huì )演唱，是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習的，應該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會(huì )編曲，就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現在的研究只是能增加對這方面的了解，如果要走上正規道路肯定要找師傅，畢竟藝術(shù)界都有這樣的現象，每個(gè)著(zhù)名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí)，我還可以自己研究，多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習就輕松一點(diǎn)。

　　文學(xué)是思想感情的傳遞，藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞，文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯，比如說(shuō)歌曲，要會(huì )寫(xiě)詞考驗文筆功力，會(huì )作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現在還不會(huì )），但是我知道是多個(gè)樂(lè )器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè )器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了，你還得考慮聽(tīng)眾的角度，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了，雖然我這個(gè)人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)的作文12-10

藝術(shù)作文08-06

藝術(shù)的作文[精選]08-07

藝術(shù)作文[精選]08-09

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13

（精選）藝術(shù)作文08-15

（精選）藝術(shù)的作文08-15

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17

身邊藝術(shù)作文04-09