藝術(shù)的作文

(通用)藝術(shù)的作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文9篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　今天，我們參加了我校第十五屆藝術(shù)節。我們班演出的是童話(huà)劇《丑小鴨》。今天參加比賽的極段有一二三年級。

　　吃完中餐后，我們大家都整裝待發(fā)。老師與家長(cháng)們?yōu)槲覀兓瘖y準備。臺前的工作總是匆忙的。每一個(gè)班的小朋友基本上都有參與。大家都準備的十分充分。我們班輪到的是第二個(gè)節目，帶著(zhù)一份緊張與興奮的心情。我們班的同學(xué)們上場(chǎng)了。大家都努力的演好自己的'角色。我們今天都表現的十分優(yōu)秀，媽媽在臺下看著(zhù)，說(shuō)我今天表情挺不錯的，她說(shuō)看到我笑了！我看到每一個(gè)班的同學(xué)們那些表演的節目都非常精彩！特別是大家的衣裳都非常美！當我們在臺下觀(guān)看的時(shí)候，總是給予同學(xué)們響亮的掌聲！

　　這次演出是我上小學(xué)以來(lái)第一次參加藝術(shù)節，也是我們一年級小朋友們第一次的集體參賽，所以我們的經(jīng)驗還有待積累與完善！但是我們都盡了自己最大的努力。我希望我們能拿到一個(gè)好的成績(jì)！我也相信以后的藝術(shù)節我們會(huì )表現的更加精彩。今天大家都挺累的，特別是老師和媽媽們。在這里，我向你們說(shuō)聲親愛(ài)的老師，媽媽們，辛苦了！

藝術(shù)的作文 篇2

　　我是一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，現要我想起剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。

　　記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會(huì )兒，媽媽便來(lái)接我回家了，正當我們要走的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)帶眼睛的小孩背著(zhù)一個(gè)引人注目的畫(huà)夾，走向文化館，媽媽便牽著(zhù)我的手走去，跟著(zhù)那個(gè)帶眼睛的`小孩，當我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門(mén)的時(shí)候才發(fā)現我們到了一個(gè)教室，里面座滿(mǎn)了人，他們都手拿畫(huà)夾，認真地畫(huà)著(zhù)，前面有個(gè)男的，在黑板上畫(huà)畫(huà)，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著(zhù)老師畫(huà)起來(lái)，然后給老師看，雖然畫(huà)得不怎么好，但老師卻說(shuō)：“畫(huà)得不錯！”

　　老師問(wèn)我媽媽?zhuān)骸罢f(shuō)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)”“沒(méi)有”媽媽說(shuō)。

　　后來(lái)，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫(huà)了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一直在中班，一直不停地努力著(zhù)……

　　我非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：熱愛(ài)是最好的老師，它遠遠超過(guò)責任感。

藝術(shù)的作文 篇3

　　一次放假了，媽媽問(wèn)我：“這個(gè)假期你學(xué)點(diǎn)什么呢？”我隨手簽完“條約”說(shuō)：“學(xué)樂(lè )器”，媽媽趁火打劫：“那你想學(xué)什么樂(lè )器呢？”我“呃······”了好一回兒，在腦海里搜尋了老半天才隨口答到：“學(xué)古箏吧！”

　　過(guò)了幾天，媽媽拉著(zhù)我到一個(gè)琴行拜師學(xué)藝，一個(gè)男老師嘰里咕嚕地給我講了一大竄，而我會(huì )也“嗯”一聲，不會(huì )也“嗯”一聲，慢慢地，我覺(jué)得學(xué)古箏很枯燥，就打退堂鼓了。

　　過(guò)了大概一年多，又一個(gè)假期，媽媽跟我吐露了她的真實(shí)想法：“我想學(xué)古箏，你去嗎？”想起媽媽常常引導我：“古箏是代表我們中國音樂(lè )的樂(lè )器之一，而且年代悠久，音色優(yōu)美，能提高人的音樂(lè )素養�！眿寢屵�說(shuō)：“彈古箏的'女孩很古典、很淑女，我喜歡！”

