教師培訓心得體會(huì )(優(yōu)選7篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會(huì )1
為提高我市中小學(xué)動(dòng)漫教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)動(dòng)漫教育均衡發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科間融合創(chuàng )新，讓教師全面了解新教材的編寫(xiě)體系、編寫(xiě)思路和結構特點(diǎn)，解決在使用新教材過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，市電化教育館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動(dòng)漫教師培訓班暨新動(dòng)漫教材培訓班。
10月12日上午的開(kāi)班儀式上，鄂爾多斯市電化教育館趙彥君副館長(cháng)為此次培訓致辭，他希望通過(guò)這次系統的、有針對性的培訓，能夠切實(shí)解決老師們的教學(xué)困難。也希望老師們能夠利用好這次機會(huì )，抓住動(dòng)漫節的契機，多學(xué)習、多研討、多交流，碰撞出更多的'火花，助力鄂爾多斯市動(dòng)漫教育走上更高層次。接下來(lái)由市電教館張濤老師具體介紹了本次培訓的具體安排以及注意事項，為老師們的學(xué)習提供了明確的方向。
12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的為老師們詳細系統的介紹了這款適合中小學(xué)生編程的軟件。
12日下午，由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動(dòng)漫教學(xué)開(kāi)展現狀，為受訓教師介紹了日后教學(xué)開(kāi)展、參加比賽、參與活動(dòng)的形勢與方向和動(dòng)漫教學(xué)明確了方向。
13日開(kāi)始—14日全天，聘請參與鄂爾多斯市動(dòng)漫新教材編寫(xiě)的老師蘇琴、呂嘉樂(lè )、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創(chuàng )作、角色設計、flash動(dòng)畫(huà)以及分鏡和場(chǎng)景進(jìn)行詳細的講解培訓，有效的指導老師們在今后的教學(xué)中提高效率和教學(xué)質(zhì)量，真正的將動(dòng)漫課程的開(kāi)展落到實(shí)處。
教材講解結束后，組織老師們進(jìn)行了一下午的聽(tīng)評課活動(dòng)，康巴什的倆位年輕教師周亮、于琴毛遂自薦，精心準備了兩節優(yōu)質(zhì)動(dòng)漫課程，從課堂實(shí)戰中汲取營(yíng)養，老師們互相學(xué)習，相互提議，競相打造優(yōu)質(zhì)的動(dòng)漫課堂。通過(guò)直觀(guān)的動(dòng)漫課，結合之前2天的理論講解，做到理論與實(shí)相結合。老師們紛紛表示，受益良多。
15日全天，邀請織碼公司的高級為老師們系統培訓動(dòng)漫編程軟件，方便、快捷的建立場(chǎng)景，設置人物，簡(jiǎn)單易上手，讓老師們贊不絕口。
16日全天，迎來(lái)了鄂爾多斯市第xx屆科技節暨第xx屆動(dòng)漫節的開(kāi)幕式，老師們齊聚一堂，觀(guān)摩成長(cháng)，享受這場(chǎng)精彩紛呈、百花齊放的動(dòng)漫盛宴。
通過(guò)本次多維度、多方位、多操作的培訓，為我們動(dòng)漫教師們在今后的動(dòng)漫課堂指明了方向，也為今后動(dòng)漫教材的使用和普及奠定了基礎，這又是一個(gè)全新的開(kāi)始。相信，在全體動(dòng)漫教師的共同努力下，我市中小學(xué)動(dòng)漫教育教研水平、市師生的動(dòng)漫素養將更上一層樓。
教師培訓心得體會(huì )2
通過(guò)學(xué)習，我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢?綜合培訓學(xué)習到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：
不斷學(xué)習，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學(xué)習各方面的知識，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識根據實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
規范少先隊活動(dòng)。有人說(shuō)：“活動(dòng)，是少先隊的生命，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有少先隊”、“少先隊活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育”。自治區少工委副主任劉穎為我們做了《傳承紅色基因培育時(shí)代新人——<中國少年先鋒隊章程>從專(zhuān)題解讀》，對少先隊輔導員專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行了培新�！渡倌晗蠕h隊章程》的更新，這不能不引起我們廣大輔導員老師的反省。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生了。專(zhuān)業(yè)技能的培訓告訴我們輔導員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，并且活動(dòng)具有規范性。圍繞活動(dòng)的教育目的.盡可能多種形式地設計活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊活動(dòng)真正活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
