讀《愛(ài)的教育》有感

讀《愛(ài)的教育》有感[精選3篇]

　　讀完某一作品后，你有什么總結呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《愛(ài)的教育》有感1

　　可愛(ài)的人——小轎夫赤腳走在荒涼的大街上，那竹編的斗篷哪能擋住瓢潑的雨水。在這個(gè)小轎夫的肩上壓著(zhù)的是父親死后，自己，母親，一個(gè)兄弟和兩個(gè)妹妹在如此不公平的社會(huì )里生存的重擔。他穿的是浸滿(mǎn)了血和淚的短衣，汗和雨水已把短衣緊緊地粘在小轎夫的身上，正如套著(zhù)馬鞍的馬，已把鞍當作生命中的一部分。

　　可是小轎夫與其他人不同，他的一雙眸子炯炯有神，目光中射出的盡是對生命，對光明的渴望，在那雙眼睛中映出的還有責任、反叛、強烈的申訴與爭辯，他的.目光讓路旁的小草也為之一顫。

　　他讀過(guò)三字經(jīng)，讀過(guò)半本千字文，除此之外，他還讀過(guò)什么呢？怕是那些當官的，整天玩弄著(zhù)學(xué)問(wèn)，整天顯耀著(zhù)掛在口頭上詩(shī)句的大老爺們也早已向他投來(lái)了鄙夷的目光，而他們卻把包含仁愛(ài)精神的書(shū)當作考取功名的敲門(mén)磚，慢慢地，那些書(shū)在他們的腦中腐朽，蟲(chóng)蛀，最后，成為一灘散發(fā)著(zhù)惡臭的淤泥，一張不堪一擊的面具，而小轎夫卻以純潔、沒(méi)有害人利己的思想贏(yíng)得出生在封建大家庭的巴金的崇敬。

　　20世紀上半頁(yè)，各位力挽狂瀾，筆鋒犀利的批判作家都把矛頭指向舊社會(huì )人吃人，人壓榨人的社會(huì )現實(shí)。我想世間萬(wàn)物總是在不斷改良的過(guò)程中露出它最溫暖的一面。兩千多年的封建專(zhuān)制，這些統治者為了維護思想的統治地位，堆起層層思想的藩籬，無(wú)論是中國封建社會(huì )的綱常倫理還是西方教會(huì )種種法律，都無(wú)法淹沒(méi)人性的光輝，人最終都要走向解放和自由。

　　小轎夫是這樣說(shuō)的：“我不曉得我前世造了什么孽，菩薩要我受這樣的罪，昨天我們抬了一個(gè)先生到青石橋街去，本來(lái)應該給我兩百文的轎錢(qián)，哪曉得下了轎只給了一百四十文。我去請他添三十文，他不但不添，反罵了我一頓，我這時(shí)說(shuō)了氣話(huà)，他又打了我兩個(gè)耳光。他又說(shuō)要警察局來(lái)拉我，警察局是向來(lái)專(zhuān)欺負我們窮人的，只得拿了一百四十文出來(lái)。我將走的時(shí)候他還罵我‘該死的’，我想我死了還好些，免得生著(zhù)受活罪。不過(guò)我死了，我的母親又靠誰(shuí)養活呢？還有兄弟姐妹呢？”

　　坐在轎上的巴金心中動(dòng)蕩著(zhù)一股奔騰的激流，和著(zhù)這雨聲，他潸然淚下。

　　近代社會(huì )壓抑人的發(fā)展到了如此地步，近代中國統治者為什么懂得在自己同胞的身上搜刮錢(qián)財而對外國的列強點(diǎn)頭哈腰，為什么要盡東方之土來(lái)讓列強歡樂(lè )。為什么明知長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，卻老固守祖訓，頹頑愚昧，氣量狹小，以千年不變的四書(shū)五經(jīng)去治理瞬息萬(wàn)變的國家和國際局勢，以東方天國的自大自欺去填補面對日益強大的西方時(shí)內心的虛無(wú)與空白。

　　可愛(ài)的人抬的是封建官僚，大官僚的頭上抬的是華夏民族僅存的一點(diǎn)面子，面子的后面卻是賂列強而力虧的走狗們的奢華的生活。

　　如果新時(shí)代的中國人還沒(méi)有擺脫這種民族裂根系，在那些腐朽潰爛的根莖上如何長(cháng)出屹立與世界民族之林的參天大樹(shù)？歷史之鑒需要我們每個(gè)人熟記。

　　小轎夫懂得為60文錢(qián)而反抗，中華民族因他而又增添了一片希望的曙光，忽然想起那些在舞臺上嘩眾取寵，下跪叩拜觀(guān)眾的演員在做些什么呢？

　　可愛(ài)的小轎夫也許可以讓每個(gè)人明白，我們不是為了生存而生存，我們更要活出氣節，活出骨氣，活出尊嚴。為一個(gè)獨立的人格而活著(zhù)。這樣我們國家，我們民族才能有更強的力量，才能讓敵視中國的勢力不得不走向與中國合作的道路。

讀《愛(ài)的教育》有感2

　　在暑假的一天里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著(zhù)愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中受到了教育。讀了這本書(shū)，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì )給我添上幾句“用心學(xué)習��！”“要努力呀！”之類(lèi)的話(huà)言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì )不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我幾句學(xué)習上的'東西，我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應該了。父母對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對我們愛(ài)的表現�？�，現在又有多少人想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！記得在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候，我突然感覺(jué)自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺(jué)了，她摸摸我的頭，說(shuō)“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計，帶我量了量體溫，驚訝的說(shuō)：“哇！三十九度�！眿寢屃ⅠR帶我坐地鐵去了醫院，終于到醫院了媽媽很著(zhù)急得帶我掛了急診，通過(guò)醫生的檢查說(shuō)我得了急性流感，媽媽聽(tīng)了很著(zhù)急，怕影響我的學(xué)習，要求醫生給我掛水，并開(kāi)了一些藥，說(shuō)掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽?zhuān)�在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習。我以后一定要好好學(xué)習，考上大學(xué)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)報答我最最敬愛(ài)的媽媽。這是對媽媽最好的感恩！

讀《愛(ài)的教育》有感3

　　這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)使我走進(jìn)了充滿(mǎn)愛(ài)的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。

　　《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車(chē)行駛過(guò)來(lái)即將軋著(zhù)一個(gè)一年級的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車(chē)碾在了腳上······

　　《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示了人性的`善良與純潔，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )的精神。只要我們善于發(fā)現老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(cháng)，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和快樂(lè )！

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