　　受了媽媽長(cháng)期的蠱惑，我爽快地答應。話(huà)音未落，媽媽就攻擊我：“算了，你就別去了，你肯定堅持不了的�！蔽亿s緊接招，使出殺手锏，哭鬧起來(lái)：“哎呀！我會(huì )堅持的，你就讓我去吧�！边呎f(shuō)邊把地板踩得“咚咚”響。我遵守諾言，認真地學(xué)起了古箏，雖然遇到了許多困難，但我能一一克服，已經(jīng)能彈出美妙的樂(lè )曲了。

　　想起第一次學(xué)古箏，我只學(xué)了兩節課，就和古箏決裂了，不就是因為怕苦怕累嗎。學(xué)古箏課的故事告訴我：世上無(wú)難事，只怕有心人。

藝術(shù)的作文 篇4

　　懂藝術(shù)的人說(shuō)藝術(shù)是藝術(shù)。

　　非懂藝術(shù)的人說(shuō)藝術(shù)是垃圾。

　　那你說(shuō)怎樣理解。。這是個(gè)人的思想問(wèn)題。

　　藝術(shù)現有十種：繪畫(huà)、雕塑、工藝、建筑、音樂(lè )、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影、游戲

　　為什么有好多人根本看不懂一幅藝術(shù)畫(huà)的美在哪里。。而畫(huà)的人才真的會(huì )理會(huì )得出感情。

　　對于藝術(shù)，通常能夠從三個(gè)層面來(lái)認識。第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動(dòng)過(guò)程的層面來(lái)認識藝術(shù)，認為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現、創(chuàng )造活動(dòng)，或對現實(shí)的.模仿活動(dòng)。第三是從活動(dòng)結果層面，認為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調藝術(shù)的客觀(guān)存在。

藝術(shù)的作文 篇5

　　你曾說(shuō)我的心像玻璃杯，單純地透明如水，就算……”略含憂(yōu)傷的音樂(lè )從一個(gè)興趣班的窗口傳出，舞蹈教室里幾個(gè)女孩在音樂(lè )聲中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，我就是這幾個(gè)女孩中后一個(gè)。

　　我們先在把桿上練習壓腿。我把腳輕輕放在把桿上，輕輕松松就完成了壓腿動(dòng)作。女老師—小孟老師很是驚喜，讓我示范給大家看。其它女孩見(jiàn)了也是嘖嘖稱(chēng)贊我的舞蹈功底好。后面的劈叉、抱腿等動(dòng)作對于學(xué)習舞蹈的我來(lái)說(shuō)更是不在話(huà)下。當小孟老是變成了一張柔軟的弓，她高興得眼睛瞇成了一條縫，走過(guò)來(lái)幫我糾正動(dòng)作。還夸金是根好苗子，每節課都讓我在前面領(lǐng)跳。

　　跳舞時(shí)，我就像一只美麗的蝴蝶，在舞蹈的海洋里自由穿梭，時(shí)不進(jìn)有節奏地上下翻飛；我又像一尾扎進(jìn)大海的魚(yú)兒，享受水帶給的清涼的.感覺(jué)，任憑水從鰓邊，肚皮下嘩嘩地流過(guò)。只有上舞蹈課的時(shí)候，我才會(huì )有短暫的歡欣。

　　舞蹈給我帶來(lái)了快樂(lè )，只有在舞蹈課上，我可以百無(wú)禁忌地淘氣玩耍，肆無(wú)忌憚地笑著(zhù)。我總是和舞蹈班的小朋友開(kāi)玩笑：“我和你們同一個(gè)班！……”每次說(shuō)完，我都會(huì )發(fā)出清脆的笑聲。我的笑聲感染著(zhù)其它女孩，她們也開(kāi)心地笑了。

　　其實(shí)我長(cháng)得并不漂亮，只要心靈美就好了。以前，我愛(ài)漂亮整天照鏡子，后來(lái)才明白“長(cháng)得不好看沒(méi)關(guān)系，心靈美才是最重要的�！边@個(gè)道理是小孟老師告訴我的。