關(guān)注社會(huì )新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現代的學(xué)生，而是應該時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果�；叵胱约阂郧暗墓ぷ�，大多是一些按部就班的常規工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng )新的意識。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。
協(xié)調處理好各方面的關(guān)系。對于大隊輔導員工作來(lái)說(shuō)，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系、與中隊輔導員的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系和與社會(huì )的關(guān)系。協(xié)調好與領(lǐng)導的關(guān)系，爭取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，獲取領(lǐng)導對大隊工作的支持；協(xié)調好與各中隊輔導員的關(guān)系，使中隊輔導員都能積極配合大隊的安排，使活動(dòng)的順利開(kāi)展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系，爭取家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展的少先隊活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調好社會(huì )的關(guān)系，限度地利用社會(huì )、社區來(lái)搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調好了，不但能保障少先隊活動(dòng)順利地開(kāi)展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過(guò)此次培訓，使我對少先隊工作有了系統的認識，對于今后如何組織活動(dòng)，開(kāi)展工作，指明了方向。我會(huì )以此次培訓為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校少先隊工作的新局面。
教師培訓心得體會(huì )3
在九月二十八日我參加了薛家灣第四小學(xué)的“落實(shí)學(xué)科素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的培訓,讓我學(xué)到了很多,真是受益匪淺。下面就來(lái)具體談?wù)劊?/p>
1.具備必要的語(yǔ)文知識
當人一旦離開(kāi)知識的懷抱后果是不敢想象的。在小學(xué)階段，教學(xué)主要以漢字的字音字形和字義、基本的語(yǔ)法知識和修辭方法、常用的段落和文章的整體結構、基本的閱讀寫(xiě)作方法等知識為內容進(jìn)行。教師要對以上內容進(jìn)行適時(shí)恰當的引導，讓學(xué)生主動(dòng)自學(xué)、樂(lè )學(xué)、研學(xué)，要以學(xué)生為課堂的主體，準確合理的培養學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文知識能力的素養。
2.積累語(yǔ)言能力
教師在幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累能力培養時(shí)，可以讓學(xué)生了解文章中的具體內容，摘抄出自己喜歡的好詞、好句、好段等，使學(xué)生在長(cháng)期積累和生活經(jīng)驗中收獲許多新的詞和句子，從而能夠使學(xué)生擁有自己的“小題庫”。這樣不僅能夠培養學(xué)生對漢字的認知程度和背誦能力，而且還可以使學(xué)生對閱讀課外讀物有興趣，最終促使學(xué)生的語(yǔ)文素養得到提高。
3.培養學(xué)生的學(xué)習習慣
陶行知老先生曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話(huà)：“教是為了不教”，這就說(shuō)明教師在教學(xué)的過(guò)程中，要做到“授人以魚(yú)不如授人以漁”的精神，培養學(xué)生語(yǔ)文知識的同時(shí)，更重要的就是要培養學(xué)生能夠掌握基本學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習方法，使學(xué)生養成對語(yǔ)文學(xué)習的自信心和好習慣。
4.學(xué)生才是教學(xué)中真正的.主人
語(yǔ)文素養的教學(xué)有時(shí)也可以被看作是體驗式的教學(xué)模式，使學(xué)生和教師對外界事物采取探索的教學(xué)方式，從而能夠使學(xué)生更加直觀(guān)的感知到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。例如：在講解《春天來(lái)了》時(shí)，可將此課改為課外活動(dòng)課，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓孩子們零距離的與自然觸摸，從而使學(xué)生能夠更加直觀(guān)地感受大自然的變化。此時(shí)教師引導學(xué)生對發(fā)現進(jìn)行探討，最終得出呵護、保護大自然的建議。使學(xué)生在觸摸、觀(guān)察、發(fā)現中學(xué)會(huì )語(yǔ)文知識，最終形成語(yǔ)文的素養。