　　我享受著(zhù)舞蹈的樂(lè )趣，也開(kāi)始笑對人生！這正是舞蹈的魅力，它能改變人的氣質(zhì)與性格。

藝術(shù)的作文 篇6

　　從跳臺，到水面，不過(guò)一秒鐘的時(shí)間，卻能夠做出如此美妙的回旋，總能給人以力量與美的享受，只有跳水這一種運動(dòng)，才能令人如此為之傾心——才能使我為之傾心。

　　有人認為，跳水是一種充滿(mǎn)力量的運動(dòng)。的確。深呼吸，躍到最高點(diǎn)，全身繃緊，準確地完成一系列高難度動(dòng)作，這時(shí)運動(dòng)員一定要保持冷靜，因為必須選取好入水角度，然后——入水了。濺起的幾朵水花仿佛是落水的唯一證明，因為一切發(fā)生得是如此的迅速。然而，這短暫的一跳，卻運用上了全身的肌肉，在健美的身影中，力量美得到了充分的展現。

　　跳水不僅僅是一項運動(dòng)，更是一種藝術(shù)。在短短的3米或10米中，各種高難度的優(yōu)美的動(dòng)作，一氣呵成，加上落水時(shí)的幾朵水花，仿佛是為一個(gè)藝術(shù)品加上最后的點(diǎn)綴，這時(shí)，人們陶醉了，瘋狂了，只為了這一秒鐘的.藝術(shù)！

　　“臺上一分鐘，臺下十年功�！碑斘覀凅@嘆于臺上的藝術(shù)時(shí)，不難想像到這一秒鐘的瑰麗后面，隱藏著(zhù)多少辛酸與心血。但是，如果沒(méi)有付出，又何來(lái)收獲呢?那些藝術(shù)家們教會(huì )了我這一點(diǎn)。

　　電視上播映著(zhù)郭晶晶跳水時(shí)的錄影。哦！我再次被征服了。跳水，這項充滿(mǎn)了力量與辛酸的藝術(shù)，在一秒鐘內把我征服了。

藝術(shù)的作文 篇7

　　走出家門(mén)就是一片密林，每個(gè)季節都飄散著(zhù)花香，翠綠高大的樹(shù)密密麻麻的長(cháng)在一起，讓你看了不禁深吸口氣貪婪的吸收大自然的氣息。

　　那時(shí)，我和十八歲的姐姐曾是密林里的`殺手，經(jīng)常捉小動(dòng)物來(lái)飼養，到最后把他們全部發(fā)放生，樂(lè )此不疲。

　　又一個(gè)初夏的傍晚，我揣上姐姐送我的鉆石手電筒，踩著(zhù)蓬松的泥土，向四周打量著(zhù)，“嘰嘰”在我身后傳來(lái)一陣叫聲，把我嚇得瑟瑟發(fā)抖，手電筒“啪”的一聲掉到地上，這一掉，使我看不清前面的路了。

　　我轉個(gè)頭就跑，不料被許多樹(shù)枝絆倒，我在地上摸索著(zhù)，拿起手電筒才看清那是用雜枝搭成的帳篷。

　　我一邊揉著(zhù)頭上的紅包，一邊看著(zhù)那帳篷門(mén)口有許多裝飾品，蘭花，桂花葉片，還有我們喝飲料的瓶蓋兒，都僅僅有條的擺成一堆，令我想起帳篷的主人，水滴透明的藍色，大眼睛，棕褐色的羽毛––褐色園丁鳥(niǎo)。這時(shí)，他飛回來(lái)了，嘴里叼著(zhù)一朵粉嫩的桃花放在門(mén)口，又扇扇翅膀飛向別處。

　　梵高，達芬·奇雖然都是赫赫有名的畫(huà)家，卻沒(méi)有褐色園丁鳥(niǎo)有著(zhù)這樣的藝術(shù)氣氛。

藝術(shù)的作文 篇8

　　藝術(shù)，可能是一首歌、一幅畫(huà)、一種花、一次展覽……有藝術(shù)的地方就有美。生活不是缺少美而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛。