教師培訓心得體會(huì )4
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，
所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前的，寫(xiě)好、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的`業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛(ài)是正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，
為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師培訓心得體會(huì )5
教育改革揮刀闊斧，向前推進(jìn)，將迎來(lái)教育事業(yè)的新篇章，將迎來(lái)新一輪的挑戰。省教培院與XX師大聯(lián)辦２０１２年“國培計劃”培訓班。讓我們充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)期待。對教育事業(yè)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)理想。背上行囊，背上囑托，背上夢(mèng)想……
一行隨著(zhù)一聲“嗚”……飛機穩穩降落在北國美麗城市天津機場(chǎng)。同行們個(gè)個(gè)興高采烈、侃侃而談，絲毫沒(méi)有感到一點(diǎn)寒意。個(gè)個(gè)熱情高漲，隨著(zhù)人群踏著(zhù)寒風(fēng)，來(lái)到我們向往已久的天津師范大學(xué)�；貧w學(xué)子的生活，是那樣的熟悉，那樣的迷戀，那樣的回味……
一、 北國之光，雪之美，人更美。
冬天的北方，寒風(fēng)刺骨。路上的行人，個(gè)個(gè)都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，到處都是光禿禿的，在寒風(fēng)中搖曳，在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí)，在我們海南現還綠樹(shù)成蔭，生機勃勃，充滿(mǎn)活力。猶如春天般那樣舒坦、美妙。天津所到之地無(wú)一處綠色��！但很慶幸，我們卻趕上天津近兩年來(lái)的一場(chǎng)大雪。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。山川、樹(shù)木、房屋變成了一片白色的世界。江山如此多嬌，數美景還是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追逐聲、喧鬧聲、聲聲回蕩。冷風(fēng)聲、飄雪聲，聲聲入耳。相機咔、咔不停地閃著(zhù)，留下最美的瞬間，留下精彩的鏡頭。穿越在白色雪地里，留下一串串腳印，也留下我們一串串美麗的回憶。
熱情好客，盛情款待，是北方人之美稱(chēng)。遠道而來(lái)，師大的領(lǐng)導熱情接待，頂著(zhù)寒風(fēng)前來(lái)機場(chǎng)侯迎。讓我們?yōu)橹袆?dòng)��！穿梭在校園里，一聲早上好，習慣嗎？海南的老師們多添件衣服�？此破匠�，卻暖人心哪！
國培平臺，讓我身臨了北方的雪景，嘗試了北方的生活。是我人生中一段美麗的插曲。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，拋磚引玉，筑南北教育橋。
國培平臺，構筑南北教育教學(xué)之橋。閉門(mén)造車(chē)，難成氣候。教學(xué)相長(cháng)，走出去，請進(jìn)來(lái)。借他人山石，助我一臂之力。很幸運，天津之行，讓我與專(zhuān)家們零接觸，同臺交流。師大XXX院長(cháng)主講的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀名課研習》專(zhuān)題研討，剖析了名課研習的基本特征：
�。�、以解決教學(xué)問(wèn)題，特別是學(xué)的問(wèn)題為導向。
�。�、將設計、實(shí)踐、反思、改進(jìn)充分結合，教學(xué)過(guò)程中研究。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的.思想協(xié)調。
�。�、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討。
�。�、重視效果，形成成果。豐教授侃侃而談，出口成章，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人深思，跌宕起伏。讓我從中悟出作為一名語(yǔ)文教師，要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(cháng)的主要地方，設計實(shí)施一節課，直接依賴(lài)的是教師的學(xué)科教學(xué)知識。任重道遠，責任重大��！
一個(gè)鞠躬，再一個(gè)鞠躬；一聲對不起，再一聲對不起。這是出自一位專(zhuān)家的舉動(dòng)，讓我為之驚訝，為之感動(dòng)��！這是XXX專(zhuān)家給我們培訓的學(xué)員上課前的一段插曲。因不識路遲到而引起的小誤會(huì )。此刻，教室里的同行們不約而同地鼓掌，一陣又陣，久久不能平靜。作為一名專(zhuān)家，他是多么的真誠，多么的樸實(shí)。深深地感動(dòng)了我！激勵了我！坦誠、高風(fēng)亮節體現出一個(gè)專(zhuān)家的魅力。