　　假日我跟父母一起做了一次有游歷，一次視角的震撼。這里人不多，偶爾路過(guò)的一兩個(gè)人，也只是走過(guò)去，不怎么說(shuō)話(huà)。美術(shù)館在竹林的包圍下散發(fā)著(zhù)濃濃的藝術(shù)氣息。金燦燦的陽(yáng)光照耀下，美術(shù)館顯得更美麗了。我和爸爸媽媽來(lái)到美術(shù)館前，映入眼簾的幾個(gè)大字‘古元美術(shù)館’屹立在眼前。走進(jìn)館內，大大小小的作品讓我應接不暇。爸爸告訴我，整個(gè)美術(shù)館那有古元老爺爺的241幅畫(huà)作。其中有105版畫(huà)，70服水彩畫(huà)，52服古元的復制品，印刷品6幅，8幅速寫(xiě)。這讓我為之震撼的，是古元的一幅叫《廬山小景》的畫(huà)作。這幅畫(huà)作極富個(gè)性。一棟棟老式的樓房依山而建依水而居，有的'藏在山林中，有的屹立在山上，而且中間還有一棟最引人注目的樓房。樓房四周都是碧波蕩漾的湖面，湖面上泛起一陣陣漣漪。背景是時(shí)隱時(shí)現的山林，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。不同的綠，體現出各種不同的美�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷，我幻想著(zhù)自己是這山中的一位村民，正在山水間行走著(zhù)。我穿過(guò)樹(shù)林，劃過(guò)小溪，飽覽著(zhù)村莊的風(fēng)景。不斷有村民和我打招呼，歌聲笑聲百靈鳥(niǎo)的歌聲融為一體，多么和諧，多么悠揚悅耳……

　　我們生活在藝術(shù)的世界，生活在美的世界。一首歌、一幅畫(huà)……都是生活中的藝術(shù)。讓我們去發(fā)現藝術(shù)，感受藝術(shù)帶給我們魅力，擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛。

藝術(shù)的作文 篇9

　　提起老虎，大家一定心里發(fā)慌，可我對老虎確有特殊的感情。

　　在我家有一個(gè)美麗的大盒子，盒子的正中央就放著(zhù)一個(gè)泥塑上釉的精致工藝品：森林之王——虎。這件工藝品周?chē)�還有許多 奇妙精美的小工藝品，可我卻獨獨喜愛(ài)他，這件工藝品把猛虎下山的雄姿塑得惟妙惟肖。它高一尺，寬約三寸，在工藝品中也算是大個(gè)兒了。 你看，一只得昂仰視的猛虎，奔騰在一塊崢嶸嶙峋的“山”形的巖石上。猛虎整個(gè)身體是土黃色，下面的巖石是由白色和綠色配成的，襯著(zhù)上面土黃色的虎身，色彩更加鮮明和諧，給人以高雅的`藝術(shù)享受。猛虎的頭部有兩三寸長(cháng)，額頭上有一個(gè)黑色的王字。這個(gè)“王”字不動(dòng)聲色的表明了：它既是百獸之王，又是森林的主宰。它的耳朵向后豎著(zhù)，雖然很小，但力量十足，仿佛聽(tīng)著(zhù)山中虎視眈眈。它張開(kāi)血盆大口，大吼一聲，威震山林。群樹(shù)顫抖。你們看了一定會(huì )往望而生畏，可我卻為他威風(fēng)凜凜的樣子伸出了大拇指。猛虎的身軀，比頭部長(cháng)了2倍，虎背隆起。由于用力向前撲，把皮膚撐得很緊，露出了兩根肋骨。兩只前腿已越出了巖石，利爪緊收，兩只后腿也越出了巖石，兩只腿蹬著(zhù)巖石，呈騰空而起之態(tài)。它的尾巴很長(cháng)，向后剛勁有力的鋼鞭。我看著(zhù)看著(zhù)，情不自禁的被這咄咄逼人的虎威所懾服了。我贊美虎，因為虎是森林之王。它沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)，卻不懼風(fēng)霜雪雨的精神，它是生靈中的強者，什么動(dòng)物對他都聞風(fēng)而逃，他有一種任何對困難和對手都不屑一顧的性格，我非常喜歡這種表情。

　　我們青少年都應該有這股虎勁，不是嗎？

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