北方的生活方式節奏，南方學(xué)子實(shí)在難適應。１８日早上走進(jìn)教室，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老者已站在講臺，教室里空蕩蕩，聊無(wú)幾人�？吹轿覀冏哌M(jìn)來(lái)，他笑呵呵地向我們打招呼，“老師們天津冷，多添件衣服呀！”這是侯老專(zhuān)家，將近７０歲的老者啦！一大早就趕到了教室，正等侯著(zhù)我們呢。出乎意料，此刻我心里很不滋味，讓人感動(dòng)��！他是那樣的勤快，那樣的執著(zhù)，那樣的忠誠。在教育事業(yè)上，他默默耕耘；在學(xué)術(shù)上，他精益求精。講座上，他聲情并茂，深入淺出地剖析了語(yǔ)文課程標準學(xué)習與實(shí)踐。激勵著(zhù)年輕一代的為師者們要務(wù)實(shí)、求知、開(kāi)拓、創(chuàng )新、開(kāi)拓、奮進(jìn)……
三、天津夢(mèng)想，海南放飛
國培平臺，讓我結識省內各市縣的同行。十五天來(lái)，大家相聚天津師大，他們的閃光點(diǎn)照亮了我，他們的言行激勵著(zhù)我，他們的勤學(xué)好思鞭策著(zhù)我，他們的樂(lè )于助人感動(dòng)著(zhù)我。與他們共學(xué)，拓寬了我的視野，洗滌我的思想，美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
天津之行，讓我有機會(huì )參與多位名師、專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習交流互動(dòng)。他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、精通中外、識古論今。專(zhuān)題講座，精彩紛呈。深入淺出地分析了新課程標準下語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，語(yǔ)文課堂向運用祖國語(yǔ)言文字的轉型。作為語(yǔ)文教師要更新教學(xué)觀(guān)念，把握好教育教學(xué)的方向盤(pán)。天津的各位專(zhuān)家猶如“十八街麻花”名揚全國，天津的教育學(xué)如芝麻開(kāi)花——節節高。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆。
國培平臺，與同行相見(jiàn)恨晚，與專(zhuān)家相識恨遲��！十五天艱辛地付出，豐碩的回報。天津、海南國培學(xué)習，我成長(cháng)、我快樂(lè )！
教師培訓心得體會(huì )6
通過(guò)假期的教師培訓，讓我深刻地認識到隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，這就要求我們教師必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索。
以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。在教學(xué)觀(guān)上也要有一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的.智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力，這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。
教師培訓心得體會(huì )7
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對學(xué)生負責，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過(guò)培訓，我才認識到知皮毛容易，而知內涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心，熱愛(ài)學(xué)生，理解和尊重他們，再加強自我修養，我堅信一定會(huì )干好的。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我也一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑，對自身的教師職業(yè)規劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想。
首先，培訓中我學(xué)到了作為班主任應當做到擁有積極的心態(tài)、站得高看得遠以及嚴厲與慈愛(ài)同行。班主任是一個(gè)知識傳授者、終身學(xué)習者、主動(dòng)探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級管理應當做到有目標、有規則、有情理。雖然我目前并沒(méi)有擔任班主任的職務(wù)，但我堅信這些標準同時(shí)也是作為普通教師應當做到的'。
其次，良好師德師風(fēng)是作為教師應當具備的必要條件。良好的師德師風(fēng)表現在四個(gè)方面。第一，要以自己的職業(yè)為榮，忠誠和熱愛(ài)教育事業(yè)；第二，要有明確的工作目標，努力提高教學(xué)能力；第三，要做好管理工作，對學(xué)生做到嚴而有愛(ài)；第四，要做好吃苦的準備，工作中少抱怨多實(shí)干。作為一名教師要充分備課，因為這是一堂好課的根本；同時(shí)也要靈活授課，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，更要因材施教，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得自己受益匪淺，對自己的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識。
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